實(shí)用的描寫(xiě)景的作文[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)景的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)景的作文 篇1

　　校園，真美麗！一進(jìn)門(mén)你就可以看見(jiàn)噴泉，很有創(chuàng)意：三扇門(mén)疊在一起，似乎讓我們走向希望。噴泉噴時(shí)那門(mén)就像突然長(zhǎng)了門(mén)簾，地上被水弄成小洞。噴泉上的雕像栩栩如生，后面的走廊讓人感到優(yōu)美，文雅。

　　操場(chǎng)是用塑膠鋪成，讓人感到舒適。那鮮艷的顏色，使人想躺到上面感受一下。它就像軟綿綿的鋪墊一樣，讓人消除疲勞，釋放無(wú)窮的能量！

　　校園的樹(shù)是莊重的。它高大挺拔，直沖云霄。小樹(shù)不甘示弱，也是努力地向上長(zhǎng)！這些樹(shù)像是在樹(shù)立榜樣給同學(xué)看！花還是那么美麗高雅。它們總能吸引蜜蜂去采蜜，總能讓我們感受到春天的存在！

　　校園還不能缺少一樣?xùn)|西--學(xué)生�？�！學(xué)生們?cè)谛�園里愉快地玩耍，他們一會(huì)兒竄到這，一會(huì)兒竄到那，真有趣。準(zhǔn)確地說(shuō)，有了學(xué)生，校園才會(huì)生氣勃勃，才會(huì)更加美麗，沒(méi)有學(xué)生的`校園就不是校園。

　　校園，你給了我們?cè)S多：學(xué)習(xí)噴泉的水滴石穿，學(xué)習(xí)操場(chǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)樹(shù)、花的堅(jiān)忍不拔......美麗的校園，我愛(ài)你！

描寫(xiě)景的作文 篇2

　　暮春時(shí)節(jié),大詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了新市的一個(gè)徐姓人家開(kāi)的旅店里投宿。他站在窗邊遠(yuǎn)眺,漸漸地陶醉了:田邊的籬笆稀稀疏疏 ,三五成群地聚在一起好像在閑談家常;一旁的大樹(shù)剛抽出嫩芽還不能為人們遮陽(yáng)擋雨;樹(shù)下有一條細(xì)長(zhǎng)的小路碗蜒地伸向遠(yuǎn)方;一望無(wú)際的菜花,明晃晃的,不禁使人眼前一亮,陽(yáng)光下還有幾只黃色的蝴蝶在花間翩翩起舞。

　　楊萬(wàn)里突然被一陣對(duì)話驚醒,扭頭一看,原來(lái)是三個(gè)天真無(wú)瑕、活潑可愛(ài)的孩子:“芳妮、趙亮,你們看那黃蝶多美啊!”一個(gè)小女孩指著不遠(yuǎn)處的黃蝶興奮地沖著身邊的兩個(gè)小伙伴喊道。那個(gè)名叫芳妮的女孩子提議道:“不如,我們?nèi)プ揭恢粊?lái)好好瞧一瞧吧!”她的`另外兩個(gè)伙伴異口同聲地說(shuō):“好,走,去追!”

　　趙亮很聰明,選擇了一個(gè)在花上小憩的蝴蝶,心中暗喜,嘴角微微上揚(yáng),“噓------”示意小伙伴們不要說(shuō)話,然后自己攏住雙手,小心翼翼地靠近目標(biāo),抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地一撲,結(jié)果還是撲了個(gè)空，蝴蝶逃入了菜花叢中。

　　晶晶呢,她選擇了一只飛舞的蝴蝶,跟在后面窮追不舍,突然間,晶晶加快了速度,但聰明的蝴蝶使了個(gè)計(jì)策也一溜煙飛到了菜花叢中不見(jiàn)了。

　　芳妮那邊也挺熱鬧,她選了一只上下翻飛的蝴蝶,像一只跳蚤似的在蝴蝶后上竄下跳，累得滿頭大汗，卻始終無(wú)法捉到。蝴蝶戲弄芳妮一番后也飛入菜花叢中不見(jiàn)了。

　　三個(gè)孩子捕蝶的情景,感染了楊萬(wàn)里,他詩(shī)興大發(fā),微笑著吟道:

　　籬落疏疏一徑深，

　　樹(shù)頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，

　　飛入菜花無(wú)處尋。

描寫(xiě)景的作文 篇3

　　那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，我不喜歡她，她太溫暖；那驕陽(yáng)似火的夏，我也不喜歡她，她太過(guò)于熱情；那黃葉漫天飛舞的秋呢，我也不愛(ài)她，她太深沉；只有那漫天風(fēng)雪的冬，那鵝毛大雪的冬，那冰天雪地的冬為我所愛(ài)戀。

　　快看，外面下起了鵝毛大雪，好美呀！猶如天女散花似的。外面的汽車(chē)、房屋、大地，仿佛被冬娃娃披上了一層銀紗，穿上了一件雪白的棉衣。

　　天空中的.雪花盤(pán)旋著，追逐著，就像一群群快樂(lè)的小天使在天空中玩耍。

　　雪景真美！我還喜歡冬天的雪景！

描寫(xiě)景的作文 篇4

　　雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自我獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹，分外妖嬈”。

　　清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。

　　這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自我的芳姿。一時(shí)光，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。

　　我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛(ài)的小雪花呀！比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手！

　　雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預(yù)言家呢！

　　雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的.張開(kāi)嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺(jué)一向沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地；如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。可是，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的“水晶”工藝品。

　　多么美麗的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪啊！

描寫(xiě)景的作文 篇5

　　吳璇

　　杭州西湖風(fēng)光秀美，是聞名世界的旅游景點(diǎn)。

　　我們下了車(chē)，走了一段路就來(lái)到了西湖的涌金門(mén)。首先映入眼簾的是一頭金色的大水牛。它靜臥在水面上，扭頭遙望著遠(yuǎn)方，好像在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的`游客。離金牛不遠(yuǎn)處，有尊人物雕塑。他左手指著水面，右手拿著魚(yú)叉，目光炯炯有神地盯著水面。他以前靠捕魚(yú)為生，后來(lái)被逼上了梁山，他就是《水滸傳》里的浪里白條——張順。

　　游完涌金門(mén)，來(lái)到荷花池。湖面上波光粼粼，但池里的荷花早已凋謝，只剩下枯枝敗葉。荷葉垂下了頭，好像在湖面上照鏡子。看著眼前的荷花池，很自然地想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！卑�，我沒(méi)能趕上那個(gè)時(shí)節(jié)，真是有點(diǎn)遺憾吶！

　　我們繞過(guò)荷花池，來(lái)到了斷橋。斷橋看起來(lái)只是一座普普通通的石橋，是用粗糙的條石筑成的。這里的游客都多，不僅因?yàn)樗�連接著美麗的白堤，還因?yàn)檫@里有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，許仙和白娘子就是在這里相遇的。

　　“上有天堂，下有蘇杭”，而蘇杭的美多半都在西湖了。有機(jī)會(huì)，請(qǐng)你一定要來(lái)細(xì)細(xì)游玩。（413）

描寫(xiě)景的作文 篇6

　　今天我和媽媽一起去爬了梅嶺，感受冬天的大自然。

　　沿著盤(pán)山公路往上走，梅嶺還是綠油油的，山上長(zhǎng)滿了長(zhǎng)青的毛竹、樟樹(shù)和松樹(shù)……

　　我和媽媽在一棵樹(shù)邊停下了腳步，樹(shù)上的螞蟻吸引了我，看見(jiàn)一群螞蟻正往回爬，它們挺著大腹便便的肚子，一路往上爬。胸部和腹部幾乎成直角，我想了想，這就應(yīng)該是書(shū)上說(shuō)的舉腹蟻吧。

　　我們又往上走了一段路，看見(jiàn)一顆盛開(kāi)金黃色鮮花的樹(shù)，在冬天的陽(yáng)光里，它們金光燦燦。在冬天的風(fēng)中，它們搖曳著身姿。

　　想不到梅嶺的'冬天是這樣美妙；想不到在這萬(wàn)籟俱寂的冬天，梅嶺的大自然還是充滿奧秘與美麗。

描寫(xiě)景的作文 篇7

　　我們的校園景色迷人，綠樹(shù)環(huán)保，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)雅，美麗極了!校園里郁郁蔥蔥，我喜歡我們的校園。但我更喜歡校園里的操場(chǎng)。

　　校園里的就像我們的樂(lè)園，寬闊平坦，最引人注目的.是操場(chǎng)中間的人造草坪，綠茵茵的，踩上去軟綿綿的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像碧綠的草地，。同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮艷的花，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就像閃電一樣跑到草坪上。有的在踢毽子、有的在捉迷藏、有的在玩摔跤。哪怕是摔上一跤，也不會(huì)感到一點(diǎn)痛。操場(chǎng)的南邊有四個(gè)籃球架，每次下課或上體育課時(shí)，我都看見(jiàn)大哥哥們?cè)诓萜荷洗蚧@球的身影，草坪的旁邊有個(gè)塑膠跑道，跑道上有五個(gè)雪白的跑線，我看見(jiàn)這些跑道就想起來(lái)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，草坪的邊上有個(gè)主席臺(tái)，主席臺(tái)上有個(gè)筆直的旗桿，上面飄著鮮艷的五星紅旗。

　　我們的操場(chǎng)太美了!

描寫(xiě)景的作文 篇8

　　如果要用一種狀態(tài)來(lái)形容廈門(mén)的春天，我覺(jué)得那應(yīng)該是：半寐半醒。它若有所失，若即若離，似曾相識(shí)，卻又渾然不覺(jué)。在半寐半醒中，一覺(jué)醒來(lái)，已是陽(yáng)光明媚，沒(méi)有人會(huì)去流連半寐半醒的渾厄，也沒(méi)有多少人的觸覺(jué)會(huì)敏感到還記得在朦朧中有那么一種微妙的狀態(tài)。這正是廈門(mén)的春天，幾天前還是冷風(fēng)嗖嗖，轉(zhuǎn)眼之間已可以聽(tīng)到盛夏的腳步了。所以，很多人說(shuō)廈門(mén)沒(méi)有春天，冬天和夏天之間是沒(méi)有界線的。脫下外面的風(fēng)衣后，里面穿著的那件體恤就可以當(dāng)作送給今年夏天的第一份見(jiàn)面禮了。

　　我是在那場(chǎng)凄清的春雨中和春天不期而遇的。在四季如此不分明的廈門(mén)，我很慶幸自己能在這個(gè)初寒料峭的時(shí)候遇到了久違的春天。廈門(mén)是個(gè)溫婉的城市，它的四季過(guò)渡顯得那么不紊不火，無(wú)聲無(wú)息，因此，這里的春天多了那種乍暖還寒的曖昧，它只是隨意地灑了那么幾天幾場(chǎng)小雨。也正當(dāng)人們行色匆匆的拿著傘抱怨著這場(chǎng)無(wú)聊的'雨，或者躲在屋里無(wú)心等待著夏天的陽(yáng)光的時(shí)候，春天已經(jīng)結(jié)束了，雨也停了，風(fēng)衣也早已經(jīng)不知道在什么時(shí)候不經(jīng)意地脫下了。就像人們對(duì)待美好的事物一樣，廈門(mén)的春天是存在著的，只是缺少發(fā)現(xiàn)罷了。

描寫(xiě)景的作文 篇9

　　那種風(fēng)景，是在鄉(xiāng)村中很容易見(jiàn)到的。在這個(gè)時(shí)節(jié)，它出現(xiàn)在田野里，金黃金黃的，一片燦爛。依稀看見(jiàn)幾個(gè)勞作的人民，微弓著背，露出不和諧的影子，卻增添了幾分歡愉之情。淡淡的香氣在空中彌漫，流經(jīng)那一片花海，到達(dá)人們的心田。小小的金色花瓣攢在一起，點(diǎn)綴上碧綠的嫩葉，不起眼，卻出乎意料的組成了沁人心田的海洋。它們隨著微風(fēng)浮動(dòng)，一浪高過(guò)一浪，發(fā)出簌簌的響聲。

　　紅瓦磚搭成的小房子靠在左邊，門(mén)口有一個(gè)人焦急地左顧右盼，直到我出現(xiàn)在她的視線內(nèi)，朝我招著手，祖孫兩人的身影隱在這花海中，消失不見(jiàn)，留下一深一淺的兩對(duì)腳印，延伸到紅瓦房前。從那以后，歡聲笑語(yǔ)與這片寧?kù)o交織在一起，有時(shí)好像還聽(tīng)到花在同人一起笑呢。

　　她牽著我的手慢慢走在松軟的土地上，手指輕輕的拂過(guò)花瓣，輕輕地觸著。掌心傳來(lái)一陣溫?zé)�，仔�?xì)端詳著她的手，常年勞作在這上面刻下了一道道痕跡，磨出了老繭，粗糙的皮膚沒(méi)有絲毫光澤，這是一雙怎樣的手�。÷淙盏挠鄷熎照赵诖蟮厣�，鍍上了一層金色的光華。身后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，沒(méi)有人說(shuō)話，只是默默地走著，走著

　　母親說(shuō)，等到花落的時(shí)候，我就要回去了，不能同她在一起了。于是，我精心的給它們澆水，施肥，希望它們能延長(zhǎng)花期。數(shù)十天過(guò)去了，它們?nèi)匀慌畈�的`生長(zhǎng)著，沒(méi)有任何敗落的跡象，我暗暗高興著。而她卻對(duì)我說(shuō)：傻孩子，花總會(huì)落的。我不相信。直到有一天早上，推開(kāi)窗，原本茂密的花海變得疏了，我有點(diǎn)心慌了。

　　陰雨綿綿，地上已是滿地落花，我哭著想要它們長(zhǎng)出花來(lái)，可是卻早已知道是不可能的。我被母親抱上車(chē)，遠(yuǎn)處的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊。再次回去，卻是看不到花了，冰冷的水泥地平鋪著，她，已不在。依然，記得花落的情景。人不在，花已落。

描寫(xiě)景的作文 篇10

　　暑期時(shí)，我和姑姑去廈門(mén)玩。

　　我們?nèi)サ氖谴蠛！Ｒ��?jiàn)到大海了，我心里既興奮又激動(dòng)。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了沙灘上。。我們到海邊，首先映入我眼簾的金黃色的海灘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那無(wú)邊無(wú)際的海，海水很藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，海面上波光粼粼，一閃一閃地，海面海天相連漂亮極了，

　　我迫不及待地把鞋子脫掉，光著腳丫踩著金黃色的.沙子，軟軟的真舒服。我和小伙伴們不停的在海灘撿貝殼，堆沙堆，我們玩得開(kāi)心極了。接著我和小伙伴奔向大海。我和小伙伴互相戲水，高興極了。這時(shí)，一個(gè)翻滾的波浪撲向我們，我們嚇得趕緊向岸上跑去。但海水實(shí)在跑和太快了，我來(lái)不及閃躲，身上的衣服全被海水打濕了。我們不顧身上上衣服濕透，在海水中盡情地玩耍。

　　不知不覺(jué)，玩耍的時(shí)間到了，這時(shí)我們要回去了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了，真是令我流連忘返啊!

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