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實(shí)用的描寫(xiě)景的作文300字【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的描寫(xiě)景的作文300字7篇,歡迎大家分享。
描寫(xiě)景的作文300字 篇1
老家門(mén)前有兩棵桃樹(shù)。
春天到了,桃花又開(kāi)了,而且已經(jīng)開(kāi)了不少了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿樹(shù)都是紅的。走前仔細(xì)看,一朵朵盛開(kāi)的桃花在微風(fēng)中,簡(jiǎn)直就是一只只蝴蝶圍著桃樹(shù)翩翩起舞;一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵就一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,露出了羞澀的臉龐。這么多的桃花,看著這一朵很美,看看那一串也不錯(cuò)。一群群蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著,一會(huì)兒在這朵爬來(lái)爬去,一會(huì)兒在那朵飛來(lái)飛去,“嗡嗡嗡”地唱著勞動(dòng)的贊歌。
望著滿樹(shù)的桃花,我仿佛來(lái)到了夏天,一棵棵桃樹(shù)掛滿了累累碩果,一個(gè)個(gè)又大又紅的桃子壓彎了枝條,水嫩水嫩的,猶如一個(gè)個(gè)笑得合攏嘴的`俏皮姑娘……
正當(dāng)我陶醉其中時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),幾片花瓣從我的臉龐滑落,我才想起夏天還遠(yuǎn)著呢!
真希望夏天能早點(diǎn)兒到來(lái)!
描寫(xiě)景的作文300字 篇2
冬日小山上的景色是最美的。整個(gè)小山就仿佛戴上了一頂新帽,白綠相間,煞是好看。
走進(jìn)小山,踩在白茫茫的雪地里時(shí),后面也印著一個(gè)個(gè)腳印,樹(shù)叢也披著一層霜,到處是白茫茫的一片,除了有時(shí)樹(shù)上會(huì)出現(xiàn)幾只可愛(ài)的小松鼠,正咬著松果。站在山頂上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,到處都是白色,整個(gè)世界都仿佛只有白色樹(shù)枝也換上了銀裝,連屋頂也銀裝素裹。
我跟我媽一齊堆雪人。我們先把一層層雪卷起來(lái),變成一個(gè)大球型,在堆一個(gè)小球,把它們連在一齊,再點(diǎn)上兩枚黑炭做眼睛,插上一根胡蘿卜做鼻子,一個(gè)可愛(ài)的'小雪人就完成了,多么期望它是有生命,這樣它就能夠跟我們一齊玩了。
我還和爸爸一齊打雪仗,我用手抓起一把白雪,揉成一個(gè)球,瞄準(zhǔn)爸爸的鼻子,扔!哈哈,這次爸爸的鼻子肯定已經(jīng)炸開(kāi)了花,我伸出頭看了看,卻不幸中“彈”。
我一個(gè)人在雪中慢慢地……慢慢地轉(zhuǎn)著圈。
冬日,雪花的季節(jié),也是白色的季節(jié)!
描寫(xiě)景的作文300字 篇3
深秋到了,走進(jìn)空曠的校園,一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),讓人感到一陣涼意。秋天的校園仍舊光彩宜人,樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,依舊竟香開(kāi)放,依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。校園的'花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。雖然已經(jīng)是深秋,但太陽(yáng)仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而,這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去,在尋找哪一朵比較好。深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習(xí)過(guò)后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴,讓人猜測(cè):別的星星都到哪里去了?我愛(ài)一陣秋風(fēng)颯颯吹來(lái),銀杏樹(shù)在秋風(fēng)中抖落著一身金裝,那么好看,那么好聽(tīng): "沙沙,沙沙". 深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)!我愛(ài)秋天的景色,更愛(ài)校園的景色。
描寫(xiě)景的作文300字 篇4
夏天到了,火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中,把熱量灑向大地,像要把大地烤熟似的。
人們有的戴著墨鏡,有的打著遮陽(yáng)傘,有的喝著冰鎮(zhèn)的可樂(lè),還有的坐在樹(shù)下乘涼,想通過(guò)太陽(yáng)的“烤”驗(yàn)。
池塘里,小魚(yú)們?cè)诤扇~兩邊跳來(lái)跳去,像在表演節(jié)目。
小明指著池塘大聲說(shuō):“快回家,要下大雨了!”
小紅很驚訝,“你是怎么知道的?”
“你看,小魚(yú)跳出水面,就要下雨了。”
話音剛落,一瞬間天空烏云密布,果真下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)擊打著地面,像無(wú)數(shù)的珍珠斷了線一樣;風(fēng)爸爸飛快地“跑”,只留下呼呼的`聲音,像是在吹號(hào);閃電哥哥似火龍,把天“辟”成了兩半;雷公公“轟隆隆”地“喊”著,像是在打鼓,震得人們心驚肉跳!
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,雨驟然又停了。荷花高興地咧著鮮艷嬌嫩的嘴巴,好似娃娃般可愛(ài)的笑臉;荷葉上滾動(dòng)的雨珠在陽(yáng)光的普照下閃閃發(fā)光,像一顆顆鉆石,又好像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈!
我心中的夏天是炎熱的,有時(shí)是涼爽的。
描寫(xiě)景的作文300字 篇5
西湖的美景有很多,如:曲院風(fēng)荷、花港觀魚(yú)、斷橋殘雪可我最喜歡的就是柳浪聞鶯這個(gè)景點(diǎn)了。
柳浪聞鶯這里風(fēng)景如畫(huà),一年四季>景色比較誘人,是個(gè)美麗的地方。
春天,柳樹(shù)抽出新的葉子。一陣春風(fēng)吹來(lái),嫩綠的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)真像一位翩翩起舞的小姑娘在風(fēng)中舞蹈。側(cè)耳聆聽(tīng),黃鶯的叫聲清脆而有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),像一首美妙的歌曲。
夏天,林木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢,放眼望去,如綠色的.海洋。微風(fēng)一吹樹(shù)枝搖搖擺擺,又似一個(gè)個(gè)綠色的波浪。地面上的野花欣然怒放,為這美麗的景色又添了一道靚麗的風(fēng)景線。小草長(zhǎng)得更茂盛了,密密層層的,像是給大地鋪上了一層嫩綠的地毯。整個(gè)景點(diǎn)都是樹(shù)的世界,綠色的海洋。人們坐在樹(shù)下乘涼,舒服極力。這時(shí),霧漸漸出來(lái)了,整個(gè)景點(diǎn)朦朦朧朧,好似仙境!
秋天,秋風(fēng)瑟瑟,柳樹(shù)的葉子從嫩綠變成了黃色的樹(shù)葉,在空中飛舞,像似一只只快活的黃蝴蝶。
冬天,大雪紛飛,白雪皚皚,樹(shù)上積滿了厚厚的白雪,雪花飄落,偶爾還能看見(jiàn)幾顆小芽?jī),它們的生命力是多么的頑強(qiáng)!
美麗的西湖,你真不愧是“上有天堂,下有蘇杭”,真是我們杭州人的驕傲。
描寫(xiě)景的作文300字 篇6
三月來(lái)臨了,可是冬姑娘好像還是不愿意離去。走出家門(mén),凌冽的寒風(fēng)迎面撲來(lái),吹得我瑟瑟發(fā)抖。于是,我和春天有個(gè)約定,我和她約定,讓明年的春天早早到來(lái),讓被冰凍的小溪流淌起來(lái),讓筍芽?jī)嚎炜斓你@出地面,看看這個(gè)世界多么美麗,讓南去的大雁快快歸來(lái),盡情的享受著溫暖的春天,讓小草從雪白的被子里鉆出來(lái),趁著這美好的時(shí)光快快長(zhǎng)大。讓小鳥(niǎo)從家里飛出來(lái),唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒,告訴大家春天來(lái)了。
春天,是一個(gè)美麗的季節(jié),我喜歡春天。在春天里,各式各樣的野花都睡醒了,只見(jiàn)它們伸展著腰肢,抬著頭,爭(zhēng)先恐后地怒放,真是百花爭(zhēng)艷。勤勞的'小蜜蜂,呼扇著黃色的小翅膀,辛勤的采著花蜜。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳枝,長(zhǎng)出了淡黃色的嫩葉。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,好看極了。
這就是我和春天的約定!
描寫(xiě)景的作文300字 篇7
總從寒假搬了新家后,我就像溫室里的花朵不離家半步,整天寫(xiě)作業(yè)看電視。
一天,我出去幫媽媽買(mǎi)糖。一出門(mén)我就聞到了淡淡的清香。這香味好聞極了,我隨著香味走去,竟看到了星星點(diǎn)點(diǎn)的梅花掛在枝頭。走近一看梅花已經(jīng)開(kāi)了不少,有的展開(kāi)了兩三片花瓣,像一個(gè)羞答答的小姑娘。有的花瓣全都展開(kāi)了,露出了淡黃色的花蕊,像一個(gè)自信的小朋友展開(kāi)了笑容。有的`還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似得。
這么多的梅花一朵有一朵的姿勢(shì),看看這朵很美,看看那朵也很美。如果把眼前的紅梅看作一幅活的花,那畫(huà)家的水平可真高。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”它不像玫瑰那么艷麗,也不像荷花那樣出淤泥而不染。它像菊花,又比菊花還要堅(jiān)強(qiáng)。它像芙蓉,卻又比芙蓉還要天然。它像野花,卻比野花還要默默無(wú)聞。
這就是梅花,冬天的使者。
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