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    描寫景的作文300字

    時(shí)間:2022-10-09 16:45:40 寫景作文 我要投稿
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    實(shí)用的描寫景的作文300字四篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的描寫景的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的描寫景的作文300字四篇

    描寫景的作文300字 篇1

      上個(gè)周末,媽媽帶我去風(fēng)景優(yōu)美的西湖玩。

      到了西湖,一股清香撲鼻而來(lái),我迫不及待地跑過(guò)去一看,一朵朵花紅的像火,白的如玉,黃的似金,藍(lán)的如海,簡(jiǎn)直是花兒的世界。我情不自禁地贊嘆道:“多美。 蔽骱稳巳缈,我好不容易才找到位子坐下來(lái)悠閑地欣賞西湖。西湖水面波光粼粼,而且,還隱隱約約的映著幾只小船的`倒影;再加上天空中飛著的一些各式各樣的風(fēng)箏,真是美不勝收啊!我完全沉浸在這美景當(dāng)中。

      過(guò)了一會(huì)兒,天突然黑沉沉的,不一會(huì)兒,就下起了蒙蒙細(xì)雨。雨中的西湖若隱若現(xiàn),從高處看,西湖就好像被披上了一層薄紗,十分美麗。空中大霧彌漫,使我想起了一句諺語(yǔ):久晴大霧必陰,久雨大霧必晴。又過(guò)了一會(huì)兒,果然,天開(kāi)始變晴了。我心想:這句氣象諺語(yǔ)可真準(zhǔn)!

      晴天的西湖和雨天的西湖各有各的美。黃昏,我戀戀不舍地離開(kāi)了西湖,我下次一定還來(lái)西湖。

    描寫景的作文300字 篇2

      清晨,剛剛升起的太陽(yáng),便給西湖公園鍍上了一層層暖與的光。這時(shí)西湖公園的湖水像一面鏡子,倒映著四周的高樓大廈與湖邊的花草樹木,那么的寧?kù)o,那么的安逸。這時(shí)的西湖靜得醉人!

      午后,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,此時(shí)的西湖是滾燙的。在微風(fēng)的吹動(dòng)下,緩緩地波動(dòng)著,伴著知了的鳴叫,它慵懶地伸展著腰肢。這時(shí)的西湖是一壇待開(kāi)的美酒,散發(fā)著迷人的`芬芳。

      傍晚時(shí)分,鮮艷的晚霞映紅了天邊,也染紅了西湖的水、西湖的花、西湖的草,涼風(fēng)拂過(guò),給炎炎的夏日帶了些許涼爽。這時(shí)的西湖是一天最熱鬧的時(shí)刻:聊天的、喝茶的、鍛煉的、跳舞的,熱熱鬧鬧的,西湖以它博大的胸懷包容著一切。

      天色漸沉,西湖又恢復(fù)了一天的平靜,象是遲暮的老人,在輕聲細(xì)語(yǔ)地呢喃著!

    描寫景的作文300字 篇3

      在校園中,幾乎人人的手中都有一部手機(jī),這幾乎都成了一種時(shí)尚,好像你沒(méi)有手機(jī)的話,你就過(guò)時(shí)了,不過(guò)我并不這么認(rèn)為,到了高中,我們并不該帶手機(jī),這樣,很影響學(xué)習(xí),有害青少年的身心健康。

      在學(xué)校的路上有拿著手機(jī)邊走邊聊天的,有拿著手機(jī)邊走邊手電話的,有拿著手機(jī)邊走邊聽(tīng)歌的。

      在課堂上,有的人頭低得很低,這是為什么呢?因?yàn)樗麄冇械脑诹奶煊械脑诳葱≌f(shuō),上課時(shí),聽(tīng)到聊天時(shí)發(fā)出的和電話的鈴聲及其發(fā)出的`振動(dòng)的聲音,這些都是常有的事,不過(guò)甚至有人上課電話來(lái)的時(shí)候就接,這一切的一切都是不尊重老師的表現(xiàn),甚至影響老師的講課的心情。

      還有一宿舍里,有拿手機(jī)看小說(shuō),聊天,還不時(shí)傳來(lái)鈴聲及按鍵聲,手機(jī)發(fā)出的光,吵得舍友睡不著。校園一景作文,玩手機(jī)200字

      這一切的一切幾乎成了校園的景觀。

    描寫景的作文300字 篇4

      每當(dāng)我想起舟山時(shí),我總會(huì)美美的欣賞起我記憶中的美景。

      我記憶最深的還是那朱家尖,那天早晨,我們就早早的去了,爸爸開(kāi)著車,我們很快的就到了

      那片沙灘是我要游的第一處美景,!沙灘,你如一位淘氣的孩子在這天地中哭了很長(zhǎng)時(shí)間了吧?我們多少腳丫踩在你的身上,在你身上玩耍,你急著哭,是要我為你擦眼淚嗎?

      這朱家尖的一切,哪個(gè)不是我要訪問(wèn)的對(duì)象?你好,漂亮的塑像,你們站立不動(dòng),是要我為你拍照嗎?你好,清涼的大海,你捧出一面明鏡,小海浪輕輕地拍打著我的腳,是邀我在你的懷抱中洗浴嗎?你好,高大的大山,你高高的`額頭上仿佛刻滿了智慧。喂,淘氣的螃蟹,你為什么夾我的腳?我猜是你找到什么有趣的東西,是邀我和你一起去玩那個(gè)東西吧?

      抓起一手沙子,扔進(jìn)水中,我看到了沙粒蘊(yùn)含生命的奧秘。撿起一個(gè)貝殼,輕輕敲擊,我聽(tīng)到貝殼中的小生命在縮動(dòng)著。

      突然爸爸說(shuō):“時(shí)間到了”。我依依不舍地離開(kāi)了朱家尖,還帶回了一路風(fēng)景。