[集合]小學寫景作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學寫景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學寫景作文 篇1

　　方法指導定位為：選好自己喜愛的景物，一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。這一方法指導的目的是幫助孩子們解決寫什么的問題，這也是貫徹小學生作文指導要“從內(nèi)容入手”的原則。對于初學作文的三年級孩子來說，這點尤為重要。

　　如何落實方法的指導？尤其是如何讓方法真正發(fā)揮作用，達到“致用”之效能？這應(yīng)該是本節(jié)習作指導課的重中之重。在比對上回教學的基礎(chǔ)上，對原來的教學環(huán)節(jié)作了調(diào)整后設(shè)計如下：一是師生一起朗誦賀知章的《詠柳》、王維的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古詩，在詩與畫的欣賞中將孩子們引入美麗的景色中，目的.在于既激發(fā)興趣，又感受古詩的韻味，潛移默化地進行向古人學描摹景物方法的滲透，當然這僅僅是只可意會不可言傳的階段；二是讓學生匯報自己所要介紹的地方名稱，并在黑板上寫出，初步激發(fā)孩子們的表達欲望，并藉此營造寬松愉悅的課堂氛圍；三是配樂欣賞學生本地和外地的美麗風景，再度直觀地進入自己所喜愛的風景中，這樣，既為了加強觀察，也為了進一步提高寫景興趣；四是重溫課文精彩文段，感悟歸納寫景方法：選好自己喜愛的景物，一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。五是指導課堂小練筆：共同描寫觀海長廊（填寫表格），具體指導為：

　　讓學生先列出自己感興趣的景物如椰子樹、草坪、油棕、福建茶綠籬、百鳥歸巢雕塑、兩小兒戲鳥雕塑、紅樹林、海上城市、海灘、海面等等，然后再讓他們用上一兩句話或一段話描繪自己所喜愛的景物，在此基礎(chǔ)上再滲透“特別吸引人的景物可要多寫幾筆”的寫法指導；六是學生拿出自拍的相片向同桌口頭介紹自己喜歡的風景，然后指名匯報交流，教師相機做方法點撥與引導，促使習作技能的漸趨熟練；七是老師朗讀下水文，進一步激發(fā)學生的寫作興趣;八是學生當堂獨立寫作，二十分鐘完成三四百字；九是作文點評，鼓勵賞識為主。

小學寫景作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)沙澧河就像漯河一顆閃亮的明珠鑲嵌在漯河中原大地上，既是一道亮麗的風景線，也是象征漯河特色的一張名片。

　　清晨，沙澧河公園像仙女一樣穿上了美麗的婚紗裙，漸漸的，太陽綻開了迷人的笑臉，沙澧河公園迫不及待地擁抱美麗的朝陽。河水清澈見底，在陽光的照耀下，微波蕩漾，像一匹展開的翠綠色的綢緞。一陣清風迎面吹來，兩岸的花香沁人心脾，河兩岸一棵棵高大的柳樹，柔美的綠絲絳被風一吹，像仙女一樣翩翩起舞。河岸的公園也隨著朝陽的到來，迎來了晨練的人們，你瞧，公園里的空地上有練太極拳的中老年人，有年輕貌美的跳廣場舞的阿姨們，也有用二胡伴奏的戲迷們，也有幾個人甩鞭的……。在各種各樣健身器材的小公園里，更是熱鬧非凡。他們在清新美妙的早晨，做著適合自己的鍛煉，臉上洋溢著對生活的向往，不時地和晨練的友人們談?wù)撝�鍛煉的心得，真是和諧呢。

　　中午，沙澧河的人減少了許多，但那些勤勞的漁民在河面上放網(wǎng).收網(wǎng)。河邊有不怕烈日釣魚愛好者，更有公園的打撈工人坐在船上來回撿撈垃圾水草的……�？粗�他們辛苦的.樣子，我下定決心一定要保護美麗的沙澧河公園。

　　華燈初上的沙澧河公園最迷人，丁灣橋上的五彩繽紛的霓虹燈映在水面上，水光一色，瑰麗無比，微風吹來，那閃爍的水面就像可愛的星星在跳芭蕾舞。在廣場上跳舞的人們隨著優(yōu)美的音樂，翩翩起舞。游人們走在鵝卵石的小路上悠閑愜意，在舒緩的樂曲中欣賞著沙澧河兩岸的美景。

　　這就是美麗的沙澧河公園，你們喜歡嗎?

小學寫景作文 篇3

　　暑假，我和媽媽來到武夷山坐竹排、觀景。

　　我們上了竹排，艄公用竹竿一撐，竹排便離岸了。竹排緩緩前行著，溪水靜靜地流動著。一兩只小魚從水里躍起來，又跳進去。我從包里拿出早就準備好的魚食，一扔，只聽“卟通”一聲，一道銀光一閃，一只小魚躍出水面搶了魚食，接著又跳入水中。我樂了，抓起一大把魚食，向遠處扔去，那聲音猶如大雨“嘩嘩嘩”從天而降。水里的魚兒好像知道，我送大批軍糧來了一樣，紛紛跳出水面“卟通、卟通、卟通、卟通”把魚食搶了個精光。沒多久，我所有的魚食都彈盡糧絕了。

　　竹排慢慢地劃著。突然，我看到一座像老頭一樣的高挺的山峰。只見那“老頭”的頭光禿禿的，眉毛像一條直線；眼睛大大的，凹凹的；鼻子短短的，高高的；嘴巴圓圓的，寬寬的；手伸過了頭頂，一副樂呵呵的`歡樂模樣。奇怪的是，“老頭”的嘴里竟然還有幾口棺材——那就是著名的武夷懸棺了。那里可是懸崖峭壁呀，這么高，怎么上去呢？我猜測：可能這些棺材早已埋在這里數(shù)千年了，因為地殼運動，被運到那個位置了吧！

　　我又看到幾座連著的奇怪的山峰。左邊是“漢堡”，右邊是“茶壺”。我猜著漢堡的美味，想著好茶的清香，這可能夠我吃喝一生了吧！竹排繼續(xù)前行，我看到了秀麗的“玉女峰”和雄偉的“大王峰”，我才明白，原來是玉女和大王在邊吃漢堡邊品茶呢！

　　武夷山還有很多很多的景觀，如：天游峰、虎哮巖……還有好多美麗的奇觀，等著你去看呢。

小學寫景作文 篇4

　　這是我們美麗而又干凈的校園——“東華”。這兒的教室都非常寬敞明亮，這里設(shè)備也很齊全，教室有液晶高清電視，宿舍有美的空調(diào)，操場旁有體育器材室……在這差不多應(yīng)有盡有，先不說了，來參觀參觀吧！

　　我們學校因為人多，分開了三個大校區(qū)，一校區(qū)是一、二年級的小弟弟，小妹妹們，二校區(qū)是三、四年級的弟弟，同齡人，三校區(qū)是五、六年級的大哥哥，大姐姐。一校區(qū)和三校區(qū)是連在一起的，而我們二校區(qū)則在對面，可能因為大哥哥，大姐姐應(yīng)該保護小弟弟，小妹妹吧！

　　來說說我們的二校區(qū)。這里差不多有7、8個足球場那么大，地下負一層是大型停車場。走進大門，映入眼簾的當然是科學大樓啦！右邊才是教學大樓，左邊是圖書館。而中間這一大塊空地是一個微型停車場，每個車位都有一棵高高的大樹，像一位耐心的司機指揮員似的在指揮你停車。

　　一直往前走，走過科學大樓就是操場。這個操場上立著許多籃球架。操場兩旁都種滿花草樹木，花花草草像小精靈似的在與我們在游戲，而樹木則像士兵在保護我們。

　　如果你仔細觀察會發(fā)現(xiàn)操場的一個角落藏有一個錦鯉魚池。哇！這里的錦鯉有紅的，白的，黑的，紅白相間的.，黑白相間的，……顏色各異，形態(tài)萬千，即使不把它們比作成什么也很值得大家觀賞。再抬頭往錦鯉魚池上方望，幾塊石頭拼成一條兇猛的鱷魚頭似的，有趣極了。走到這里，讓人仿佛置身在某個鳥語花香的花草樹木茂盛的公園里，流連忘返。

　　再往操場右邊看，是我們的食堂。一樓是老師們吃飯的地方，二樓是三年級的弟弟妹妹吃飯的地方，三樓是我們四年級吃飯的地方，四樓據(jù)我了解是一個大舞臺。

　　這么大的校園，卻很難發(fā)現(xiàn)垃圾，因為我們都養(yǎng)成了愛護環(huán)境，不隨地扔垃圾的好習慣。

　　我們的校園真大真美啊！真是大家學習和生活的好地方。

　　老師點評：寫得很有條理，方位的變化，景點的描寫都很清楚，在寫景的時候能展開豐富的想象，讓人感到你的文筆較好，如：每個車位都有一棵高高的大樹，像一位耐心的司機指揮員似的在指揮你停車。又如：可能因為大哥哥，大姐姐應(yīng)該保護小弟弟，小妹妹吧！將天真的一面展現(xiàn)出來了。

小學寫景作文 篇5

　　天空很藍，很藍，天之下的草地一片新綠，綠得可人，不遠處墨綠色的樹林在大地的淺色調(diào)中是那么獨特，有別于其他，我就是在那片林子里遇見他的。當時，他正在林子里采集標本――至少他的背筐里滿是花花草草的，而且手上臉上沾滿了泥。

　　不過，他的穿著并不說明他是個村野農(nóng)夫，他有眼鏡――學問的象征。我很奇怪這個有學問的人怎么會跑到這個遠離城市的鄉(xiāng)村里，在我印象中，那些帶眼鏡的家伙都住在鋼鐵林子里，鄉(xiāng)村人沒有機會也沒有理由多長幾個眼睛。就這樣，我認識了他，很突然，有不合情理。他曾邀我到他家。那是個不大的房子，搭在一棵矮矮的樹上。我說不清這個房子是用什么材料搭成的，墻和地板很薄，但令人意外的結(jié)實。從房門垂下的一條繩梯就是同向這個家的唯一通道。窗臺不大，上面放有一小碟谷子和一碗水。他說，這是為那些歇在這兒的.鳥兒準備的，林子不大，食物不多，這些額外的補給也許能給那些遷徙的鳥兒們一點幫助。我問過他，為什么會來到這個地方。因為這些動物，這些植物，他說，能夠回歸這樸實親切的大自然是一種智慧，地球的珍貴、美好不在于人類社會的物質(zhì)文明，相反，自然才是真正的家，是萬物之本。我總是覺得城市里的一切都比鄉(xiāng)村的好，這是我第一次知道有人能夠拋棄繁華，崇尚自然。他與普通的城里人非常不同，他很平易近人，沒有城里的傲氣，也許，這正是他為什么會離開城市來到這里的原因吧。不知什么原因，他十分鐘情于落日，每一次晚霞升起時，他總是站在里離林子不遠的小丘上面對著西逝的斜陽。

　　那時，太陽還未落下，金色的光輝鋪滿天邊，每一縷云都是淡淡的金色，草地上盛開著成簇的紫云英，萬頃綠色中點綴著一小撥，一小撥的紫色斑點。幾只歸巢的鳥兒從遠遠的天幕上劃過，有些凄厲的叫聲在隱去的霞光中漸漸消失。

小學寫景作文 篇6

　　秋天，你在哪兒？我在果園里；秋天，你在哪兒？我在花園里；秋天，你在哪兒？我在田野里。哦！秋天，原來你在碩果累累的果園里，五顏六色的花園里和金光燦燦的`田野

　　里呀！

　　果園里，蘋果穿上了紅襖，變得美麗無比。你瞧，它那黃里透紅的皮，滑滑的、薄薄的，聞一聞又香又甜，咬上一口，汁水又多又甜，真好吃！葡萄披上了紫袍，正在登山遠

　　望哩！石榴見秋天來了，高興地咧開了嘴巴，大笑起來。露出了晶瑩透亮的“牙齒”。掂一掂，真重！聞一聞，好香！直想咬一口！看，香蕉換上了黃舞服，梨穿上了綠襯衣。。

　　。。。。

　　不光是果園，花園里也很熱鬧。秋菊擺出了自己最美麗的姿態(tài)，仿佛要把自己短短的一生獻給秋天。漂亮的小野花在風中歌唱，向日葵因結(jié)滿了豐碩的果實，幸福地低下了頭

　　。。。。。。

　　最熱鬧非凡的,非田野莫屬了。高粱笑紅了臉，稻子樂彎了腰。不僅如此，棉花變得朵朵白，大豆變得粒粒飽，麥子也變得金金黃喜得農(nóng)民伯伯直嚷嚷：“太棒

　　了，太棒了。”

　　我愛秋天，愛那美麗的風景，愛那豐收的果實，更愛那熱鬧非凡的景象。

小學寫景作文 篇7

　　　大，對許多人來說，并不陌生，特別是對我來說，更有一種特殊的感情，它曾經(jīng)在我失敗的時候給予我力量和信心，給予我奮斗不息的精神和頑強的毅力。

　　一個明媚的早晨，我們踏著金色的`細沙，漫步在海邊，所過之處，印出一串不太規(guī)則的足跡，我低著頭，似乎在尋找著什么，向大海走去，這時，海水仿佛看到了久別重逢的朋友，歡快的涌上沙灘，擁抱著我，吻著我的雙腳，我被這猛然襲來的一切驚到了，抬頭望去，只見藍天和大海連成了一體，像一個藍色透明的瑪瑙石，我置身海天之間，，整個空間變得遼闊起來，使我心曠神怡，此時，我才明白，大海的胸懷總是那么廣闊。

　　半透明的青碧色，清麗，瀟灑，還一望無際的雄壯和水的明麗有一種和諧的韻致，水的潔凈不容我相信它是咸的，船舷劃破海水，夾雜著細碎的白沫，船底水邊便像鋪排著光潔的大理石一樣，光色都那樣不容置疑，這就是還嗎？

　　海始終是清爽的，毒日和還處得和諧，海風依舊清涼暢快，沒有絲毫暑氣，剛吹來時有些腥澀，時間長了，只覺得有點濕漉漉，就像母親濕潤的吻。

　　抵達青島那晚，我們又來到海邊，面對一片濃濃的夜色，仿佛置身夢中，我們拎著鞋子赤腳走在柔軟的細沙中，一切喧囂在這神秘動人的海韻中漸漸淡漠，漸漸遠去……

小學寫景作文 篇8

　　在我的印象中最深刻的景物，并不是名山大川，也不是長江黃河，而是幾乎每天都朝夕相處的校園。

　　遠看，學校大門前，黑色的石碑上“大同第一小學”幾個大字發(fā)出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢！

　　大門都這么美，校園里一定更美吧！沒錯，走進校園，給人的第一感覺就是“陽春三月，丹桂飄香”這話一點也沒錯。一排排桂花樹發(fā)出誘人的香味，金黃色的桂花樹舒展開四肢來，在綠樹中當起睡美人來。還有幾個小調(diào)皮當起了“跳傘員“來，到地面上旅游了一次。你看地面上簡直就快成了”金光大道“。也有幾個小調(diào)皮在玩捉迷藏躲到了綠葉后面。綠葉就當起了護花使者。

　　桂花樹的花香是馥郁的，而黑板報上的花樣真是比花香還要“馥郁（富裕）”呢！不相信？你看，五、六年級的黑板報上的知識和圖畫都是滿滿的，像是幾個有錢的老板在比誰的錢多，誰也不想落后。再仔細一點，你又會發(fā)現(xiàn)黑板報上的知識都是有道理的，我們豐富的課外知識都是從這里來的呢！

　　沿著黑板報的小道走，在拐一個彎，就來到了學校的內(nèi)操場。呵！這里可真熱鬧呀！各年級的'學生都在這里打滾、鍛煉、嬉戲……真是花樣百出�。浩古倚�將們在乒乓球臺桌上打球，橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線；籃球場上的運動員像是在進行一次生死決斗，比賽激烈極了。

　　我的校園美麗而又熱鬧，我愛我那美麗而又熱鬧的校園。

小學寫景作文 篇9

　　為了觀日落，我早早的就吃完了晚飯，拖著把椅子來到了陽臺上。 勞累一天的太陽，帶著疲憊的身子，收起了耀眼的萬丈光芒，這個時候他身邊的云彩霎時變成了紫紅色，深紅色，粉紅色……

　　一眼望去美極了，太陽慢慢的.往下落，把一條條，一束束五彩色帶灑滿天空，灑向大地，灑向世界，使人時而覺得像一座座五彩天橋，時而又覺得像七彩七色彩虹，漸漸的太陽落山速度越來越慢了，他落到樹林里，用雙眼凝視大地，顯示出一種難舍難分的情感。過了一會兒，又像一位羞紅了臉的姑娘，調(diào)皮地躲進了山巒里。這時太陽由扁圓變成半圓，又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最后成了月牙形的紅色小船，輕輕地無聲無息的終于完全落到地平線之下了。

　　太陽消失了，可他不舍的在天邊留下一道紅霞。紅霞的范圍也在逐漸減少少，顏色也逐漸變淺了，紫紅變成深紅，沈紅變成粉紅，最后由粉紅變成淡紅，越變越淡，最后終于消失了。

　　令人贊嘆不已的景色深深的印在我的心頭。

　　啊，多么壯觀而秀麗的景色呀!

小學寫景作文 篇10

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的六年級學生了。在這個美麗的校園里，有我們美好的回憶，我永遠也不會忘記我們美麗的校園。

　　春天的校園生機勃勃，仿佛是被春姑娘喚醒了似的，小草們紛紛鉆出地面，呼吸著春天校園里的清新空氣，這時，校園里的廣玉蘭也開出了一朵朵白色的花，散發(fā)著淡淡的香味。其他的樹木也隨著春天的到來顯得煥然一新。

　　夏天是一個炎熱的季節(jié)，校園里的柳樹長出了翠綠的長發(fā)，隨風搖曳。柳樹的樹枝形成了一個天然的拱形帳篷，可以在里面乘涼、玩耍。這酷熱的天氣讓整個校園像是被太陽籠罩著。

　　終于迎來了涼爽的秋天，清涼的空氣讓人神清氣爽。隨著時光的流逝，有許多樹的樹葉變得枯黃，最后掉落在了地上，任由學生們撿去做成書簽。有時在教室里還能聞到陣陣桂花飄來的清香。校園里還有一棵柿子樹，每當?shù)搅饲锾焖�就會結(jié)出一個個拳頭大小的柿子，不像別的柿子樹一樣，我能感受到它的孤單，因為整個校園里只有它這一棵老柿子樹了，但它卻是最獨一無二的`。

　　到了冬天，校園里的一切都穿上了雪白的衣裳，別的樹木都冷得彎下了腰，只有那一棵大松樹還站的筆直，它是校園里最高的那一棵樹，不論春夏秋冬，它都挺直了腰板屹立在校園里，就像校園里的哨兵一樣。

　　這就是我們美麗的校園，不論春夏秋冬，它永遠都是一幅美麗動人的畫卷，讓我們永遠都忘不了我們美麗的母校。