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話秋作文示例
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《話秋作文示例》,歡迎大家閱讀交流!
【一】:話秋(寫景/500字)
秋之色,古人贊之。雖悲涼頹廢,但這殘缺的秋卻甚是迷人,讓我有說(shuō)不完的感慨。
談起秋天,還得從它的顏色說(shuō)起。秋天一到,原本綠油油的葉子都變得枯黃,那枯黃的殘葉在樹上搖搖欲墜,在午后陽(yáng)光的照耀下,變得金黃,顯得那樣燦然炫目。夜晚,沒有星星和月亮的陪伴,它便隱藏在黑暗之中,不與任何人照面,仿佛在等待著什么。
皎潔的月光偶爾還是會(huì)有的,它給予殘葉光輝,讓它變得璀璨奪目。對(duì)于這般景象,很多人甚是悲哀:可憐這綠葉,這秋卻吸走了它們的精元,只剩下軀殼了。再多的璀璨也只是圖一時(shí)之嬌。然而我卻認(rèn)為這樣的秋甚是迷人,我漸漸地愛上了這個(gè)殘缺的秋,這種殘缺的美。
走在梧桐樹下,片片落葉從我面前飄過(guò),我伸手抓住了一片殘葉,嘆道:“葉子的離開不是風(fēng)的召喚,是樹的舍棄!”在這舍棄當(dāng)中,我領(lǐng)略到了這種殘缺的美。踩上這些落葉,它又會(huì)沉默無(wú)語(yǔ),它不想向我傾訴它的落寞,但我卻能感覺得到。離開或許也是種解脫,在傷殘的日子活著也會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也別有風(fēng)致。
在校園里,漸漸地,不再有鳥兒的歌聲,似乎是為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造環(huán)境,我也沒有流連那歌聲,反而駐足傾聽這沙沙的落葉聲。我喜歡這樣的感覺,它讓我走進(jìn)了另一種境界,收集著這裊娜的殘跡,倒也覺得悠閑。
我心中的秋是說(shuō)不盡的。在秋的日子里,我過(guò)得那樣歡愉。這殘缺的秋微帶著點(diǎn)傷感,卻留住了我這位匆匆過(guò)客,在這殘缺的美中徜徉,過(guò)得那樣歡愉。
【二】:話秋(寫景/500字)
秋之色,古人贊之。雖悲涼頹廢,但這殘缺的秋卻甚是迷人,讓我有說(shuō)不完的感慨。談起秋天,還得從它的顏色說(shuō)起。秋天一到,原本綠油油的葉子都變得枯黃,那枯黃的殘葉在樹上搖搖欲墜,在午后陽(yáng)光的照耀下,變得金黃,顯得那樣燦然炫目。夜晚,沒有星星和月亮的陪伴,它便隱藏在黑暗之中,不與任何人照面,仿佛在等待著什么。
皎潔的月光偶爾還是會(huì)有的,它給予殘葉光輝,讓它變得璀璨奪目。對(duì)于這般景象,很多人甚是悲哀:可憐這綠葉,這秋卻吸走了它們的精元,只剩下軀殼了。再多的璀璨也只是圖一時(shí)之嬌。然而我卻認(rèn)為這樣的秋甚是迷人,我漸漸地愛上了這個(gè)殘缺的秋,這種殘缺的美。
走在梧桐樹下,片片落葉從我面前飄過(guò),我伸手抓住了一片殘葉,嘆道:“葉子的離開不是風(fēng)的召喚,是樹的舍棄!”在這舍棄當(dāng)中,我領(lǐng)略到了這種殘缺的美。踩上這些落葉,它又會(huì)沉默無(wú)語(yǔ),它不想向我傾訴它的落寞,但我卻能感覺得到。離開或許也是種解脫,在傷殘的日子活著也會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也別有風(fēng)致。
在校園里,漸漸地,不再有鳥兒的歌聲,似乎是為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造環(huán)境,我也沒有流連那歌聲,反而駐足傾聽這沙沙的落葉聲。我喜歡這樣的感覺,它讓我走進(jìn)了另一種境界,收集著這裊娜的殘跡,倒也覺得悠閑。
我心中的秋是說(shuō)不盡的。在秋的日子里,我過(guò)得那樣歡愉。這殘缺的秋微帶著點(diǎn)傷感,卻留住了我這位匆匆過(guò)客,在這殘缺的美中徜徉,過(guò)得那樣歡愉。
【三】:話秋(寫景/500字)
秋之色,古人贊之。雖悲涼頹廢,但這殘缺的秋卻甚是迷人,讓我有說(shuō)不完的感慨。談起秋天,還得從它的顏色說(shuō)起。秋天一到,原本綠油油的葉子都變得枯黃,那枯黃的殘葉在樹上搖搖欲墜,在午后陽(yáng)光的照耀下,變得金黃,顯得那樣燦然炫目。夜晚,沒有星星和月亮的陪伴,它便隱藏在黑暗之中,不與任何人照面,仿佛在等待著什么。
皎潔的月光偶爾還是會(huì)有的,它給予殘葉光輝,讓它變得璀璨奪目。對(duì)于這般景象,很多人甚是悲哀:可憐這綠葉,這秋卻吸走了它們的精元,只剩下軀殼了。再多的璀璨也只是圖一時(shí)之嬌。然而我卻認(rèn)為這樣的秋甚是迷人,我漸漸地愛上了這個(gè)殘缺的秋,這種殘缺的美。
走在梧桐樹下,片片落葉從我面前飄過(guò),我伸手抓住了一片殘葉,嘆道:“葉子的離開不是風(fēng)的召喚,是樹的舍棄!”在這舍棄當(dāng)中,我領(lǐng)略到了這種殘缺的美。踩上這些落葉,它又會(huì)沉默無(wú)語(yǔ),它不想向我傾訴它的落寞,但我卻能感覺得到。離開或許也是種解脫,在傷殘的日子活著也會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也別有風(fēng)致。
在校園里,漸漸地,不再有鳥兒的歌聲,似乎是為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造環(huán)境,我也沒有流連那歌聲,反而駐足傾聽這沙沙的落葉聲。我喜歡這樣的感覺,它讓我走進(jìn)了另一種境界,收集著這裊娜的殘跡,倒也覺得悠閑。
我心中的秋是說(shuō)不盡的。在秋的日子里,我過(guò)得那樣歡愉。這殘缺的秋微帶著點(diǎn)傷感,卻留住了我這位匆匆過(guò)客,在這殘缺的美中徜徉,過(guò)得那樣歡愉。
【四】:話秋(寫景/800字)
就在那意料之中,秋天來(lái)了,悄然無(wú)息地來(lái)了,沒有任何懸念。
秋天時(shí)刻,一切的一切都要?dú)w根了。一片落葉曲卷著身子,一根根經(jīng)脈爆出,仿佛是要用最后一絲力氣,緊緊抓住樹枝,母親的懷抱!它們不舍!在共同經(jīng)歷了春、夏兩個(gè)季節(jié),它們心中仿佛達(dá)成了一種信念,一種永不言敗的信念。可是,秋終歸是秋,它一狠心,樹葉就像被硬生生地給拽了下來(lái),飄落在地上?墒侨~,也終歸是葉,在最后一刻,它松手了,因?yàn)樗闹杏钟辛艘粋(gè)新的遠(yuǎn)大的理想,那就是:滋養(yǎng)母體,為母體提供更好的養(yǎng)料。在葉松手的那一刻,它感覺身子很輕很輕,就好像不屬于自己似的,但它始終知道:它,并沒有輸!
可以說(shuō),秋,是殘忍的。
葉晃蕩著,晃蕩著,飄落在地上。地上,有著半枯著的小草,它們似乎半睡著,風(fēng),有些不忍心叫它們起來(lái)。在不遠(yuǎn)處的草叢中,屹立著一株菊花,就好似站崗的衛(wèi)士般,就算是在最寒冷、最艱苦的環(huán)境下,我們依然可以展開笑顏,因?yàn)槲覀冃闹械男拍罹腿缁ǘ浒憔`放,嬌艷嫵媚,開花結(jié)果,最后長(zhǎng)成參天大樹,我們依然綻放著自己的美麗,在別人氣餒時(shí),我們依然守衛(wèi)在第一線,一支菊花的自白,沒有掌聲,也沒有觀眾,有的,只是無(wú)盡的寂寞。寂寞里的歡笑,歡笑里的酸辛。
也可以說(shuō),秋,是不屑的。
一陣寒風(fēng)吹過(guò),有一顆樹的葉子還沒有脫落。風(fēng)有些氣惱,使勁地吹啊,吹啊,可是還沒能把它吹落。這時(shí)風(fēng)抬頭看了看,只見那一片葉子染紅了半邊天,也化在了風(fēng)的眼里。風(fēng)嘆了口氣,幽幽地飄走了。風(fēng)走了后不久,雨便來(lái)了。秋天的雨并不大,只是綿延,仿佛有砍不斷的情絲在空中飄蕩著、飄蕩著,纏滿你一身。一絲一絲很細(xì)的,淅淅瀝瀝地下著,和樹葉嬉戲起來(lái),與小鳥追逐起來(lái)。這時(shí),天空中一道大雁劃過(guò),破天荒地開辟出了一片靜謐,沒有雨的煩躁,卻又有月的恬靜,就那樣,靜靜地,整個(gè)村莊都仿佛在聆聽著,來(lái)自一個(gè)外來(lái)世界的聲音。
又可以說(shuō),秋,是孤獨(dú)的。
可就是這樣一個(gè)小孩,身上夾帶著殘忍、不屑、孤僻,卻又受到了許多人的喜愛。秋天到了,萬(wàn)物都豐收了,夾帶著喜悅,在田里辛勞著也不覺得累。在人們的贊頌之中,秋又有一點(diǎn)飄飄然了。豐收的喜悅傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),就連布谷鳥也叫了兩下。
還可以說(shuō),秋,是幸福的。
秋,就是這樣一個(gè)怪脾氣卻又被幸福包裹著的孩子。在那個(gè)離亂的年代里,秋,似乎也找到了一絲安定。從此,秋成了那邊人們最喜歡的季節(jié)了。
其實(shí),我就是秋,在那個(gè)年代里,給萬(wàn)物搗亂的孩子,卻找到了一絲幸福。
【五】:話秋(寫景/500字)
秋之色,古人贊之。雖悲涼頹廢,但這殘缺的秋卻甚是迷人,讓我有說(shuō)不完的感慨。談起秋天,還得從它的顏色說(shuō)起。秋天一到,原本綠油油的葉子都變得枯黃,那枯黃的殘葉在樹上搖搖欲墜,在午后陽(yáng)光的照耀下,變得金黃,顯得那樣燦然炫目。夜晚,沒有星星和月亮的陪伴,它便隱藏在黑暗之中,不與任何人照面,仿佛在等待著什么。
皎潔的月光偶爾還是會(huì)有的,它給予殘葉光輝,讓它變得璀璨奪目。對(duì)于這般景象,很多人甚是悲哀:可憐這綠葉,這秋卻吸走了它們的精元,只剩下軀殼了。再多的璀璨也只是圖一時(shí)之嬌。然而我卻認(rèn)為這樣的秋甚是迷人,我漸漸地愛上了這個(gè)殘缺的秋,這種殘缺的美。
走在梧桐樹下,片片落葉從我面前飄過(guò),我伸手抓住了一片殘葉,嘆道:“葉子的離開不是風(fēng)的召喚,是樹的舍棄!”在這舍棄當(dāng)中,我領(lǐng)略到了這種殘缺的美。踩上這些落葉,它又會(huì)沉默無(wú)語(yǔ),它不想向我傾訴它的落寞,但我卻能感覺得到。離開或許也是種解脫,在傷殘的日子活著也會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也別有風(fēng)致。
在校園里,漸漸地,不再有鳥兒的歌聲,似乎是為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造環(huán)境,我也沒有流連那歌聲,反而駐足傾聽這沙沙的落葉聲。我喜歡這樣的感覺,它讓我走進(jìn)了另一種境界,收集著這裊娜的殘跡,倒也覺得悠閑。
我心中的秋是說(shuō)不盡的。在秋的日子里,我過(guò)得那樣歡愉。這殘缺的秋微帶著點(diǎn)傷感,卻留住了我這位匆匆過(guò)客,在這殘缺的美中徜徉,過(guò)得那樣歡愉。
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