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實(shí)用的三年級(jí)寫景作文【精選4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)寫景作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)寫景作文 篇1
教學(xué)過程：
一、揭題談話，引入教學(xué)
師：同學(xué)們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？
畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。
畫面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細(xì)霧，密密細(xì)網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運(yùn)用
（一）組織語言，描述景象
師：在你們?nèi)ミ^的`這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報(bào)，老師邊把他用到的好詞語板書。
師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。
課件再出示一些寫景的好詞佳句。
（二）猜測(cè)想象，運(yùn)用詞語
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時(shí)候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測(cè)想象，運(yùn)用詞語形容景色。
師：展開想象的翅膀，我們會(huì)飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。
清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。
中午，我也到溪邊站一會(huì)，微風(fēng)吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會(huì)聚攏，一會(huì)散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（板書：清晨中午晚上）
師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報(bào)。師順勢(shì)小結(jié)：有順序景色寫的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師：現(xiàn)在老師長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂的童年。所以只要一放長(zhǎng)假，我都會(huì)帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來后，閆之賀有感而發(fā)，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場(chǎng)》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場(chǎng)》
�。▽W(xué)生朗讀）
師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？
文章開頭先寫了什么？（時(shí)間地點(diǎn)人物）
這段話是按照什么順序?qū)懙�？（游覽的順序）
文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）
板書：
清晨好詞好句
中午景色寫具體，生動(dòng)
晚上動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法
總分總
三年級(jí)寫景作文 篇2
我最喜歡家鄉(xiāng)的水上公園。
我剛走進(jìn)公園，就隨風(fēng)飄來了一陣清香。順著公園大門口往里走不遠(yuǎn)就見到了一個(gè)大荷花池。我迫不急待地往荷花池邊跑去�！巴�！太美了！”我不禁贊嘆到。荷葉像一把把小傘，為荷花遮擋太陽。有的荷花含苞待放，像害羞的小姑娘，有的花瓣全展開了。蓮蓬好像一個(gè)小嬰兒，躺在花瓣編成的`搖籃里睡大覺呢！如果你一眼望去，荷花池就像一幅美麗圖畫，還散發(fā)出陣陣清香。
緊挨著荷花池的，就是那清澈見底的人工湖，說它清澈見底一點(diǎn)也不夸張，連水底的小沙粒都能看得清清楚楚。水里有許多金魚。俗話說得好：水清則無魚。我就有些疑惑了，為什么這么清的水里能生活許多魚呢？帶著這個(gè)疑問回家問爸爸，爸爸說：“因?yàn)樗子性S多水藻，魚可以靠它生存�！蔽医K于明白了。魚兒在水里快活地游著，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)游到那兒。如果游人給它們喂食，它們就會(huì)不約而同，飛快地去搶那些食物，食物吃完了，魚兒也游走了，只有水波還在蕩漾。
人工湖的西面，是一排排整齊的樹木，它們好像是一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，守護(hù)著我們的水上公園，又好像那些勤勞的人們，為我們打起了一把把綠傘，為我們撐起了一片綠蔭。每到春節(jié)前后，樹上就掛滿了彩燈，五顏六色的彩燈，把水上公園裝扮成了一座不夜城，這里就好像是燈的海洋，光的世界。
這就是我家鄉(xiāng)的水上公園！我愛家鄉(xiāng)的水上公園！
三年級(jí)寫景作文 篇3
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。
秋天的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，白云白花花的，像一團(tuán)團(tuán)甜甜的棉花糖。向天空仰望，大雁開始南飛了，它們排成人字形，整齊而有力地?cái)[動(dòng)雙翅，向前方飛去。
森林里，輕霧環(huán)繞，落葉成堆，秋風(fēng)一吹，落葉紛紛飄下，像一只只翩翩起舞的'蝴蝶。向森林深處走去，紅紅的楓葉輕輕擺動(dòng)，一陣微風(fēng)吹過，楓樹搖擺著，仿佛在說：“我最紅！我最紅！”
果園里，一串串水靈靈的葡萄像顆顆珍珠，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)胖燈籠。蘋果樹上長(zhǎng)滿了蘋果，把樹枝都?jí)簭澚�。一陣風(fēng)吹過，蘋果樹仿佛在說：“快來摘我呀！”我的樹枝要被壓斷啦！“
花園里，菊花爭(zhēng)相開放，姹紫嫣紅，有黃、粉、橘……多種顏色。一陣秋風(fēng)吹過，菊花們好像在說：“我最鮮艷！我最鮮艷！”
三年級(jí)寫景作文 篇4
身穿印著“陽光少年”四個(gè)字的白色T恤衫，頭戴橘黃色帽子，腰胯一個(gè)小腰包，肩背一個(gè)不大不小的旅行包，就這樣，我從火車上走了下來，踏上了桂林這片惹多少人激情向往的土地。俗話說：“桂林山水甲天下”，現(xiàn)在，我就要親眼目睹桂林的山，桂林的水了。
今天是到達(dá)桂林的第一天。在火車上度過了一天一夜的時(shí)光，可把我給憋壞了，下車聞到了新鮮清爽的空氣，大大的吸上一口，可真舒服呀！
出了火車站，我們就被當(dāng)?shù)氐囊幻麑?dǎo)游姐姐接走了。坐在大巴上，這位姐姐向我們介紹今天要去的景點(diǎn)。我們一會(huì)兒要去的地方叫做“王城·獨(dú)秀峰”。這里最早是朱元璋的侄子朱守謙的住所，明朝過后，到了清朝，這里就成為了王爺、王妃們的住所了。聽說，這里還是古時(shí)候考狀元的地方呢。如今，這里已經(jīng)是中國(guó)目前唯一一座集自然山水、歷史文化、高等學(xué)府為一體的大學(xué)——廣西師范大學(xué)所在地。
走進(jìn)王城·獨(dú)秀峰的大門，就有一種王者的氣質(zhì)撲面而來。走進(jìn)展廳，導(dǎo)游向我們介紹了許多位歷史上有名的王爺。接著，我們又參觀了古時(shí)候考狀元的地方。而且現(xiàn)在這里面真設(shè)了一個(gè)考場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)考狀元，兩分鐘的答題時(shí)間，考對(duì)了就是狀元。后來，考上的'狀元竟然是一個(gè)八歲的小男孩。
參觀完前面后，我們又來到了后院。后院有一座高聳入云的山峰，這就是獨(dú)秀峰。獨(dú)秀峰的后面是月牙湖。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間過后，我們就離開了被譽(yù)為“南方小故宮”的王城·獨(dú)秀峰。
中午吃完飯后，我們就來到了古東瀑布。這個(gè)瀑布的奇妙之在就是可以爬。爬著上瀑布，可以和水來個(gè)親密的接觸，這對(duì)我們來說具有多么大的誘惑力。不用說，我們個(gè)個(gè)都是摩拳擦掌，躍躍欲試了。
穿戴好攀爬的一切裝備后，我們就出發(fā)了�！安粷M十四歲的兒童不能爬第一級(jí)瀑布�！边@一道禁令將我拒止到了第一級(jí)瀑布的大門之外，我只能眼饞的看著那些大哥哥、大姐姐們?cè)诘谝患?jí)瀑布上攀爬。我急忙一路小跑走到第二級(jí)瀑布上開始攀爬起來。
這一爬可真是手腳并用了。手緊緊的抓住鐵鏈，腳踏在光滑的石板上，一小步一小步的往前移。就這樣，稍不留神腳下就會(huì)一滑，就會(huì)來一個(gè)踉蹌。手腳并用的爬了沒有一小段我就感覺到累了。爬！向上爬！一聽要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
這次爬瀑布我最大的收獲就是深深的體會(huì)到了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的含義。你爬了一級(jí)瀑布可能不會(huì)覺得累，但當(dāng)你爬了幾級(jí)時(shí)，就會(huì)覺得很累了。這時(shí)候，你就有放棄的念頭了。每當(dāng)這時(shí)，我就在心里給自己加油鼓勁：加油！堅(jiān)持就是勝利！當(dāng)爬到最后一級(jí)瀑布時(shí)，我爬到一半就沒勁了，手死死的抓住鐵鏈，停在了那里。這時(shí)候，我聽見已經(jīng)爬上去的人給我的加油鼓勁聲：“加油！馬上就上來了。加油！堅(jiān)持！”于是，我一鼓作氣，爬上了最后的這一段瀑布。
來桂林的第一天真是收獲多多，快樂多多！