校園即景作文[優(yōu)選15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的校園即景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園即景作文1

　　陣陣柔和的微風(fēng)拂過，花兒草兒輕輕搖曳著似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室里，學(xué)生的朗朗讀書聲的伴奏下，蕩漾在整個校園，這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！

　　伴隨著愉悅的上課鈴，老師邁著輕盈的步伐走向教室，學(xué)生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講著，學(xué)生們在臺下認(rèn)真的聽著老師生動的演講，踴躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏著。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的'小女孩帶著通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師并沒有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說出了答案。于是，舞曲又開始演奏了！那同學(xué)的臉上也露出了舒坦的笑容。

　　��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風(fēng)景！

　　期待已久的體育課終于到了！大家像是開閘的潮水，涌向操場，在老師的帶領(lǐng)下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫(yī)務(wù)室�？粗�大家關(guān)心的目光，小明開心的笑了。

　　��！好一群友愛的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！

　　“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因為身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼里充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧著去老師那，兩個瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！

　　啊！好一個堅不可摧的友情，好一片美麗的風(fēng)景！

　　善解人意的老師，友愛的同學(xué)，堅不可摧的友情，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。

　　這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！

校園即景作文2

　　看！那是什么，沒錯，那就是我的校園---青年路小學(xué)。

　　春天，校園里最美的是樹木。茂盛的樹木筆直的站著，像一位“老軍人”一樣�！袄宪娙恕比~子可綠了，看久了仿佛覺得自己的眼睛都是綠色的。

　　夏天，校園里最美的是天空。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵、兩朵、無數(shù)朵的`白云，真是美極了。藍(lán)藍(lán)的天空中不只有許多白云，還有鳥兒們。鳥兒們成群結(jié)隊的在天空中翱翔，看起來可快樂了。

　　秋天，校園里最美的是落葉。落下的葉子雖然黃了，但也有它獨(dú)特的美。它像那金燦燦的葉子一樣，比綠油油的葉子還要美。

　　冬天，校園里最美的是白雪。亮晶晶的雪花非常美，即使外面是多么寒冷，但也有許多學(xué)生會出來接雪花玩。白白的雪花像剛出生的小嬰兒的皮膚一樣白！

　　我喜歡這四個不一樣的校園，因為他們各有各的獨(dú)特的風(fēng)光，各有各的美！

校園即景作文3

　　我喜歡科大西區(qū)的美景，但最喜歡的，還是秋天的科大西區(qū)。

　　清晨，一抹陽光灑到了也西湖上，湖面很平靜，就像一面鏡子。水清澈極了，倒映著水杉，倒映著小木橋，也倒映著藍(lán)天和白云……偶爾有兩只黑天鵝，悠閑地從湖面上穿過，湖面立刻波光粼粼，泛起了層層波紋。

　　中午，路旁的銀杏整齊地排列著，一陣微風(fēng)拂過，銀杏樹的葉子，像金色的蝴蝶一樣，緩緩地飄落下來。樹葉還發(fā)出了“沙沙”的響聲，似乎是在和鳥兒說悄悄話。梧桐樹遠(yuǎn)看就像一個火炬，近看樹葉又像一個個紅色的`小巴掌在向我們招著手。鵝掌楸的樹葉有黃有綠，就像一幅油畫。我撿起一片樹葉，發(fā)現(xiàn)鵝掌楸的樹葉豎著看就像一件小T恤一樣，所以大樹就像是在曬著黃色綠色的小T恤似的。

　　黃昏時，夕陽斜照著西山，只見點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。閑聊聲、走路聲、歡笑聲，聲聲入耳。

　　到晚上了，大家都回到宿舍中去了，偶爾會傳來兩聲鳥叫。月亮緩緩地升起來了，皎潔的月光灑在大地上，仿佛給校園披上了一層銀灰色的輕紗。

　　科大西區(qū)的秋天真美��！我愛秋天的科大西區(qū)，我愛大自然！

校園即景作文4

　　清晨，走在上學(xué)的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了校門口發(fā)出微弱的燈光。進(jìn)了，進(jìn)了，看到一棟棟黃色高大的教學(xué)樓籠罩在暮色之中，步入校門，空無一人的操場仿佛在跟我說，同學(xué)，早上好。我不禁加快了腳步，穿過操場，走到池塘邊，用力地呼吸著早晨的新鮮空氣，讓我感到一陣神清氣爽。突然，洪亮的鐘聲打斷了我的欣賞，太陽不知不覺從云層后露出笑臉，那金色的`光芒灑在高大的教學(xué)樓上，地面上倒映出長長的影子。老師大聲地叫了一聲，快點(diǎn)回來上課，不然我就讓你們把語文書抄100遍。此起彼伏，寧靜的校園變得熱鬧起來。

　　中午我來到睡室，躺在床上，往窗戶那一看，陽光火辣辣地照耀著大地，仿佛要把地面燃燒起來，站在下面，人體仿佛要被融化成一股氣體，在校園里飄來飄去。

　　晚上，老師說，現(xiàn)在可以下課了，同學(xué)們的下課聲腳步聲此起彼伏，寧靜的校園變得熱鬧起來，仿佛在像打仗一樣向前沖鋒。樹木搖起手來，正在歡迎他們回家。

　　這就是我的校園，從清晨到晚上的景色。

校園即景作文5

　　銀色的伸縮門，旁邊還有幾個氣派的大字---建湖縣第二實驗小學(xué)向陽校區(qū)，這就是我的學(xué)校。

　　早晨，走進(jìn)北門，就到了中心路。它的西邊是一個小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實的士兵堅守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個個亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹和香樟樹堅強(qiáng)的后盾。

　　順著中心路走到五號樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個小朋友，一個把手指頭含在嘴里看著，一個上前一步，把臉蛋兒使勁的湊過去瞧，仿佛在說：“你寫的字真好看，教教我吧�！闭媸强蓯蹣O了！

　　繼續(xù)沿著中心路走，來到一號樓前的小水池。水池的`外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個洞口，每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。

　　校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學(xué)見到老師，準(zhǔn)會說一句：“老師好！”這一切是多么的溫馨和諧。

　　這就是我的學(xué)校，我愛我的校園！

校園即景作文6

　　一片紅楓葉拂過眼前，秋天走進(jìn)了校園，它是那么的美好，那么的迷人。

　　清晨的薄霧剛剛散開，嬌嫩小巧的花朵上還殘留著昨夜的點(diǎn)點(diǎn)露水，周圍很安靜，校園似乎才剛剛醒來。

　　突然“吱呀”一聲，大門打開來了，同學(xué)們興高采烈地蹦著、跳著、跑著、笑著進(jìn)了校園。那胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，那肩上歡快的小書包，都使校園活躍起來。瞧，到處都是笑聲，到處都是人影。秋天的校園如同歡樂的海洋一般。

　　來到操場上，好不熱鬧呀！清脆、悅耳的銅鈴般“咯咯”的笑聲、一串串“噠噠”的腳步聲此起彼伏。同學(xué)們有的在大樟樹下讀書，有的在嬉戲打鬧，你追我趕，有的在乒乓球臺前展示本領(lǐng)。一切都是那么熱鬧，那么活躍，那么快樂。

　　“丁零零，丁零零……”哦，上課鈴在提醒我們回座位，迎接老師的到來。同學(xué)們都跑進(jìn)了教學(xué)樓，回到座位上，端正坐好。

　　走到教學(xué)樓邊，聽著那朗朗的讀書聲，的確是一種美妙的.享受�！爸�之為知之，不知為不知，是知也�！薄叭酥�初，性本善……”老師走上講臺，教著學(xué)生們知識與做人的道理，學(xué)生們認(rèn)真聽講，虛心求學(xué)�！八⑺ⅰ甭暦鬟^，筆在紙上跳著芭蕾舞。走廊里不時回蕩著一陣陣的讀書聲。云兒飄悠悠，太陽暖暖地照著。鳥兒不叫了，風(fēng)也不吹了，它們似乎也在窗外認(rèn)真地聽課呢。

　　操場上空蕩蕩的，沒人影，沒笑聲。教學(xué)樓是現(xiàn)在校園里的主角，又安靜又活躍。

　　你看，秋天的校園多么迷人，多么美麗，不信你過來瞧一瞧。

校園即景作文7

　　清晨，我快步向?qū)W校走去。

　　校門近在眼前，眼前的景色真是美麗極了，校園對面的馬路上有許多汽車，正在馬路上行駛著。把馬路圍的水泄不通。藍(lán)藍(lán)的天空，好像正微笑地看著我呢！一旁的小花小草正在隨著微風(fēng)跳舞呢。

　　走進(jìn)校園，我就看見教學(xué)樓上幾個字寫著我們的.標(biāo)語：“讓每個孩子綻放光彩�！蔽覀冃�園里還有幾棵大樹，有一片翠綠的柿子樹上掛著一個個橘紅色的小柿子，好像一個個小燈籠。還有一排排法國梧桐樹，好像一個個堅定的士兵�；▔�里的花五顏六色的，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，還有的是粉的。漂亮極了。我還看見我們的五星紅旗正在飄揚(yáng)，仿佛在向我招手，同學(xué)們，有的在慢吞吞的走，有的在快步往教室里走，有的三五成群的站在一起往教室里走，有的同學(xué)拿著作業(yè)，正準(zhǔn)備去上交呢，還有的拿著掃把，正在打掃衛(wèi)生呢！

　　上課鈴響了，我快步走進(jìn)教室，老師也來了，同學(xué)們立馬安靜下來，不一會兒便響起了同學(xué)們朗朗的讀書聲。

校園即景作文8

　　校園里有許多植物，有亭亭玉立的茶花；有香氣撲鼻的桂花；有戰(zhàn)士似的大樹�，F(xiàn)在是下午三點(diǎn)鐘，我們一起來瞧一瞧校園有什么美景吧！

　　我們來到了校園的一角，把頭仰起來，天多么的'湛藍(lán)啊！有幾只老鷹在天空中玩耍。我們把手一抬，仿佛摸到了那藍(lán)藍(lán)的“被子”。把頭一低又看到那戰(zhàn)士般威武的大樹。

　　突然，鼻子中傳來一陣陣的香味，我懷著好奇的心想：這味道是哪里傳來的呢？我一探究竟，腳不由自主地向香味前方走去。噢，原來是桂花發(fā)出來的陣陣香味，味道芳香怡人，令人陶醉！一簇桂花樹上就長出了好多細(xì)細(xì)黃黃的小花朵，突然一陣風(fēng)吹來，桂花樹像在向我們招手一樣舞動著，發(fā)出那沙沙的聲音像一首美妙的歌聲。

　　學(xué)�；@球場的另外一角有幾棵大樹，它們像幾個高大威武的戰(zhàn)士每天都守護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨，偶爾我們幾個小伙伴在大樹底下談笑風(fēng)生。猜猜它們是誰？沒錯，就是白蘭樹。

　　教室門前有一排排嬌小而害羞的茶花骨朵兒，每年春天就開出五顏六色的花朵，吸引了許多了蜜蜂和蝴蝶。不一會兒小鳥也來了，好似來湊熱鬧了，它發(fā)出了愉悅的歌聲。

　　將近四點(diǎn)了，老師用那溫柔的聲音催促我們回教室，幾乎每一位同學(xué)都用自己最慢的速度走回去，好像想挽留這刻的時光！

校園即景作文9

　　下雨了。雨絲密密的，細(xì)細(xì)的，銀針?biāo)频摹Ｗ屓藷o端想起了老人的發(fā)絲。

　　打著傘，漫步進(jìn)了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點(diǎn)擁抱土面的聲音，時而還有星星點(diǎn)點(diǎn)的贊美聲。每個人都輕輕地走著，盡量不發(fā)出聲音，努力維護(hù)這一靜謐�？蛇�是有人忍不住夸了一句，眾人皆望去，那夸的人像犯了錯的孩子，低著頭，道了句對不起。眾人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極為優(yōu)雅，輕拿，似對待一件文物。

　　撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠(yuǎn)觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經(jīng)大富大貴的女子，活到七老八十了，還端著骨子里的優(yōu)雅---縱使轉(zhuǎn)身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明艷。

　　來的多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔(dān)的，他是個老人。著靛藍(lán)的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子。擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的`。

　　麻雀在擔(dān)子上立著，優(yōu)雅地用喙輕輕啄著老人布著皺紋的手，一下，兩下

　　吃著麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬眾一心，齊心合力地盛開著。似一群鬧嚷嚷的小丫頭，挨著擠著在看稀奇。小臉張開，興奮著，欣喜著。對世界是初見的憧憬和懵懂。

　　陽光在這時出現(xiàn)，映著一道彩虹。

校園即景作文10

　　我們校園的景色異常美麗。

　　一進(jìn)入校園就可以看見百花壇。百花壇中的花各式各樣，有龍爪槐、紫荊花、桂花。風(fēng)飄過來，一陣陣香味沁人心脾，你還在回味著這香味呢，花兒們又在風(fēng)中跳起了舞。這朵彎下了腰，那朵低下了頭…真是讓人目不暇接�；▔�邊的一棵棵桂花樹也在風(fēng)中晃動，葉子被風(fēng)吹的搖來搖去，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。

　　風(fēng)停了，植物們不動了。整個世界都靜止了。不一會兒，又來了一陣風(fēng)。樹上的葉子，隨之慢慢地落了下來，像蝴蝶一樣輕輕盈盈的飛到地面。

　　每次下課后，我們跑到樓下，看見大樹立在土中，像一個衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園。陽光總是順著葉子中間的'縫隙，照在地上，呈現(xiàn)出一片凌亂的光影美。

　　雨天，一滴滴飽滿的雨滴滴到植物上，花兒們的花瓣被雨點(diǎn)打到了地上，而小草呢，在風(fēng)中躲避著雨滴，可還是不幸被擊中了，不過它并不灰心，而是等待著時機(jī)，準(zhǔn)備重新展示自己的生命力。大樹的葉子被雨點(diǎn)擊中，發(fā)出了“嗒嗒嗒”的聲音，伴隨著雨聲，猶如一場美妙的音樂會。

　　一場雨過后，花兒們被打的枝折花落。小草們又頑強(qiáng)地站了起來，大樹上的葉子上零零散散的掛著許多露水，小鳥們爭先恐后地飛到大樹上喝起那美味的瓊脂玉露。嘰嘰喳喳的聲音在我的耳里徘徊。

　　好一幅美麗的校園風(fēng)景畫啊！

校園即景作文11

　　第二節(jié)下課，不知道誰喊了一句：“下雪了！”大家都沸騰了，我趕緊湊向窗戶往外看。可愛的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天而降，一片又一片，滿天都是，好像是飛舞的蒲公英，又像是風(fēng)卷起的柳絮，它們像是輕盈的舞者，無聲無息地飛舞落下。剛開始零零落落的，又小，又柔，又輕，接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，這時整個世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。

　　窗外的校園仿佛被洗過一樣，濕潤潤的，比平時的色彩更濃重，連那對面的教學(xué)樓窗戶也是灰色的霧氣罩著，一切的東西都洗好了等著雪厚厚的蓋一層呢！操場上綠色的地面更水潤，灰色的跑道變成深灰色，紅色變成深紅，小雪花輕快的落下，然后不見，而操場依舊熱情地迎接，總想先一步變成白色的地毯。

　　穿過操場，向更高更遠(yuǎn)處望去，高樓在霧里若隱若現(xiàn)，灰蒙的天空中布滿了鉛灰色的陰云，仿佛要把天上的云朵壓碎，讓雪再大一些。整個城市都在仙境中了。

　　看著看著，我也忍不住隨著同學(xué)沖出門口，奔向操場。寒風(fēng)拍打在臉上，刺骨的冷但我們一點(diǎn)也不在意。有些人伸出手，張開胳膊，迎接著這些白色的小精靈，我們總是接一個湊一起討論品評一下誰接到的更美，然后再分開繼續(xù)接雪花，評比，樂此不疲。有些人則是更熱情，他們仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這初雪的味道，還有些人已經(jīng)在互相追逐打鬧，開始模擬打雪仗的.盛況。

　　我站在操場上，伸手接住一朵又一朵的雪花，還未細(xì)看，它已消失，只有一點(diǎn)點(diǎn)的涼意又證明著它們來過。我渴望這雪下得再大些，再大些，再久些，閉上眼仿佛聽見了雪花的笑聲答應(yīng)著我的心愿。想象著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的大雪封路的盛景，想象“瑞雪兆豐年”的喜悅，美麗的雪不僅是美景還是人們來年的希望。

　　這美麗的第一場雪的盛會��！我們一起細(xì)細(xì)欣賞品味吧！

校園即景作文12

　　早晨第一縷陽光照進(jìn)美麗的校園。校園的大門打開了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了校園。校園立刻變得生機(jī)勃勃。教學(xué)樓前有一個大花壇，花壇里的花姹紫嫣紅，繁花似錦，五顏六色的美麗極了！在空氣中彌漫著各種香味；有芬芳的茉莉香、有清新的薄荷香、有香味撲鼻的青尾蘭。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，和花兒說著悄悄話。

　　早上的操場非常熱鬧，有田徑隊員你追我趕的練習(xí)跑步，有足球隊員在大汗淋漓的踢足球，還有舞蹈隊在歡快的'跳舞。笑聲在操場上空回蕩！

　　操場旁邊有幾顆高大茂盛的白楊樹，微風(fēng)拂過樹梢發(fā)出沙沙的聲響，葉子綠得發(fā)亮，好像這一片片樹葉都擁有者鮮活的生命，我們上課的時候經(jīng)常聽到它們在和我們打招呼，在親切地問候我們！

　　我愛我的校園，它帶給了我快樂，它教會了我知識，它還幫助我成長！這就是我的校園，在我心中是神圣的地方！

校園即景作文13

　　這是入冬以來的第一場雪。

　　人人都說“落雪的一天美如畫”雖然白茫茫的云朵籠罩著天空，但也給大地蒙上了一層神秘的面紗，紛紛落下的小雪花也為天空增添了一份詩意，看起來也愈發(fā)讓人心曠神怡。雖然雪還沒有下大，但大地已經(jīng)鋪上了一層薄薄的白色地毯，梅樹枝頭上積滿了一層白雪，幾乎要垂到了地上。小河本來就結(jié)上了一層晶瑩剔透的藍(lán)冰，現(xiàn)在又蓋上了一層薄雪，正所謂“冰上加雪”最可愛的就是那些孩子們了，他們從暖和的堂屋跑出來，一邊跑一邊喊：“下雪了！下雪了！”他們跑到麥田里，河邊上，做著各種各樣的游戲，玩得不亦樂乎。

　　當(dāng)家家的屋頂都升起了陣陣炊煙，那是呼喚孩子們的信號，孩子們都像有吸引力一般急忙跑回家，捧起熱氣騰騰的飯碗，也許是玩兒餓了，于是大吃起來。雪，越下越大，也不知是哪個小雪花帶的頭，驟然間下起了鵝毛大雪。剎那間，天地就變成了雪的世界，厚厚的積雪壓的'樹枝彎下了腰，地面上的白雪似乎又厚了許多，踩上去就會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，突然，一只可愛的小花貓跑過來，在坦蕩如邸的雪地上印上了幾朵小梅花。雪，越下越大，積滿白雪的道路上行人非常稀少，北風(fēng)夾雜著雪花呼嘯而過，吹得人們裹緊了棉襖，吹得門窗發(fā)出“吱吱”的響聲，吹得屋檐上尖銳的冰凌落了下來，吹得孩子們堆的雪人倒在了地上……

　　雪，就這樣下了一天，麥田里龜裂的土地正吸吮著雪水，一個莊稼人扛起鋤頭，正準(zhǔn)備回家去，臨走前還去看看麥苗被雪被“蓋”得好不好，可雪也似乎沒有停下得意思，依舊下個不停，那個莊稼人才急忙扛起鋤頭，頂著風(fēng)雪往家趕去，這真是有“林沖雪夜上梁山”得詩情畫意。

校園即景作文14

　　清晨，我第N次踏入熟悉的校園，但卻是第一次用深情的目光關(guān)注校園里的一草一木。

　　綠色的塑膠地面上，飄落著一片片的黃葉，就像綠色的地毯上，印著一個個金色的小巴掌。有些凄涼，也有些凄美。再過幾天，估計就看不到這樣的景象了。你看，操場西邊的那排大楊樹上，已經(jīng)沒有幾片黃葉了，特別引人注目的是最南邊那棵大楊樹上的鳥巢�？吹接行▲B飛進(jìn)飛出，使人不禁產(chǎn)生一種莫名的感動。

　　校園里，最有姿態(tài)的當(dāng)屬操場南邊那棵獨(dú)一無二的龍爪槐了。它不是最高的，也不是最壯的，但卻是我想花最多心思最多筆墨著力要描寫的一棵樹。它碗口粗的.樹桿大約三四米高，頂著一個直徑大約兩米的扁圓形的樹冠，好似一個大蘑菇，又似一頂遮陽傘。有一次，我還發(fā)現(xiàn)它投在地上的影子，就像一個被切了一半的花生米。炎夏時節(jié)上體育課，它的下面可是我們的樂園，當(dāng)然也是我們爭搶的地盤�，F(xiàn)在，雖然已經(jīng)進(jìn)入了寒冷的冬天，百花凋零，萬木蕭條，但是這棵龍爪槐與它身旁的梧桐樹形成了顯明的對比。梧桐樹已經(jīng)禿了，一葉不留。而它上面的葉子竟然還那么密，那么綠，也不知這樣的密和綠還能堅守多久。

　　學(xué)習(xí)了快五年的校園，對里面的一草一木，我是熟悉得不能再熟悉了，但卻是第一次感到它們是那么的有情有義。

校園即景作文15

　　“此景只應(yīng)天上有，不知何時到人間”這不就是說的我們學(xué)校嗎？

　　校園是多彩的。

　　一路上，金黃色的銀杏葉，為你鋪上了一條充滿詩情畫意的路。踩在上面發(fā)出咯吱咯吱的聲音，感覺如夢如幻。抬頭仰望還未脫落的銀杏葉，那就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，又像一個個黃燈籠，在隨風(fēng)飄蕩。走進(jìn)校門，拾級而上，紅紅的三角梅讓你一見到她，就有了朝氣；綠油油的小草向你在招手致意，他是想告訴你，遇到困難不要退縮，要像他一樣堅強(qiáng)。通往教室的林蔭道旁，那一排排蔥郁的樟樹，為你撐起一把把綠傘……

　　校園是多變的。

　　清晨，同學(xué)們踩著薄薄的晨霧陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園，學(xué)校的廣播響了，唱響了讓人奮進(jìn)的歌曲，和著同學(xué)們的歡聲笑語，開啟了新的一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)。

　　下課了，同學(xué)們涌出教室，來到操場上，操場上頓時一片熱鬧的景象，同學(xué)們在那陽光下盡情地追逐嬉鬧，蹦蹦跳跳，說說笑笑，那是最自由自在的:有的跳繩；有的踢足球；有的打籃球；有的做游戲……總之，此刻大家都是那么地?zé)o拘無束。我的眼睛一掃，居然發(fā)現(xiàn)一個可愛的小男孩在跳熱辣的鬼步舞，只見他胖胖的身體不停地?fù)u晃，走近一看，他的'兩條腿前后不斷地游移、抬高、又滑落，很有節(jié)奏，兩手一前一后不停變換，如行云流水，像電流一般，感覺很是精彩，他簡直就像個街舞“小達(dá)人”�？粗�這些如畫的場景，能不讓人流連忘返嗎？

　　上課鈴響了，同學(xué)們收起所有的動作，迅速跑進(jìn)教室，頓時，操場上，校園里一片寧靜，只有偶爾的幾只鳥兒在空中飛過鳴唱。同學(xué)們端坐在座位上，一個個眼睛盯著黑板，跟著老師的步伐，在知識的海洋中遨游。這時的校園里或是老師的講課聲、或是同學(xué)們回答問題聲、爭論問題聲、再或是同學(xué)們朗朗的讀書聲……

　　我們的校園就是這么美，動中有靜，靜中有動。

　　“城北一見留人心，美不勝收且多變，書聲瑯瑯有朝氣，千古佳景美如畫！”

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