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小學(xué)生看圖寫話作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生看圖寫話作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生看圖寫話作文1
升旗儀式是一個(gè)莊重的儀式,它代表的意義可深刻了。
每天早上八點(diǎn),我們學(xué)校的師生都會(huì)到操場上進(jìn)行著莊重的儀式。尤其是周一的'升旗儀式別為隆重。首先,有主持人說:“出旗!”這時(shí),鼓號隊(duì)演奏樂曲,小護(hù)旗手們護(hù)著掌旗手,跨著整齊的步伐走向司令臺(tái),將國旗交給小升旗手,互相敬禮。
等升旗手系好國旗,樂隊(duì)停止演奏。隨著主持人一聲:“升旗,敬禮,奏國歌!”在場的老師行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。國旗在莊嚴(yán)的國歌聲中徐徐上升。過了2分07秒的時(shí)間,國旗升至桿頂。主持人一聲:“禮畢!”我們在放下高高舉起的手。
雖說,這沒有天安門升旗儀式那么壯觀,但也是我們?nèi)熒钪档抿湴恋臅r(shí)刻。
小學(xué)生看圖寫話作文2
他們四個(gè)小朋友在一個(gè)冬天,踩在雪地里。他們后面有一個(gè)城墻。還有一個(gè)小樹被冬天的下雪給凍死了,真可憐。
有兩個(gè)小朋友一起玩起了搭雪人。還有兩個(gè)小朋友在比賽看誰跑得快。他們四個(gè)小朋友的表情看起來很高興。一個(gè)小朋友的動(dòng)作是搭雪人的動(dòng)作。而另一個(gè)跟他一起搭雪人的那個(gè)小朋友的.動(dòng)作是揉雪球。還有一個(gè)小朋友的動(dòng)作是揮手的動(dòng)作。
還有一個(gè)小朋友的動(dòng)作是快樂一樣的動(dòng)作。
小學(xué)生看圖寫話作文3
今天陽光明媚,小兔和小刺猬約好一起玩?墒巧掷镉幸粭l河擋住了它們,河水流得很急,小兔和小刺猬分別站在河的兩邊過不了河。于是,它們動(dòng)腦筋想辦法,小兔找來了大象,小刺猬找來了長頸鹿。大象伸出了它長長的鼻子,長頸鹿伸出了它長長的.脖子,大象的鼻子跟長頸鹿的脖子碰在了一起,搭起了一座彎彎的小橋。這下小兔和小刺猬可以一起玩了,大家都好開心啊!
小學(xué)生看圖寫話作文4
早上,住在河兩岸的`小兔和小刺猬都想過河,當(dāng)它們走到河邊時(shí),發(fā)現(xiàn)河里水很深,過不去。他們坐在地上愁眉不展,怎么辦呢?正在這時(shí),長頸鹿和大象來了,他們了解了事情的經(jīng)過,兩人嘀咕了幾句,就對小兔子和小刺猬說:“看我們的吧!”只見大象讓兩個(gè)小動(dòng)物爬到他的背上,再伸長鼻子,長頸鹿跑到河對岸也伸著脖子對住大象的鼻子,這樣就成了一座橋。大象對小動(dòng)物們說:“快點(diǎn)過去吧!”小兔和小刺猬終于順利地過了河,他們非常感激大象和長頸鹿,對他們謝了又謝,然后就繼續(xù)上路!
小學(xué)生看圖寫話作文5
上體育課,同學(xué)們興高采烈地來到操場老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)小雞,李無雙當(dāng)老鷹。我們緊緊的抓住前面那個(gè)同學(xué),生怕被老鷹抓住。一會(huì)兒東一會(huì)兒西,把我搞暈了。忽然老鷹趁其不備抓住了一只小雞她猛地一撲,沒抓到。老鷹不行了,跑不動(dòng)了,下課了,同學(xué)們慢吞吞的`走回了教室!這一次老鷹抓小雞可真好玩啊!
小學(xué)生看圖寫話作文6
星期日的早上陽光明媚萬里無云。小紅、小張和我一起來到了池塘邊,看到了五顏六色的荷花,看到了綠油油的荷葉,荷葉上的小水珠被風(fēng)的吹動(dòng)下晃來晃去的,看到了青蛙和小魚,小魚在荷葉下游來游去,有的青蛙在水里游來游去有的'青蛙在荷葉上跳來跳去的非常可愛。
我對小紅、小張說一幅大自然的圖畫多美。∥覀円欢ㄒWo(hù)好環(huán)境。
小學(xué)生看圖寫話作文7
一天,小兔子和小刺猬約好在森林里見面,它們走到河邊發(fā)現(xiàn)漲潮了,倆人面對面的'站在河的兩邊都呆若木雞地看著對方,小兔子說:“咱們得想個(gè)辦法呀,要不咱們一起找大象哥哥和長頸鹿姐姐來幫忙吧!”它們來后,大象哥哥伸出鼻子,長頸鹿姐姐微微低下頭,和大象哥哥的鼻子碰到了一起,變成一座小橋,然后小兔子和小刺猬開心地在小橋上碰了面,手拉手一起走到河對面,它倆連忙回頭感謝大象哥哥和長勁鹿姐姐,謝謝它們搭橋讓它們過了小河。
小學(xué)生看圖寫話作文8
有一天,小兔和小刺猬約好一起去野餐。
小兔蹦蹦跳跳地走著,發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一條小河,原來前幾天下大雨,把路都淹沒了。小兔很著急:“這可怎么辦呢?”這時(shí),住在河對面的小刺猬也來了,它也被河水擋住了去路。
這時(shí),大象和長頸鹿來了。小兔和小刺猬問它們:“能幫我們過河嗎?”可是,大象的鼻子不能伸到河對面,長頸鹿的脖子也沒有那么長,大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然,小兔想到了一個(gè)好辦法,它說:“如果把大象的鼻子和長頸鹿的脖子連成一座橋,那我們就能過河了!贝蠹叶加X得這是一個(gè)好辦法。
大象翹起長長的鼻子,長頸鹿伸出它的'脖子,搭起了一座愛心小橋。小兔和小刺猬高興地走上了小橋,順利的過了河。
小學(xué)生看圖寫話作文9
一天,小兔玲玲和小刺猬當(dāng)當(dāng)兩人想過河,可是想盡辦法也未能成功。這時(shí),大象伯伯慢吞吞地走了過來問:“怎么了,玲玲?”玲玲著急地說:“你能幫幫我們嗎?我們想過河!贝笙蟛f:“我試試吧!”他把鼻子伸得長長的,可是河太寬夠不到。嗒!嗒!嗒!對岸一只長頸鹿大搖大擺地走過來喝水,看到了這一幕,問:“需要幫忙嗎?”!岸鳎√x謝你了!”玲玲說。于是長頸鹿伸長了脖子和大象的鼻子接在一起成了一座小拱橋,小兔玲玲和小刺猬當(dāng)當(dāng)高高興興地過了河。
小學(xué)生看圖寫話作文10
一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,一只可愛的小兔子要去外婆家吃飯,走著走著遇到了一條小河,它過不去。
這時(shí),它看見對面有一只胖胖的小刺猬,小兔子問:“你要去哪里呀?”小刺猬說:“我要去果園玩,但是這條寬寬的河擋住了我的去路,過不去了!彼鼈冋襾碚胰ミ是沒有找到橋。
這時(shí),他們看見大象和長頸鹿在兩邊的岸邊喝水。小兔子想了一個(gè)辦法,大象長長的.鼻子和長頸鹿長長的脖子搭在一起剛好可以當(dāng)橋用。于是,它們分別去請大象和長頸鹿幫忙。大象和長頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)幫忙。
最后,它們開開心心地過河了。過了河后,它們向大象和長頸鹿揮手道謝并告別。
小學(xué)生看圖寫話作文11
在一個(gè)陽光明媚的一天,小豬和小猴玩跳大繩,兩人跳,只好一頭拴在樹上,玩的很開心。
隔河而望的`小兔子也想跳大繩,怎么辦呢?哇有了!聰明的小猴看見河邊有塊木板,小豬和小猴一塊把木板搭在小河上,小白兔蹦蹦跳跳從木板上過來了。哇真好!小豬、小猴、和小白兔開心的跳起來了。
小學(xué)生看圖寫話作文12
春天來了,小紅和小明在院子里先挖了一個(gè)又大又圓的坑,再把一棵又矮又筆直的小樹輕輕地放了進(jìn)去。接著,小明他們拿鏟子把坑填滿,最后,他們提來一桶水讓小樹喝飽了。
可愛的小樹的`綠葉在微風(fēng)中舞動(dòng),就像一只只小旗子。小紅建議說:“現(xiàn)在非常多樹木都被砍伐了,我們插個(gè)保護(hù)樹木的牌子吧!”小明雙手贊同。
倆人說干就干,于是,他找來一個(gè)牌子,在上面寫上八個(gè)大字:愛護(hù)樹木,人人有責(zé)。小紅跪在草地上,小明站著,他們一起把牌子插好了。
小樹看著牌子,再看看小紅和小明,它高興地笑了。
小學(xué)生看圖寫話作文13
這一天是個(gè)快樂、激動(dòng)的日子,因?yàn)槲乙蛣e的同學(xué)一起升旗。
我們戴著白手套,穿著綬帶,帥極了。一次次排練,我高興的想笑,心里美滋滋的.。
升旗時(shí),我努力做好每一個(gè)動(dòng)作,千萬雙眼睛看著我們和國旗,有一種自豪感。一會(huì)兒緊張,一會(huì)兒輕松,在國歌聲里,我們完美的升好了旗。頓時(shí),一股熱淚涌出心頭,我和我的同學(xué)相互激動(dòng)的擁抱著,真激動(dòng)人心的一天呀!
小學(xué)生看圖寫話作文14
一個(gè)陽光明媚的早晨,小豬和小猴在公園里跳大繩,可是少一個(gè)小動(dòng)物,它們就想了個(gè)辦法把繩的另一端拴在大樹上。
它們看見河對岸有一只小白兔,就想讓它過來跳大繩。小白兔說:“我不會(huì)游泳,我過不來。”小豬和小猴就找來了一塊木板,搭在小河上,小白兔踩著木板就過來了。
它們就快快樂樂的`跳起了大繩。
我很喜歡它們,它們有團(tuán)結(jié)心,互相幫助,而且很聰明,愛思考。
小學(xué)生看圖寫話作文15
今天,爺爺奶奶從老家回來。爸爸帶著玲玲去街上買回一個(gè)又大又圓的西瓜。回到家里,爸爸把西瓜洗好后拿到桌子上切開。啊,這西瓜真是又紅又甜。
媽媽先挑了一塊大的遞給奶奶,聰明的玲玲也學(xué)著媽媽的樣子給爺爺送上一塊大大的西瓜。玲玲接著挑了兩塊大大的西瓜給爸爸媽媽。爺爺和奶奶高興地夸玲玲是個(gè)懂事的.孩子。爸爸媽媽也開心的笑了。玲玲也笑了。
真是多么溫馨、幸福的一家人啊。
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