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【精選】秋天寫景作文300字錦集九篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的秋天寫景作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。
秋天寫景作文300字 篇1
美麗的秋天在田野里,金色的稻谷壓彎了腰,一望無際的田野像金色的海洋,風一吹,像波濤滾滾的浪花。高粱舉起了火紅的火把,在陽光的'照射下閃閃發(fā)光。田野邊的小路上種滿了樹,那樹穿著綠色的衣服,多像一個個保衛(wèi)田野的士兵。
美麗的秋天在樹林里,大地穿上了一件厚厚的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉落下來,似乎是空中翩翩起舞的花蝴蝶。
美麗的秋天在果園里,那紅紅的蘋果像孩子們的小臉頰;柿子如小小的紅燈籠;黃澄澄的梨像一個個金色的葫蘆,把樹枝都壓彎了。一個個仿佛都在說:“農(nóng)民伯伯先來摘我!先來摘我!”
美麗的秋天在花園里,許多花兒都凋謝了,但桂花卻散發(fā)著淡淡的清香,菊花正迎著燦爛的陽光,爭先恐后地開放著,黃的、紫的……五彩繽紛,芬芳撲鼻。
美麗的秋天是多么美。∶利惖那锾鞄Ыo大地的是一曲豐收的歌,帶給我們的是一首快樂的歌!
。∥覑圻@美麗、豐收的美麗的秋天。
秋天寫景作文300字 篇2
可能因為秋天離自己出生的月份比較近,因此四季中最喜歡秋天。看過很多人筆下對秋天的描述,文字很美,意境很深,我寫不出那么美麗的辭藻,只能用最樸實無華的詞匯表達我對秋天的喜愛。
每到夏秋換季的時候,最喜歡的事情是收拾換季衣物鞋子。十分享受把漂亮輕盈的裙裝折疊整齊放進衣柜,把性感風情的`涼鞋擦拭干凈收進鞋盒的過程,一邊回憶夏的絢爛,一邊憧憬秋的溫暖,秋對我而言意味著被厚實的衣服圍巾包裹,在瑟瑟秋風中感覺內(nèi)心不斷充盈的暖意和安全感。
喜歡走在秋風中裹緊風衣任由頭發(fā)被風吹亂而不去整理,喜歡把心愛的皮靴擦的漂漂亮亮讓它陪我上路,喜歡欣賞身邊路人匆忙的身影,喜歡腳踩落葉發(fā)出的沙沙聲,喜歡周末的上午靠著玻璃窗曬太陽看閑書,喜歡周末的下午陪著女兒睡覺到天黑……
北京的秋天是一年中最好的季節(jié),可惜太短,讓我來不及好好體會就匆匆進入寒冬,相比較而言還是最喜歡家鄉(xiāng)的秋天。
秋天寫景作文300字 篇3
秋天來了,秋天來了!我要去觀察這美麗又迷人的秋天。
秋天的景色真美!秋姑娘給小草披上了一層薄薄的金沙,使小草變得黃澄澄的。風吹來,金色的小草隨風擺動,如同翻起了金色的波浪,十分的美麗。
楓樹的葉子紅彤彤的,那火紅的楓葉真令人看得舒服。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。這首詩生動的`描寫了秋天楓葉的美麗。秋天楓葉會落下,火紅的楓葉落下,似乎鋪上了紅色地毯。其它樹葉一樣會落下,只有松柏不怕秋霜,那針葉還是那樣翠綠。
遍地金黃的稻田真是美麗,只有美麗的秋天才會擁有著金黃的稻谷。秋天是個五谷豐收的好季節(jié),農(nóng)民伯伯辛勤的勞動終于有了成果,他們努力的把豐收的稻谷收割下來,把稻谷裝成一袋袋糧食,拖到鎮(zhèn)上賣掉,這樣他們才有了收入。
秋天里的果子成熟了,橘子刮起金黃的燈籠,蘋果燃燒起一團小火,梨樹露出黃黃的笑臉,蓮蓬舉起一把把小傘。只有秋天才成熟這么可口有好吃的水果。
秋天是一把五彩繽紛的鑰匙,趁你沒注意的時候把秋天的大門打開了。秋天需要我們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)。
秋天寫景作文300字 篇4
有的人喜歡花紅柳綠的春天,有的人喜歡驕陽似火的夏天,還有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我偏偏就喜歡那果實累累的秋天。
秋天是花的季節(jié)。月季花露出笑臉,耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖沒有比牡丹那么富貴漂亮,也沒有玫瑰那么芬芳,但她黃的賽金、白的如雪、粉的似霞;有的像扁盤,有的像圓餅;有的一下子開放出千千萬萬朵小菊花,好似滿天的星星降落地面。秋天真美麗。
秋天是樹木的季節(jié)。雖然草坪已有一些發(fā)黃,楊樹、梧桐的`葉子開始掉落,但是,涼爽的秋風吹過,樹上那金黃的葉子隨風飄落,發(fā)出沙沙的響聲,踩上去軟綿綿的,很舒服。秋天,我最喜歡爬山去觀賞蒼翠挺拔的松樹和柏樹,因為它們無論春、夏、秋、冬,總是那么翠綠。
秋天是豐收的季節(jié)。田野里的稻谷已經(jīng)成熟了,一陣風吹過,田野里掀起金色的浪花。果園里也是瓜果飄香,橘子、柿子、蘋果、梨兒掛滿了樹,堆滿了地。
秋天的天那么高、那么藍,秋天的景色真令人神往和陶醉。
秋天寫景作文300字 篇5
秋季的一天,我走在路上,樹上的葉子落了下來。我彎下腰撿起一片。哇,好漂亮!這是一片火紅的楓葉。
你看它的形狀多像一只小手掌。再看它的顏色,溫暖著我,讓人感覺那一絲絲秋風變得不再那么凄涼。當我欣賞完這片楓葉后,忽然發(fā)現(xiàn)腳下還有一堆已經(jīng)泛黃的楓葉。我撿起一片捧在手上,仔細觀察了起來。只見這片楓葉好似一只美麗的枯葉蝶,它是多么的栩栩如生。抬頭看這一派動人的景象,猶如一張生氣的.畫卷。
我放下楓葉,繼續(xù)走。突然,我心中出現(xiàn)了一個謎團:楓葉為什么會在秋天變紅呢?為了解開這個謎團,我立刻趕回家,找出了一本《十萬個為什么》,翻閱起來。哦,我明白了!原來,楓葉到秋天會變紅的原因是因為楓葉中除葉綠素外,還含有胡蘿卜素。春、夏季節(jié)葉綠素在葉子里的含量比其它色素多,所以葉子呈綠色。當秋天來臨后,白天縮短,夜晚也延長了,短日照使樹木開始落葉。葉片內(nèi)的葉綠素逐漸解體,其它色素就在葉面上顯現(xiàn)出來,所以楓葉就呈現(xiàn)出了紅色。
這就是我最喜愛的樹葉——楓葉。是它為這充滿寒意的秋天增添了一份生機。
秋天寫景作文300字 篇6
炎熱的夏天走遠了,涼爽的秋天又來了,讓我們一起感受一下秋天的美吧!
讓我們走進美麗的田野,田野里長滿了金色的稻谷,一陣風吹過,稻谷彎了,似乎在向我們點頭呢!高粱舉起熊熊燃燒的火把,似乎是在給人們點亮回家的路。
公園里有許多樹,楓樹的'葉子仿佛是一團火焰,正燒著,楓葉像蝴蝶似的落下,撒滿了地上,像給大地蓋上了厚厚的棉被,一腳踩上去,真舒服,還忍不住到上面睡一覺!桂花樹上開滿了金色的桂花,傳來一陣陣香味,還想摘下來帶回家呢!
讓我們再走進樹林里的小河邊,那兒還有大人在釣魚,口里念著:“小魚,小魚,快上鉤呀!”小朋友在河邊奔跑,捉迷藏,他們玩得不亦樂乎。
我們走進最后一站,就是果園里了,大樹上碩果累累,桔子樹上掛滿了桔子,橙色的桔子像一個個小燈籠。高大的柚子樹上掛滿了柚子,柚子像一個個小皮球,忍不住摘一個和小伙伴們一起玩。葡萄樹上掛滿了一串串葡萄,似乎是一串串珍珠項鏈。
我愛這美麗的秋天,因為秋天是個豐收的、碩果累累的季節(jié)。
秋天寫景作文300字 篇7
我喜歡生機勃勃的春天,也喜歡綠樹成陰的夏天,還喜歡白雪皚皚的冬天,但是我更喜歡景色宜人的秋天。幾場雨過后,秋天不知不覺地來到了我們的`身邊了。果園里,瓜果飄香。蘋果長得又大又紅,高高的掛在枝頭,把樹枝壓彎了腰。
再看看那一串穿紫色的葡萄,真像一顆顆珍珠,在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。一個個鮮紅的柿子,小燈籠一樣,非常引人注目。一個個飽滿的石榴都裂開了一點,像小孩子的笑臉……這些果子你擠我碰、爭著要人們?nèi)フ!公園也變了樣。
楊樹、柳樹的葉子變黃了,落了下來,像蝴蝶一樣,翩翩起舞,美麗極了!落葉掉在地上,松松的、軟軟的,像鋪了一層層金色的地毯。除了松樹、柏樹還穿著綠衣裳,筆直地站在那里之外,別的樹都變成了光禿禿的了。許多花都凋謝了,只有菊花在爭芳斗艷,紅得似火;白得似雪;粉得似霞……美不勝收!秋天真美你,我愛秋天!
秋天寫景作文300字 篇8
一片落葉落在房間里,告訴我秋天來了,我去郊外尋找秋天。
我走在林間小路上,只見一片片黃葉像頑皮的孩子,準備從樹上跳下來。一陣陣微風吹過樹葉似千帆競發(fā)般的落下來了。有的像一位舞蹈家跳著優(yōu)美的舞蹈來到地面;有的葉子像金黃的蝴蝶, 飄飄然地落到花朵上;有的似翩翩起舞的仙女,忽上忽下,忽左忽右,忽聚忽散……可神奇了;還有的.紛紛落下,仿佛天女散花,在空中漫天飛舞。
落下的樹葉聚在一起好似金黃的地毯。姿態(tài)萬千的落葉聚在一起,又出現(xiàn)了精致的圖案,看了半天,我還是百看不厭。
不一會兒,我頭上是落葉,腳下是落葉,周圍全是落葉,自己仿佛身在落葉的海洋里了。
我來到一個高處,看到不遠處有一團燃燒的“火焰”。走近一看,原來是一片楓樹林,此時我不禁想到杜牧的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句了。
回來的路上,一片如鴨掌的葉片,在微風中似乎向人表示問候;那像黃蝶的銀杏葉,在空中載歌載舞;黃中透白的梧桐葉,盡情地展示著自己優(yōu)美的舞姿;迎風傲寒的菊葉,它們也在為秋天的美麗不停地工作著。
落葉是這個季節(jié)的天使。
秋天寫景作文300字 篇9
秋天像小姑娘一樣邁著輕盈的腳步悄悄地來到了美麗的人間。
秋姑娘先來到了花園。菊花仙子迎著陣陣微風怒放,爭芳斗艷,生機盎然。桂花開著雪白的小花,四片花瓣的中間,是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣,使人感到神清氣爽。
秋姑娘又來到了果園。紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧;金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭;小紅燈似的棗子在枝頭一閃一閃的;瑪瑙般的葡萄一串串地掛在架子上蕩秋千;有的石榴太胖了,把衣服撐破了,露出了白白的肚皮……來迎接秋姑娘。
秋姑娘最后來到了樹林。一陣陣秋風襲來,吹得樹葉“沙沙”作響,好像在為我們唱著動聽的搖籃曲。有些淘氣的樹葉,不愿待在樹枝上,就讓秋風姐姐幫忙,隨著秋風姐姐打著旋兒,慢慢悠悠飄落在大地上,它們飄落的樣子美麗動人,千姿百態(tài):有的像俊俏的'傘兵,有的像舞蹈家在跳空中芭蕾,還有的像美麗的花蝴蝶翩翩起舞。
秋天是個多姿多彩的魔術(shù)師,我愛這個“魔術(shù)師”。
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