小學(xué)生的作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文1
相信有許多人都和我一樣，常常煩，時(shí)時(shí)煩，但是，始終不知道原因。
我就是一個(gè)被“煩”包圍的人，而且，是無(wú)原因的“煩”，真是糟糕透了！
每當(dāng)我在上課的時(shí)候，會(huì)感到很煩。聽(tīng)著老師講課，我就會(huì)感到有很重的壓力，感到心煩意亂。其實(shí)，我也不是太嚴(yán)重，只是想到馬上就要讀初中了，怕考不好，又怕挨家長(zhǎng)罵，雖然知道家長(zhǎng)也是好意，但也會(huì)不高興，受不了。一想到這，就又會(huì)想到要好好學(xué)，強(qiáng)迫自己把老師講的一字不漏地背下來(lái)，這樣學(xué)習(xí)，上課時(shí)是無(wú)論如何也做不到不煩的，你說(shuō)怎么辦？
我不僅上課煩，就連下課也煩。上課時(shí)想的是學(xué)習(xí)，下課時(shí)想的還是學(xué)習(xí)。上課把知識(shí)都學(xué)到了沒(méi)錯(cuò)，但是，為了畢業(yè)考試考好，讓家人高興，我不得不利用下課時(shí)間來(lái)鞏固知識(shí)、回顧一下，以免忘記了，回家家長(zhǎng)一問(wèn)，噢，答不上，準(zhǔn)又挨罵。
唉！在學(xué)校煩，在家也煩�；氐郊抑校�，做完老師布置的家庭作業(yè)；二，做完家長(zhǎng)布置的課外作業(yè)；三，看書；四，洗臉、刷牙、上床睡覺(jué)。一天，就這樣結(jié)束了，怎么能不煩呢？
你可能會(huì)說(shuō)，星期一到星期五過(guò)去了就好了，星期六星期天不是還可以玩嗎？你錯(cuò)了，我們呀，星期六、星期天還有補(bǔ)習(xí)班等著我們呢！我在班上還算好的，只學(xué)了奧語(yǔ)、奧數(shù)，而且，這都是我自愿申請(qǐng)去學(xué)的。想我從一年級(jí)到五年級(jí)，爸爸媽媽從不逼著我學(xué)什么。我們班上有一位可憐的同學(xué)，星期六和星期天都沒(méi)有了休息時(shí)間，我十分地同情這位同胞。
這還不止，就算看電視也會(huì)煩。為什么？一，怕家長(zhǎng)突然冒出來(lái)，叫讀書；二，當(dāng)然是被平常的情緒感染了唄！可憐吶！
我還算幸運(yùn)，爸爸媽媽從不逼我做這做那，雖然我的煩惱沒(méi)這么多，但還是有。如果叫我們班上的.某些同學(xué)吐苦水，那真是三天三夜也吐不完，能吐的苦水實(shí)在是太多了，可惜沒(méi)地方吐。
唉！為什么小小年紀(jì)的我們就會(huì)有這么多的煩惱呢？都是畢業(yè)惹的禍！
小學(xué)生的作文2
今天是星期六，陽(yáng)光燦爛，梨花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。李宇博的媽媽說(shuō)：今天陽(yáng)光好，我們?nèi)ソ加伟桑∥覀兺饬�，于是我們一家三口和李宇博一家就出發(fā)了。
我們第一站先去了濮上園的釣魚池。只見(jiàn)那里釣魚的人很多，個(gè)個(gè)在那兒 把魚桿放到水里，靜靜地坐著，等待小魚上鉤。只見(jiàn)他們不斷地釣上來(lái)一條條歡快的小魚，他們的臉上個(gè)個(gè)露出了喜悅的笑容。
我們又到了魚池旁邊的`小樹林，看見(jiàn)了一棵棵柳樹吐出了綠芽，在春風(fēng)中搖擺著，像在招呼我們一樣。我們?cè)跇淞掷镒杂傻卮┧笾�，像小鳥一樣蹦著、跳著、走著、笑著，快樂(lè)極了。然后我們又到了一 座建造得非常漂亮的橋上，先開(kāi)始，李宇博說(shuō)：我們比賽跑步吧。我說(shuō)行。于是我們就開(kāi)始比賽了。規(guī)則是一共比兩次，兩次都勝利者獲勝。第一次我沒(méi)準(zhǔn)備好，讓李宇博贏了，第二次我用了全身的力 氣，所以我贏了，結(jié)果我們平局了。玩完跑步，我們又玩了捉迷藏，第一盤李宇博抓。游戲開(kāi)始了，我跑得太快，再加上前面有沙子，所以摔倒了，沒(méi)有等我藏好，就輕易地讓他給捉到了，到了第二次 ，我抓，由于他的動(dòng)作太大被我發(fā)現(xiàn)了，于是，我緊跟在李宇博后面，把他弄到死角，然后把他捉住。
玩兒完后，我們又去了鴕鳥場(chǎng)。我們一進(jìn)鴕鳥和，就看見(jiàn)一群正在悠閑地吃草的羊，看到這群可愛(ài)的羊，我想下車去看羊，與它們?cè)谶@片綠地里玩一會(huì)兒。于是我就說(shuō)：我想下去看羊，我爸爸就把車停 到了路邊上，讓我們下去看羊。剛一下車，李宇博就不小心摔在了地上，把羊群嚇跑了。在嚇跑的那一瞬間，我看見(jiàn)了兩只剛出生不久的小羊，這時(shí)我就想抓一只小羊仔細(xì)看看，可我每走一步，羊群就 跑一陣，最后因?yàn)闀r(shí)間原因，我們就依依不舍地回家了，最后也沒(méi)摸上我心愛(ài)的小羊。
今天不但看見(jiàn)了春天的到來(lái)，還看見(jiàn)了可愛(ài)的小羊，還做了有趣的游戲。這真是一個(gè)快樂(lè)的星期六啊！
小學(xué)生的作文3
清晨，推開(kāi)窗戶，陣陣香氣撲面而來(lái)。這是春風(fēng)送來(lái)的花草清香，這是春風(fēng)帶來(lái)的泥土清香，彌漫著，沁人心脾。
春天里，到處洋溢著詩(shī)情，到處充滿了畫意。
落雨了，感受著這春的暖意，吮吸著這春的甘露，我精神振奮，快樂(lè)無(wú)窮。
經(jīng)不住這春雨的誘惑，我一頭鉆進(jìn)了雨的世界里。透過(guò)雨的薄紗，一切都朦朧而美麗，一切都嬌柔而含羞......
伴著那千絲萬(wàn)縷密密斜織的雨絲，柳樹揮灑著一頭秀發(fā)，隱約間，沾滿了點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，飽脹得似乎要張開(kāi)嘴，吸盡這春的乳汁。池塘中，幾只鵝來(lái)回游蕩，在這朦朧的舞池中旋起美麗的天鵝舞。細(xì)雨落在水面上，泛起一圈圈漣漪，如芙蓉出水般溫柔。湖面，又奏起了圓潤(rùn)清爽淅淅瀝瀝的天籟。
我想，雨后，小草不是就可以返青了么?閉上眼，仿佛真的看到山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，小草綠起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了�！按河曩F如油”，我仿佛聽(tīng)到了春苗挺身的聲音，春雨雖細(xì)如牛毛，但絲絲入土，滴滴潤(rùn)物。俯視腳下，一片似隱似現(xiàn)的綠，幾朵將開(kāi)未開(kāi)的迎春花，點(diǎn)綴在綠叢中，在風(fēng)中輕輕搖曳，擁抱著春天的`夢(mèng)。
霧，慢慢地升起來(lái)，像一位圍著潔白紗巾的少女，婀娜多姿。白紗巾下面，是她綠色的裙幅，微風(fēng)吹拂，飄飄悠悠。啊，春天，我看到了你仙女般的臉龐。
春天的美，是清純的美，春天的美，是一種舞動(dòng)的美，春天，帶給人們新的希望。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇文章是一篇描寫春天的寫景作文，小作者使用擬人的手法，生動(dòng)地刻畫出了春雨中柳樹、鵝以及湖水等景物的美麗形象，語(yǔ)言活潑歡快，清新流暢，用詞準(zhǔn)確，“吸盡這春的乳汁”、“如芙蓉出水般溫柔”、“在風(fēng)中輕輕搖曳，擁抱著春天的夢(mèng)”等描寫手法熟練老道，字里行間，處處都表現(xiàn)出春天帶來(lái)的希望。
小學(xué)生的作文4
縱觀網(wǎng)絡(luò)，許多網(wǎng)友都罵聲不絕。其矛頭指向出人意料的統(tǒng)一——小學(xué)生。
為什么要罵小學(xué)生？仔細(xì)想想，這好像要追溯到各種游戲里�！靶W(xué)生放假”是不少玩家的大敵。由于他們之中有些人操作不熟練，置隊(duì)友于死地。這樣的事屢見(jiàn)不鮮，一些玩家就慢慢對(duì)他們滋生了仇恨。這仇恨也逐漸被帶到了別的領(lǐng)域。誰(shuí)偶爾做了一件蠢事，或弄錯(cuò)了問(wèn)題的答案，都會(huì)被網(wǎng)友們輕蔑地稱作“小學(xué)生”，不管你年齡幾何。“小學(xué)生”于是漸變?yōu)椤澳X殘”之類的代名詞，成為人們憤怒的泄出口。
于是，小學(xué)生們又有什么做錯(cuò)了呢？我日常遇到的小學(xué)生們大多性格溫和，有些比較調(diào)皮的，犯了錯(cuò)誤也能知道好好道歉。就算那部分小學(xué)生們真的擁有“腦殘”之類的標(biāo)簽，也不能以偏概全，給小學(xué)生們?cè)斐刹槐蛔鹬氐母惺堋?/p>
曾經(jīng)看到過(guò)一句觸目驚心的話：“作為一個(gè)00后，我盼望著10后們長(zhǎng)大，然后罵他們�！边@話把我嚇了一跳。我想這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視和深思。我們對(duì)于年輕的下一代的謾罵早已變成了黑暗的種子，埋藏在他們的心中。用不被重視、尊重的痛苦感受來(lái)培育�？傆幸惶煨W(xué)生們會(huì)長(zhǎng)大，回憶起童年，充滿著對(duì)上一代人的仇恨和對(duì)下一代人的鄙視，正如今天的我們。這樣的回憶，怎能稱上美好？
我們何必鄙視小學(xué)生？他們也許有一些想法，能力仍不成熟，但這并不能成為我們討厭他們的`理由，正如我們不可能討厭吃起來(lái)酸澀的未成熟的果實(shí)。許多人都知道“老吾老以及人之老”，從而敬重老年人，但請(qǐng)不要忘記，那之后還有“幼吾幼以及人之幼”。告誡我們要幫扶少年人。二者是并列關(guān)系，都是不可忽視的。相信沒(méi)有人能夠忍受自己家中的老人、孩子無(wú)緣無(wú)故地受到不公正的對(duì)待，那么，就請(qǐng)為他人著想，尊重自己身邊的老人和孩子，不要在他們的心中播種仇恨。
請(qǐng)不要鄙視小學(xué)生，他們正默默地積攢著力量。小學(xué)生終將由酸澀的果實(shí)成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的大樹。
小學(xué)生的作文5
這個(gè)周末我的爸爸媽媽帶著我去了動(dòng)物園。因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)動(dòng)物園新增了很多趣味的動(dòng)物。這一次動(dòng)物園之旅，我們最先去的是蛇區(qū)。
我覺(jué)得蛇是一種令我膽顫心驚的動(dòng)物�；蛟S我的爸爸媽媽也是為了克服我內(nèi)心對(duì)蛇的懼怕，才最先帶我到蛇區(qū)的吧。蛇是一種令人無(wú)法親近的冷血?jiǎng)游铮覍?duì)它們有一種與身俱來(lái)的恐懼。蛇的種類很多，大小各異。這是我第一次克服內(nèi)心的恐懼，認(rèn)真地觀察蛇。
它們的體型差異很大，有的有碗口那么粗，有的僅有鉛筆那么細(xì)，有的拉直了有一個(gè)房間那么長(zhǎng)，有的比一把直尺還要短一些。走著走著我們來(lái)到了一個(gè)較大的房間前，向里面一看，有三條碗口一樣粗的巨蟒盤踞在地上，離我們最近的`一條最粗，它見(jiàn)有人來(lái)了，便張開(kāi)血盆大口，露出兩排尖利的牙齒，像在對(duì)我們打招呼，可是樣貌很可怕，要不是隔著厚厚的金屬玻璃，我們?cè)缇团艿眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
之后我們又去看了長(zhǎng)頸鹿和袋鼠，還親眼看見(jiàn)了袋鼠打架的樣貌：兩只袋鼠抬起前腿，后腳一蹬，踢向?qū)Ψ健Ｗ罱K兩只袋鼠都打累了，就不再打架，和好了，真是趣味極了。
然后我們?nèi)タ戳似婷畹暮＊{表演，其中最令我奇怪的是，那只叫波比的海獅表演到一半時(shí)，突然躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，像死了一樣。這時(shí)主持人說(shuō)：“咦，波比怎樣了”然后走到波比身旁，一會(huì)又走回原先的位置，說(shuō)：“原先是掌聲不夠熱烈。”我們便鼓起掌來(lái)，果然波比一下子站了起來(lái)，劃回了給它站的地方。
最終我們來(lái)到了猴山。猴山上有很多機(jī)靈的猴子跳來(lái)跳去，爭(zhēng)奪游客扔去的食物，一位同學(xué)扔過(guò)去一大塊餅干，正好落在了一只小猴的面前，小猴看見(jiàn)了，立刻揀了起來(lái)。剛要吃，就有幾只看見(jiàn)了餅干的猴子跑來(lái)?yè)�，小猴可機(jī)靈了，左躲右閃，一會(huì)兒就跑走了，躲在角落里津津有味地吃起了餅干。
看完了猴山，我們依依不舍地離開(kāi)了野生動(dòng)物園，乘車回到了家。回顧這次旅行，我發(fā)出了一聲呼喚：“我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物，地球不只是屬于人類的，他也屬于動(dòng)物們�！�
小學(xué)生的作文6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是我生命中的一部分。沒(méi)了書就像鳥兒沒(méi)有翅膀，沒(méi)了書就像天空沒(méi)有了太陽(yáng)，沒(méi)了書就像魚兒沒(méi)了生命的水源……
最近我迷上了一本書——《青色的圍墻》，每每捧起它，它總會(huì)讓我百感交集，思緒萬(wàn)千!
失去媽媽的姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。依玲對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)，但卻常常被其他人誤以為是姍姍的媽媽，所以一直沒(méi)有結(jié)婚。突然有一天，小姨要搬家了。姍姍滿懷心事卻無(wú)人訴說(shuō)。這時(shí)，她遇見(jiàn)了補(bǔ)習(xí)班的李察。李察幫姍姍策劃了一場(chǎng)追愛(ài)云頂行，撮合徐天平和依玲成為一對(duì)，卻鬧出了啼笑皆非的故事，使徐天平加深了對(duì)姍姍的誤解。后來(lái)，徐天平冒充女兒的名義給李察發(fā)了信息引起了一場(chǎng)大風(fēng)波，姍姍一氣之下離家出走，來(lái)到了小姨家……
被女兒“拋棄”的徐天平多么想穿過(guò)女兒那道青色的圍墻，但他從不考慮姍姍的感受和想法，以家長(zhǎng)自居，自以為是。把所有事都一一安排好，用鐵籠困住姍姍，讓她沒(méi)有任何的自由! 但是通過(guò)15歲女孩懶惠貞的文章，他終于明白了女兒的心思，穿越了這堵青色的圍墻，走進(jìn)了15歲女兒的世界……
讀完這個(gè)故事，我深受感觸。生活中，當(dāng)我們遇到解不開(kāi)的煩心事的時(shí)候，都要先從自身找找原因。古人云：己所不欲勿施于人，徐天平總是不能以平等的心態(tài)和身份與女兒交談，所以，在他與女兒之間架起了一堵灰色的圍墻。因此，只有我們尊重他人的.感受，尊重他人的想法，才能讓人與人之間搭上溝通的橋梁，變得沒(méi)有距離，沒(méi)有那堵心靈隔閡的青色圍墻。我相信， 只要低下身子，就可以穿過(guò)人與人之間任何一堵墻，但這堵墻，挺著身子是永遠(yuǎn)跨不過(guò)去的!
小學(xué)生的作文7
大部分的人都愛(ài)夏天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的碧楊垂柳，愛(ài)她的驕陽(yáng)似火。而我卻偏偏喜歡寒冷而又漫長(zhǎng)的冬天。
有人會(huì)問(wèn)，為何不喜歡夏天呢？夏天有冰涼的飲料，西瓜，也可以去旅游，還可以游泳……不，我眼中的夏天不是這樣的，夏天很熱，跑幾步就會(huì)汗流浹背，炎熱的風(fēng)使人心煩意燥，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，路上的行人都急匆匆的行走，不愿半步停留，炙熱的太陽(yáng)使萬(wàn)物都似有些憔悴。冬天則不然，當(dāng)我們感受到寒冷時(shí)，可以全力奔跑，感受速度，那是激勵(lì)人心的；我更愛(ài)冬天的梅花，它總能使我想到“不是一番徹骨寒，爭(zhēng)得梅花赴鼻香"。
南方的冬天沒(méi)有北方的冬天富有詩(shī)意，當(dāng)我閱讀著來(lái)自北方同齡人寫的關(guān)于冬天文章時(shí)總能使我備感向往，“當(dāng)冬雪紛飛時(shí)，這山坳顯得格外幽靜，到處白茫茫的一片，大雪把山間裝飾成晶瑩的世界，使三河更加壯麗多姿”，哇，多美��！不過(guò)南方的冬天也有一種含蓄的美，早晨，背著書包走在上學(xué)的路上時(shí)，總能看到前方的'一團(tuán)團(tuán)大霧，穿過(guò)去之后睫毛總會(huì)沾有一些水，我們幾個(gè)同學(xué)相互看著，都哈哈大笑起來(lái)，這似乎也有一番樂(lè)趣。
在被窩里睡著懶覺(jué)，似乎也是冬天里的一項(xiàng)樂(lè)趣。你可以在晚上的時(shí)候使勁嗨皮，調(diào)個(gè)九點(diǎn)的鬧鐘，到了早上你必然是起不來(lái)，于是在媽媽的叫喚和心里的斗爭(zhēng)中緩緩地又睡了過(guò)去，我就是這樣。我的床上有一只大熊，每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)我總抱著它，溫暖！冬天里的陽(yáng)光是溫和的，它不似夏天的陽(yáng)光使人掙不開(kāi)眼，反而像母親的手溫暖的撫摸著你的臉，真是讓人懶洋洋。
小學(xué)生的作文8
我有一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)講笑話，逗我們開(kāi)心的老師，他就是我們班的班主任——丁老師。丁老師長(zhǎng)著一顆黑里帶棕的頭發(fā)，兩顆大眼睛就像天上的星星，一眨一眨的.，他那高鼻梁的下面長(zhǎng)著一副櫻桃小嘴，她時(shí)常穿著公主裙，勻稱的身材把她襯托得更加美麗，活脫脫的像個(gè)仙子。
有一次，我在操場(chǎng)上練習(xí)跑步時(shí)，不小心把腳給扭傷了，體育老師見(jiàn)了，連忙把丁老師叫過(guò)來(lái)，丁老師來(lái)了以后，看見(jiàn)我腳扭了，嚇得面如土色，連忙把我背到了醫(yī)院。那時(shí)我就心想:丁老師會(huì)不會(huì)是我的第二個(gè)媽媽呢？到了醫(yī)院后，醫(yī)生立刻讓我躺在了儀器上。當(dāng)醫(yī)生對(duì)丁老師說(shuō):“病人沒(méi)有什么大礙，只要休息幾天就可以了�！贬t(yī)生的話音剛落下，丁老師那發(fā)白的臉上終于有了一絲紅潤(rùn)的顏色，但他還不停地說(shuō)，“幸好幸好�！敝�，丁老師就時(shí)不時(shí)的來(lái)照顧我，直到我成功出院，丁老師才對(duì)我說(shuō):“小鬼，你可要小心哦�！蔽乙宦�(tīng)，大聲說(shuō):“我才不是小鬼呢！”然后生氣的走了，丁老師看著我那背影，她似乎笑了。
還有一次，馬上要考試?yán)玻瑢W(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，丁老師看了說(shuō):“同學(xué)們，馬上就考試了，大家緊不緊張呀？”“緊張�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)�！澳俏覀円黄饋�(lái)玩?zhèn)�游戲好不好啊！” “好！”可我心里卻在想，在這么緊張的時(shí)候，老師怎么會(huì)讓我們玩游戲呢？等我回深以后，老師才說(shuō)玩成語(yǔ)接龍，我們不會(huì)的成語(yǔ)，老師都會(huì)幫我們來(lái)補(bǔ)上。玩好以后，老師說(shuō):“這次的成語(yǔ)接龍游戲，大家是不是懂得了很多新的成語(yǔ)呀？”說(shuō)完我才知道老師為什么要玩游戲。
老師就像一盞燈，引導(dǎo)我們走出失敗，走向成功，我愛(ài)老師！
小學(xué)生的作文9
在我們的生活中，由于不理解而造成的誤會(huì)是數(shù)以千計(jì)的，因此我們每個(gè)人都需要得到別人的理解。當(dāng)被人理解時(shí)，我們欣慰；當(dāng)不被人理解時(shí)，我們沮喪。所以要想求得別人的理解，首先“從我做起”，自己要學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”，來(lái)理解他人。
父母和孩子之間需要理解，老師和學(xué)生之間需要理解，朋友之間也需要理解。這三方面的理解，在我們現(xiàn)在這段人格的初步形成的.道路上，是我們寶貴的財(cái)富。
父母和孩子之間需要理解，曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。相依為命的母女倆家境貧寒為了供女兒上大學(xué)，母親拚命賺錢，后來(lái)累壞了身子，。女兒感動(dòng)得送了母親一件禮物，卻因母親對(duì)家境的考慮而不得不傷了女兒的心─禮物被打碎了。這個(gè)故事體現(xiàn)了母女倆互相的不理解，兩個(gè)人都沒(méi)有心理?yè)Q位，都沒(méi)有好好替對(duì)方想想，想想彼此的心情和感受，想想這么做會(huì)不會(huì)給對(duì)方造成傷害，如果她們考慮到了這一點(diǎn)，這件事就不會(huì)發(fā)生了。
朋友之間更需理解，只有互相理解，方可筑起堅(jiān)固的“友誼之堡”，倘若這其中的材料缺少理解，“城堡”會(huì)變得不堪一擊。生活中朋友之間難免會(huì)有一些小矛盾、小沖突，關(guān)鍵看兩人是否都“心理?yè)Q位”了，是否理解了對(duì)方。若不理解，他們的友情從此會(huì)沒(méi)有了；若理解了，他們的友情會(huì)更進(jìn)一步。
因此，我們要學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”，包容別人的錯(cuò)誤，理解他們的疏忽，因?yàn)檫@樣，即使在生活最黑暗的時(shí)刻，也一樣能找到心靈的安慰，也許就像點(diǎn)燃黎明的那一絲微弱的光輝那樣微渺。只有這樣，才能被別人所理解，才會(huì)使生活變得更美好！
小學(xué)生的作文10
人人心中有兩種情緒，一種叫樂(lè)觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂(lè)觀面對(duì)人生呢，還是每天悲觀面對(duì)人生呢？我想你的腦袋瓜子沒(méi)被驢踢過(guò)的話，你肯地會(huì)選擇樂(lè)觀面對(duì)人生。我們能讓“樂(lè)觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂(lè)觀”相互轉(zhuǎn)換，換言之，每個(gè)人偶能培養(yǎng)樂(lè)觀人格。
有些人他不是不想要去樂(lè)觀面對(duì)人生，而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂(lè)觀人生。今天我就跟大家分享一個(gè)“秘籍”，可謂是“殺手锏”。樂(lè)觀是一種能力，同樣也能培養(yǎng)，須從調(diào)整認(rèn)知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句是提醒我們，要認(rèn)識(shí)到生活并不完美，所以別對(duì)人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂(lè)觀的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識(shí)多年，是個(gè)“不可救藥的.樂(lè)天派”人士。無(wú)論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話：“沒(méi)事�！庇浀媚谴慰荚嚽暗那耙惶焱砩�，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)，他卻當(dāng)做啥事也沒(méi)有，做出一番若無(wú)其事的樣子，在哪津津有味的看《愛(ài)的教育》第二天考試，人家還考了個(gè)級(jí)部第十六。像他這種心理素質(zhì)過(guò)硬而時(shí)刻擁有樂(lè)觀主義的人是不愁命短的。
通過(guò)研究者xx年來(lái)的跟走調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與非常悲觀的人相比，非常樂(lè)觀的人死于任何疾病的危險(xiǎn)，要低百分之五十五。所以呢，我們?yōu)樾∶茉匍L(zhǎng)一點(diǎn)，就應(yīng)該拋棄悲觀，選擇樂(lè)觀。
事實(shí)證明用樂(lè)觀的態(tài)度看待挫折，就會(huì)讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂(lè)觀的人不會(huì)“撞了南墻也不回頭”而會(huì)轉(zhuǎn)向其他工作，他們希望成功，一件事沒(méi)有做好會(huì)激發(fā)出從事另一項(xiàng)工作的創(chuàng)造力。
樂(lè)觀有益長(zhǎng)壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂(lè)！
樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
小學(xué)生的作文11
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？是人生奮斗的目標(biāo)，是一種對(duì)未來(lái)的想象。每一個(gè)夢(mèng)想都很美好，每一個(gè)人都很努力的奮斗，就是為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，我也有夢(mèng)想。
小時(shí)候，我曾經(jīng)有過(guò)許多夢(mèng)想，但都是很快的換了又換，想當(dāng)設(shè)計(jì)師，當(dāng)畫家，當(dāng)老師……而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，我也有了真正的夢(mèng)想，而且永不改變。我想當(dāng)一名小說(shuō)家，我很羨慕那些寫小說(shuō)的叔叔阿姨，爺爺奶奶們。我喜歡瓊瑤奶奶的`《還珠格格》，小燕子開(kāi)朗活潑，敢作敢當(dāng)?shù)男愿窳钗揖磁�，喜歡桐華阿姨的《步步驚心》《云中歌》《大漠謠》，還有金庸?fàn)敔數(shù)摹缎Π两贰短忑埌瞬俊贰渡竦駛b侶》。
從小，我就喜歡看各種類型的小說(shuō)，什么清穿啊，末世啊，校園啊，打斗啊，玄幻啊我都愛(ài)看，爸爸媽媽都說(shuō)我早熟，但也支持我當(dāng)個(gè)小說(shuō)家，因此也就由著我了。我為什么想要當(dāng)小說(shuō)家呢，其實(shí)就是看了一些由小說(shuō)改編的電視劇而立下的志向。有人對(duì)我說(shuō)：“你是小說(shuō)看多了， 小說(shuō)家并不理想，你寫文學(xué)家就好了�！蔽耶�(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的：“小說(shuō)家為什么不理想，你看瓊瑤，桐華，金庸，唐七公子，天下歸元，西子情……他們不都是寫小說(shuō)成名的嗎？每個(gè)人的理想是不一樣的�！蹦侨寺�(tīng)了，啞口無(wú)言。
而現(xiàn)在，我在飛盧小說(shuō)網(wǎng)上注冊(cè)一個(gè)號(hào)，開(kāi)始寫小說(shuō)，已經(jīng)寫了三萬(wàn)七千多字了，網(wǎng)站的責(zé)編還找我簽約，發(fā)了合同，要我打印出來(lái)填好寄到北京，引得爸爸媽媽逢人就說(shuō)，但最終沒(méi)簽，因?yàn)槿绻刻旄桓脑�，不能放松，很有壓力�?所以沒(méi)簽。不過(guò)我還是會(huì)隔幾天寫一章，因?yàn)樾≌f(shuō)是我的夢(mèng)想。
我相信，只要我們努力，夢(mèng)想就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生的作文12
藍(lán)天上有縷縷潔白的白云；草原上有綠油油的小草；公園里有千姿百態(tài)、香味四溢的奇花異草……可令我仰慕，更令我贊賞的還是那一片片平凡的綠葉。
我愛(ài)綠葉，是因?yàn)榫G葉把它的一切默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)給了人類。它總是那么勤勤懇懇的工作著。
我愛(ài)綠葉，是因?yàn)榫G葉像一名名戰(zhàn)士，他們肩并肩，保衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山。當(dāng)沙塵瀑卷地而來(lái)時(shí)，綠葉將勇敢的堅(jiān)持著，用頑強(qiáng)的毅力阻擋著肆虐的流沙，讓它們不埋沒(méi)沙田。當(dāng)狂風(fēng)驟雨鋪天蓋地襲來(lái)時(shí)，綠葉又挺直身軀，不讓滾滾洪水淹沒(méi)農(nóng)田、房屋。嚴(yán)寒酷暑，知了叫著，狗兒們伸出那大舌頭，人們拿著扇子直扇。綠葉又為他（它）們遮擋著火辣辣的太陽(yáng)，為人們和動(dòng)物送去涼爽和陰涼。
我愛(ài)綠葉，更是因?yàn)榫G葉不顧自己，把一切奉獻(xiàn)給花朵……那些花兒之所以美麗、妖嬈，是因?yàn)槭窃谀切E圓、三角、卵狀、匙形等變化多端的綠葉的陪襯下才使擁有數(shù)億萬(wàn)人的愛(ài)慕。
樹葉生時(shí)，含辛茹苦；死時(shí)，悄然無(wú)聲，決無(wú)“雁過(guò)留影”之念。
是的，那一片片平凡無(wú)其的.綠葉既沒(méi)有花之姹紫嫣紅，嫵媚悅目，也無(wú)一些奇花異草擁有珍貴的身軀，可它的一生呵！平凡，卻偉大；普通，卻不朽。它是為人類而活，為動(dòng)物而活，為大自然而生存著的。
我愛(ài)綠葉，愛(ài)這造福于人類的綠葉。
【教師評(píng)語(yǔ)】本文開(kāi)篇通過(guò)對(duì)比點(diǎn)明主題。接著運(yùn)用比喻、擬人和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地刻畫了一個(gè)“平凡，卻偉大；普通，卻不朽”的綠葉形象，表達(dá)了作者對(duì)造福于人類的綠葉的愛(ài)。
小學(xué)生的作文13
我的家鄉(xiāng)是位于黃山腳下的一座風(fēng)光秀麗的山城，這里四季都很美麗，春時(shí)山花爛漫，夏至清溪長(zhǎng)流，秋來(lái)瓜果飄香，冬臨峰巒雪皚。這里優(yōu)越的地理環(huán)境造了家鄉(xiāng)的奇山秀水，培育出淳樸的風(fēng)土人情，這里有許多風(fēng)景名勝，凡是到此游玩的人，都會(huì)流連忘返。
春天，乘一葉輕舟帶你來(lái)到青龍灣水庫(kù)，船兒在清粼粼的水面上行駛著，環(huán)顧四周，見(jiàn)兩岸青山聳立，郁郁蔥蔥的樹林間山花爛漫，有紅艷艷的杜鵑花，有紫瑩瑩的紫藤花，還有許多五顏六色的小野花……陣陣春風(fēng)送來(lái)沁人心脾的芳香。青山蜿蜒連綿不絕，綠水清亮碧波蕩漾，一幅清新如畫的山水圖這樣將我們?nèi)诶ㄔ诹艘黄穑嬛写谛�，人在畫中游，不知不覺(jué)已悠然陶醉了。
夏天，撐一把陽(yáng)傘帶你走進(jìn)夏林風(fēng)景區(qū)，置身于大自然的懷抱中，身臨其境令人心曠神怡，你看那烏龍?zhí)端宄阂?jiàn)底，周圍堆砌著很多形態(tài)奇異的石頭，那綠的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的'綠樹綠草環(huán)繞著潭水，與水中的倒影相映成畫，烏龍?zhí)肚胺接幸粭l瀑布，從山頂飛瀉直下，像銀河落入潭中，濺起了一朵朵水花，迎著陽(yáng)光灑落，折射出七彩鉆石般炫目的光芒，十分得壯觀。
秋天，跨一個(gè)竹籃帶你步入恩龍山莊的果園，秋姑娘用金色的魔法棒催熟了莊園中的棵棵果樹，一路上放眼望去皆是累累碩果：有黃澄澄的梨；有紅彤彤的柿子；有金燦燦的橘子；還有……三下兩下便摘滿了一籃，一邊吃著香甜脆嫩的瓜果，一邊欣賞山莊內(nèi)各種具有民族特色的歌舞表演，真是樂(lè)在其中�。�
冬天，搭一輛汽車帶你開(kāi)往千秋關(guān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那連綿起伏的山峰被皚皚白雪蓋住，一望無(wú)際，似乎是穿上了一件白色的大衣，山林間一顆顆樹木的枝干上也積滿了雪，到處一片銀裝素裹，天地渾然一體，一片白茫茫的世界，很是美麗！
宣城之寧國(guó)，我美麗的家鄉(xiāng)，這里不僅四季風(fēng)光秀麗，還蘊(yùn)藏了許多豐富的山珍：鮮嫩的竹筍，香脆的山核桃……。我們張開(kāi)熱情的懷抱，誠(chéng)邀五湖四海的同胞們前來(lái)游玩，一定會(huì)讓你們不虛此行，滿載而歸！
小學(xué)生的作文14
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！痹谶@秋高氣爽，菊花怒放的季節(jié)迎來(lái)了今年10月19日一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)，也是中國(guó)傳統(tǒng)的老人節(jié)。在這一天是讓老人們登高休閑更是為了讓人們發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我的奶奶是一位退休老師，學(xué)校在這一天給她祝壽，不僅安排了精彩的節(jié)目和慶祝禮儀，還送給她一個(gè)精美的大蛋糕呢！晚上，奶奶請(qǐng)全體家人一起到“老家”吃頓團(tuán)圓飯，也順帶著過(guò)重陽(yáng)節(jié)。18：00左右，二伯、二伯母，哥哥和我的一家都到齊了，晚餐開(kāi)始了，奶奶燒了一桌子她拿手的好菜，有紅燒雞肉，糖醋昌魚，陽(yáng)澄湖大閘蟹等……餐桌上是色香味具佳，看得我眼花繚亂，口水直流，忍不住不客氣的先吃起來(lái)了。大家邊品嘗美味的菜肴，邊談著一些天南地北的三海經(jīng)，說(shuō)說(shuō)笑笑，有多么的親熱又是這么的`和諧��！接著我們舉起酒杯，為奶奶慶祝生日。
大家酒足飯飽后，一起在大廳看起有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的電視節(jié)目，我和哥哥可閑不住了，為了能使?fàn)敔斈棠踢^(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，我們負(fù)責(zé)給他們捶捶背。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶把大家又召集在餐著前，猜猜我們要干什么呢？吃蛋糕呀！我把蠟燭先插在蛋糕上，哥哥把燈點(diǎn)關(guān)了，然后由二伯把一個(gè)蓮花式樣的蠟燭點(diǎn)著了中心，“啪！”，這朵蓮花奇妙的開(kāi)放了，大家都被嚇了一跳，但緊接著美妙的生日歌音樂(lè)響起來(lái)了，家人個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的隨著音樂(lè)唱了起來(lái)，奶奶露出了激動(dòng)的神情，等蠟燭吹滅，二伯母親手把大蛋糕切成一小份的分給大家吃，甜蜜的奶油香濃的蛋糕，真誘人�。「绺缫豢跉獬粤巳�，還變成了一只名副其實(shí)的：“大花貓”當(dāng)然我也好看不到哪里去。最后媽媽給奶奶和爺爺各做了一碗長(zhǎng)壽面，我搶先祝福一聲：“祝爺爺奶奶福如東山，壽比南山”。他們笑了，笑的這么滿足，這么慈祥，這么快樂(lè)。
這是一個(gè)我過(guò)得最愉快，最有意義的重陽(yáng)節(jié)。
小學(xué)生的作文15
韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”“。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
我國(guó)明代的張溥，小時(shí)候很”笨“，別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái)，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由于勤奮不輟，他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。
張溥雖然很”笨“，但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識(shí)積累豐厚起來(lái)，26歲就寫出了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》�？梢哉f(shuō)，是勤奮，鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。
現(xiàn)在有許多同學(xué)，天賦極高卻不肯下功夫?qū)W習(xí)，使得自己內(nèi)在的潛力永遠(yuǎn)也挖掘不出來(lái)，正如北宋時(shí)期的.方仲永一樣——
方仲永在5歲時(shí)就能吟詩(shī)，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。從此，仲永再也不思進(jìn)取，長(zhǎng)大以后，他變得庸庸碌碌，”泯然眾人矣“!
勤奮，是學(xué)習(xí)的必需品。不論你天賦高與低，無(wú)論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著勤奮、靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績(jī)。
學(xué)習(xí)，一定要記住”勤奮“兩個(gè)字，當(dāng)你聽(tīng)寫有錯(cuò)別字時(shí)，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢;當(dāng)你背不會(huì)課文時(shí)，再用點(diǎn)心吧，相信自己一定能背會(huì)!學(xué)習(xí)，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績(jī)提高得更快!
”學(xué)習(xí)貴在勤奮“，讓我們記住愛(ài)因斯坦的教導(dǎo)吧——”成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話�！�