責(zé)任小學(xué)作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的責(zé)任小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任小學(xué)作文1
這是一個沒有太陽的日子，我們的教官把我們帶到了舉辦活動的地點(diǎn)——這是一個特殊的活動，這場活動是為了培養(yǎng)我們我們的責(zé)任感。 主持人大宋老師問我們：“同學(xué)們，你們愿意為班集體付出，承擔(dān)責(zé)任嗎？”“愿意！”一聲整齊響亮回答�！澳蔷透吒吲e起你的手，把力量傳遞給教官吧！每班選出一男一女兩位小領(lǐng)袖站到班級前，擔(dān)起重任�！蔽覀冞x出了兩位小領(lǐng)袖，十分好奇，不知等待我們的將是什么。 我們宣誓以后，大宋老師說：“現(xiàn)在集中注意力，聽清教官口令，一人做錯并主動承認(rèn)的，小領(lǐng)袖圍廣場跑一圈，不承認(rèn)的跑五圈�！�
然后，教官在臺上喊口令。幾個回合后，開始糾錯，教官報出小領(lǐng)袖要跑的圈數(shù)：“21圈！每圈150米，總長度21×150=3150米。”天哪，21圈，這是多么驚人的數(shù)字�。】粗I(lǐng)袖一圈一圈地跑，上氣不接下氣。大宋老師發(fā)話了：“人是會累的`，人是會老的啊，孩子們。你們就忍心和你一樣平凡的人替你承擔(dān)責(zé)任嗎？你們現(xiàn)在還那么無動于衷嗎孩子？
你們現(xiàn)在就是在主宰他們的命運(yùn)啊，孩子。”聽了這句話，我感覺喉嚨里被卡住似的，說不出話來。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住，不讓它落下。大宋老師繼續(xù)說到：“再想想你們身邊愛你，關(guān)心你的人，他們都默默地替你承擔(dān)著你承擔(dān)不起的責(zé)任，其實(shí)，他們的心也是十分脆弱的啊，孩子！”終于，大家的眼淚奔騰而出，廣場上響起了一片片哭聲。大宋老師讓大家仰望天空：“看哪！天上那么多云，人的生命也是如此，匆匆地來，又被縹緲的白云帶走，現(xiàn)在，給所有關(guān)心你的人敬禮，包括已經(jīng)去世的�！薄班А钡囊宦�，我們真誠地在心中后悔。
責(zé)任感讓人完美，假如你不夠完美，這就說明你責(zé)任感就不夠。如果人能做好每件事情，那么關(guān)心你的人就不會那么累了。如果人人都有很強(qiáng)的責(zé)任感，那么世界將更加和諧，更加美麗，更加幸福。
責(zé)任小學(xué)作文2
這天，爸爸叫我和姐姐一起去花園散步。
走著走著，爸爸忽然問我們一個問題：“一個人的社會責(zé)任是什么？誰先舉手誰先說�！蔽蚁耄荷鐣�(zé)任是，對了，保護(hù)環(huán)境！我迅速舉起手來，可是，姐姐搶先一步，爸爸說：“姐姐先說�！敝宦牻憬阕院赖卣f：“要保護(hù)環(huán)境！”爸爸說：“對，再想”“恩，保護(hù)環(huán)境，從自我做起�！蔽乙贿呎f一邊馬上想了出來：“每個人都有自己的家庭，有小孩，老人……對了！養(yǎng)家糊口！”我說道，“這也對！”爸爸說。我又想：我們每一個人都要有愛心，幫助別人，哦，幫助別人不是一個嗎？我大喊：“幫助別人！”爸爸一聽，把所有我們說的都記錄下來了。“嘿！還有：敬老愛幼�！蔽腋吲d地說。突然，爸爸也說了幾個：“敢于和壞人壞事做斗爭！還有愛好和平和愛科學(xué)�！蔽蚁肓艘幌耄f：“誠實(shí)是不是呢？”爸爸說：“是！姐姐，你怎么不回答�！薄澳怯颜x是不是呢？”姐姐害羞地說。“你說得很好，小霽說了這么多了，你也終于想出來了！快想快說”爸爸高興地說。“那熱愛生活也是羅！”姐姐說�！皩Γ∥疫�有一個為人類做出貢獻(xiàn)！”我說�！昂昧耍卑职终f：“你們談得不錯，很好。現(xiàn)在我再出一個問題，來談?wù)勔粋�人最基本的.責(zé)任是什么！”這下，把我和姐姐難住了，爸爸笑呵呵地說：“養(yǎng)家糊口、敬老愛幼、誠實(shí)。家人生病了，能醫(yī)好的病，要有錢給他去很好的醫(yī)療，如果醫(yī)不好，就盡量讓他活久一點(diǎn)，并盡力減少他的痛苦。要讓孩子得到好的教育和生活！要讓孩子有一技之長。如果孩子想出國留學(xué)，要有錢讓他出去深造。”
對！我們每一個人的責(zé)任看起來很少，也沒什么了不起，認(rèn)為，不就是這么一回事嗎！但我們看起來容易，做起來難。比如說，有些人連最基本的責(zé)任都負(fù)責(zé)不起來：一些老人小孩生病，無錢醫(yī)療。有的小孩有能力考上大學(xué)，但也無錢上學(xué)。所以，我們不要生在福中不知福，要好好學(xué)習(xí)，天天向上！同時，我們也要牢記自己的責(zé)任，做一個人們公認(rèn)的好公民！
責(zé)任小學(xué)作文3
我們?yōu)樽鎳问拢膊豢硕疾捎媒y(tǒng)一方式，每個人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。 ——歌德
責(zé)任，便是一種義務(wù)，必要每個人內(nèi)心對本身的嚴(yán)格要求。
責(zé)任，便是一種精力，必要每個人深深的把它裝在本身心中。
對于這樣一種抽象的概念，每個人只能驚嘆。而很少有人能真正領(lǐng)悟它的真諦……
一個有責(zé)任的人，不只僅是嘴上的說，腦子里的想，還必要你真逼真切的行動。對于那些本身曾經(jīng)喜歡如今卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物，對于十字路口上沒有車輛而紅燈卻亮著的時候，你是否感到了一種責(zé)任？你是將寵物拋棄，讓他無家可歸？仍是把他留下來，用心的呵護(hù)？你是橫穿亮著紅燈的馬路，仍是停下來，遵守交通規(guī)則？
許多人都會選擇前者，我知道。因?yàn)槲矣龅竭^這樣的'情形——
朋友列入了一次有關(guān)文明美德的演講，她有這方面的先天，這是人人都知道的，其后得了一等獎，各人也不以為奇——這是預(yù)料之內(nèi)的。而又誰能想獲得，這位為文明美德而演講的慷慨激昂的她，在生活上，仍會會亂扔果皮紙屑，她臟話滿口，具有一切不文明的透露……這是舉行這次演講的初志嗎？誰也不會想到，得了第一名的只是一個口是心非者！
這是一種沒有責(zé)任心的透露，對于她，我嗟嘆了，因?yàn)槲铱吹搅酥袊膶怼?/p>
從小，在冊本上，報紙上，電影上，以及在父親的口中，我都已經(jīng)早早的理解了西洋的紳士，淑女——他們很會謙讓，看到紅燈亮了的時候就算沒有警員也會自覺的泊車，他們毫不會隨地吐痰，亂扔垃圾�！@便是責(zé)任的暗示，是一種值得每個人學(xué)習(xí)的美好的精力！
易卜生說：社會宛如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
丘吉爾說：人類的一切努力的目的在于得到幸福�！�?dú)W文崇高、宏大的價值便是責(zé)任。
對于一個人的衡量，除了他的才能，他的文明美德，他內(nèi)在的本質(zhì)，還包含他是否有責(zé)任心，而要有責(zé)任心，就要從日常中的的小事做起，處處嚴(yán)格本身，讓責(zé)任之泉滋潤心靈，讓責(zé)任之花處處長開，讓責(zé)任之心永生長存！
責(zé)任是什么？責(zé)任的示意是什么？對于責(zé)任，你做到了哪些？
責(zé)任小學(xué)作文4
醫(yī)生有醫(yī)生的責(zé)任，老師有老師的責(zé)任，每個人的責(zé)任各不相同上周是我們五一班擔(dān)任特訓(xùn)班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學(xué)校，為了同學(xué)，因此我的責(zé)任重于泰山，高于一切。
我的責(zé)任范圍區(qū)是周日入校、周會、周五離校、就餐、統(tǒng)分。周日晚上我滿懷激情的來到校門口正被檢查入校情況，沒想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長硬是要進(jìn)校，我不停的勸導(dǎo)，可家長不僅不理睬，反而說我一頓，我很傷心，但是當(dāng)我想到我的責(zé)任重于泰山時我堅持了下來，既然家長硬要這樣，于是我讓家長記下學(xué)生的班級及姓名，可是家長卻不記，我沒有辦法，只好請家長在校門外等，后來還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強(qiáng)，也要嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的榜樣!第二天早上，我?guī)е咀拥嚼辖虒W(xué)樓一、二樓檢查周會情況，前面還一切順利，可到了后來，我檢查一個班的時候，因?yàn)槟莻�班有幾個人沒有帶紅領(lǐng)巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來
問我有沒有扣分，我只好如實(shí)招來，后來班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿是著急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說過的'話：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒辦法這才走。
我希望下一個值周班要時時刻刻想到自己的責(zé)任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達(dá)到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個自己滿意成績。
在這次值周班的活動中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓(xùn)了，我又會遵守校規(guī)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
媽媽對值周班活動點(diǎn)評：學(xué)校有這樣的活動，能增強(qiáng)學(xué)生的工作心理態(tài)度，有勞動觀念，希望學(xué)校能多搞這一類活動，見這樣的機(jī)會來鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎(chǔ)!
責(zé)任小學(xué)作文5
在我們短暫的生命里，朋友是終究要路過的風(fēng)景，我希望我的生命里永遠(yuǎn)能充滿這些不變的風(fēng)景！這樣我會幸福。如果給我一片沒有風(fēng)景的荒蕪，那么生命的意義就是空白。
朋友，是溪！朋友，是橋！有溪才有橋，才有了許多過橋的朋友。那么，溪和橋也成了過路的風(fēng)景，四季的見證了。人，仿佛是一條歡快的溪流，不覺間就會匯入江河湖海；人生，又仿佛是一條橋，俯瞰橋下的溪，承載著千絲萬縷的足跡。溪，是帶！橋，是梁！有了紐帶橋梁的坦然面對，才有了歡聲笑語的無悔人生，才有了生命的意義。
人生，好比四季！朋友，好比四季中的風(fēng)景！每個人在不同的季節(jié)里收獲著不同的朋友。春季里，因?yàn)槟阌辛撕诺腵魅力，草黛的蔭綠，蓬勃的能量，擁有朋友才會自然、簡單、真是向上。夏季里，因?yàn)槟阌腥缁鸬募で�，在陽光雨露的崔潤下，能如詩渲染姹紫嫣紅般的滿是繁華，才會擁有不邀自到八方賓朋。秋季里，因?yàn)橛辛颂旄咴频那逍�，才能使繁華退盡后，有了審視春的爛漫夏的火熱的理智和冷靜，才能使你有了在秋的沉寂中感悟朋友的成色與本領(lǐng)。冬季了，你會數(shù)著滿身的年輪，撫摸著歲月紋理，笑迎風(fēng)寒，矗立在雪地里，如數(shù)家珍去的回味著四季變換中讓你幸福，讓你傷感的朋友，用樂觀和堅定豁達(dá)去固守著生命的友誼與永恒！
所以，生命不是永恒的，朋友也不是永恒的，只是那段美好的友誼的精湛是永恒的。朋友它只是溪和橋的匆匆過客，不必牽強(qiáng)付累的去攀緣它，自然地來，自然地去，才是朋友中的珍品。朋友的來去，就如同四季的循環(huán)往復(fù)，自然流暢，隨意去留，風(fēng)濃了雨來，云淡意去，就這樣淡淡的來，淡淡的去，留下的是美好，是刻骨的記憶，就讓溪和橋永遠(yuǎn)成為過路朋友見證中的風(fēng)景吧！朋友永遠(yuǎn)是我生命里甜蜜的責(zé)任，我愿意擔(dān)負(fù)這份甜蜜的責(zé)任，因?yàn)槟鞘俏业男腋＃?/p>
責(zé)任小學(xué)作文6
我是英語課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機(jī)和收作業(yè)本，責(zé)任感的作文。
一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機(jī)了，我們……現(xiàn)在就……就抱過去�！蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機(jī)的線碰壞了!”我一邊大聲的答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進(jìn)教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座位，責(zé)任作文《責(zé)任感的作文》。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……
還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!
就這樣，作業(yè)本收是收上來了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè)，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學(xué)生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干�！蔽衣牶�，覺得本來可以交齊的`，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過這幾件事，我認(rèn)為一個人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人�！辈徽撌裁词�，只要用心去做就不難，可見責(zé)任心是非常重要的。
責(zé)任小學(xué)作文7
我讀過良多讓人打動的故事，《深山風(fēng)雪路》里老呂那大名鼎鼎、忘我貢獻(xiàn)的精力，《挑山工》面挑山農(nóng)那為到達(dá)目的永不停步的心態(tài)《草地夜言》里老反動者那舍彼救我的崇高品德……那些鮮活的己物以及他們高貴的品量也曾讓我心動！但那些故事以及故事中的`人物究竟離我的生涯很遙，過不了多久我就匆匆咸記了。然而，有一個故事我讀功之后卻久久不能忘卻，故事中的客人私更像烙印一樣印在我的心里，每每想訖都會被激動，他鼓勵我在學(xué)習(xí)跟生活中一直向前……
那是我在《意林》里望到的一個故事，標(biāo)題鳴《男孩的擔(dān)當(dāng)》。故事講的是一個父孩得了紅血病，年幼的兄弟為了能讓姐姐速鈍佳起來，只身一人往覓找遠(yuǎn)在本地避債的父親，一路上男孩靠揀垃圾保持生活，多少經(jīng)周折末于找到父親，父親卻不肯睹他。男孩不被眼前殘暴的事實(shí)擊倒，決然歸到家中持續(xù)靠撿垃圾攢錢給姐姐交醫(yī)藥費(fèi)。他不僅不恨爸爸，還以為爸爸不在家，他息為家中的男孩就該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任！
讀完這個故事，我的眼睛含混了，一個和我們年紀(jì)相仿的男孩心中卻能蒙受如斯多的生活磨難，敢于擔(dān)當(dāng)起底本不須要他去擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，那是多么了不起��！當(dāng)同齡的我們還在父母跟前撒嬌耍賴的時候，男孩卻在為躺在病床上的姐姐接醫(yī)藥費(fèi)而到處奔走；當(dāng)共齡的我們由于父母讓本人作家務(wù)而撅嘴嘟囔的時侯，男孩卻大膽的從被生活沉壓擊垮的父疏面前掉轉(zhuǎn)頭，用他肥壯的肩膀擔(dān)當(dāng)起那繁重的擔(dān)子！多么了不起的男孩！多么可敬的男孩啊！我被男孩的故事深深感動了……
從那當(dāng)前，我變了在家中我自動幫媽媽洗碗、揩地。媽媽生病的時候我主動給媽媽端水、拿藥，還給媽媽道啼話哄她啟口。在學(xué)校我主動助老師干事件，踴躍加入學(xué)校組織的各種運(yùn)動，盡力替班級體抹黑……
《男孩的擔(dān)該》讓我理解了：實(shí)在我們每一集體身上皆有一份義務(wù)假如咱們都能英勇的擔(dān)負(fù)伏我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)應(yīng)的這份責(zé)免，爾們的野庭、教校、社會當(dāng)是如許協(xié)調(diào)美妙�。�
責(zé)任小學(xué)作文8
每個人都會有屬于自己的責(zé)任。懂得承擔(dān)責(zé)任，是一個人成功的關(guān)鍵。
擔(dān)當(dāng)大致可以理解為承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任可以分為很多種：對自己的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對國家的責(zé)任等等。也許有人會問為什么要承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為之所以承擔(dān)責(zé)任是因?yàn)閮?nèi)心的責(zé)任感。一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍梢砸源藶槊浇樽罱K走向成功，而一個沒有責(zé)任感，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，也許會失敗，也許會碌碌無為的渡過一生。
毛姆曾經(jīng)說過：要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任史最有效的方法，美國總統(tǒng)喬治.華盛頓就是一例，在華盛頓9歲那年，他的父親外出回家時帶回了一把精致的斧頭，父親告訴他：這把斧頭鋒利無比，要小心使用。有一天父親又出門去了，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹下，便使出全身力氣拾起斧頭向樹砍去。一顆掛滿櫻桃的小樹緩緩倒下。他意識到自己闖了禍。父親晚上回家發(fā)現(xiàn)心愛的樹被砍倒，感到憤怒異常。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾。父親冷靜后，抱住華盛頓。說道：你的誠實(shí)和擔(dān)當(dāng)是100棵櫻桃樹也換不來的.呀!從此以后華盛頓以這種擔(dān)當(dāng)不斷成長，最終成為了美國的第一任總統(tǒng)。
就像秦王朝，秦孝公時期，秦國開始崛起。直至始皇，秦一統(tǒng)了天下，到了秦二世始皇一統(tǒng)的天下就消亡了。胡亥身為始皇幼子，從小倍受寵愛，性格乖張，不懂得承擔(dān)責(zé)任。他曾在一次玩耍中無意打壞了始皇最心愛的瓷瓶，年幼的他因?yàn)楹ε率艿截?zé)罵，在始皇問及的時候就推說是扶蘇打破的。后來當(dāng)他每做錯一件事，他就會選擇逃避，而從未承擔(dān)，從小養(yǎng)成的個性決定了他統(tǒng)領(lǐng)天下終會走向滅亡。就像雨果所說的那樣：“高尚，偉大的代價就是承擔(dān)責(zé)任。
一個人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，就能獲得多大的成就，只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，才能讓自己有限的生命獲得無限的可能。
責(zé)任小學(xué)作文9
又是一個沉悶的陰天。
“呼哧——呼哧”呼呼，總算趕到學(xué)校了，此時的操場上除了近十個同學(xué)正“慢悠悠”地說說笑笑，幾乎沒什么人了�？吹竭@里，我不禁加快了腳步。
走著走著，我不經(jīng)意般地環(huán)視四周，目光停留在了操場遠(yuǎn)處正拿著輪胎的十幾個同學(xué)。哦，原來他們正在訓(xùn)練滾輪胎，是在為周四周五的田徑校運(yùn)會做準(zhǔn)備呢。只見他們先是各自輪流滾一遍，然后一起討論技巧，最后集體進(jìn)行訓(xùn)練。整個過程他們都考慮得十分周到，又格外用心。
看著他們?nèi)绱苏J(rèn)真地訓(xùn)練，我不禁回想起來上周三下午所看到的情景。那天剛好輪到我做值日生，搞得很遲。到操場下邊的時候，仍有許多班級在進(jìn)行訓(xùn)練，喧鬧得就像課間。不過最引人注目的要數(shù)主席臺下邊的接力訓(xùn)練了。十幾個人，個個有如離弦之箭，飛一般地奔馳在操場上。經(jīng)過十幾秒的時間，接力的一位女同學(xué)到達(dá)對面，迅速地把“接力棒”傳給對面的男同學(xué)。那位同學(xué)一接到棒子，就以最快的速度沖向?qū)γ�，有如脫韁的野馬一般迅猛、敏捷。時不時傳來兩旁觀眾的喝彩聲。
看到我們的同學(xué)是那樣專注、認(rèn)真地訓(xùn)練，我不禁感到羞愧不已。我并沒有參加運(yùn)動會的項(xiàng)目，自認(rèn)為“無官一身輕”，一來可以節(jié)省體力，二來則可以節(jié)省不必要的訓(xùn)練時間。哪知，這其實(shí)是逃避責(zé)任的想法。為班級爭得榮譽(yù)，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。哪怕沒能取得名次，取得獎項(xiàng)，畢竟重在參與，只要能盡一份力就是良好的.表現(xiàn)。就算真的沒能參加比賽，也不能取消平日里的體育鍛煉，更不能掉以輕心，懷有僥幸心理。作為六（2）的一員，我們應(yīng)給予參賽選手以最大的鼓勵，在比賽時為他們喊一聲“加油”。這些小事，這些細(xì)節(jié)，就是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
有位名人曾說過這樣的話：“人不可能做一生的旁觀者，總有一個自己會登上舞臺，做自己人生的主角�！痹诮窈蟮娜兆永�，我更要加強(qiáng)體育鍛煉，積極進(jìn)取，穿越漫漫長路，登上成功之顛。
責(zé)任小學(xué)作文10
很多人感嘆珍珠的圓滑潤美、光芒四射，但你可否知道蚌所承受的痛苦？責(zé)任，就像一顆珍珠，一開始，是從一點(diǎn)一滴的行動積累起來的，但它也漸漸地束縛了我們的行動，使我們不能那樣放縱。這就像不起眼的沙粒，雖然使蚌承受了很多痛苦，但終有一天，這個沙粒，會變成一顆璀璨的珍珠！題記
當(dāng)清晨的太陽把溫暖灑向大地，我們知道，給予世界溫暖是太陽的責(zé)任；當(dāng)綠油油的青草挺直了腰站在小區(qū)的草坪里，我們知道，裝點(diǎn)世界是小草的責(zé)任；當(dāng)汩汩溪流吟誦著動人的小詩，我們知道，養(yǎng)育自然的生靈是小溪的責(zé)任。看到清潔工人起早貪黑地維持城市整潔的面貌，看到醫(yī)生不惜自我救死扶傷，看到教師在深夜為學(xué)生們的學(xué)習(xí)操勞，看到農(nóng)民伯伯頂著烈日在田地里耕作，我們知道，這些不得不去做的事，就是責(zé)任。
從降生到這個世界的那天起，在我們的成長道路上，就有了一個擔(dān)子責(zé)任。隨著我們漸漸長大，這個擔(dān)子、越來越重。責(zé)任的定義，在我們的腦海里也漸漸清晰。我們知道我們有責(zé)任孝順父母，我們有責(zé)任感恩世界，我們有責(zé)任保護(hù)自然
我們很多人可能做不到林肯那樣人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。但我們起碼懂得古人那句流傳千古的名句天下興亡，匹夫有責(zé)。每個人，都要以自己的行動，自己的方式，自己的.能力，去建設(shè)這個世界。
責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。
作為大自然的孩子，世間萬物的生靈都有自己的責(zé)任。趴在無盡的原野上，看到螞蟻背著比身體大過兩三倍的食物，在草叢中奔走；徜徉在無盡的花海中，看到蜜蜂不斷在每個花朵間飛來飛去，忙忙碌碌；站在生機(jī)盎然的花園里，看到向日葵在用迷人的笑臉迎接陽光，帶給世界活力和快樂。
從家庭，到社會，到國家，再到世界，責(zé)任都是必不可少的。可是，沒有人抱怨自己的責(zé)任，不管它帶給了我們多少不便。因?yàn)�，�?zé)任能讓一個人變得美麗，讓一個人的生命綻放出金子的光芒。正因?yàn)橛辛嗣總�人的責(zé)任，才能組成一個和諧的世界，我們才有這個美好的家園！
責(zé)任小學(xué)作文11
白云說：“裝飾藍(lán)天是我的責(zé)任！”小鳥說：“守護(hù)森林是我的責(zé)任！”老師說：“培育學(xué)生是我的責(zé)任！”
——題記
老師，是園丁，辛勤培育祖國的花朵，不辭辛勞；是蠟燭，無私照亮我們的人生，默默無聞；是母親，是校園里呵護(hù)我們的母親！小時候，我們會問老師：“老師，老師，您為什么要教我們��？”老師只是笑笑，并沒有回答我們。
六一，我們學(xué)校組織聯(lián)歡會。每個班都有節(jié)目，我們老師生病了，來不了，所以我們沒有班沒有節(jié)目。同學(xué)們沒有電腦，個個都灰心喪氣，我們好難過，這是最后一個六一了，我們想好好結(jié)束這個兒童節(jié)�！昂⒆觽�，老師來了！”我們老師騎著自行車慢慢的過來了�？吹嚼蠋�，好像看到了希望。同學(xué)們都跑過去了。老師通過校長知道了我們的狀況，拖著病體來看我們，為我們出謀劃策。聽著老師的一聲聲咳嗽，我們心里酸酸的'卻又暖暖的，增加了一點(diǎn)信心。我們想，不為別的，為了老師，也要好好努力排練，歡歡樂樂的過一個兒童節(jié)。
第二天，演出要開始了，老師挨個鼓勵了我們，還說：“不管你們能不能得一等獎，都要開開心心的。記住，你們是最棒的，永遠(yuǎn)是老師最喜歡的學(xué)生�！苯Y(jié)束之后，我們表現(xiàn)的最好，真的得了一等獎，其他班都羨慕我們。我們在短短的一天，就排列出了那么好的節(jié)目。這多虧了老師啊，沒有她，我們班不可能得獎。我們又問了問她：“老師，您為什么要教我們��？”老師還只是笑笑。
現(xiàn)在，我們再見到她的時候，她問我們：現(xiàn)在你們長大啦！知道我為什么要教你們了嗎？”我們都笑了，異口同聲的回答：“知道，是責(zé)任和愛��！”老師聽了，開心的笑了，因?yàn)槲覀冋嬲L大了。
從小孩子到青少年，在這個期間，最需要的是父母的關(guān)心和老師一絲不茍的責(zé)任和愛！
責(zé)任小學(xué)作文12
有責(zé)任，世界才有方圓，才有色彩，才向前發(fā)展。有責(zé)任，社會才會穩(wěn)定，才會活躍，才會不斷繁榮。有責(zé)任，人才會生存，才會奮斗，拼搏，才會活得有滋有味，才會活得踏實(shí)。你知道責(zé)任的重要性嗎？責(zé)任是什么？是執(zhí)著，是信念，還是使命？或許不這么簡單。
長板坡，你可看見一位白袍將軍在黑壓壓的敵陣中沖殺。白袍已被血染成灰紅，但一桿銀槍仍舊閃閃發(fā)光。對！長山趙子龍。那位為救阿斗而不顧生死的趙子龍。他只受劉備一言之托：照顧家眷！這就是責(zé)任，血打造的責(zé)任。
雪花飄舞，祖國的邊疆，遠(yuǎn)望去，一個個黑影在風(fēng)雪中屹立。手握長槍，單薄的身體里有一顆鐵鑄的心，砰然有力的跳動。對！守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，即使第二天發(fā)現(xiàn)已被凍疆，但手中仍握長槍的戰(zhàn)士。這就是責(zé)任，信念打造成的責(zé)任。
夏日炎炎似火燒，辦公室內(nèi)，桌前那一疊堆積如山的作業(yè)，一個憨實(shí)的背影，左手不時扶起躍落的眼鏡，右手握筆，片刻不停。能聽到的只有兩種聲音：筆頭飛舞的聲音，墻上掛鐘秒針的走動聲。班主任，帶著一批有著青春笑臉的學(xué)生的班主任，他在努力，在努力為學(xué)生插上飛向成功的翅膀。這便是責(zé)任，積累與汗水打造成的責(zé)任。
你理解責(zé)任了嗎？若沒有，你還可去問問街邊的清潔工，送信的`郵遞員，許多，許多。
失去責(zé)任，生命便毫無意義。臨陣脫逃的隊長、貪污受賄的官員、出賣情報的內(nèi)奸。沒有責(zé)任，便沒有榮譽(yù)，千古受人唾罵。你去看看他們的下場，拋棄責(zé)任與出賣靈魂毫無分別。
有人說，責(zé)任是包袱，但也因?yàn)橛胸?zé)任，人生旅途你才會走得踏實(shí)。有人說，責(zé)任讓人虧本，但也因?yàn)橛辛素?zé)任，你才可以換取崇高的榮譽(yù)。有人說，責(zé)任是灰暗的，辛苦的，無味的。但我要告訴你，正因?yàn)橛辛素?zé)任，人生才會有七彩，才會有歡笑！有一顆責(zé)任的心，沒有什么不對！
責(zé)任小學(xué)作文13
我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚朋友，對自己的職務(wù)，大至國家和社會，這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。
承擔(dān)責(zé)任是每一個人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是走向成熟的重要標(biāo)志。
“最美司機(jī)”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強(qiáng)忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說：“不要亂跑，等待救援�！比缓缶偷乖诘厣�。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的.人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和對社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因?yàn)檫@種愛，責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動，完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。
不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節(jié)，他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識更是令人所贊嘆。
公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月，他忍耐與堅守保持漢使之節(jié)操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其�；�，回朝之際，名振四海，流芳千古，經(jīng)磨難而不屈的堅貞不渝的民族節(jié)氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。
只有每個人都對社會，對國家負(fù)責(zé)，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，社會才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受，而是看做純粹的付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。
責(zé)任小學(xué)作文14
“丁零零……”隨著一陣急促的放學(xué)鈴響，同學(xué)們就像出籠的小鳥一樣歡快地走出教室，只剩下我獨(dú)自一人在打掃衛(wèi)生。
我先灑水，再拿起掃把從第一組掃起，不一會兒工夫，就把教室打掃得干干凈凈。我把垃圾裝進(jìn)垃圾袋，關(guān)好門窗，正要下樓，剛走到教室門口，發(fā)現(xiàn)樓梯口不知何時已擺放著一袋垃圾，十分引人注目。我環(huán)顧四周，沒發(fā)現(xiàn)一個人影。我百思不得其解：怎么會有一袋垃圾在這呢？是我們班的，還是其他同學(xué)亂丟的？我上前仔細(xì)看了一番，沒發(fā)現(xiàn)任何線索。我自我安慰：反正樓梯的區(qū)域不是咱班的清潔地區(qū)，我為什么要考慮這些呢？真是狗拿耗子——多管閑事。想到這里，我就提著自己班的垃圾心安理得地走下樓。
走到一樓，我有點(diǎn)矛盾了：要不要回去處理那袋垃圾呢？這時，我腦海里響起了兩個聲音。
第一個聲音說：“快回去吧，老師不是經(jīng)常教育要有責(zé)任心嗎？這正是最好的.體現(xiàn)！”另一個聲音說：“責(zé)任心能當(dāng)飯吃嗎？別管他，反正也不會扣你班的分。”
第一個聲音說：“校園清潔，人人有責(zé)！雖然不關(guān)你的事，但這么一大袋垃圾丟在那，破壞了學(xué)校的環(huán)境，你有責(zé)任扔掉它！”另一個聲音說：“你都下到一樓了，別犯傻了，后面的同學(xué)會撿到扔掉的！”
第一個聲音說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！馬上行動起來，快回去拎它扔掉吧！”想到這里，我的臉都紅了，像剛煮熟的蝦子一樣，為自己剛才的行為感到可恥！
我三步并作兩步走上教學(xué)樓，迅速拿起那袋垃圾，一路小跑向垃圾場奔去。沒想迎面遇上正在檢查衛(wèi)生清潔的李老師。李老師見我手上的兩袋垃圾，眉頭皺成了“川”字，帶著批評的語氣說：“你班今天怎么這么多垃圾？”我連忙停住腳步，把事情告訴了她。當(dāng)我說完，李老師馬上向我豎起了大拇指：“你真是個有責(zé)任心的孩子！我決定給你們班衛(wèi)生清潔加一分！”我的心里美滋滋的，如同喝了蜂蜜。
責(zé)任如陽光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能凈化心靈；責(zé)任如燭光，能照亮人生。讓責(zé)任擔(dān)當(dāng)在我們心中生根、發(fā)芽、成長、開花，散發(fā)縷縷馨香吧！
責(zé)任小學(xué)作文15
11月25日尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任心的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的行為習(xí)慣，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的'生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋�細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為一個有責(zé)任心的人，對社會有用的人。
我的演講完畢。謝謝大家!
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