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有關(guān)描寫景的作文匯總五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫景的作文 篇1
春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃;夏天驕陽(yáng)似火，烈日中天;冬天銀裝素裹，漫天風(fēng)雪，但比起這些，我更喜歡五谷豐登，秋高氣爽的秋天。
秋天是豐收的季節(jié)，你瞧，樹上早已結(jié)滿了肥碩的瓜果，農(nóng)民們正一邊說(shuō)笑一邊采集著成熟的果實(shí)。有豌豆，花生，辣椒等，一應(yīng)俱全。農(nóng)家里，傳出陣陣幽香，農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂(lè)乎。田野里頭，是大片金色的波浪，歌聲在稻田里回蕩。
俗話說(shuō)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。在秋天，漫步在大樹下，定會(huì)有枯黃的樹葉從空中飄落，好似一個(gè)個(gè)翩翩起舞的蝴蝶。樹葉的樣子是那樣樸實(shí)，又是那樣頑強(qiáng)，雖然它已經(jīng)凋零，可它這種積極向上的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的`嗎？
秋天里，花也是那樣美麗，開(kāi)的最茂盛且最有代表性的花就要數(shù)菊花了。你看，它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)得直挺挺的，像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守衛(wèi)著其它同伴。菊花的形狀也是千奇百怪，有的像一把撐起的傘，有的像美麗的發(fā)卡。菊花的花瓣是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，向花蕊里卷著，顏色五彩繽紛，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，這些小精靈為美麗的秋天增添了一份亮麗的色彩。
秋天的雨雖沒(méi)有春雨那樣斜風(fēng)細(xì)雨，也不及夏雨的轟轟烈烈，更沒(méi)有冬雨那般天寒地凍，但是，秋雨是香甜的也是充滿芳香的。等雨停了，到處都是泥土的清香，多么令人心曠神怡。
詩(shī)人李嶠的詩(shī)里有這樣一句話：解落三秋葉，能開(kāi)二月花。沒(méi)錯(cuò)的，秋風(fēng)看不見(jiàn)，摸不著，可是當(dāng)你最失落的時(shí)候，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，你會(huì)覺(jué)得這是給你的鼓勵(lì);當(dāng)你最自豪的時(shí)候，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，你會(huì)覺(jué)得這是對(duì)你的肯定，秋風(fēng)就是這樣，默默地讓你有向前的動(dòng)力，給你無(wú)限的力量。
清爽，熱情和真誠(chéng)，這就是秋天的魅力，秋天的可愛(ài)。
��！我愛(ài)你，美麗的秋天！
描寫景的作文 篇2
景觀湖這個(gè)名字大家肯定有些不熟悉，因?yàn)榫坝^湖是我們長(zhǎng)清區(qū)剛剛建設(shè)的一個(gè)漂亮的地方，待到20xx年，它將成為一個(gè)真正的游覽勝地——世界園藝博覽園。將與“昆明世博園”一樣的名氣甚至超過(guò)！！
開(kāi)車經(jīng)過(guò)小道進(jìn)入湖景區(qū)，陣陣花朵、草木的芳香撲面而來(lái)，不時(shí)還夾雜著濃得刺鼻的泥土味道。路邊的大石頭一個(gè)個(gè)很自然地分散在路的兩邊，大小不一，是瞭望、照像的好去處�！翱�，那棵樹上還編著號(hào)呢！”我走近一看，上面確確實(shí)實(shí)有著藍(lán)藍(lán)的兩個(gè)大字“51”，我并不知道這有什么用處，只是希望它不會(huì)對(duì)樹木有害處。咦，那是一株什么樣的樹？只見(jiàn)它開(kāi)著黃色與紅色的花，中間映著大片的綠色�！安粚�(duì)，那是葉子！”經(jīng)爸爸這樣一說(shuō)，我想，這一定是一株愛(ài)美的樹，頭上插了一個(gè)小簪子，下面又戴一個(gè)小皇冠……不對(duì)不對(duì)，實(shí)際點(diǎn)兒來(lái)說(shuō)，黃色的葉子有可能是初生的，而紅葉子可能是成熟以后的，綠葉子則可能是中間過(guò)渡的……現(xiàn)在這棵樹的身世對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)謎�！扒�，那邊亮晶晶的石橋多么漂亮！”但是爸媽與我的意見(jiàn)不符，只聽(tīng)他們一齊喊：“瞧，前面就是湖邊了！”是啊，撥開(kāi)松樹上面心形的葉子與松針，一面被綠色環(huán)繞的湖水映入眼簾。我興奮地跑了過(guò)去，啊，好清的水！湖邊的小石子一堆堆，零零星星，紅的'，黃的，青的，如果經(jīng)波瀾一濤打，那是多么美妙！可是翠綠般的水像寶石一樣寧?kù)o，一樣慈祥。
“蛐蛐、蛐蛐——“一陣陣刺耳而不太響亮的聲音驚擾了正在練習(xí)打水漂的我，我準(zhǔn)備抓住這只吃草的害蟲�！昂伲 边@只蛐蛐竟然自己跳到了湖水里。只見(jiàn)它又以驚人的速度像劃船似地奔向岸邊。哈哈，這下我抓住它啦！我緊緊抓著它的一條后腿，教訓(xùn)著它時(shí)，它縱身一跳，在我手中留下的只有一條可憐的小腿，而它卻再也跳不動(dòng)了。啊，對(duì)不起，對(duì)不起蛐蛐，你放心地爬吧，再也不會(huì)有什么人會(huì)給你搞破壞了！走吧！
“�！蹦鞘鞘裁�？那是神七的返回艙嗎？難道這是被“薔薇”給吹到這兒來(lái)的�。棵ψ呓豢�，嘻嘻，什么啊，這根本就是一個(gè)繳沙的機(jī)器！
經(jīng)過(guò)一系列的游覽，我順著起起落落的石頭，沿著四通八達(dá)的小道，望著清澈的湖水，我戀戀不舍地說(shuō)到：“再見(jiàn)！我會(huì)常來(lái)看你的！”
描寫景的作文 篇3
霧像一個(gè)神秘的小姑娘，有著許多美妙的地方……
那天早上有蒙蒙的霧，我跑出來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)，霧看著好像海參在水里一樣慢慢蠕動(dòng)著，跟蝸牛一樣慢慢動(dòng)著……
去上學(xué)了，路人的身子被勾畫出來(lái)，我像一個(gè)盲人，一個(gè)不小心，就要摔倒，到了學(xué)校跟是困難了，立刻被濃霧包圍了，就像是掉進(jìn)了奶瓶中，只能看到腳下的一塊。要小心翼翼的.爬樓梯，一個(gè)不小心就要“粉身碎骨”——摔下樓(可能還會(huì)斷手?jǐn)啾鄣牧?
我就趴在走欄上，喝著開(kāi)水，享受著大地送給我的恩惠，那種感覺(jué)就像你是一位仙人，站在白云上，欣賞著大地的禮物，我仿佛受了天大的禮物!我們?nèi)プ鲈绮俚臅r(shí)候，一輪紅日從東方徐徐升起，濃霧像棉絮一樣被一層層撕去，漸漸的變成了一層細(xì)紗，遠(yuǎn)處的景物開(kāi)始朦朦朧朧地出現(xiàn)了;抬頭向上看，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼，好美的畫面呀!
描寫景的作文 篇4
清晨，天就陰沉沉的，逐漸地陰得更濃了，濃到再也化不開(kāi)的時(shí)候，終于變作了雨。
起初，有一兩滴來(lái)報(bào)到，像是探路的先鋒；眨個(gè)眼，就紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蜂擁而至了。密密麻麻的，天地之間都被雨絲串連起來(lái)，像掛滿了重重的簾幕。
簾幕下，別有一番景致。
雨滴打在湖水里，水面蕩起了小小的漣漪，無(wú)數(shù)的漣漪交疊起來(lái)，湖面就像盛開(kāi)了大大小小圓圓的花，大的，小的，半大不小的，手拉著手，心連著心，此起彼伏，重重疊疊，好不熱鬧。如果側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎還在竊竊私語(yǔ)呢。
雨滴打在小草上，草兒就彎彎嬌嫩的身子，隨之又一展，水珠就順著葉面滑落走了。可總有頑皮的，賴著不想走，滾落到草芽的心心里，晶瑩剔透，倒像是藏了一顆珍珠。
雨滴打在花上，花兒瞬間就笑了，抖抖花瓣，顏色變得更鮮艷靚麗。湊身嗅嗅，花的芬芳，雨的清香溫柔地交融著，真是難得的沁人心脾。
雨中的'樹木從平日的呆訥中緩過(guò)神來(lái)，像是洗了個(gè)清水澡，一瞬間，容光煥發(fā)、精神抖擻、神采奕奕，在纖纖雨絲中，情不自禁地翩翩起舞。
灰蒙蒙的天空中，偶爾掠過(guò)幾只燕子，矯健的身姿披風(fēng)斬雨，凌厲地捕捉著倉(cāng)慌的蟲子，真像風(fēng)雨中勤快的精靈。
雨一直下，我們踏著水花，蹦蹦跳跳、開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。
描寫景的作文 篇5
天淡云輕，秋高氣爽，颯颯秋風(fēng)尚殘存幾分曖意。我在慵懶中獨(dú)行。
抬頭望天，目光斜刺蒼穹。攪亂了白云的行列，窺得天空之深幽——都說(shuō)秋天候鳥南飛，處在南國(guó)的我卻在空蕩蕩的天空中尋不到絲毫蹤跡。
雨果說(shuō)：“比海洋更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是心胸。”
又有人說(shuō)：“天之大，若能容，又為何空空如也？”
那就讓我來(lái)填補(bǔ)蒼穹的空白吧！讓我的血液融入那邈邈的寂寥中，品味永恒的孤獨(dú)，伴我的'思想踽踽獨(dú)行。
鳥瞰而下，乍看是萬(wàn)紫千紅。再凝眸，始覺(jué)是金黃與淺綠交融，如魚鱗折射的光。成熟與半成熟在單調(diào)的水稻田上不斷輪回，不斷交替，看得我目瞪口呆，好像是有股生命在流動(dòng)似的。
到底是什么讓它如此歡喜呢？
啊哈，我知道了，原來(lái)是風(fēng)��！
顆石頭投入平靜的水面蕩起萬(wàn)千漣漪，既有金雞抖羽的雄姿，又有多米諾骨牌的前仆后繼。
風(fēng)無(wú)形。得大道不拘小節(jié)，“得意”者“忘形”；得道者注定孤獨(dú)，無(wú)形者注定易被人忽略。而我偏要在風(fēng)中狂奔，領(lǐng)悟無(wú)形的神韻。
繼續(xù)前行。
終于抵至溪邊，溪水清澈；但也只能用“還算”。
近年來(lái)溪水污染日趨嚴(yán)重，現(xiàn)在水庫(kù)又放水，水勢(shì)稍猛些，泥沙更混濁。更何況這條水溪又特別，有“一清一濁”。所以對(duì)于此境況，理解之時(shí)心卻隱隱痛楚。
所謂“一清一濁”，是指由于發(fā)源地和水道不同，最終形成一條十分清澈，一條十分混濁但最終并在一起的兩條溪流。
造物真是神奇！
因此，我看不到柳宗元所描繪游魚“皆若空游無(wú)所依”的姿態(tài)。
雖看不到魚兒懸浮空中飄來(lái)蕩去地縱流，但裹在風(fēng)中的我卻覺(jué)得是只魚兒在自由穿梭。
風(fēng)是一股看不見(jiàn)的長(zhǎng)流。
而我在動(dòng)蕩的滔滔中，澎湃不已。
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