有關(guān)秋天寫(xiě)景的作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的秋天寫(xiě)景的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋天寫(xiě)景的作文 篇1
翩翩起舞的落葉紛飛帶來(lái)了秋天，沒(méi)有春的綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更沒(méi)有冬的銀裝素裹。然而碩果累累的迷人的秋色卻透著豐收的喜悅。
秋姑娘踏著輕快地華爾茲來(lái)到蘋(píng)果了果園里。一陣一陣的果香，芳香四溢，沁人心脾。濃郁的果香彌漫整個(gè)果園。瞧，葡萄架下，他們都嚷著冷了，穿上了紫袍。那一串串，一顆顆，水靈水靈的`，圓潤(rùn)圓潤(rùn)的，他們晶瑩剔透般宛如一顆顆璀璨的紫寶石。風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，繁茂的蘋(píng)果樹(shù)上發(fā)出了“沙沙”作響地笑聲，他們個(gè)個(gè)探出頑皮的小腦袋，驚奇地望著豐收的景象。羞紅羞紅的臉頰，面面相覷，竊竊私語(yǔ)，談?wù)撝S收的寶物�；鸺t火紅的柿子，亮閃閃的，滑溜溜的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆……熱火朝天的果園熱鬧非凡。
秋風(fēng)奏著美妙的旋律，讓枝頭沉甸甸的果實(shí)，成為秋日里最亮麗的一道風(fēng)景線。
果農(nóng)走進(jìn)果園里，愉悅地采了一籃又一籃；一筐又一筐；一車(chē)又一車(chē)，迫不及待地，摘一個(gè)；咬上一口；香甜的汁水，在齒間炸開(kāi)了，汁水如清泉涌動(dòng)，以迅雷不及掩耳的速度，攻占了果農(nóng)舌尖上的每一個(gè)味蕾。豐收的歌聲傳遍整個(gè)果園，把秋日里的果園點(diǎn)綴得絢麗多姿。
我愛(ài)迷人的秋色，更愛(ài)秋天里的果香。
秋天寫(xiě)景的作文 篇2
又是一個(gè)風(fēng)雨瀟瀟的秋夜，秋雨飄灑在迷濛的窗外，秋聲寂落在燈下的書(shū)里。
書(shū)，是一冊(cè)精美的油畫(huà)選集《LANDSCAPE》 而我呢？我正在雨夜中欣賞光彩朦朧的世界。
據(jù)說(shuō)孤寂的人，容易在雨夜中傷感。傷感就會(huì)做黯然的夢(mèng)，黯然的夢(mèng)境就必然憂郁。 那么，今晚正下著秋雨，我，憂郁嗎？不！我說(shuō)；今夜沒(méi)有傷感，心境分外靜美。
是的，今晚的雨色很美、透過(guò)淅瀝著秋雨的窗口，我注視著夜空下那水晶般閃爍的夜景。仿佛中，我感到這夢(mèng)幻般美麗的景色，不正來(lái)自于我那精美的油畫(huà)選集？我遐思在時(shí)而幽寂、時(shí)而玎玲的秋聲中，我陶然感覺(jué)到一種被融化到神奇畫(huà)境中去的愉悅，欣然、夢(mèng)幻，靈逸、神秘。
我想起了法國(guó)印象派畫(huà)家莫奈。雖然，他很少有描繪秋夜雨景的作品。但我相信，在他尚未完成的系列油畫(huà)中，必定會(huì)有這樣的作品存在。我覺(jué)得這幅畫(huà)的意境，應(yīng)該是秋天的雨夜，縹緲的`細(xì)雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的風(fēng)聲潺潺汨汨；遠(yuǎn)方是連綿群峰的依稀剪影；近處是波光瀲滟的小河依偎著古堡；有光芒搖曳的路燈，有庭院叢林的輕語(yǔ)，一曲悠揚(yáng)的夜曲正柔柔飄逸出城堡；漉漉的泥路上有緩緩夜歸的馬車(chē)，駕車(chē)的人正在默思，仿佛正印象著這秋夜風(fēng)雨的圣潔。
是呵！是秋天了哪！秋的雨夜，寧?kù)o、安謐。悄悄地在每個(gè)人的心頭刻畫(huà)著醉人的印象……
秋天寫(xiě)景的作文 篇3
今天是一個(gè)周末，我們作文班的李老師帶我們?nèi)ト嗣窆珗@采風(fēng)。我們從東門(mén)進(jìn)入映入我眼簾的是很多的大樹(shù)，又高又壯。也許是秋天了，樹(shù)下面有許多的樹(shù)葉。李老師告訴我們，現(xiàn)在可以去采集你喜歡的樹(shù)葉了。于是我馬上就提著塑料袋子跑過(guò)去。一片又一片的樹(shù)葉，有紅色的，黃色的，深綠色的……美麗極了。我把自己最喜歡的葉子放在袋子里。
我們又來(lái)到了一個(gè)小草園里，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了，因?yàn)檫@里很寬曠，李老師笑著說(shuō)：“孩子們，你們可以在這里玩一會(huì)兒�！蔽覀兏吲d地跳起來(lái)，玩著我們最喜歡的老鷹捉小雞的游戲。
玩累了，李老師讓我們排好隊(duì)，講了一些回班路上要注意接的安全知識(shí)。我們就排著整齊的對(duì)子出了公園的大門(mén)。我們路過(guò)了一座彩虹橋，橋下有許多的`小船，還有游客。我依依不舍的離開(kāi)了公園，最后高高興興的回到了作文班，今天真是一個(gè)快樂(lè)又開(kāi)心的的一天。
秋天寫(xiě)景的作文 篇4
一陣輕風(fēng)吹過(guò)，吹落了幾片枯葉，也帶來(lái)了絲絲涼意，讓我來(lái)了個(gè)透心涼，一種由表及里的涼意，一瞬間讓我的汗毛都戰(zhàn)栗起來(lái)。種種凄涼的跡象提示著我；秋天來(lái)到了。同時(shí)，我也嗅到了秋天的味道。
秋天是一個(gè)很奇妙的季節(jié)，它的味道不像其他三個(gè)季節(jié)一樣只有一種，而是多種。
每年的秋天，我都會(huì)經(jīng)歷一次秋收，同家人們一起到田里收獲成熟的糧食。田里高挺挺的玉米桿上，結(jié)了金燦燦的玉米；旁邊綠油油的谷田里，也結(jié)滿了沉甸甸的谷穗，其他田里也都是碩果累累。每個(gè)人臉上都洋溢遮掩不住的笑容。原來(lái)，秋天的味道是甜的。
我家西面有一條彎彎曲曲的小河，我經(jīng)常去那里玩，就連秋天也不例外。秋天的河水是最清澈的，可以清晰的看在河底游玩嬉戲的小魚(yú)兒。河水的溫度沒(méi)有冬天的刺骨，卻也是第與春天和秋天的河水的。坐在河邊的石頭上，天上的白云看不見(jiàn)蹤影，只留下蔚藍(lán)的背景，河水倒映出藍(lán)天的樣子，更顯清澈。讓我有一番神清氣爽的感覺(jué)。原來(lái)，秋天的味道是清涼的。
酷愛(ài)古詩(shī)詞的我，一直熱衷于很傷感的詩(shī)詞。讀得多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詩(shī)詞的寫(xiě)作背景多為秋天。為了體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的'寫(xiě)作心情，有些事次我會(huì)在秋天再讀上幾遍。雖與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景不同，但自然環(huán)境卻是一樣的——都在秋天。即便這樣，我也能體會(huì)到當(dāng)時(shí)作者心里的悲涼心情�！凹拍嗤┥钤烘i清秋”，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”，“古道西風(fēng)瘦馬”原來(lái)，秋天的味道是苦澀的。
學(xué)習(xí)了一些古句之后，再回到那條小河邊，河水依舊陰涼，秋風(fēng)依舊蕭瑟，天空依舊湛藍(lán)。卻不禁讓我想起了那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。的千古名句，心中頓時(shí)悵然了許多。河還是那條河，風(fēng)還是那秋風(fēng)，天空還是那湛藍(lán)的天空，然而心情卻不是那神清氣爽。原來(lái)，秋天的味道是令人捉摸不透的。
后來(lái)，我才知道，并非所有的古人都認(rèn)為秋天就應(yīng)該是悲涼的。在讀了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”后，我不禁感慨：原來(lái)，古人們對(duì)于秋天味道的認(rèn)識(shí)，都是各不相同的。
秋天��！你真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，你是神秘的代表，帶著神秘的面紗，令人看不透。每個(gè)人對(duì)你的看法都各不相同，你是否也時(shí)常思考你的味道是什么樣的呢？也許，你也想不明白。
也許，秋天的味道，只有人們自己才知道，那是不同于其他人所認(rèn)識(shí)到的秋天的味道。
秋天寫(xiě)景的作文 篇5
樹(shù)上飄下一片葉子，綠中泛黃。我凝視了許久，突然醒悟，這是大自然給我們的訊號(hào)----秋天來(lái)了。
許多葉子已染上了秋的色彩。有的綠得發(fā)黑，有的綠中泛黃，有的成了黃褐色，有的'還變成了紅色。其中最引人矚目的是那金黃金黃的銀杏樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片金色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)就像一只只美麗的蝴蝶，展開(kāi)了翅膀在空中飛舞。
一棵粗大的懸鈴木吸引了我，仔細(xì)一看，它的葉子已紛紛轉(zhuǎn)黃，
而綠色又不肯全部退去幾乎每一片葉子都是黃一塊綠一塊，不規(guī)則的相間在一起，形成了獨(dú)特的的斑斑駁駁的美。
忽然一片葉子落到我的身上，那葉子就像紅瑪瑙一樣，可能是經(jīng)過(guò)了秋風(fēng)的吹拂吧！真可謂是"霜葉紅于二月花"啊！公園的楓樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。
秋天的樹(shù)葉真是各有各的色彩，各有各的變化。我喜歡秋天的樹(shù)葉！
秋天寫(xiě)景的作文 篇6
突然 — 與灰色的云朵，伴郎朗的書(shū)聲，秋天，靜靜地。
第一次聽(tīng)到他的聲音，來(lái)自遠(yuǎn)離云彩，來(lái)自遙遠(yuǎn)的屋頂 —啪，。
像一個(gè)溫柔的`搖籃曲，魔法從校園周?chē)察o地，逐漸清除，大聲，從遠(yuǎn)近，從遠(yuǎn)近 ......
雨，校園里的每朵花，每一群綠草，每一片葉子都成了新生兒，飄飄的雨是無(wú)數(shù)的唱歌搖籃曲愛(ài)慈愛(ài)的母親。搖籃曲的節(jié)奏是如此溫和，剛剛出來(lái)的教室我已經(jīng)被這個(gè)美麗的音樂(lè)迷住，只是類(lèi)的煩惱，所有這種緩慢和情感的調(diào)動(dòng)掃過(guò)。
一切都在雨中，已經(jīng)變得活躍起來(lái)，遙遠(yuǎn)的世界似乎已經(jīng)覆蓋著面紗，隱約，這是非常神秘的；在校園附近，孩子們出去了，不管雨濕衣服，手下雨，看誰(shuí)是誰(shuí)拿起來(lái)；那排鳳陽(yáng)樹(shù)，葉子被雨和塵埃擦干，樹(shù)干也是雨的奢侈精神，甚至樹(shù)畫(huà) 小動(dòng)物，是一個(gè)雨，喜歡生活，熱烈歡迎雨女的到來(lái)；看看那排菊花，那黃色的花瓣，在雨中特別顯眼，綠葉，更能帶出耀眼的黃色；看看路上的行人，花流 — 雨傘，趕快走路。
這突然下雨到突然，突然。我不知道什么時(shí)候，下雨，安靜地停下來(lái)，太陽(yáng)立刻露出微笑。整個(gè)土地變得清晰，花變得更加生動(dòng)，草變得更綠，行人的街道出來(lái)了兩三個(gè)。遙遠(yuǎn)，一只鳥(niǎo)開(kāi)始哭泣，附近的水滴池的葉子仍然滴下來(lái)。
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