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精選桃花小學(xué)生作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的桃花小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
桃花小學(xué)生作文 篇1
人一生下來，就在媽媽的懷里長大。如溫室里的花朵，天天生活在一個沒有生活考驗的世界里。從此以后這朵花就是去大自然的美。
從前，有兩朵迎春花，一朵生活在花園里，而一朵去生活在溫室里。主人對這多迎春花很愛護(hù)每天，給它澆水丶施肥。而在花園里的那多。只能，等老天下雨。是不是還有生命危險。
時間過得很快，有一天，主人出差了多著一兩個月，少者兩三個星期才回來。這下這多溫室里的花朵將得不到主人的'呵護(hù)而慢慢死去�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”時間一天一天過去，這朵花的葉子和花瓣在一片片的凋謝。
而生活在花園里的那多迎春花，還是那樣的美麗。在大自然的襯托下，顯得格外迷人�！安粸楦F變節(jié)，不為賤移志”可惜的是生活在溫室里的花朵，最后，變成了泥土，“敢于面對困境的人，生命因此堅強(qiáng)；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯�！倍钤诨▓@里的那多迎春花，它會不停的汲水生長，“；走過寒冬，才能感知春天的溫暖！”這多迎春花不知走過了多少寒冬。
人就是要經(jīng)得起生活給我們帶來的考驗，誰都不敢說，我的明天是著么樣的，未來會著么樣。因為誰都不知道明天生活會給自己帶來著樣的考驗開讓我們挑戰(zhàn)。
如果你戰(zhàn)勝了生活給你帶來的重重考驗，那么你就是那一朵“敢于面對困境的人，生命因此堅強(qiáng)；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯�！钡挠夯ǎ粫驔]有水兒枯竭，而是汲水生長。
桃花小學(xué)生作文 篇2
清晨，我到公園散步，剛進(jìn)門就被那姹紫嫣紅的桃花給吸引住了，我趕緊向桃樹的方向跑去。
桃花開了不少了，有的只張開了一點點的花瓣；有的完全開放露出了可愛的花蕊；有的還是個花骨朵呢，像害羞的小姑娘，真漂亮呀！
一陣微風(fēng)吹過，粉嫩嫩的桃花像一位位仙女一樣，從桃樹上飛了下來，就像傳說中的“仙女下凡”一樣，太美了！如果把這么美麗的桃花林當(dāng)成了一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得我就是一朵桃花，穿著粉嫩嫩的.仙女裙在陽光下擺動著裙擺。風(fēng)姑姑跑過來，告訴我田野里的油菜花開了，金黃金黃的。小蜜蜂飛過來，告訴我迎春花盛開了，金燦燦的。美麗的蝴蝶姑娘圍著我翩翩起舞，告訴我大自然是多么有趣。
過了好一會兒工夫，我才想起我根本不是桃花，我是在賞桃花呢。
桃花小學(xué)生作文 篇3
讀了《桃花心木》這篇課文后，我深深地體會到了獨立的人的確是生活的強(qiáng)者。
人的成長和桃花心木是一樣的，一個人過多地依賴父母，長輩的呵護(hù)，缺乏必要的鍛煉，就會喪失自我生存，自給，自立的能力，一旦沒有了這些依賴，生活就會變得一團(tuán)糟，自己也將會一無所長，所以我們要經(jīng)受環(huán)境的考驗，依賴別人是無法生長的。
如果我們總是躲在父母溫暖的羽翼下，是經(jīng)不起小風(fēng)小浪的`，更別說是大風(fēng)大浪了。想一想如果有一天父母不在了，我們怎么辦？讀了這篇課文，我深深地體會到了“經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹”這句話的道理。我們就像是桃花心木苗，種樹人是我們的父母，如果我們老是依賴父母生存，那我們不就等于一個生活的弱者，一個廢人嗎？
桃花小學(xué)生作文 篇4
星期一，我和爸爸一起來到了松山湖桃花林欣賞桃花。
桃花林里香氣撲鼻，走到門口都能聞到淡淡的香味，整片林子都浸在桃花的香氣里。我和爸爸迫不及待地停了車，進(jìn)去。我一看：呀！路旁栽了許多桃花樹，一朵朵桃花都展開了笑臉，似乎要把最美麗的笑容展示給人們觀看。桃花像小姑娘的臉，有的迎著春風(fēng)最先開放了，正像那活潑可愛的小姑娘一樣，嬉戲玩耍著，發(fā)出了一串串銀鈴似的笑聲；有些還沒開放，看到美好的春光，看到那天真可愛的小姑娘，躍躍欲試，想笑，又緊緊的咬著嘴，羞答答的不敢笑……
人們除了觀看桃花以外，還可以去馬場騎馬。順著樓梯一格格地下，終于到達(dá)了馬場在馬房里有一頭灰色的'馬兒，正在津津有味地吃著鮮嫩可口的青草.還有的馬兒們在鋪滿沙子的沙場上奔跑。在藍(lán)天和白云的襯托下，馬場顯得十分廣闊，形成了一幅美麗的圖畫。
這時天暗下來，下雨了，我們趕緊奔跑起來。突然，我被一些美麗的花環(huán)吸引住了，站在那停了下來。爸爸似乎看出了我的心思，給我買了個花環(huán)，看著粉紅的假桃花，我開心的笑了！
松山湖的桃花林是個美麗的地方，我下次一定會再來喔！
桃花小學(xué)生作文 篇5
桃花源離我校十多公里，位于桃源縣的水溪鎮(zhèn)附近。面臨滔滔沉江，背倚巍巍青峰。桃花源以陶淵明的《桃花源記》而得名，以山青水秀、風(fēng)景優(yōu)美而聞名于世。多少年來，不知有多少中外游客前來旅游觀光。
上午11時許，我們到達(dá)了早就心馳神往的桃花源。首先映人眼簾的是一座高大聳立、造型別致的磚石牌坊。牌坊的橫額上“桃花源”三個大字古樸雄健，蒼勁有力。兩旁是一幅“紅樹青山斜陽古道，桃花流水福地洞天”的對聯(lián)，首先給人一種玄妙神秘之感。
我們隨著人流穿過牌坊，向前行，展現(xiàn)在眼前的是桃樹的世界，桃花的`海洋。只見千萬棵桃樹一棵緊挨著一棵，在和風(fēng)的吹拂下，株株婆婆起舞，各具風(fēng)姿，在不住地向人們招手、點頭。桃花一朵緊貼著一朵，爭奇斗艷，在向人們含笑問好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹樹桃花有如紅云翻滾，又如赤霞飛流。見到這美不勝收的奇景，使我真正體會到了這里真不愧是桃花之源，“桃花源”這個名字的確美妙、貼切。
桃花源不僅是桃樹的世界，桃花的海洋，也是竹的天地。我們一路漫步來到“花海”的彼岸，跨過“窮林橋”，穿過碑廊，到了“方竹亭”。那青翠欲滴的方竹，眼觀是國，手摸是方，有棱有邊，如刀削成。正因為如此，那座方形的綠色琉璃瓦頂?shù)娜仫w檐的亭子，便以“方竹亭”命名。
從方竹亭溯溪而上，只見一座造型優(yōu)美、雕梁畫棟的木制橋梁橫跨在桃花溪上，那就是“遇仙橋”。相傳早年有一年輕女子在此溪邊遇難，多虧一位神仙搭救。人們?yōu)榱饲蟮蒙耢`相助，便修此橋。人們有難便常來此橋，指望能遇神仙相助。
由“遇仙橋”向左沿一條石板路拾級而上，就是“桃花觀”。“桃花觀”雄踞于桃花山主峰的危峰之上。站在“桃花觀”縱目眺望，只見四面青山座座，蒼翠兀立，水溪鎮(zhèn)的建筑物一覽無余。
從“桃花觀”出來，沿桃花山循坡而上，成片的蒼翠松林覆蓋著山林，尤以一棵直插云霄的大古松，更是引人注目。它在樹群中高高挺立，有如巨傘高擎，又如鶴立雞群，相傳此樹為明代仙人所植。它與黃山“迎客松”相比，也毫不遜色。
桃花源還有很多值得觀賞的地方，無奈日已西斜，返回的哨聲已響，我只得和同學(xué)們一步三回首地走出了桃花源。
桃花小學(xué)生作文 篇6
有的人喜歡幽香撲鼻的月季，有的人喜歡潔白無瑕的桂花，而我卻獨喜歡那紅艷粉嫩的'桃花。
周六，我和班里的同學(xué)們一起去觀花野炊，車行了不久，大家就到了古謝國遺址。那里有一個菜園，里面除了有營養(yǎng)豐富的蔬菜，還有許多種類繁多的花朵，有桂花、桃花、油菜花…… ……就連不知名的小野花也嫵媚可愛。這兒簡直就是花的海洋！我和同學(xué)們這兒看看，那兒看看，活像一個個頑皮的小羊羔跳來跳去。
之后大家來到一個比”花的海洋“更美麗的地方，那就是”桃花世界“它的面積很大，放眼望去，盡是桃花。我和同學(xué)們興致勃勃地鉆了進(jìn)去。我蹲了下來，聆聽漫天花之語時，我發(fā)現(xiàn)一片片掉落的花瓣在微風(fēng)中翩翩起舞，咦，這不就像在下桃花雨嗎？
桃花向我傳遞著香氣，向我展示著美麗，盡管有一天，它會凋謝，但它只想在那一刻，讓人們欣賞到它的美麗。我愛這爭奇斗艷的桃花！
桃花小學(xué)生作文 篇7
我家院子里種了一顆櫻桃樹，春姑娘剛剛來到，櫻桃花就急不可待的張開笑臉，迎接天使的到來。
櫻桃花的花瓣很小，花片也很薄，但是開得卻密密麻麻，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，像趕集似的擠在一起，吐露著淡淡的清香�；蛟S是太嬌嫩，櫻桃花的.花期很短，一場細(xì)雨過后，滿地都是粉色的花瓣，讓人十分疼愛。
我喜歡櫻桃花，喜歡它淡淡的美!