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    三年級(jí)描寫景作文

    時(shí)間:2024-01-27 18:28:13 寫景作文 我要投稿
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    三年級(jí)描寫景作文[錦集7篇]

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的三年級(jí)描寫景作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    三年級(jí)描寫景作文[錦集7篇]

    三年級(jí)描寫景作文 篇1

      早晨起來(lái),媽媽就要帶我去郊外玩。

      吃了早飯,我就迫不及待地跟著媽媽來(lái)到田野里,只見(jiàn)眼前的稻子金燦燦的,像一片金色的海洋。

      那火炬般的高粱,像一群群亭亭玉立的少女,肩挨肩地站著。

      棉花也笑了,還露出了潔白的牙齒。

      大豆成熟了,葉子落光了,飽滿的豆莢胖得差點(diǎn)脹破了肚皮。

      路旁的野菊花有許多顏色,紫紅的、淡黃的、雪白的'……五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷。

      不知不覺(jué)地,我們又來(lái)到了果園里。

      蘋果紅紅的,像娃娃的臉,誰(shuí)見(jiàn)了都流口水。

      柿子掛在枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一盞盞小燈籠,它們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

      橘子樹(shù)上結(jié)滿了橘子,有青的、黃的,好看極了。

      大雁的嘴里唱著歌,告別了秋天,向南方飛去。

      多彩的秋天,豐收的季節(jié)。

      秋天,秋天,我愛(ài)你……

    三年級(jí)描寫景作文 篇2

      一天下午,我和媽媽正在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買水果,突然,一陣狂風(fēng)刮過(guò),地上的灰塵被狂風(fēng)卷起,漫天飛舞。閃電似銀蛇從天空劃過(guò),震耳欲聾的雷聲也紛至沓來(lái)。還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái),成千上萬(wàn)的雨珠像利劍從天空落下。

      雨水打在地上,濺得很高,不一會(huì)兒,地上已經(jīng)積起了很多水,水里冒起一串串水泡,空中很快出現(xiàn)了水霧。房頂上的雨水嘩嘩地往下流,交織成一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。街上的雨傘多起來(lái)了,紅的、綠的、藍(lán)的、花的、透明的……宛如雨后鮮艷的蘑菇。雨聲也有所不同,從淅瀝、淅瀝變成了嘩啦啦、嘩啦啦,更強(qiáng)時(shí)則猶如千軍萬(wàn)馬。

      大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),雨停了,西邊的天空掛起了彩虹。天空像水洗過(guò)似的藍(lán),襯著七彩的彩虹,顯得格外美麗。這時(shí)的空氣更加清新,樹(shù)顯得更加綠了,草顯得更加嫩了,空氣涼爽了許多。

      夏天的雨,既不像春雨般溫潤(rùn),也沒(méi)有秋雨的`拖沓,總是干干脆脆、爽爽快快的,甚至是狂放不羈的,來(lái)的快去的也快,讓人有些措手不及,又讓人對(duì)那種利落爽快的氣勢(shì)而感到心悅誠(chéng)服。

    三年級(jí)描寫景作文 篇3

      我愛(ài)家鄉(xiāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,但我更愛(ài)瓜果遍地的金秋。

      涼爽的秋天來(lái)臨了,早晨,大霧彌漫,整個(gè)大地像被一層銀紗罩住了,遠(yuǎn)處,村莊、河流、樹(shù)木隱約可見(jiàn)。大雁一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,整齊的向南方飛去。

      果園里,樹(shù)上的果子擠滿了枝頭。蘋果好像小孩子的臉蛋兒,紅彤彤的,葡萄成熟了,一大串一大串的從葉子縫里垂下來(lái)。他們晶瑩透亮,像用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆紫色的珍珠,讓人垂涎欲滴。田野里,玉米棒子正在變黃的`衣服里懶洋洋的睡覺(jué),半紅半綠的辣椒像害羞的小姑娘,用衣服遮住了自己的小臉。農(nóng)民伯伯忙碌著,臉上洋溢著豐收的喜悅。

      家鄉(xiāng)的秋天真美!她不僅帶給人們?cè)娗楫嬕獾拿谰,更給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。

    三年級(jí)描寫景作文 篇4

      秋天的天,高遠(yuǎn)而純凈;秋天的風(fēng),清新而涼爽;秋天的雨;綿密而靈逸;秋天的色彩,繽紛而絢麗;秋天的氣氛,成熟而迷人……不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。

      秋天的來(lái)臨讓小草換上了黃色的衣裳,這時(shí)的小草雖然已不是春天的那個(gè)嫩娃娃了,也不是夏天那個(gè)穿著綠色衣服的.小伙子了,但小草依然挺立著,風(fēng)兒輕輕一吹,它們便把身體扭向一邊,以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。

      秋天,樹(shù)葉呈現(xiàn)出絢麗的色彩。楓葉好像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌,在風(fēng)中輕輕擺動(dòng),仿佛在揮手與游人作別。梧桐樹(shù)葉恍如一頂頂金色的皇冠,在枝頭招搖。秋天是樹(shù)林,地上落滿了樹(shù)葉,有紅的;黃的;綠的……五彩繽紛,美麗極了。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉紛紛落在地上,給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上,發(fā)出吱吱的響聲。奏響了深秋的“交響樂(lè)”。

    三年級(jí)描寫景作文 篇5

      秋姑娘邁著輕輕的步伐,來(lái)到了田野、校園、公園……

      公園里有一個(gè)清澈的湖。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,湖面像一面碩大的銀鏡子,岸邊的樹(shù)就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘在照鏡子。一陣秋風(fēng)吹來(lái),湖面上涌起了一道道波紋,樹(shù)木的倒影也跟著晃起來(lái)。岸邊一棵棵高大、挺拔的梧桐樹(shù),黃燦燦的。又一陣風(fēng)吹來(lái),梧桐葉隨風(fēng)飄蕩起來(lái),像好幾位舞蹈家在跳舞。地上鋪滿了黃色的梧桐葉,踩上去就發(fā)出了“咔嚓”“咔嚓”的聲音,聽(tīng)上去清脆悅耳。躲在梧桐之間的幾棵楓樹(shù),像在和游客玩捉迷藏呢!可是,它們火紅火紅的,游客馬上就發(fā)現(xiàn)了它們。

      湖邊的花壇里種滿了菊花,它們千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放,看得我眼花繚亂。你瞧,它們紅的.似火,粉的如霞,白的像雪,黃的賽金,真是太美了!

      我喜歡秋天,更喜歡秋天的公園。

    三年級(jí)描寫景作文 篇6

      窗外響起噼噼啪啪的聲音,我抬頭一看,原來(lái)天地之間下了一場(chǎng)嘩啦啦的大雨。

      聽(tīng)著雨聲,我不禁遙想:那些雨落在桃花上,變成了美麗的桃粉;落在梨花上,變成了晶瑩的梨白;落在稻田里,變成了金燦燦的稻黃。雨的色彩是如此的五彩斑斕,絢麗多彩。

      雨不僅顏色豐富,而且形狀、本領(lǐng)也大著呢!春天的時(shí)候,下得是牛毛細(xì)雨,給小朋友帶來(lái)了歡樂(lè)、喜悅。夏天的時(shí)候,下得是黃豆粒般的大雨,給花草樹(shù)木帶來(lái)了新的生機(jī)。

      秋天的時(shí)候,下得是涼爽的雨,給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅。冬天的時(shí)候,下得是刺骨的雨,冬爺爺總會(huì)在這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)人們,看小朋友是否會(huì)按時(shí)去上學(xué),看大人們是否會(huì)準(zhǔn)時(shí)去上早班。

      天空是白云的.家,白云是雨的家。上帝賦予我們這么好的“禮物”。我感激雨,感激雨給小朋友帶來(lái)歡樂(lè);感激雨給花草樹(shù)木帶來(lái)了新的生機(jī);感激雨給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅。

      !雨,我愛(ài)你!因?yàn)槟闶俏覀兊乃募荆?/p>

    三年級(jí)描寫景作文 篇7

      我每一天上下學(xué)的路上,有一段是步行的。路不是很長(zhǎng),大概要走十分鐘,是火車的軌道,但是夠安全,只遇見(jiàn)過(guò)兩次火車,很平常。但是沿途的風(fēng)景,卻煞是好看,連那些匆匆而過(guò)的人們都不禁駐足贊嘆。

      春天的時(shí)候,最先報(bào)到的是一抹長(zhǎng)在枕木之間的綠色,淡淡的那么一點(diǎn)兒,讓你立刻擁有了喜悅。不久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的草叢、樹(shù)木都有了綠的朦朧。一場(chǎng)小雨過(guò)后,小草熱鬧的到處跑,楊樹(shù)嫩黃的葉子上跳動(dòng)著昨夜滴落的雨珠,坡下兩個(gè)魚塘里的魚兒也歡快的穿梭跳躍。谷雨時(shí)節(jié),從小路的右側(cè)往校園方向望去,一排排桃樹(shù)開(kāi)滿了粉紅色的桃花,黃色的迎春花也不甘示弱的一叢叢在春光里怒放。盛夏來(lái)臨,路上各種顏色的牽;S處可見(jiàn)。淡粉色的、紫色的、紅色、白色的、粉紅間的、白紫相的、黃白相間的更有極不常見(jiàn)的藍(lán)色土耳其藍(lán)。那些沉溺于花海的'蝴蝶、蜜蜂飛來(lái)飛去,蟬和池塘里的青蛙不知疲倦地開(kāi)著一場(chǎng)之后一場(chǎng)的演唱會(huì),這時(shí)候的那里就是它們的世界。仲夏之末,在接近路的另一個(gè)盡頭的一側(cè)燃燒著一大片野生向日葵,卷縮向上的葵葉,強(qiáng)直伸展的花瓣,熱烈的花蕊,讓人不由自主地想起凡高筆下的《燃燒的向日葵》、《金粉世家》里男女主角在葵園奔跑追逐的畫面。秋天的這條路不會(huì)讓人感覺(jué)凄涼、寂寞,天高云淡下,勤勞的人們?cè)诓疬w荒廢的土地上種的各種植物已經(jīng)開(kāi)始收獲。因?yàn)檫@條路很窄,只能透過(guò)自行車、小型摩托車,所以采摘下來(lái)的東西只能一點(diǎn)點(diǎn)兒的運(yùn)出去。雖說(shuō)很累,但是他們流著汗?jié)q紅的臉上卻滿是歡喜。在時(shí)

      下拆扒隨處可見(jiàn),土地資源荒置三五年筆筆皆是的狀況下,怎樣能夠有效地利用,那里的人們給出了一個(gè)簡(jiǎn)單的答案。即使在一年里最忙碌的時(shí)段,小路上也從沒(méi)有人為路窄而爭(zhēng)吵過(guò),大家都會(huì)謙讓地避過(guò)。冬日的風(fēng)景更讓人嘆為觀止,尤其是初冬下的一場(chǎng)大雪,雪還在下,有樹(shù)掛的時(shí)候,天地渾然一色銀白,路右側(cè)的一大片樹(shù)叢已經(jīng)完全被雪色覆蓋,像是大朵大朵盛開(kāi)的棉花,在風(fēng)雪里綻放。左側(cè)山林里一片雪色蒼茫、深邃。

      我迷失在那里,驚嘆大自然的神奇瑰麗,任這超炫的世界把我包圍。

      路上,我經(jīng)常對(duì)媽媽說(shuō),其實(shí)那里很好,很美。

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