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【推薦】描寫(xiě)景的作文7篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)景的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)景的作文 篇1
天一廣場(chǎng)是寧波最繁華的廣場(chǎng),白天那里熱鬧非凡,到了晚上整個(gè)廣場(chǎng)就變成了燈的海洋、光的`世界。
廣場(chǎng)上最引人注目的就是音樂(lè)噴泉。每當(dāng)音樂(lè)響起,噴泉就隨著旋律時(shí)而高、時(shí)而低、時(shí)而像水柱、時(shí)而像花朵、變幻無(wú)常,再加上彩色地?zé)舻卣找@得更加美麗。噴泉旁,無(wú)數(shù)彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓,有國(guó)際購(gòu)物中心、銀泰百貨等等。走在繁華的商業(yè)街上,明亮的櫥窗,絢麗多彩的廣告,各種各樣的照明燈把天一廣場(chǎng)打扮得比白天更美。
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的天一廣場(chǎng)。
描寫(xiě)景的作文 篇2
我們有一個(gè)美麗的校園,到處都是花、草、樹(shù),就像一片小花園。
春姑娘歡快的走來(lái),許多花兒綻開(kāi)了笑臉。柳樹(shù)姑娘伴著風(fēng)的交響曲跳起舞來(lái)。小草從地里探出頭來(lái),歡快的玩耍。
夏天的使者悄悄的來(lái)到了人間,大地不知不覺(jué)的換上了迷人的夏裝。那韭菜蓮纖細(xì)的葉子中星星點(diǎn)點(diǎn)地顯出一些白色的.小花,給人一種清淡的感覺(jué)。美人蕉就像是一位亭亭玉立的少女。
秋姑娘慢慢地來(lái)了,那一串紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一堆熊熊燃燒的烈火。走近一看像一串冰糖葫蘆。菊花可好看了,她們形態(tài)各異。有的像少女的頭發(fā);有的像蛟龍的爪子;有的像水中的浪花,五顏六色,漂亮極了。
冬天,飄飄灑灑的雪花掩蓋了整個(gè)校園,像“奶牛蛋糕”,真想嘗一嘗它的味道,可惜它不是真正的“奶牛蛋糕”。
我們的校園美嗎?有時(shí)間你也可以來(lái)參觀一下。
描寫(xiě)景的作文 篇3
冬,伴著怒吼的寒風(fēng),悄然來(lái)臨。
馬路上,行人寥寥無(wú)幾,大家都把自己裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),在刺骨的寒風(fēng)中匆匆走過(guò),原本車(chē)水馬龍的大街,只有兩三輛汽車(chē)在行駛,大多也是匆匆趕回家的。只有路邊那擁有著幾片樹(shù)葉的樹(shù)木和傲然挺立的梅花迎著北風(fēng)的呼嘯,盡情的搖擺于盡情的開(kāi)放著。市民廣場(chǎng)里,原本綠油油的草地上沒(méi)有春天的生機(jī),曾生機(jī)盎然的綠油油的小草兒,已經(jīng)經(jīng)不起北風(fēng)的摧殘,都低下了頭——枯萎了。田野里一片黃色,只有殘留在地里的黃瓜架子還在。小河里,魚(yú)兒基本已經(jīng)沒(méi)有,只有飄忽在水面上的一片片枯黃的落葉或火紅的楓葉,荷花與荷葉早已是“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝了”。不用說(shuō),冬天肯定沒(méi)有春天那么美麗,千姿百態(tài),鳥(niǎo)語(yǔ)花香;也沒(méi)有夏天那么綠意盎然,荷花朵朵;自然也沒(méi)有秋天那么稻香襲人,瓜果遍地,冬天的世界只有雪花才能夠?yàn)槎煸鎏砩鷼饬。因(yàn)槎鞗](méi)有鳥(niǎo)兒的放聲高歌;沒(méi)有樹(shù)木的綠葉滿枝;更沒(méi)有田野的稻香撲鼻。
啊,快看啊,下雪了!潔白無(wú)暇的雪,想柳絮一樣,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的為我們掛起了通天雪簾(雪好像沒(méi)那么大)。透過(guò)“抖動(dòng)”的雪簾望去,那遠(yuǎn)處的.樹(shù)木,房屋,隱隱約約好像在霧里,顯得特別好看。
當(dāng)?shù)诙煨褋?lái),雪早停了,但雪留下的痕跡還在,在盆栽里,在樹(shù)木上······都有雪那潔白無(wú)瑕的身影。
冬,雖沒(méi)有春的鶯歌燕舞,夏的蓮葉滿湖,秋的瓜果飄香,但東是一個(gè)孕育新生命的搖籃。
描寫(xiě)景的作文 篇4
“叮叮!,上課鈴聲響了,詹老師抱著一大堆的卷子走進(jìn)了教室,教室瞬間安靜了,大家都有一種如臨大敵的壓迫感,當(dāng)然,學(xué)霸們反而很輕松。
考卷發(fā)了下來(lái),看見(jiàn)選擇題,心就慌了:那一列列讀音,那一列列字詞,感覺(jué)好像每一組都是對(duì)的,這讓我想起平時(shí)。平時(shí),我讀書(shū)連下面的拼音看都不看,就自己讀了起來(lái),后面的`字詞瞄過(guò)一眼就過(guò)了。我只能依靠感覺(jué)和記憶來(lái)寫(xiě)了。終于寫(xiě)完了選擇題了,輪到默寫(xiě)了,我心中一陣竊喜,幸好昨天“補(bǔ)了課”,全都背得滾瓜爛熟了,到實(shí)戰(zhàn)中,當(dāng)然也是行書(shū)如流水。
接下來(lái)就是煩人的文言文閱讀理解,“處理”課內(nèi)的文言文那是相當(dāng)容易,可對(duì)付起課外的,那可是搔頭撓耳也寫(xiě)不出來(lái)呀,那些奇奇怪怪的字眼,大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西,我還是勉強(qiáng)通過(guò)了。
到了最后的課內(nèi)閱讀,我才知道什么才是“透心涼”!那些奇奇怪怪的問(wèn)題,詹老頭有講過(guò)嗎?仿佛有,又仿佛沒(méi)有,想起以前上課,聽(tīng)著詹老頭的講課聲,這仿佛是有魔力的,漸漸地,這單調(diào)無(wú)味的聲音成為了催眠曲,把人帶入了半游神的狀態(tài),自然詹老頭講的有些地方從左耳進(jìn),從右耳出。“該死,書(shū)到用時(shí)方恨少!”我心里大叫著,“早知如此,何必當(dāng)初呢?以后還是要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)詹老頭的課,不然語(yǔ)文成績(jī)那就糟糕了!
描寫(xiě)景的作文 篇5
天下之大,無(wú)奇不有。廣西桂林,有座象鼻山,就是天下奇山的典范。
父親曾經(jīng)帶我到廣西桂林漓江邊上的象鼻山游覽,它遠(yuǎn)看酷似一只神奇的大象站在漓江江邊,山的基色是灰色的,象鼻山山背上又長(zhǎng)滿了綠色的樹(shù)草,灰綠相間,煞是好看,在樹(shù)叢當(dāng)中還開(kāi)著不知名的五彩繽紛的小花點(diǎn)綴其間,使得象鼻山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一只背上開(kāi)滿鮮花的大象,讓人不得不對(duì)大自然造物的神奇贊嘆不已。
我和父親在象鼻山下的沙灘椅上小憩,看碧綠的'漓江水靜靜地從象鼻山的“象鼻”下流過(guò),心里別提有多愜意了。這象鼻山到底是怎么形成的呢?我不禁好奇地問(wèn)。爸爸給我講述了象鼻山的傳說(shuō),傳說(shuō)有一位仙人帶著一頭神象來(lái)到漓江邊,逗留一段時(shí)間之后,這神象與漓江周?chē)娘w禽走獸、一草一木都成了朋友,它也深深地愛(ài)上了桂林的這片山水,仙人要把它帶走,它說(shuō)什么都不走。仙人一怒拔劍,插入了這神象的巨大的身軀,神象一聲悲鳴,一時(shí)間天地變色、飛沙走石,就連那仙人也被嚇跑,而神象則化作了石象,永遠(yuǎn)守護(hù)在這漓江邊上。天長(zhǎng)日久,就成為了這座“象鼻山”。現(xiàn)在這象鼻山已經(jīng)成為了桂林旅游的一張名片,成為天下馳名的景點(diǎn)。每年都吸引千萬(wàn)游客來(lái)此游覽,您有機(jī)會(huì)也來(lái)看看吧,沒(méi)準(zhǔn)能在象鼻山下聽(tīng)到穿越時(shí)光的象鳴呢!
描寫(xiě)景的作文 篇6
夏季把天空的淡藍(lán)用蔽水的筆畫(huà)得更淡,然后乘著南風(fēng)飛走了。秋不知不覺(jué)地來(lái)到了北半球,她給太陽(yáng)蒙上了一層面妙,使它變得深沉、沮柔;她讓西風(fēng)之神吹出層層稻浪和系系碩果,給辛勞的人們送去豐收的甜蜜和宜人的涼夾;讓霧女的杰作裊裊地漫布在大地上,給清展送去幾分影影綽綽的膝脆與如夢(mèng)如幻的'浪漫。
我走在清晨的校團(tuán)里,輕紗般的晨霧緩緩流淌,抓抓妙緲。操場(chǎng)盡頭只能看見(jiàn)幾裸高挑的泡桐辛辛玉立在那兒,優(yōu)美得令人贊嘆。大棒樹(shù)上,幾只鳥(niǎo)雀“喳喳”地叫著——似乎在歡呼即將開(kāi)始一天的生活。長(zhǎng)青藤柔美秀稚,在徽風(fēng)中徽徽蕩著。一串紅的枝頭開(kāi)滿了帶落的媽紅朵兒,笑得極約麗。霧漸漸散了,菊花在陽(yáng)光的照射下,散發(fā)出一股淡淡的花香,開(kāi)得愈發(fā)艷了。它們恬靜如月夜,抵逸似隱者,紅得輕淺,白得純潔,黃得淡稚,紫得雍客。怪不得屈原要“餐秋菊之落英”,峋淵明會(huì)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”了。宿舍附近的階梯上落滿了紅葉,但絲紊沒(méi)有《長(zhǎng)恨歌》的悲涼,卻是一幅充滿勃勃生機(jī)的天然圖畫(huà)。
教師宿舍區(qū)里,老年教師早已起床,正為孫兒孫女忙著。他們?yōu)閷W(xué)生辛勤工作幾十年,如今又為兒孫輩竭誠(chéng)服務(wù)。他們?cè)谌松那锾炖,不蕭瑟,不衰敗,“化作春泥更護(hù)花”。
中午,午自習(xí)的鈴聲響過(guò)后,全校一片寂靜。教室里,同學(xué)們都在埋頭讀書(shū)寫(xiě)字。球形的冬青站在教學(xué)樓前為我們無(wú)聲地站崗,四季桂如同容匆的長(zhǎng)者監(jiān)替著我們。秋是收獲的季節(jié),我們正在努力著,希望能得到學(xué)業(yè)上的豐收。下午課外活動(dòng)時(shí)間,同學(xué)們涌出教室,在不派不火的秋日下龍騰虎躍。
太陽(yáng)終于西沉,幾抹金紅的云從它身邊增過(guò)。自行車(chē)隊(duì)如一條河從學(xué)校大門(mén)滿向一條條大街小巷,秋日的夕陽(yáng)下出現(xiàn)了一道波翻浪涌的風(fēng)景。
校團(tuán)之秋是活波美好的。
描寫(xiě)景的作文 篇7
秋天最好最美我喜歡秋天.
果園里到處長(zhǎng)滿了果樹(shù)有梨樹(shù)有蘋(píng)果樹(shù)還有柿子.沉甸甸的水果壓彎了果樹(shù)枝.
公園里落葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大地像鋪上一層厚厚的黃地毯.
田野里稻谷已經(jīng)熟了.沉甸甸的`穗子壓得稻子抬不起頭一陣風(fēng)吹過(guò)掀起起伏的稻浪……
我喜歡秋天因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié).
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