【精選】四季寫景作文錦集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四季寫景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四季寫景作文 篇1

　　葉，看似平平常常，可古人卻以它為主題作詩(shī)，北宋的范仲淹寫道：紛紛葉飄香徹，夜，寒聲碎。它常以不同的形態(tài)，顏色，出現(xiàn)在不同的時(shí)間、地點(diǎn)。

　　春天的葉是嫩綠的。榕樹已經(jīng)長(zhǎng)出了葉芽，翠綠翠綠的。拿起一片鐵樹的葉子，只見堅(jiān)硬的樹柄上又分出放多細(xì)長(zhǎng)的葉子，像一把把、寶劍。要是你不小心碰它一下，準(zhǔn)會(huì)疼的直叫，也許正是鐵樹名字的由來(lái)吧�？墒悄慵�(xì)細(xì)的摸一摸樹葉，會(huì)奇怪的發(fā)現(xiàn)這葉子很是光滑。春天的葉便是此樣。

　　夏天的是翠綠的葉。榕樹正值茂盛的時(shí)期，多得數(shù)不清的樹葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)空隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，每一片樹葉都顯得生機(jī)勃勃。這又是夏天的葉。

　　秋天的葉是彩色的`。梧桐樹的葉子變成了黃色，楓葉的葉子變成了紅色，只有一些樹的葉子，還是綠色的。風(fēng)一經(jīng)過(guò)，葉子紛紛落到地上，一條彩色的地毯顯現(xiàn)眼前。冬天的葉是雪白的，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)大地，到處都是銀裝素裹。大部分樹的葉子都已經(jīng)飄落了，只有雪在樹枝上。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也有幾番葉的味道。然而常春藤的葉子也被覆蓋了，一層一層的，甚是好看。

　　這是四季的葉子，是那么變換多端��！葉是曾經(jīng)帶給人們清涼的，可沒有幾個(gè)記住他，記得他；在人們享受清涼時(shí)，卻總是忘記了帶給他們歡樂的是誰(shuí)。

　　我腦海清晰的記得，我小時(shí)候收集過(guò)四季的葉子，都把這些葉子收集在一個(gè)冊(cè)子里，當(dāng)初只是收集的好玩，還不清楚為什么，現(xiàn)在明白了。春天的葉子是精彩的，是知識(shí)長(zhǎng)成。夏天的葉是高拼的，是進(jìn)取不止。秋天的葉是多彩的，是收獲知識(shí)。冬天的葉是雪白的，是選擇與放棄。

　　千變?nèi)f化的葉仍在輪換中······

四季寫景作文 篇2

　　每一處風(fēng)景都有它特殊的語(yǔ)言和畫，或讓我如醉如癡，或使我為之傾倒。可只有我心中的四季，它會(huì)說(shuō)話，才會(huì)令我為之一震。

　　春——復(fù)蘇

　　那日陽(yáng)光明媚，不刺眼卻格外溫曖。穿上單薄的毛衣，脫下笨重的羽絨服，心兒也跟著輕松起來(lái)。在田間奔跑著，感受著大自然在寒冬之后的蘇醒。

　　那滿山遍野的綠色揉了揉惺忪的眼睛，來(lái)和我們打著招呼。突然一小顆嫩芽吸引了我，它似乎很努力地往上爬。它使出了全身的力氣。我搖搖頭，嘲笑著它是多么的自不量力，便用腳狠狠地踩它。幾天后再看它時(shí)，它居然冒出了新芽，頓時(shí)，我被它頑強(qiáng)的生命力震撼了，也對(duì)我的無(wú)情殘忍感到無(wú)地自容。我深深地向它鞠了一躬。為它的堅(jiān)強(qiáng)。

　　春天來(lái)了，它悄悄地告訴我：萬(wàn)物復(fù)蘇。

　　夏——雨季

　　當(dāng)人們還在為夏天的炎熱感到煩惱時(shí)，我卻在為夜里的蟬聲喝彩；當(dāng)人們還在為傾盆大雨苦惱時(shí)，我卻在為雨景拍手稱好……

　　又一個(gè)雨后的清晨，我起床后打開窗戶，映入眼簾的便是雨后的景色：窗外屋檐邊還有“滴答滴答”的雨聲，中間混雜著泥土的氣息，那是大自然的味道，迷蒙的景吸引了我，我決定去外邊走走。

　　昨夜下過(guò)雨，地上沒有干，輕輕繞過(guò)房前，迎接著來(lái)自黎明的問(wèn)候。天又下起了雨。我沒有帶傘，也不想帶傘。別擔(dān)心，那是洗滌心靈的小雨，浸潤(rùn)你生活的微雨。仿佛間我和它一起陶醉其中，在一天的開始時(shí)就慢下來(lái)。放慢腳步，傾聽雨聲。

　　夏，它輕輕地告訴我，雨季是這樣美妙。

　　秋——詩(shī)意

　　夏季稍縱即逝，迎來(lái)了涼爽的秋天。這是金黃色的季節(jié)。

　　樹上的`殘葉開始凋落，慢慢已鋪滿大地�？萋涞臉淙~灑落在地上，像極了金黃色的地毯，踩在腳下軟軟的。

　　而珍貴的生命也在這一刻結(jié)束，等待它的是第二年的復(fù)蘇。它不會(huì)因一時(shí)的頹敗而放棄自已，也不會(huì)因?yàn)槭挛镙喕囟�迷失自我。它的一生演繹了美麗與驕傲，盡它綿薄之力為世界增添一抹綠。當(dāng)?shù)诙�年�?yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)，又可以展現(xiàn)它獨(dú)特的魅力。

　　秋，它堅(jiān)定地告訴我，生生不息。

　　秋，它雖荒涼，卻充滿詩(shī)意。

　　冬——溫暖

　　又是一年家人團(tuán)圓圍著火爐聊家常的時(shí)候了。我喜歡坐在一個(gè)角落里，看著聽著家人講話。那大概是一家人最幸福的時(shí)候。爺爺奶奶終于在見到兒女歡聚一起時(shí)，露出了久違的笑容。我一面陪著爺爺奶奶，一面忙著給長(zhǎng)輩們端茶遞水果。冬日里也在我們這樣其樂融融之時(shí)變得沒那么寒冷。留給了我們親情的溫暖。

　　這大概是我最喜歡的時(shí)候吧！我想用時(shí)間多陪陪爺爺奶奶，讓他們不再孤單。

　　總認(rèn)為冬天寒冷如冰，卻也不曾想到也會(huì)溫曖似火。

　　冬，它真誠(chéng)的告訴我，親情的溫暖。

　　我喜歡四季，有風(fēng)景的四季，有頑強(qiáng)生命力的四季。

　　聽，四季會(huì)說(shuō)話。它在我耳邊呢喃——萬(wàn)物復(fù)蘇、小雨綿綿、詩(shī)情畫意、親情溫暖。

　　你聽到了嗎？

　　我聽到了。

四季寫景作文 篇3

　　一年四季，如一本豐富多彩的連環(huán)畫，每一頁(yè)都十分精彩，畫中有山川湖海、日月星空、陰晴雨雪、花草樹木，美不勝收，令人向往。

　　春天，春姑娘幫小河融化了冰塊，讓小河潺潺流動(dòng)，呼喚候鳥從遠(yuǎn)方飛回，幫大地伯伯脫下雪白的大衣，喚醒樹木和動(dòng)物們從冬眠中醒來(lái)，幫助小草從泥土里鉆出來(lái)，讓春天充滿生機(jī)。

　　夏天，淘氣的夏娃娃到處亂跑，把熱傳遍每一個(gè)角落，讓大家無(wú)處可躲：把白云熱得好似都要被燒化了；讓樹木熱的不得不多長(zhǎng)些葉子來(lái)避暑；熱的小草小花直流汗；把螞蟻熱得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　秋天，秋阿姨揮動(dòng)著她長(zhǎng)袖，來(lái)到原野，菊花就黃了，桂花也香了；來(lái)到果園，果子就熟了，壓彎了枝頭，笑樂了果農(nóng)；來(lái)到田野，一根根玉米脹裂了苞，還讓高粱稻谷笑彎了腰，讓農(nóng)民樂開了懷。

　　冬天，冬爺爺乘著寒風(fēng)，駕著雪花來(lái)到湖面上，用手輕輕一點(diǎn)，湖面便結(jié)了冰；來(lái)到大街上，只要是他走過(guò)的.地方，都會(huì)被披上雪白的大衣。他到處亂逛，把雪花飄落到每一個(gè)角落，雪花一朵朵，一片片晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中翩翩起舞。

　　四季這本看不完的連環(huán)畫每一頁(yè)里都有我們的身影，有喜、怒、哀、樂，在不斷更替的四季里，我們得到了成長(zhǎng)、收獲，回報(bào)了成功，當(dāng)然也有失敗。

四季寫景作文 篇4

　　花開花落的校園里，到處花木扶疏，景色宜人，青春的腳步伴著我走過(guò)四季，走向成熟。――題記

　　綠色的春天

　　春，風(fēng)塵仆仆地來(lái)了，校園里到處都是生機(jī)勃勃，春意盎然。樹木抽出了嫩芽，小草探出了腦袋，給校園披上了一層綠色的外衣。操場(chǎng)四周的柳樹舒展開身姿，在春風(fēng)中輕輕搖蕩，好像少女甩著剛剛洗過(guò)的秀發(fā)在春光里舞蹈。校園里的丁香花悄悄地開放了，白的、粉的、紫的……撲鼻的香味飄滿了整個(gè)校園，讓你頓時(shí)感到心曠神怡。清脆悅耳的鳥鳴，如檐角下的風(fēng)鈴，在綠樹上歡快地?fù)u響了一個(gè)蟄伏許久的夢(mèng)。

　　走在春天的校園中，呼吸著沁人心脾的空氣，看著春光染綠的樹木，心情也不自覺的好了起來(lái)。我們?cè)谶@綠樹紅花的世界里，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓這美麗的世界變成一幅真正的畫卷。

　　仲夏之夢(mèng)

　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的.夏季悄然而來(lái)。挺拔的楊樹猶如通往天空的梯子，梧桐樹的樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘�；▔�里，鮮花怒放，姹紫嫣紅美不勝收。池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。

　　這時(shí)你走進(jìn)校園，就像走進(jìn)了連綿不斷的美麗畫卷，走進(jìn)了紫羅蘭般的美夢(mèng)。在這夢(mèng)一般的校園里，我在盛夏的陽(yáng)光下慢慢成長(zhǎng)。

　　記憶中的落葉

　　校園里的樹木颯颯作響，金黃色的樹葉像飛舞的蝴蝶緩緩飄落。校園成了金色的世界，給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。站在教學(xué)樓上遙望遠(yuǎn)處的山上，一大片一大片全是金色的落葉，像一張黃色的地毯。校園中，同學(xué)們有的采集好看的葉子做標(biāo)本，有的支起畫架寫生，當(dāng)作永久的回憶。

　　于是在微微的嘆息中，傾聽落葉；

　　于是在淡淡的憂傷中，收獲回憶。

　　雪白的世界

　　秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，堆雪人，搖樹枝，一聲聲爽朗的歡笑流蕩在冬日空曠的校園里。真是其樂無(wú)窮！

　　在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想！

四季寫景作文 篇5

　　春天像媽媽一樣溫柔，一樣溫暖。在這個(gè)溫暖的環(huán)境里，每個(gè)植物也不知不覺的長(zhǎng)起花來(lái)；每只動(dòng)物也發(fā)覺春天已經(jīng)來(lái)到，紛紛的探出頭來(lái)迎向溫暖的世界。人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，也正在過(guò)春節(jié)；有人到山上賞花，在這一片花海中靜靜的看著春天的到來(lái)。

　　夏天是愛生氣的爸爸。在炎熱的夏天里，有慶祝著端午節(jié)的人，看著他們汗流浹背的樣子，讓人覺得很感動(dòng)，不過(guò)在這個(gè)季節(jié)里，也有人開開心心的吃著冰冰涼涼的'棒冰，或者游泳池里戲水。

　　秋天像很有藝術(shù)天份的姐姐，她將一片普普通通的葉子彩繪成亮麗的紅色。微風(fēng)徐徐，人類也在這個(gè)時(shí)候帶著小孩到綠油油的草地上去放風(fēng)箏，同時(shí)也有人在家里慶祝中秋節(jié)，��！看到這個(gè)情景讓我不由自主的感嘆起來(lái)。

　　冬天是調(diào)皮的弟弟，總是愛讓小朋友忘記上學(xué)的時(shí)間，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候，也有很多大人送小朋友圣誕節(jié)禮物，小朋友好開心喔！

　　我最喜歡涼涼的秋天，因?yàn)榭梢缘讲莸厣戏棚L(fēng)箏，又可以吃月餅，�。∥艺媸翘�幸福了。

四季寫景作文 篇6

　　春，

　　攜著滿山的翠綠，

　　演奏著充滿活力的樂曲，

　　它把大地變得春意盎然。

　　夏，

　　帶著一斗笠的蛙鳴，

　　歡唱著夏天的贊歌，

　　它把大地變得烈日炎炎。

　　秋，

　　隨著枯黃的落葉，

　　來(lái)到人間贊揚(yáng)農(nóng)民的辛苦，

　　給予勞累的農(nóng)民豐厚的收成，

　　它把大地變得果實(shí)累累。

　　冬，

　　托著白色的長(zhǎng)裙，

　　來(lái)到人間施展神秘的魔法，

　　它把大地變得銀裝素裹。

　　一年四季，每個(gè)季節(jié)的景色都不同，

　　每個(gè)季節(jié)的'景色都有自己的風(fēng)格，

　　每個(gè)季節(jié)景色的風(fēng)格都別有韻味，

　　不管是春天、夏天、還是秋天，

　　或是冬天，我都喜歡。

　　文章作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出四季鮮明的特點(diǎn)，敘述的語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、流暢，清楚地告訴別人自己的發(fā)現(xiàn)或感悟。運(yùn)用 擬人等手法使得文章很生動(dòng)，是篇優(yōu)秀的文章。

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