我的拿手好戲小學生作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的拿手好戲小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的拿手好戲小學生作文1

　　我是一個琴棋書畫，樣樣精通的人，但我眾多的愛好中最突出的是寫毛筆字。

　　在一節(jié)課中，我突然找到了一個寫毛筆字的小秘決。老師在給我們寫字的時候，總是先看著字帖小會兒，又想一小兒，才開始給我寫，每寫一個筆畫，老師就再看一眼字帖，寫得時候還很有耐心。于是，我總結(jié)了四點就是“看，想，臨，靜，”老師寫完之后，就該我“上場”了，用那四招開始寫毛筆宇，模仿老師的架子，看一會兒又想一會兒，再開始動筆，每寫一個筆畫，就看一眼字帖，最后寫出來和原來寫的字沒有什么差別，一點兒進步也沒有。

　　我沒有灰心，繼續(xù)練習，不到半節(jié)課，我把那個字給練好了，從原來的.想寫好變成現(xiàn)在的能寫好，那四個字給我前進的動力，每次我寫毛筆字的時候，都會想到那四個字，它使我進步很大。

　　“看，想，臨，靜”四個字就是我寫好毛筆字的秘決，我不會忘記這四個字。

我的拿手好戲小學生作文2

　　同學們，你們想知道我的拿手好戲是什么嗎？想知道，那就往下看看吧。

　　我的.拿手好戲就是彈鋼琴，關(guān)于彈鋼琴的故事我三天三夜也說不完。

　　我學習彈鋼琴可是很認真的，我從小學一年級就開始和鋼琴“交朋友”了。剛開始學，我怎么也彈不好，學會了“哆”，忘記了“西”，老師總是鼓勵我。我每天都要練琴一小時，就這樣我學會了彈鋼琴。一分耕耘一分收獲，我現(xiàn)在已經(jīng)彈得很好聽了，媽媽都夸我是“彈琴小達人”。

　　彈鋼琴這個拿手好戲給我了自豪感。有一次，姐姐要和我比賽彈琴，比彈一首曲子，誰彈得更好聽，誰就勝利。我想我一定要打敗姐姐，讓大家都知道，我才是真正的“鋼琴之王”。比賽中，我彈了一首《少年》，爸爸媽媽都說我彈得很好聽。姐姐彈的是一首兒歌，最后，我贏了，你說我自豪不自豪？

　　這就是我彈琴的故事，我從彈琴中明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

我的拿手好戲小學生作文3

　　每當我看到那和五顏六色的彩筆時，腦海中就浮現(xiàn)出了幾年前我學畫畫時的場景。

　　初次畫畫時的時候，我才剛上幼兒園幾個月，畫的并不是很好，甚至還會讓自己很不滿意，還會受到大家的嘲笑。

　　爸爸見同學們經(jīng)常笑話我畫的畫，就把我送到了一個美術(shù)班，在那里我的畫畫技術(shù)一點點進步著，到后來我從初級班升到了中級班，又從中級班升到了高級班。

　　時光慢慢地把我從幼兒園帶到了二年級，我已經(jīng)成了班里畫畫排名靠前的學生了。爸爸見我每天一有空就畫畫，便又給我報了個素描班，慢慢的在我的努力下，我又成了班里畫畫的第二名了，接著爸爸又給我報了個比賽，在比賽中我努力的發(fā)揮出了所有潛能，最后得了一等獎的`高分，這令家人們感到非常自豪！

　　到了五年級，我成了班里美術(shù)的了，就連班主任也對我另眼相看。

　　畫畫是我最拿手的好戲，但是我從來都沒有因此而驕傲過，因為我知道這條路很艱難，我會一直堅持走下去，終有一天我會在這方面大展鴻圖。

我的拿手好戲小學生作文4

　　說起拿手好戲，那肯定是彈古箏莫屬了。

　　都說古琴，古箏是我國古代的歷史樂器。今天我倒要看看它有哪一點表達出了古代的風味。

　　我今天先是去試了課。我第一次去上課老師就身穿古裝。坐在古箏邊，優(yōu)雅地彈古箏，別有一番風情，我坐在邊上聽得如癡如醉。

　　為了練好我的拿手好戲，我曾經(jīng)吃了不少苦頭。比如，第一次帶假指甲時，我開始對膠帶過敏，我的手，出現(xiàn)了裂縫。過了一段時間我開始習慣了。有一次媽媽聽說了一個消息，說：“學校有一個花香藝術(shù)節(jié)，說讓我用古箏彈一首《高山流水》。”

　　說到這個消息，我高興地跳了起來，心想：這是個機會，讓我展示自己的拿手好戲了，我在這幾天，用了不少心在古箏上面。每次寫完作業(yè)就馬上跑到琴房彈古箏。到表演那天了，我迫不及待地跑上舞臺，表演結(jié)束后，全場頓時響起熱烈的掌聲，家長們紛紛投來贊揚的.目光，我頓時成就感十足，心里像吃了糖一樣甜。

　　這就是我的拿手好戲——彈古箏。

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