【精華】?jī)?yōu)秀寫景作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀寫景作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀寫景作文 篇1
早上，一起床我便被窗外的銀光吸引住了。凝視著漫天飛的舞雪花，我好興奮，這可是今年第一次下雪呀。來得太及時(shí)了！我趕快吃完飯，背上書包，急急忙忙地跑下樓，去盡情欣賞雪后的美景。
我歡快地走在大街上，雪花輕輕飄落在我的身上、頭上，是那樣溫和，幾片雪花親昵地飄落在我的臉上，涼絲絲的，真舒服。
多么純潔的雪花，它讓所有的路人感受著它的美，讓萬物擁有它。一夜間，路兩旁的草坪、冬青、花石、樹木……都像是做了“美容”，放眼望去，到處都是白皚皚的，似乎是個(gè)雪的世界。小草蓋上了棉被，大樹披上了棉襖。
來到學(xué)校，首先映入眼簾的便是那些蹦蹦跳跳與雪游戲的'同學(xué)。他們都沉浸在雪景當(dāng)中，與雪共舞，享受著雪送來的無限快樂。
雪花兒飄飄，我抬頭仰望天空，雪花正像一片片羽毛飄落下來。雪花飄到同學(xué)們的頭上，變成了閃閃發(fā)亮的小銀帽；雪花飄到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞來。空氣也仿佛被雪過濾了，是那樣的清新，有一種純凈的、真實(shí)的自然美。雪給萬物帶來了生機(jī)，它讓萬物純潔，大地、萬物需要雪，離不開雪。雪花落在哪兒，哪兒就會(huì)變美，雪花兒飄飄、，雪花兒飄飄，它將世界裝點(diǎn)得美不勝收。
上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花，心想：小雪花，多來一些，我要堆一個(gè)美麗的白雪公主；小雪花，多來一些，把空氣變得更加清新、純凈；小雪花，多來一些，讓小麥的棉被再厚一點(diǎn)。
我喜歡飄雪的日子。雪花而飄飄。
優(yōu)秀寫景作文 篇2
‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。’蒙蒙細(xì)雨隨著微微地寒風(fēng)頑皮地從天空中滑了下來。
清明的雨，是那么細(xì)，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。有時(shí)密密的斜織著，像一塊無色的絲布；有時(shí)直往下掉，像一個(gè)個(gè)無色透明的降落傘快速地降落。
清明的雨，是那么柔和，雨像一眼靜靜流淌的清泉，輕輕地滋潤(rùn)著大地。雨又像一只溫暖的大手，溫和地?fù)崦鴺淙~、小草和花朵，所謂是“潤(rùn)物細(xì)無聲’’
清明的雨，是那么快樂，雨像一個(gè)個(gè)舞女，穿著透明的紗裙，旋轉(zhuǎn)著，跳著輕盈的舞蹈。又如同一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在雨中蹦呀，跳呀，同時(shí)變成了一朵朵晶瑩剔透的水花。不一會(huì)兒，街道上水淋淋的，好像一條條閃閃發(fā)光的緞子。
清明的`雨，是那么頑皮，一會(huì)兒跳到屋頂上，騰起朵朵銀花；一會(huì)兒蹦到路邊的積水里，濺起一個(gè)個(gè)小水泡；一會(huì)兒又落在樹葉上，像一顆顆晶瑩透明的珍珠。
清明的雨，如同一位彈琴高手，撥弄著春天的弦，奏出了春天的歡樂，帶給大地一片生機(jī)。
優(yōu)秀寫景作文 篇3
去年的暑假，我和爸爸媽媽一起來到了爺爺奶奶家，來欣賞那里的田園風(fēng)光。
爺爺奶奶家的門前，是一片茂盛的樹林，那里的大樹非常大挺拔，挺拔的'好像是站的筆直的軍人。大樹的下面還有許多的花花草草，只見微風(fēng)輕輕地一吹，小花和小草就會(huì)彎下腰來，仿佛是歡迎我們的到來，有些小花的花瓣還有只五顏六色的蝴蝶，更體現(xiàn)出小花的美麗。
爺爺奶奶的家后，是一條清澈的池塘，那里的水靜得像是一面鏡子。池塘能看清池底的沙石，池塘里還有許多的小魚，它們有的在覓食、有的在水草里玩捉迷藏、還有的在池塘里散步。
爺爺奶奶家的左邊，是一座竹林。有一次，我和爺爺一起到竹林里來采竹，只見竹子綠得仿佛是一塊碧綠翡翠，爺爺教我挑竹子時(shí)要挑濕潤(rùn)的竹子，最好再粗一點(diǎn)，因?yàn)槟菢拥闹褡颖容^潤(rùn)口。
爺爺奶奶家的右邊，是一片田園，田園里面的油菜花成群結(jié)隊(duì)，遠(yuǎn)看像是一地的金子，近看就好像是一片花海。你如果一進(jìn)到田園，肯定會(huì)被撲鼻而來的花香給陶醉。
田園風(fēng)光如詩如畫，又如同是一首田園風(fēng)光之歌。我愛田園，但我更愛如詩如畫的田園風(fēng)光！
優(yōu)秀寫景作文 篇4
爆竹聲中，飄雪的冬季漸漸遠(yuǎn)去，祝福聲里，溫暖的春天悄然而至。又是一年春草綠這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)，所有希望都在這里葫芽。小鳥從北方飛回來了，在樹枝上建起了它們自己的房子。農(nóng)民伯伯們?cè)诜壳拔莺蠓N上了莊家、樹苗和鮮花等的種子，這個(gè)春天百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴、蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹都趕過來了，啊！這個(gè)春天是多么的美呀！你看！春風(fēng)姐姐輕輕吹過，花瓣被吹得在空中翩翩起舞，那是多么美的景象��！啊！這個(gè)春天是多么綠呀！你看！春雨姑娘悄悄走過，樹兒弟弟長(zhǎng)大了，穿上了綠衣服，那是多么綠的景象呀！��！這個(gè)春天是多么光彩奪目呀！鳥兒飛回來了，樹兒綠了、花兒紅了，青蛙媽媽產(chǎn)下了卵，蜜蜂姐姐來了，蝴蝶妹妹也來了……
溫暖的春天過去了，炎熱的夏天來臨了，火熱火熱的太陽照耀著大地，可以說是夏日炎炎了，可是小朋友們還在河里游泳、打水仗、捉魚……夏天來了，樹木長(zhǎng)得密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，擋住了人們的視線。荷花開了，荷葉又大又圓，小魚有的在水里游來游去，有的在荷葉下蹭涼，還有的在陪小朋友們玩耍呢……夏天來了，地球媽媽好像是一片綠色的海洋。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵都變成了小蝌蚪，小蝌蚪有著黑黑的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水里游來游去，可愛極了。農(nóng)民伯伯們?nèi)鱿碌姆N子開始發(fā)芽了，長(zhǎng)苗了。啊！夏天真有趣呀！……
炎熱的夏天過去了，緊接著秋天來了，秋風(fēng)吹、落葉飄，整個(gè)大地都變成了金黃色的海洋！農(nóng)民伯伯們都開始收稻谷了，小朋友們有的在長(zhǎng)滿果子的樹上摘果子。啊！那果子好甜啊！小朋友們不禁贊嘆起來，有的在放風(fēng)箏，還有的在幫爸爸媽媽收稻谷呢！……一陣微風(fēng)吹過，一片片落葉在空中翩翩起舞，就如同一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞。小鳥飛去北方了。啊！好一個(gè)金黃色的季節(jié)��！金黃色的地毯，金黃色的海洋，金黃色的`果樹！……�。∵@個(gè)季節(jié)是多么美��！
金黃色的季節(jié)過去了，迎來了飄雪的冬季，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，滿山遍野都是雪的世界！……小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滾血球……家家戶戶都烤著爐火，望著窗外滿天飛舞的大雪，盼望著春天的到來。�。⌒∨笥褌冇执┥狭撕窈竦拿抟\，雪兒偏偏飛舞�。 �！冬季就是雪花的季節(jié)呀！
�。≡瓉砻總�(gè)季節(jié)都有它自己的特點(diǎn)��！
優(yōu)秀寫景作文 篇5
以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵�！}記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。
感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。缺少感動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。我們有多久沒有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的`太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨(dú)地守望著大漢三千里江山的蘇武……感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn)，我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。
“為了看看陽光，我來到世上�！卑蜖柮商氐脑掚y道不會(huì)令我們感動(dòng)么？點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開滿長(zhǎng)盛不衰的花朵，走向遠(yuǎn)方。
優(yōu)秀寫景作文 篇6
我曾嘆服于夏日的茂盛，秋日的碩收，冬日的靜謐，可走遍四季輪回，我還是最衷情于春天的；鐘情春花映入眼簾的驚喜，春風(fēng)拂過耳廓的回音，春意蹭過臉頰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴….
家鄉(xiāng)的春天，來的是稍遲些的，但這并不影響她獨(dú)特而又靜謐的美，它的美如同身穿素雅旗袍，打著花傘，靜默的走在小巷里，四周飄著雨絲的丁香姑娘，純潔而又靜美。我為她魂?duì)繅?mèng)繞，我為她等了一個(gè)四季，她來了，亦我心安了。
或許一方人，愛一方土地吧！這次大休回家，似尋找到了真我，找到了一個(gè)山里孩子的'熱情，嘗到了春的味道，家里的春是最惹人愛的，抬頭仰望四角天空，那是一種溢于言表的幸福，云彩格外柔美，天空格外蔚藍(lán)，就連飛鳥也顯得異常活潑。院子里的梨樹，也正準(zhǔn)備換上新裝，枝條上長(zhǎng)滿了嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)小肉瘤，顯得臃腫而又華貴。
我爬上山坡，蒼翠的柏樹不改昔日嚴(yán)肅的外表，永遠(yuǎn)直挺著，而稍顯死板，但低頭細(xì)賞，枯黃的雜草下，亦掩不住生命的信息，你瞧，它們正探著頭觀望外邊這個(gè)新生的世界。
太陽暖哄哄的，一陣春風(fēng)拂來，吹起散亂的頭發(fā)，好不愜意，就連我家的小貓被曬的睡瞇了眼，小狗趁勢(shì)報(bào)復(fù)，光速一般沖向小貓，攪了貓的美夢(mèng)。再過幾天，家旁的杏花就要開了，想想都能聞到花的氣息，聽到了蜜蜂嗡嗡的聲響，看到了杏花掛滿枝頭，你擁我趕，景象開發(fā)的架勢(shì)，粉嘟嘟的小臉，惹人心生憐愛。那樹遠(yuǎn)觀就像一朵朵粉蘑菇，近看則如纏上了粉彩帶的花棒，再近一步，僅看一朵，便如漢代穿著粉綢的舞女，讓人不禁為之心動(dòng)。想到這，不禁問，可惜今年花更好，知與誰同？
遠(yuǎn)處傳來耕地機(jī)工作的聲響，人們的勞作又開始了，一年之計(jì)，在于春，人們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ诖锾斓氖斋@。春總是充滿希望的，給人以向上的力量，旁邊的喜鵲也叫個(gè)不停，春以它無與倫比的美麗，再一次征服了我。
走遍四季，踏訪春天，若問春天有多美？我只能回答縱時(shí)光流逝，我也愿等待，四季輪回，只為再度留戀于你春的背影；傾心于你精美的回眸一笑……
優(yōu)秀寫景作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間到了陽春三月，簇簇小草迎著陽光舒展腰肢，好不暢意。玉蘭花已稍有曼妙少女的身姿，仿佛下一秒就會(huì)綻開花瓣，向你招手。幾朵柳絮飄來，落在手心，融化，消失
小雪飄飄，點(diǎn)綴著嫩綠的草地、瑩綠的樹葉，似夢(mèng)，似幻。只有那快要綻開的花瓣，與雪相互映照，甚至融為一體。陸陸續(xù)續(xù)的柳絮，沒有停的征兆，依舊飛舞在空中，不知何時(shí)才會(huì)緩緩凝住。不過，這樣甚好，在白綠相間的世界里肆意妄為，感受著冬的落幕，春的接替，豈不為人生美事一樁?
雪漸漸喜歡上了這美麗的世界，伸出手擁抱它，使整個(gè)世界變得瑩白一片。每一個(gè)角落都留下了雪的印記。雪累了。他滿足的眨了眨眼睛，戀戀不舍地回眸一望，走了，走了，走了整個(gè)世界安靜下來，再?zèng)]有剛才雪花紛飛的喧鬧。
雪停了。低矮的小樹僅剩的'幾片葉子也耷了著頭，委屈，凄涼。小草們的微笑凝固在臉上，葉片多了幾分枯黃。連那快要盛開的玉蘭也不再驕傲的挺起胸脯，而是蜷縮一團(tuán)，活像烏龜。但是它們并不知道，這春雪雖然給它們留下了不可破滅的影響，可也為它們將來的生長(zhǎng)提供了不可或缺的水分。
我喜歡雪，因?yàn)樗鼭嵃谉o瑕，但是我更喜歡春雪，因?yàn)樗瑸閷淼拇禾炝袅虽伨�，那生機(jī)勃勃也有它的一份付出。
優(yōu)秀寫景作文 篇8
今天爸爸帶我去外面辦事.沒想到我有幸看到春天的景色.
一路上我看到了路邊的垂柳長(zhǎng)出了小嫩芽,如綠絲帶在空中飄拂.田野里,小麥綠的.發(fā)亮,十分顯眼,嫩嫩的、綠綠的；這時(shí)我看到了真正的美景，地里的杏花開了，千朵萬朵十分美，花瓣小巧玲瓏，組合在一起如一個(gè)大雪球，好美�。⌒〔菀搽S著綠景生發(fā)出來，別看草不起眼，這春景里也有它們的一份色彩。
��！春天，一個(gè)充滿了生機(jī)的季節(jié)。我愛這春景，我愛這春天，我愛這美麗的季節(jié)！
優(yōu)秀寫景作文 篇9
大明山，一個(gè)具有浙西最雄奇壯麗的山川美譽(yù)的省級(jí)行政區(qū)。大明山這個(gè)處于杭州至黃山這條黃金路上，是這之間的一顆閃耀的明珠。這使我對(duì)大明山的興趣更濃了。
老師的介紹、我的請(qǐng)求、老媽的勸說、動(dòng)搖的……一系列對(duì)我去大明山的有利條件下，老爸放棄了掙錢的.黃金時(shí)間陪我去大明山。老爸說道做到，5月6日老爸和我老媽一起冒著雨去大明山。我們乘著車，走高速公路，不消半個(gè)小時(shí)就到了大明山。剛走進(jìn)大門，一陣清風(fēng)吹過，�。『脹龊们逍�！這使我心曠神怡。我聽了售票員阿姨熱情的介紹，更迫切的希望早一點(diǎn)見到大明山，檢票、買票可少不了。
伴著涼風(fēng)，我們拾級(jí)而上。一路上風(fēng)景甚是美麗，有花有草，有樹有木，有亭有臺(tái)，有池有榭，每爬過一段路，就會(huì)有一段小溪從身邊潺潺流過。不一會(huì)兒，我們就來到第一條瀑布——啟明瀑，只見風(fēng)中那怪石嶙峋的山，一塊疊一塊。在最大的石頭上，刻著鮮紅的三個(gè)大字“啟—明—瀑”。石頭中間一條不寬不窄的瀑布流下，像一匹綢緞，又像一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙如霧，水珠似朵朵花兒，輕輕落下，如癡如醉，仿佛仙境一般。我站在石頭上，水花濺在我身上，涼絲絲的，所有不愉快的都可以忘記。
離開啟明瀑，向上走就是一個(gè)大巖洞，我們?cè)囌咄镒�。哇噻，好涼爽呀！根本像在空調(diào)房里一樣，NO，比空調(diào)房更涼爽，使我打了個(gè)寒磣，我不得不在披上一件外衣。我在洞口不遠(yuǎn)處看見了一張牌子就招呼爸爸媽媽來看，我一看嚇一跳。原來早在1958年，新中國急需一批鎢礦工人們?cè)谕阪u礦時(shí)留下的奇觀——萬米巖洞，我不禁暗暗佩服工人們的偉大！如削如臺(tái)、如侍如國的峰林景觀隨處可見，特別是廣神、湘愁、玉箏、羞月、福冷、劍眉、洛雁等明妃七峰，峰如其名，神態(tài)各異，風(fēng)姿卓約，儀態(tài)萬千—雨霧相擁便潑墨成畫，艷陽當(dāng)空則立社擎天，不是黃山疑黃山。不愧為“小黃山”��！
再往上便是飛瀑群，飛瀑群更令人稱絕。飛瀑主要分布在玉龍溪和白蛇澗，在大明村匯合。玉龍溪水量充沛，水流湍急，溪水劈開萬仞石山，飛流直下，形成四級(jí)瀑布。以龍門瀑布最為壯觀。若啟明瀑是個(gè)亭亭玉立的姑娘，那龍門瀑就是虎背熊腰的壯漢。白蛇澗自蘭塘緩緩流去，一進(jìn)入花崗巖，水流驟然湍急，形成五級(jí)瀑布，自上而下依次為劍池瀑、玉笏瀑白蛇瀑、三龍戲珠瀑，瀑間有潭，潭中有魚，長(zhǎng)尺許，見人不驚。
也許老天羨慕我們，中午時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨。雨使萬物都蘇醒了，我們披著雨衣，和大家漫步在山間小路上。
我們站在大明山海拔二千一百多千米的高山之巔、于切懸崖之上，驚現(xiàn)一望無際的千畝草甸，且不說上面的風(fēng)光何其壯麗單就其懸崖與一馬平川的劇烈反差，江南山水與塞外風(fēng)情的劇烈審美對(duì)比，足以稱之浙江一絕。大明山怪石嶙峋，有“和尚取經(jīng)”、“金蟾望月”、龜、
豹、鯨等，造型各異，惟妙惟肖。
“一泓碧湖，十里幽谷，百丈飛瀑，千畝草甸，萬米巖洞，群峰嘯天，林海無邊”而獨(dú)步浙西的大明山，春、夏、秋、冬各色不同，唯秋色最美，漫山紅遍，層林盡染蔚為壯觀，江南著名的紅葉觀賞地。大明山，我愛你！不僅在于表，還在于它的歷史性。原始、神奇、險(xiǎn)峻、古幽，大明山就是這樣一座奇山！
優(yōu)秀寫景作文 篇10
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫出自己的感受，作到有景有情。寫景作文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分享，一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。
2、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確立足點(diǎn)，明確景物的方位和寫景的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結(jié)構(gòu)：
課堂習(xí)作
課時(shí)按排：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導(dǎo) 合作討論 細(xì)致表達(dá)
課前準(zhǔn)備：
演示文稿
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，又是一年春始時(shí)，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點(diǎn)，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。
2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心�！�
二、巧設(shè)案例，拋磚引玉：
1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會(huì)心存感動(dòng)，然后想把這些話表達(dá)出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請(qǐng)同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵(lì)或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。
3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項(xiàng)：如，書寫不夠工整；表達(dá)缺乏條理性；不夠生動(dòng)具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)�，從而提�?qǐng)學(xué)生注意加強(qiáng)對(duì)文章的反復(fù)修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡(luò)清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？
板書： 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？
生動(dòng)
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的表達(dá)力求生動(dòng)、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動(dòng)、鮮活。
9、通過以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習(xí)作要求：
�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。（移步換景）
�。�2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的.動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導(dǎo)從學(xué)過的古詩中感悟）
�。�3、）要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�。�5、）寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
�。�6、）適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
三、佳作賞析，積累運(yùn)用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語、句。
2、討論范文：你認(rèn)為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學(xué)生欣賞春天無限的美與生機(jī)。
2、構(gòu)思動(dòng)筆寫作。
要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導(dǎo)。
4、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
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