描寫人物小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫人物小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫人物小學作文1
我們每個人的心中都會有敬佩的人，有人敬佩科學家，有人敬佩航天英雄，有人敬佩巨人姚明，有人敬佩飛人劉翔……我也不例外，但我最令我敬佩的人，是我親愛的爺爺。
我敬佩爺爺?shù)淖孕�。雖然爺爺只上過小學，平時連普通話也說不怎么標準�？删驮谇澳辏真�(zhèn)里舉辦了重陽節(jié)的老年演唱會，他居然報名演唱比賽，媽媽聽了爺爺?shù)脑捄�，嘴巴張得老大，一臉驚訝的表情。可爺爺卻自信地說：“你們?yōu)槟憔涂次业谋憩F(xiàn)把。”于是，他每天聽唱片、看唱片，忙得不亦樂乎。我和媽媽、哥哥偷偷看爺爺排練，他那神情比我們讀書還用功呢！
真是功夫不負有心人，那次演唱會爺爺以一個老黨員的身份在幾百個人面前唱起了嘹亮的歌聲，贏得了鎮(zhèn)領導和臺下觀眾一陣陣熱烈的掌聲，竟然還獲得了一等獎，當爺爺手捧榮譽證書和獎金站在我們面前時，我們?nèi)胰思燃佑峙d奮。我真佩服爺爺?shù)挠職狻?/p>
我還非常佩服爺爺?shù)腵樂觀態(tài)度，不論碰到什么不愉快的事，他總不會沮喪。記得有一次，爺爺去三墩買日用品，騎車回家時不小心摔了一跤，腿上、手臂上都流著血。媽媽看到了，嚇得臉都變了色，可爺爺卻若無其事地說：“沒事的，只是小傷，正好休息幾天�！边�說：“我的乖孫女，快來和爺爺來殺一盤象棋�！闭f著哈哈地笑了起來……
我的爺爺就是這樣一個既樂觀又自信的人，我為有這樣一個好爺爺感到驕傲。
描寫人物小學作文2
清潔工是一個很平凡的職業(yè)，很少有人注意到他們，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，改變了我對他們的看法。清潔工拿起掃把就像我們手中的筆，一直在默默地奉獻著，付出著，描繪著我們的城市，美化著我們的生活環(huán)境。
那天我起得很早，走在大街上時，看到有一位清潔工爺爺正在打掃衛(wèi)生。這時馬路對面走來了一家三口，兒子手里拿著一把糖果，拿出一顆，剝開后就吃，可能是因為不好吃，就把糖果和糖紙隨意一扔，便揚長而去。過往的行人走來走去，簡直把那塊被遺棄的糖果踩得粉身碎骨了，糖果粘在這條干凈又寬闊的路面上。只見那位清潔工老爺爺走過去，彎下腰，用那長滿老繭的大手，使勁地揭，好不容易才把那塊糖給揭下來，連同糖紙一起放入清潔車里。然后又低頭認真地清掃路面，干起活來，生怕有風把這些剛掃在一起的垃圾吹亂，那天天并不熱，但是汗水卻浸透了他的衣衫。清潔工爺爺抬起頭，用衣袖在額頭上抹了一把汗，就在他抬頭抹汗的一剎那，我看見了他滿臉的笑容，好像在說：掃干凈了這條街道，就會給過往的行人帶來舒暢的心情。
以后的日子，我每次走在大街上，都能看到清潔工那忙碌的身影，我從心底里感激他們。有了他們，路上的垃圾就會少一些；有了他們，干凈的'路面才會讓人有一種美的享受。清潔工是無私的，默默地奉獻著，勞動著。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事。
描寫人物小學作文3
他生得眉清目秀，帥氣的臉蛋，嫩白的皮膚，酷似新月的眉毛下閃爍著一雙透著生機而又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的“神筆馬良”——王輝。
王輝是我們班的宣傳委員，每期黑板報可都是由他負責的。正是由于他的認真執(zhí)著，每期黑板報評比都是令人稱心如意的。這可少不了他的功勞呢！每次看他畫畫，你會發(fā)現(xiàn)他看上去好像心不在焉似的，其實他可認真了。只見他這里一揮，那里一筆，用不了多大功夫.一個栩栩如生的花朵就“誕生”在了黑板上，同學們看了都贊嘆不已。有的說：“王輝，真棒！”有的`說：“真是太像了！”還有的說：“什么時候你也能教教我�。俊薄犞姸噘澝�，他可一點也不驕傲。每一遍畫好以后，他都會從椅子上跳下來認真地看一下，一蹙眉，我們就知道他下一步要干什么了——大概是他覺得哪里不滿意吧，小手拿起濕抹布輕輕一擦，再重新拿起一旁的粉筆一筆一筆認真地畫著，直到滿意為止。好不容易修改好以后，他再用幾種彩色粉筆一勾，一幅生機盎然的圖象就躍人我們的視線中。滿意的笑容在他臉上浮現(xiàn)。同學們看了都贊嘆不絕。王輝是多么嚴格要求自己啊！
當然，他不但黑板報畫得好，而且每次出的小報也非常出色，班上的同學們都以他為榜樣呢。他曾獲過很多小報設計獎項呢！有幾張還被貼在展示欄里展出了！
王輝也是我們班的美術課代表。在美術課上，只要老師一講完，他就用那稚嫩的小手熟練生動地畫出一幅幅令同學們羨慕不已的佳作。
俗話說得真好：“天才出自于勤奮�！蔽蚁耄踺x能有現(xiàn)在的一手好畫，必定是付出了很多心血和努力。他——我身邊的“神筆馬良”，真是值得我學習的對象。
描寫人物小學作文4
每一個人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩對工作一絲不茍的交警，有的人敬佩默默無聞的清潔工，有的人敬佩勤勞善良的媽媽......而我最敬佩我的同學鄧諾梅。
她長得很普通，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子嗅覺特別靈敏，你在幾米外吃的東西，她都能聞到味道，還有一個能說會道的嘴巴，重要的是她有高尚的品格——助人為樂和拾金不昧。
先說她的助人為樂的精神吧!那一次我和鄧若梅一起吃早餐，忽然有一個乞丐向我們走來，我皺起眉頭，有點厭惡地走開了，而鄧諾梅卻從口袋里掏出五元錢，那可是她一周的零花錢呀!一開始她還有點猶豫，最后下定決心，把五元錢給了那個乞丐。
后來我問她：“你不怕他是裝的嗎?”鄧諾梅淡然一笑，說：“他不一定是裝的，假如他真的'是裝的，我也認了!”這時，我忽然覺得她好偉大!
鄧諾梅不僅樂于助人，也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和鄧諾梅一起在操場上玩，忽然她看見地上有一張紙，于是就去撿，想扔進垃圾箱里。她撿到手里才發(fā)現(xiàn)這是一張五十元紙幣。只見她向四周看了一下，發(fā)現(xiàn)沒有失主尋找，就轉身向教務處走去，把五十元錢交給了執(zhí)勤老師。我不禁對她豎起了大拇指，她微微一笑，就回教室了。
這就是我的同學——了不起的鄧諾梅，怎能不令人敬佩?
描寫人物小學作文5
每當你走進外公的果園時都會看到一個手拿剪刀在蘋果樹下很認真的修修剪剪的人的背影，沒錯他就是我的外公，從我懂事的時候開始，外公的前半生在我的記憶里是在果園里度過的，他喜歡嫁接，果園里有一棵嫁接的香蕉蘋果樹，它的味道和香蕉是一樣的，那是果園里大家最喜歡的一棵樹，每年六月份的時候，幾個小孩子會每人拿個袋子來到樹下爭著分這棵樹上的果子，它的味道像香蕉一樣吃起來又穌又香，可好吃了，這是外公的'功勞。
聽媽媽說，外公年輕的時候是一名教師，但是由于他教書的那個年代教師的工資每個月只有60元，而外公家有六個孩子，靠教師那份工作更本就養(yǎng)不起，于是外公被迫之下想了其它的謀生出路，那個時候外公一家人除了靠果園過日子以外，外公還擔任了一分職業(yè)，那就是人死后的祭祀活動，在我們那邊把他稱之為行文，我見過幾次外公參加行文時的樣子，穿著一身黑袍大衣，頭戴一頂高高黑色禮帽，像個法官，他行起文來最里咕嚕咕嚕念一些悼文，我完全聽不懂他念的是什么內(nèi)容，但我很佩服他，因為我知道他在把一個人送往另外一個世界，這是一件很圣神的事情。在我們所生活的地方，因為外公的職業(yè)，所以他是很出名的，提起他的名字，無人不知。
在我的眼里是很佩服我的外公的。
描寫人物小學作文6
我的外甥吳欣潤今年五歲，雖說他年小不懂事，但是他比自己大幾歲的人可聰明多了。
認英語，雖然他有些不認識，但太陽sun他卻認識，sunsunsun地亂叫。
以前他喜歡玩陀螺，雖然玩得不好，但他下樓看別人玩陀螺時總會學一點，他對陌生人從不害怕，只要男孩手里拿著它喜歡的東西，他就會去討，真拿他沒辦法，怎么勸都勸不會來。
現(xiàn)在呢，他又愛上了折簡便型飛機一下二下三下四下就完成了，在他的書上這放一架那放一架，他的床上日日夜夜都擺滿了：“飛機�！贝惨殉闪孙w機停機的飛機場。
欣欣是一個比誰都樂觀的孩子，他太調(diào)皮了，我就說不跟你說了，結果就哭了起來，小便順褲而流，還冒著煙。彌漫著臭氣，結果被媽媽打了一頓，他問欣欣下次敢不敢，欣欣搖搖頭，他媽離開后便哈哈大笑，跟我玩了起來。
他最好氣，少吃一分鐘便會裝哭，噩夢就是他爸，他爸來了什么都甭想吃，欣欣因此非常懼怕他爸爸，但是他爸是為了欣欣的`健康，會怕他上火。
到那里吃飯，不管認不認識，喝飲料總會干杯干杯，天氣炎熱，在外面買飲料時，在人多地方喊干杯，我都不好意思跟他干杯，但是在他百般懇求下，我還是跟他干杯了！
他開心時總會叫我阿姨苗君，是用土話說的，隨喊我大名，但我一點也不生氣，反而被他的天真給逗笑。
大圓眼睛，天真可愛的欣欣充滿了熱情，對人誠懇，想不到五歲的小孩，竟成為了我學習的榜樣。
哦，對了，只學習個別優(yōu)點，撒尿習慣可不好，我才不學習呢！嘻嘻！
描寫人物小學作文7
他長著一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個子高，身體結實，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。
這是一個晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來到籃球場，只見空曠的球場上稀稀拉拉地站著幾個人，悠閑地逛來逛去。這時候，老師來了，數(shù)了一下人數(shù)，說：“我們現(xiàn)在打比賽吧。你、你還有你打他們！”
比賽開始了，我和他成了對手——我防守他。只見他那矯健的身影在球場上晃動著，我們好不容易才進了兩個球，他們卻已經(jīng)進了七八個了。我不服氣，看見誰拿球，就瘋狂地撲上去，不顧一切代價想搶回球。
可是對方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的.手里。畢竟他是他們隊的高手，他們當然要借助他的力量來進球。我追著他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒有讓我把球搶下，反而又進了一個。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點面子都不給！
于是，我奮力追趕他，去搶他的球�？伤埠敛幌嘧�，又是左一閃右一躲。我急了，就朝他沖過去�？墒菦]想到撲了一個空，我剛想穩(wěn)住身子，可他卻把球往我這邊運，我站立不穩(wěn)，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著他準備投空籃……
沒想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過來把我扶起，嘴里不住地說：“對不起！我把你撞倒了。你傷著沒有？”
望著他那擔心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過。誰說他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？
他，就是我的好朋友沈翰揚。
描寫人物小學作文8
我相信，每一個人心目中都有一位歷史“偶像”，特別是很多的男生。我雖然是一名女生，但是我也有一位令我崇拜的歷史“偶像”。我的歷史“偶像”是諸葛亮。
我是通過閱讀《三國演義》了解的諸葛亮。諸葛亮他字孔明，號臥龍，是漢族人，是三國時期的蜀漢丞相，也是一名杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世的'時候被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，冬普政權因為軍事才能特追封他為武心王。他曾經(jīng)發(fā)明過木牛流馬、孔明燈等，并改造了連鸞，名叫做諸葛連鸞。他的一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物之一。
他還有一把鵝毛扇，這把鵝毛扇代表著智慧和才干，那把扇子上共有十六根羽毛，其中八根是鵝毛，鵝毛中有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；另外八根是鴨毛，鴨毛中有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。
在《三國演義》中諸葛亮有著治國治軍的才能，他濟世愛民、謙虛謹慎的優(yōu)秀品格，成為了后代的各種杰出的歷史人物的一個好榜樣，那些杰出的人物都向他學習。歷史上的君臣、知識分子、人民群眾都從不同的來角度稱贊他，歌頌他。諸葛亮在歷史上的巨大影響已經(jīng)超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐�！度龂萘x》突出了諸葛亮一生的好性格、優(yōu)秀品德和偉大功業(yè)等積極的方面。
他還有一些名言值得我學習1：志當存高遠。靜以修身，儉以養(yǎng)德。2：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。3：非學無以廣才，非志無以成學。4：不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。
諸葛亮其實不是真的歷史人物，而是歷史小說人物，即使是這樣，我也還是崇拜他。
描寫人物小學作文9
他，有著一雙小而聚光的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，那高高的額頭上搭下來一小撮頭發(fā)，這就是我們班的知名人士莫言。
他學習好，尤其是數(shù)學和英語，在這兩門課程中，他已經(jīng)算得上是我們班的知識小百科了。
記得在上個學期，又快到期末考試了，老師發(fā)給我們一人一份數(shù)學卷子，讓我們做，也算測驗一下我們的實際水平。前半小時，我寫得很順利，一路“過五關斬六將”，可到了最后15分鐘，一道附加題攔住了我的.去路，怎么辦呢？我抓耳撓腮，一時間想不出解決辦法，回頭看了看同學，一個個也是愁眉苦臉。這時，我看到了我們班的這位知名人士，他也在思考。只見他突然興奮起來，埋頭做題，一定是想出了辦法。過了一會兒，下課鈴響了，我只好把卷子交了。下午老師拿著卷子走進教室，對我們說：“同學們，這次卷子大家做得很好�！彪m然，老師表揚了我們，可我卻一點兒也高興不起來，因為我有一道題沒做！后來得知只有莫言做出了這道題，我便向他請教。從此，我們成了最鐵的哥兒們，我有不懂的地方就請教他。
莫言不但數(shù)學好，英語也不錯。他和我，還有另一個同學被大家稱作“英語三金剛”。我們?nèi)齻�人他第一，我排第二，另一個同學第三。在一次英語大賽中，我們?nèi)齻�人在一起搞了一個組合，我和另一個同學分別擔任兩個角色，他當旁白。旁白的任務最重了，他幾乎把整篇文章背了下來。他憑借深厚的英語功底，出色地完成了任務。在表演過程中，贏得了觀眾和評委的一致好評，我們的節(jié)目得了一等獎。
這就是我們班的知名人士莫言，我會和他成為一生的好朋友、好伙伴。這樣的知名人士，你們班有嗎？
描寫人物小學作文10
哎喲！當你聽到這聲音的時候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以為然的繼續(xù)做我的事，這全是因為我家那個會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。
事件一
那天我讓媽媽過來給我報聽寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的手機走了過來，正當詞語報了一半的時候，一個“將軍”跑入我的耳朵里，我當做詞語寫了下來。寫完后，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿著我的作業(yè)走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時一個同學笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個詞。”頓時全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。
都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的`！都是愛下象棋的爸爸鬧的！
事件二
那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開，于是他邊吃邊玩。開始還好，后來看都不看一眼，一筷子夾了兩個姜吃進去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經(jīng)過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發(fā)上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。
哈哈，這次你信了吧！
描寫人物小學作文11
我的好朋友——唐起涵。
我有一個好朋友，他叫唐起涵，他圓圓的小臉蛋，一個刺猬頭。他個子雖然不高但非�；蓯邸Ｋ恢睈酆皿w育運動，所以他還是我們班的一名運動健將呢！別看他平時活潑的像一只猴子，可是只要一到賽場上，他就變了個樣，顯得非常穩(wěn)重。馬上就是跑步比賽了，我拍了拍他的肩膀，笑著說：“哈哈！這次獎狀你又要拿定了。”可他卻高興不起來，并皺起眉，說：“不一定呢！對手不是小菜，如果小看他們，難道還想得獎狀嗎？”
比賽即將開始，他活動了幾下身子，一年嚴肅的表情，緊盯著前方的終點線�！邦A備——跑！”隨著裁判員的一聲號令，運動員們個個飛奔著向前跑去，唐起涵就像飛箭一樣，一下子就刺到了終點線，結果當然是他的了第一名。在領獎的時候，他的臉上終于綻放出了燦爛的笑容。
在平時我們一起玩耍時，他卻顯得挺可愛的呢！哎喲喲，你看，他又來了，眼睛不停地眨，手縮成了一只小貓咪的樣子，撒嬌的說：“譚宇沐，我可不可愛呀？”看看他的樣子，我心想：這還是我認識的'唐起涵嗎？我無奈的說：“呵呵，可愛可愛！”看著他不停地眨著眼睛，我真是不知道該說什么好。
唐起涵就是這樣的性格。一會兒幽默，一會兒嚴肅，一會兒又可愛。真是讓我“丈二的和尚——摸不著頭腦”了。但是我也很高興有他這樣的朋友，這讓我的生活充滿了不少樂趣。
描寫人物小學作文12
我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經(jīng)是年近古稀的老人，但身體仍很硬朗，走起路來健步如飛。他性格很爽朗，剛毅的面容和果斷的話語顯示出他堅強的個性。
爺爺不僅每天堅持鍛煉身體，而且還堅持讀書、看報，并把所見所聞記錄下來，這些年下來，已經(jīng)積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力，給我留下了深刻的印象。我記得自己剛剛開始練舞蹈的時候，每節(jié)課下來都腰酸腿疼，不久心里就開始打退堂鼓了。那天，爺爺知道了我的想法后，就給我講了一個故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來，爺爺一直從事司法工作，在他57歲的時候，報名參加了國家律師資格考試。大家都很不解，快退休了，還考什么試呀？
爺爺并沒有過多的解釋，而是抱著十幾本厚厚的資料回到家，埋頭復習起來。那段時間，爺爺白天看書，晚上也學習，有時候連吃飯都顧不上。終于，幾個月后，爺爺這個年齡最大的考生，成為了順利通過考試的.佼佼者之一。講完故事，爺爺對我說：“你看，爺爺努力的結果，并不輸給年輕人�。∏谀苎a拙，只要有毅力就能克服困難，把事情做好。”
爺爺親身經(jīng)歷的故事，深深地感染了我。從此，每當我遇到困難的時候，腦海中都會浮現(xiàn)出爺爺戴著花鏡在燈下學習的場景。爺爺是我身邊的榜樣，在和爺爺?shù)某ο嗵幹�，我學到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺！
描寫人物小學作文13
相信每個人都愛玩手機，但我媽媽卻玩出了名堂。
事情一：深夜玩手機
夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優(yōu)美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當我一覺起來，準備小解時，卻看見媽媽正在玩微信。當時已經(jīng)11點，周圍沒有燈光，只剩媽媽那手機發(fā)出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的'窗簾也沒有拉上，目不轉睛地盯著手機，從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動著，被子掉到地上，冷風陣陣吹來，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時不時的發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。
事情二：充電玩手機
相信大家都知道吧，充電玩手機可能會爆炸。這個我媽媽也知道，中午的時候，媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”，可惜手機正在充電，但我媽媽還時不時地靠近手機，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機，玩了一會兒，但最終又放下了�？赡苁峭娴貌凰瑡寢尡l(fā)了，抓起手機就開始拼命地點戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽照到我的墳墓上，我就用不可反抗地語氣說道：“媽媽，你還記得那個新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒看我，振振有詞地說：“你懂個啥？玩微信不會爆炸的�！卑�！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機”啊！就是這個手機，讓我叫苦不迭。
手機雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無底深淵。我們千萬不要沉溺于手機。
描寫人物小學作文14
我的老媽是一個愛臭美的人，她的化妝品從來不離身邊。
先不說她的化妝品有多少，來看看她化妝的頻繁度，她幾乎每天都要化3次妝，早、中、晚各一次。她化妝很認真，這時候任何事情都打擾不了她，要是你跟她講話，她會一邊“嗯嗯”地答應著，一邊化著妝，她這種狀態(tài)，常常弄得人無可奈何，哭笑不得，任何事情只能等她化完了妝再處理，一邊則自顧自的不亦樂乎地化著妝。她化一次妝，往往需要半個小時以上，只有很急很急的時候，她化裝的時間才會少一些，這樣又弄得人哭笑不得，看她臉上的妝化得很好玩，可又笑不出來。為了減少這個尷尬場面，媽媽便養(yǎng)成了早起的習慣。
了解了她化妝的時間，你會不得不感嘆媽媽愛臭美。下面來了解一下她妝化的化妝品有多少，你會更加加深這個認識。來看看這三處地方：媽媽房間的床頭柜，我房間的床頭柜和衛(wèi)生間的`柜子，都放滿了她的化妝品，我看的書都沒處放，只好“枕頭而眠”有一次，我惡作劇般的拿走了她的化妝品，只有一部分。到了中午，媽媽便大驚失色，急急地沖到我的房間問：“我的化妝品，我的化妝品呢？”我看她這副花容失色的模樣，不禁偷笑起來，我把化妝品藏在除了我自己，就只有老鼠才找到的地方了，媽媽見我幸災樂禍，一把把我拽過來，在媽媽的嚴刑逼供下，我被迫供出了藏化妝品的地方，媽媽找到了化妝品，立馬喜笑顏開，從冰霜轉到了和煦，我一邊贊嘆她表情變化之快，一邊逃出了魔掌。從此以后，我再也不敢沖媽媽的化妝品胡作非為了。
這就是我愛臭美的老媽。我也沒辦法，誰讓愛美是女人的天性呢！
描寫人物小學作文15
提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛是溫柔的也是嚴厲的。
記得有一次我在上學的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著疼痛來到學校，剛進教室付老師一眼就看見了我受傷的手，她二話沒說兩忙接過沉甸甸的'書包幫我放到了座位上，并和藹可親的對我說：“孩子，快去衛(wèi)生室消消毒吧�！庇浀眠�有一次，上課的時候我的肚子突然疼了起來，付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，下課后老師問我怎么啦？我說老師我肚子疼，老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時付老師非常嚴厲，絕不放過一個不認真聽講的同學。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學習。老師提問問題時，若有一名同學聽不懂或者是不理解，老師就會一絲不茍的講下去，直到同學們都聽懂為止，看著老師那么嚴肅認真的上課，我們都會聚精會神地聽著老師的講解。
下課后付老師就像變了一個人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛下我們一天天健康的成長，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當秋風吹過田野，豐收的果子成熟時，老師笑了，甜美的笑了，又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點點滴滴，我們都在老師的愛巢中成長。
付老師您真像媽媽呀！老師我們愛您，在您的關心和關愛下我們會健康茁壯地成長，我們一定會好好的學習，將來成為國家的棟梁！
【描寫人物小學作文】相關文章：
描寫人物的小學作文12-12
描寫人物特點的小學作文12-20
描寫人物的小學作文15篇08-15
小學生描寫人物的作文08-30
描寫人物的小學作文(15篇)01-12
描寫人物的小學作文精選15篇03-01
描寫人物的小學生作文05-18
描寫人物小學作文15篇05-01
描寫人物的小學生的作文11-19