聲音小學(xué)作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的聲音小學(xué)作文，歡迎大家分享。
聲音小學(xué)作文1
您，是點(diǎn)亮的紅燭，照亮了學(xué)生，卻燃燒了自己。您是潤(rùn)濕的泥土，孕育了學(xué)生，卻忘了自己。支支粉筆，染白了你的秀發(fā)，筆筆紅鉤，構(gòu)話了我們的'未來(lái)。
愛(ài)心的澆灌，催開(kāi)了花朵。飄來(lái)了美妙的聲音，老師謝謝您！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)簡(jiǎn)短的幾句話表達(dá)對(duì)老師的感激之情。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，尤其是題目更具有詩(shī)意。但如果在變一下形式，或許折中感覺(jué)就更加濃厚了，讀讀看：您，是點(diǎn)亮的紅燭，照亮了學(xué)生，卻燃燒了自己。您，是潤(rùn)濕的泥土，孕育了學(xué)生，卻忘了自己。支支粉筆，染白了你的秀發(fā)；筆筆紅鉤，構(gòu)話了我們的未來(lái)。愛(ài)心的澆灌，催開(kāi)了花朵，飄來(lái)了美妙的聲音……老師，謝謝您！格式與標(biāo)點(diǎn)的變化，帶來(lái)的是無(wú)窮的韻味，你有這樣的感覺(jué)嗎？
聲音小學(xué)作文2
聲音的聲音里，還有待傳待聽(tīng)的聲音。我們聽(tīng)到了，樹(shù)木生長(zhǎng)的聲音、花卉綻放的聲音、種子發(fā)芽的聲音，聲音很輕很輕——你得靜心聆聽(tīng)。伴隨著聲音，樹(shù)木蔥蘢茂盛著，花卉艷麗芳香著，種子破土拔節(jié)著;我們聽(tīng)到了，鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，蝴蝶舞蹈的'聲音，蜜蜂呤誦的聲音，聲音很甜很甜——你得用心細(xì)品。
伴隨著聲音，鳥(niǎo)兒擦藍(lán)陰冷的天空，蝴蝶扇綠枯萎的草坪，蜜蜂喚醒睡眠的心靈。我們聽(tīng)到的聲音，那我想，這是春天的聲音、天籟的聲音、和諧的聲音。
聲音小學(xué)作文3
春天在慢慢生長(zhǎng)……春天在悄悄臨近……
春天的聲音，我們?cè)陟o靜地收聽(tīng)著。“聽(tīng)陽(yáng)光綻放的聲音，讓快樂(lè)明媚心情;聽(tīng)繁華吐蕊的聲音，讓芬芳凈化心境;聽(tīng)清風(fēng)拂柳的聲音，讓悠閑沉淀心事。”3月3愛(ài)耳日，健康用耳，傾聽(tīng)幸福的`聲音，傾聽(tīng)春天的聲音。
聲音小學(xué)作文4
國(guó)慶節(jié)后的兩個(gè)休息日，我又回到了老家。
一天傍晚，秋風(fēng)徐徐，我走出家門(mén)，在金黃金黃的村野鄉(xiāng)間散步。借著燦爛的晚霞，我看到桃樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹得“沙沙”直響。小路上，一個(gè)個(gè)行人騎著腳踏車(chē)，鏈條發(fā)出“滋里嘎啦”的.聲音。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)汽車(chē)?guó)Q笛的“吧吧”聲……
天亮了，大公雞“喔喔”地叫著，太陽(yáng)出來(lái)了。“嗞嗞”，爺爺在炒菜;“嘰嘰”，小鳥(niǎo)在唱歌;“汪汪”，小狗在狂吠;“嘎嘎”，鴨子們“撲通撲通”跳下水;“呱呱”，青蛙在叫。
勤勞的爺爺拿著大舀子，給菜寶寶們澆水，水碰到菜葉發(fā)出了“嘩嘩”聲。
秋天很美，她的聲音更美，各種聲音就像種種樂(lè)器一樣，仿佛在共同演奏一首大自然的交響曲。
聲音小學(xué)作文5
小朋友們，今天我?guī)銈內(nèi)ヱ雎?tīng)大自然的聲音吧。
“呱呱呱呱，”池塘里傳來(lái)青蛙的歌唱聲，好像在開(kāi)演唱會(huì)，可熱鬧了�！皣W嘩嘩，”小溪不分日夜的.唱著歡快的歌。
走進(jìn)大森林就能聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)叫聲，好像在歡迎我的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在給鳥(niǎo)兒伴奏。忽然天空響起一陣?yán)茁�，好像雷公公在打鼓。不一�?huì)兒風(fēng)越來(lái)越大，下起了傾盆大雨。
大自然的聲音真美�。�
聲音小學(xué)作文6
我喜歡聽(tīng)校園里的聲音。
因?yàn)�，我走進(jìn)校門(mén)到了教室，我可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，上課時(shí)我可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)積極發(fā)言的'聲音，在音樂(lè)課可以聽(tīng)到我們唱歌的聲音，這個(gè)聲音比山間的小鳥(niǎo)唱的要好聽(tīng)，比爸爸打鍵盤(pán)還要?dú)g快。
在體育課上可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)跑步的聲音，“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒，”這種聲音像一群鼓手在輕輕的敲鼓，放學(xué)的時(shí)候可以聽(tīng)見(jiàn)我們背古詩(shī)的聲音。
校園里的聲音是我最喜歡的聲音，也是我每天都能聽(tīng)到的聲音。
聲音小學(xué)作文7
花，伸著腦袋，站在我的書(shū)案上，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。
“蘭花，開(kāi)吧!蘭花，開(kāi)吧!”清晨，我祈求過(guò)，夜晚，我也等待過(guò)，那些嫻靜的蘭，就是抿著小嘴巴，像一個(gè)個(gè)安靜的窈窕淑女。
一個(gè)春光明媚的中午，我突然聽(tīng)見(jiàn)它們中間的一朵，在陽(yáng)光撫摸下忍俊不住的.笑聲：咯咯。清脆、悅耳、攝我心魄，只是情不自禁的一聲，就吸引了我的眼睛和渴望已久的心。
在這一聲召喚中，它們一個(gè)個(gè)露出干凈的牙齒，露出散發(fā)淡淡香味的心。
“哈哈……嘿嘿……嘻嘻”，昨天還典雅端莊的它們，現(xiàn)在，就像一群活潑的小天使。
聲音小學(xué)作文8
世界上有許許多多美妙的聲音，有小鳥(niǎo)的歌唱聲，有泉水的叮咚聲，有朗朗的讀書(shū)聲。
我最喜歡的是老師的`聲音，課堂上老師動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，取得成績(jī)時(shí)老師說(shuō)：“寶貝你真棒�！庇龅酱煺蹠r(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系下次努力�！辈皇娣䲡r(shí)老師摟著我說(shuō)：“寶貝你好點(diǎn)沒(méi)”……
我喜歡老師溫暖的聲音，老師的聲音伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
聲音小學(xué)作文9
聲音到處都有。
大自然的可多了。烏云蔽日，“滴噠” 、“滴噠”的小雨直往地上下。突然，雷聲隆隆，大雨“嘩啦啦”、“ 嘩啦啦”的傾盆而下，風(fēng)婆婆用力一吹，把地上的灰塵吹走了，樹(shù)葉吹彎了，葉子也翩翩起舞的從半空掉落下來(lái)。
人類(lèi)的聲音可多了。七點(diǎn)多時(shí)，同學(xué)覺(jué)得要上課了。于是，就“嗒嗒” 、“嗒嗒”地跑向?qū)W校。跑到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲地朗讀，我便悄悄地走向我的教室。突然，“叮叮�！钡拟忚K聲響起了。
動(dòng)物的聲音可多了。早上起床，公雞“咯咯咯”地叫起來(lái)，青蛙從水里跳到岸上，“呱呱呱”地叫起來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳地叫起來(lái)。森林里，老虎那恐怕的'聲音，令我十分害怕。
聲音是美妙的，更是好聽(tīng)的。
聲音小學(xué)作文10
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
燕子扇動(dòng)翅膀，
“呼呼”，
像是跟北方道別。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
秋風(fēng)吹過(guò)草地，
“嘩嘩”，
告訴大家秋天來(lái)臨。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
走過(guò)落滿楓葉的小路，
“沙沙”，
向我們傳遞秋天的信息。
大千世界中，
秋的聲音，
在每一蘿果實(shí)里，
在每一條小路里，
在每一片落葉上。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的`聲音，
從遠(yuǎn)方靜靜地來(lái)，
又向遠(yuǎn)方悄悄地去。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音……
聲音小學(xué)作文11
“咕嚕嚕，咕嚕�！�，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？哦，是大象肚子發(fā)出的聲音。是不是大象餓了？大象餓了可不得了，它會(huì)發(fā)怒的。原來(lái)是大象吃飽了心滿意足時(shí)發(fā)出的聲音。
“沙沙沙，沙沙沙”，是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？哦，是枯葉底下毛毛蟲(chóng)、甲蟲(chóng)、蝸牛、蛞蝓——————小動(dòng)物在開(kāi)會(huì)。它們?cè)谏塘渴裁茨兀颗�，原�?lái)它們?cè)谏塘吭鯓犹用摯题墨C殺。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？哦，是麻雀媽媽和麻雀爸爸找到食物了 ，小麻雀高興極了，發(fā)出的'聲音。
大自然的聲音是多么奇妙！我喜愛(ài)大自然的聲音。
聲音小學(xué)作文12
我覺(jué)得，大自然的聲音有很多種，例如：鳥(niǎo)叫聲、風(fēng)吹樹(shù)梢的聲音、流水聲、海浪聲、青蛙聲…等等。
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，大自然似乎悄悄的告訴我許多道理，讓我得到許多感想，進(jìn)而讓我想到解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題解決了，整個(gè)人就開(kāi)朗、輕松，不再煩惱了。
其實(shí)大自然也有他可怕的怒吼聲，例如：臺(tái)風(fēng)聲、狂雷聲、土石流聲、山崩聲…等等。雖然，大自然的.怒吼聲很可怕，不過(guò)，只要我們做好水土保持，不要任意破壞自然生態(tài)，與大自然與平相處。
這樣子，大自然就不會(huì)再怒吼了，我們聽(tīng)到的就是他開(kāi)朗的笑聲，我們要多親近我們的好朋友。大自然，聽(tīng)聽(tīng)他美妙的聲音。
聲音小學(xué)作文13
您,是點(diǎn)亮的紅燭,照亮了學(xué)生,卻燃燒了自己.您，是潤(rùn)濕的泥土,孕育了學(xué)生,卻忘了自己.支支粉筆,染白了你的.秀發(fā)；筆筆紅鉤,構(gòu)話了我們的未來(lái).愛(ài)心的澆灌,催開(kāi)了花朵,飄來(lái)了美妙的聲音……老師，謝謝您!名師點(diǎn)評(píng)：寥寥數(shù)語(yǔ)卻充分地表達(dá)了小作者對(duì)老師的敬佩和感激之情。小作者把老師比作照亮了別人，燃燒了自己的紅燭和孕育了花朵的沃土，至此，老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)躍然紙上。老師還很欣賞你的題目《花開(kāi)的聲音》，老師培育了我，就像沃土培育了花朵，花朵綻放了，卻沒(méi)忘記背后默默無(wú)聞，辛勤工作的人，真是難能可貴��！
要注意的是詩(shī)中的“構(gòu)話”應(yīng)為“勾畫(huà)”。
聲音小學(xué)作文14
大家都知道，夏天最煩人的就是知了的叫聲了，尤其是在山村里，在大熱天里，幾乎每分每秒都有這煩人的.噪音，無(wú)處不在。
而我就更慘了，我家院子旁不到一米處，就有一棵大梧桐樹(shù)，每天早上一到８到９點(diǎn)就開(kāi)始唧唧喳喳的唱起歌來(lái)了，直到晚上10到11點(diǎn)，早上很好的學(xué)習(xí)時(shí)間都被它們攪和了。
有一天，一只雄知了竟然闖進(jìn)了我家，開(kāi)始我們并不知道，但是它一叫就使我們有了大反應(yīng)。于是全家都來(lái)找這只知了，找了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)它竟躲在冰箱后面，爸爸就把它給抓出來(lái)，扔到外面。出人意料的是它又飛回來(lái)了，沒(méi)辦法，只能又把它抓出去，因?yàn)樗慕新晫?shí)在讓人煩，害的我們浪費(fèi)了這么多時(shí)間。
現(xiàn)在大家應(yīng)該知道知了的叫聲該多煩了吧！
聲音小學(xué)作文15
油菜花，成群結(jié)隊(duì)站在田野里，喊它們的朋友，一聲接著一聲，一聲高過(guò)一聲。
一只在蜂箱里過(guò)冬的小蜜蜂聽(tīng)到了，興奮地從蜂箱里偷偷溜出來(lái)，扇動(dòng)收攏很久的小翅膀，朝田野里飛去。
油菜，在田野上鋪了一塊金毯子，一只偷跑出來(lái)的小蜜蜂，興奮地在毯子上開(kāi)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，油菜花開(kāi)心地為它伴奏，不停地給它鼓掌。
“我是一只小蜜蜂，采呀采蜜忙，我要給你餓生活呀，加呀加點(diǎn)糖”。我從田野經(jīng)過(guò)的時(shí)候，蜜蜂甜美的'歌聲，傳進(jìn)我的耳中。
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