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關于描寫景的作文匯總9篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的描寫景的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫景的作文 篇1
切莫以為，到了冬天就沒有風景。其實任何季節(jié)，只要你以美的眼睛，美的心情去審視，它都會給你美的收獲。
冬天是個令人思考的季節(jié)。雪是冷靜的，樹是冷靜的，就連立在土丘沙地上的喜鵲，棲在裸枝的麻雀，也仿佛若有所思。然而，我是無暇思考的，我的視線匆忙著，我要欣賞周圍的一切，并且一路踩著石砌甬徑拾級而行。甬徑是掃過的，雪后，我曾經(jīng)多次看見過環(huán)衛(wèi)工人揮帚舞鍬，為行人開辟通途的情景。那時我心里一暖，感動著，此時暖意又涌。這光潔的甬路，纖塵不染。而道路兩旁的雪，厚而堆積。成了護路林木的滋潤。這條路，絕不僅僅是游園的路，它通往一個學校，一個規(guī)模不小的學校。我常伴隨許多學生上學放學，叢叢簇簇，摩肩接踵，從這里走過，灑下歡歌笑語和童言嬉鬧。還有上下班的大人們，陸續(xù)由此經(jīng)過。
今年的雪，很多很厚。平展展，沃了原野，白得耀眸。空氣甘冽清爽，有點甜津津，潤喉清肺。
樹木，以其精神之魅，挺拔若初，正如我的期盼。這些都是我在陽臺窗前，遠眺過的榆、楊、松、樺，還有叢叢灌木，茂密又叫不上名字。晨昏荏苒，經(jīng)霜、迎風、傲雪，在北方冬天的'氣溫里不垮、不倒、不衰、不敗，它們是健康的象征，是堅韌的象征。
它們昭示著生命的頑強，葉子落了，春暖猶生。根在土里，深扎，就有希望，就有力量，就有能源。我相信，草也活著，會在春天，嶄露頭角，會重現(xiàn)春風吹又生。
草與樹的越冬方式雖有不同，但是實質相同。
草也是因為根扎土里，因此可以重生，可以穿越季候更迭……
描寫景的作文 篇2
我游覽過風景如畫的東溫泉，我攀登過莊嚴神圣的古佛山，可我喜歡留給我快樂童年的“帽兒山”。
盼天、盼地，、盼星星、盼月亮。星期天終于來了，我約了幾個小伙伴到“帽兒山”上玩。坐了十幾分鐘的車，終于到“帽兒山”的山腳了。哇！仰視“帽兒山”，只覺煥然一新。昔日的“帽兒山”簡直就是一個滑梯、沙丘。在山頂做下來滑，都能滑下山腳。而今，“帽兒山”經(jīng)過兩年來人們精心的.整治，“帽兒山”從野獸變成了王子。
往上爬。咦，這山邊怎么多了個水池，。只見飛魚紛紛躍出水面，挺著苗條的身軀，好像輕盈的銀燕，飛落在遠遠的波濤中；碧波萬頃的海面上，有如萬朵銀花迸發(fā)，此起彼落，瑰麗異常。戲水的魚群在水面上閃爍著點點銀光，宛若夏天晴空中點綴的繁星。走呀走，前方有個亭子，可以坐下來休息�；锇閭儬幭瓤趾蟮嘏艿酵ぷ永镒隆Ｕ驹谕ぷ永锿驴�，哇！這就是春嗎？好似一個畫家。她把粉紅賜給了桃花，桃花笑紅了臉；她把嬌給予了迎春花，迎春花顯得格外引人注目；她把翠綠獎勵給了樹兒、花兒，樹兒穿上了綠衣，花兒染綠了頭發(fā)、身體；她把青綠送給了麥苗，麥苗披上了青紗。
登頂，我又見到昔日與我為伴的“大客車”別誤會。是一塊類似長方體的巨石。這里有許多花兒，有：迎春花、白玉蘭、紫荊、桃花等�！耙笆[！這里有野蔥�！被锇閭儞屩巍Ｒ粋�伙伴沖下半山腰：“這兒有大蔥”。這蔥……額，我剛想說。蔥的主人便跑過來：“還好，今天我在這里種菜，要不然……”一陣臭罵。我們哈哈大笑，那個伙伴也笑了。
春天是曼妙少女的裙擺，隨風搖曳便可傾倒眾生；春天是小女孩手中的蒲公英，隨風飄散卻終會輪回；春天是我期待的夢想，總有一天回來到我身邊！
描寫景的作文 篇3
霧像一個神秘的小姑娘，有著許多美妙的地方……
那天早上有蒙蒙的霧，我跑出來，微風吹過，霧看著好像海參在水里一樣慢慢蠕動著，跟蝸牛一樣慢慢動著……
去上學了，路人的身子被勾畫出來，我像一個盲人，一個不小心，就要摔倒，到了學校跟是困難了，立刻被濃霧包圍了，就像是掉進了奶瓶中，只能看到腳下的一塊。要小心翼翼的`爬樓梯，一個不小心就要“粉身碎骨”——摔下樓(可能還會斷手斷臂的哩)
我就趴在走欄上，喝著開水，享受著大地送給我的恩惠，那種感覺就像你是一位仙人，站在白云上，欣賞著大地的禮物，我仿佛受了天大的禮物!我們?nèi)プ鲈绮俚臅r候，一輪紅日從東方徐徐升起，濃霧像棉絮一樣被一層層撕去，漸漸的變成了一層細紗，遠處的景物開始朦朦朧朧地出現(xiàn)了;抬頭向上看，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼，好美的畫面呀!
描寫景的作文 篇4
被拉長的雨絲在瞳孔里無限放大，直至彌漫了整個世界，打濕了這個季節(jié)的繁花似錦。
聽著這在整個世界綢繆的雨聲，頗具一番情趣，她就猶如江南小鎮(zhèn)，有一星兒半點的世俗夾雜在其中，卻也帶著無限嬌媚，摻著濃稠的堅毅。它無形，砍不斷它在耳旁的縈繞；它無色，抹不掉在腦海中的無限延伸；它無味，吐不完心中的百感交集；它縈繞在耳際，砍不斷他絲絲縷縷的曖昧；它漂浮于腦海，扯不出他星星點點的余音；它蘊藏在心底，棄不完它的陣陣的憂惱
它多么令人難以忘懷，更準確一點，是釋懷。是的，釋懷，難以釋懷，就如那余音繞梁而三天不絕的韓娥之音。這無與倫比的雨聲，就像一朵無毒的花一般，使人不得不在它的芬芳與綺麗中沉醉，無法自拔。
聽罷！
眼幕中又驀然出現(xiàn)它意思意思、一滴一滴、一張一張落下。一張時，它朦朧了這紅燈綠酒，它撬開了人的心門，使之想沖進它的懷抱，不畏世俗的.享受一場暢快淋漓，洗刷一切塵埃；一滴時，一顆顆在口中喃喃著云上之美，這令人難以忘卻的囈語；在心海泛起漣漪，不知何時方可平靜，它在人心又奏起一曲魔音，引人啟迪；最美莫過于一絲一絲落下之時，它們在空中纏綿，卻算不上悱惻，它們在青石板的凹陷處打入一個又一個漣漪，它們在空氣里殘留下一些說不出口的馨香；配著江南美景平息了心湖一場又一場破折，詩人駐足其中，流連忘返。
為何駐足？卻值一番思考。將心沉入美景，將心沉入雨幕，將心沉入這白墻青瓦？細想，卻又會全盤否定，而最好的回答，莫過于說將整顆心歸了位，又陷入思想者的沼澤中了。
妙哉！
立于窗前，雨落一整晚，不僅想讓人伸出手，閉上雙眸，觸碰雨點。而伸出手的那一刻，雨點在手心里回旋，行走，流淌，繼而滑落手心。它細小，使你無法緊緊攥住它；它神秘，從不被人真正擁有。
多少世間之物亦是如此。你從未真正擁有，而卻又想要千方百計地追到它。
就是如此。
瞳孔里的雨幕就這樣被一片金色的陽光所擠開。
耳畔已一片安靜。
描寫景的作文 篇5
師宗五龍中心完小金鳳凰文學社 何麗珍 我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了。我生活在一個美麗潔凈的校園里，我們學校禮臺邊旁，有一棵高大茁壯的老柏樹，它是多么的盡職盡責呀，放棄自己一生的自由，永遠守衛(wèi)在鮮艷的國旗旁，無論刮風下雨，它都堅定的挺立著。
春天，老柏樹旁邊的花、草、樹木發(fā)出了嫩芽，老柏樹俏皮地吐著它的黃舌頭，引得翩翩起舞的蝴蝶圍繞著它飛來飛去，蜜蜂高興地為它唱歌。
夏天，火辣辣的太陽照著大地，同學們熱得都不敢到別處去，只好坐在老柏樹下邊乘涼。老柏樹猶如巨大的綠色帷幄，把同學們遮得嚴嚴實實，樹下，同學們綻開的.笑臉不也是一朵朵鮮艷的花兒嗎？ 秋天，其它的樹葉都枯黃了的時候，老柏樹卻結出嫩綠的果實，像一只只裝滿東西的綠色口袋，懸掛在枝頭上，我不知道袋子里裝什么，那是大自然贈予柏樹的美好禮物。我不忍打開它，生怕柏樹的理想由此夭折。
到了冬天，天氣寒冷，同學們都躲在教室里不出來，老柏樹依然蔥綠，綠色口袋變黃了，變的更鼓了，硬邦邦的掉在了地上。我還是沒有打開它，我把它埋在了花園里，雖然從來也沒有長出小柏樹，但我還是一年又一年，埋了一顆又一顆。
我愛我們的校園，我愛校園里的老柏樹，它是那樣美麗，那樣堅強無私，一年又一年，它長我也長，我要好好學習科學文化知識，把我們的祖國建設得更美麗。
描寫景的作文 篇6
早晨，我一覺醒來，一眼就望見了玻璃上開滿了各種各樣奇形怪狀的霜花。
你看，有的像一叢叢茂密的灌木；有的像飄浮在天空中的一片白云；有的像南方生長的熱帶椰子樹；有的像連綿起伏的山巒；有的像玉色的珊瑚樹；有的像波濤翻滾的大海；有的像突兀的山峰巍然聳立著……好一派絢麗多姿的景象�。�
我正看得出神，太陽的光芒給這銀白色的霜花增添了美麗的色彩，霜花呢？好像和太陽開玩笑似的，從窗子的一角開始，慢慢地隱藏起來，山、樹、花、草漸漸地消失了，它們化作一顆顆水珠。我感到十分惋惜。
我問哥哥：“霜花是怎么回事呀？”哥哥告訴我：“這是屋里的水蒸氣遇到冰冷的玻璃窗形成的�！蔽乙宦牽筛吲d了，原來這些美麗的.霜花是白天飄散在空氣里的水珠，夜晚又悄悄地落在玻璃窗上的啊。所以，我每次目送著霜花融成一粒粒珍珠，我就會想：“明天，我還會看到它，看到這連畫家都難繪出的圖畫。
我是多么喜愛那美麗的霜花呀！
【簡評】
從《霜花》這篇文章，我們知道好的寫景文，總是把景物對人物的影響，從物對景物的感受，有機地聯(lián)系起來，例如“我”一眼就望見玻璃窗上“開滿了各種各樣奇形怪狀的霜花”像“灌木、白云、椰子樹、山巒、珊瑚樹、大�！�，給人們的感覺是絢麗多彩的，然而太陽的光芒又使這美麗的景物化作了顆顆水珠。于是很自然地對霜花的形成又做了必要的說明，使小小的寫景文有了一定的科學性和可讀性。
描寫景的作文 篇7
夜，靜悄悄……皎潔的月光斜射在窗戶內(nèi)，月亮瞇起了眼，深情地望著你，在你的耳邊喃喃細語……花兒也合上了眼，慢慢入睡;在大樹爺爺?shù)暮亲o下，小草也慢慢從泥土里“鉆”出來，望著外面和諧寧靜的世界。薄薄的月光籠罩著這個靜夜，別有一番樂趣……鄉(xiāng)村里，家家戶戶。
都睡著了，傳來陣陣平緩而又有序的呼吸聲;只有個別人家，家長還在為孩子拉起踢開的被子，拿著蒲扇為孩子扇風，散熱。靜靜得望著孩子的睡顏，讓家長的`臉上多了一份“春色�！焙⒆拥母赣H回來了，顧不得吃飯，躡手躡腳地走進孩子的房間，在孩子的額頭上留下一個淺淺的吻。孩子的夢鄉(xiāng)，更加甜美，更加幸�！坪跻棺兊酶o更柔和了。城市里，那兒的人還沒睡。在自己的辦公桌上，在小橋上望月，在路邊散步，孩子們備戰(zhàn)小考，中考，高考，只有清脆而又悅耳低沉的翻書聲寫字聲……都應和著這個夜的平靜。
風兒吹來，都那么柔和，散發(fā)著溫暖的氣息，輕輕地拂近人們的臉龐。而我坐在書桌前，用自己的筆去描述自己所向往的生活。動聽抑揚的讀書聲在夜里回響，捧起書本，孜孜不倦地閱讀著，翱翔在知識的天空。你呢，又在干什么?夜，多么美好的字眼。是所有地方平靜的詮釋，更是人們對美好明天的期待。夜，靜了，靜了……
描寫景的作文 篇8
假日里，我去過很多地方，有景色迷人的蓮花湖，美麗富饒的雞西，風景如畫的興凱湖，但是我最喜歡的，一定是鏡泊湖。
鏡泊湖位于黑龍江牡丹江市的城南。是那里最有名的地方了。進入鏡泊湖風景區(qū)，最引人注目的就是吊水樓瀑布了。遠遠地便看見它從幾十米高的峭壁上飛瀉直下，濺起一片片水或濃或淡的霧。瀑布一下子變得撲朔迷離，仿如來到了仙境一般。飛瀉的流，震耳欲聾，如千軍萬馬，齊頭并進，壯觀極了。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”真是絕妙的'比喻。
瀑布下方就是黑龍?zhí)读耍G色的水潭里，白魚、鯉魚、紅鯉等一百多種魚，清晰可見。環(huán)顧四周，峭壁環(huán)立，仿佛天宇驟然間變小了。
順著石階往下走，就來到了鏡泊湖湖邊。湖水水平如鏡，一望無際，近看，湖面上波光粼粼，在陽光的照射下，好像一絲五彩的線，不停地抖動著。湖面上，大大小小的游船載著人們，觀賞著美麗的湖光山色……真是賞心悅目�。�
我喜歡鏡泊湖，更喜歡它博大的胸懷。
描寫景的作文 篇9
一年有四個季節(jié)，它們分別是春、夏、秋、冬。
春天，一個萬物生長之季。在這個季節(jié)里冰雪融化成了水，花兒開放了，柳條發(fā)芽了，小草的嫩芽也長出來了，還有那快樂的小燕子也從南方飛回來了。這時我聽到了春姑娘的腳步聲。近了，近了，在途中，天空會吼叫一次，那就是人們所說的“春雷”。是這一聲吼叫喚醒了大地。過了一兩個月，春姑娘慢慢地離開了我們。
春姑娘走了，但時間還未結束，炎熱的夏天來了。這時，花兒開得更鮮艷，樹木長得更茂盛。柳條完完全全地長出來了，像一條條綠絲帶，看起來格外的好看。小草長高了，你在草坪里躺下，別人絕對看不見你。那快樂的小燕子在空中飛來飛去，可愛極了。一只只又大又圓的西瓜成熟了，吃起來會覺得冰冰的、甜甜的，舒服極了。在夏天這個季節(jié)里，有一種其它季節(jié)少有的運動，那就是游泳。到了夏天，你絕對常會看見有人游泳，我敢保證你也會忍不住想去體驗一下。
黃金的時節(jié)到了--秋天。你在大街上走著，你會看見地上到處是一片片黃葉�；▋捍蟛糠侄嫉蛑x了，只有菊花還在開放著。柳樹變成孤單的了，再也沒有“小伙伴(樹葉)”陪伴了。草坪里只有一些干枯了的.草葉。那快樂的小燕子排著“人”或“一”字飛走了。可是沒想到果實卻在這個季節(jié)成熟了。果園里的果子可多啦，有蘋果、桔子、梨……秋天小麥也熟了，秋天真是一個豐收的季節(jié)。
秋天慢慢地離開了，冬天來臨了�；▋翰畈欢嗳蛑x了，可是有堅強的梅花還在開放著。柳枝上沒有絲毫的東西了，小草也看不著了，燕子也看不到了。冬天幾乎是孤獨的了。
“噢!冬爺爺，您別把我和小楊樹給忘了，我們倆可是天不怕地不怕的呀!”小松樹說�！斑�有我們!”雪娃娃們叫著。
哇!原來冬爺爺還是有伙伴的呀!冬天也慢慢地離開了。