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生活小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生活小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活小學(xué)作文1
炎炎夏日，太陽在空中放射著惡毒的光芒。
你體會過在這樣的環(huán)境下一動不動的站軍姿嗎？那感覺可真是度日如年�。�
小學(xué)六年級的時候，學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動，說是要畢業(yè)了，留作紀(jì)念。我們滿心歡喜地踏上了三天的軍旅生活，開始幻想，開始憧憬，對未知的事物充滿期待，然而我們并不知道魔鬼般的訓(xùn)練已經(jīng)悄悄開始了。
我們穿著不合身的迷彩服，頂著烈日開始站軍姿，一個個扭扭歪歪好像戰(zhàn)場上的逃兵，此時我們才真正感覺到當(dāng)軍人的苦與累。我們有時重心向前，有時重心后移，想分擔(dān)一下腿的承重力。經(jīng)過長時間的站立，我們的腿已經(jīng)僵硬了，好像石膏的一樣。當(dāng)聽到教官說休息時，我們急忙活動筋骨，然后立刻沖到休息區(qū)，找到了自己的水，咕嘟咕嘟的喝了起來，我從來不知道水竟也會這么好喝。補充水分后，我們一邊在樹蔭下避暑，一邊伸胳膊伸腿，就會發(fā)出嘎嘎類似機器人的聲音。哎！軍訓(xùn)可真累人�。�
經(jīng)過一上午的練習(xí)，我們不但沒有餓，反道沒有胃口了，望著一桌樸素的飯菜，幾乎很少有人動筷，就連平時可以吃三個饅頭的我，如今也只吃了一個。用餐時間十分短暫，我們用著毫無希望的目光四處打量，軍訓(xùn)有什么好的呀？
別說沒有，可真是有點兒好玩兒的。由于我們是三天軍訓(xùn)，所以十個人一間宿舍，就這樣晚上成了我們最為期盼的時光，將燈一關(guān)，幾個人圍在一起，一邊吃著一邊說著，當(dāng)然我們只能小聲的說，教官可嚴(yán)厲了，如果發(fā)現(xiàn)哪一房間的動靜大，就罰全屋的人站軍姿。
篝火晚會是我印象最深刻的，五個班的同學(xué)加上老師和教官，都圍坐在一起，中間點起一堆火，火光沖天。學(xué)生們按順序表演各種節(jié)目，有唱歌的，有跳舞的'，還有說相聲的，我們拍著手，開心的笑著，望著美麗的篝火，原來軍訓(xùn)也是這么快樂��！
轉(zhuǎn)眼間，三天的軍訓(xùn)生活告一段落了，最后一天我們來到了閱兵場，開始為我們這次旅行畫上圓滿的句號。老師和教官都說我們進步了，此時閱兵場上只能聽見我們響亮的口號，還有我們威武的身影……
通過這次軍訓(xùn)使我知道：每一件光鮮事情的背后，都少不了平時默默地付出，只有做了，才可能成功。記住，機會永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
生活小學(xué)作文2
作為學(xué)生，經(jīng)常接觸的人當(dāng)然是老師。因此，師生之間的關(guān)系變得非常微妙、有趣：矛盾時有發(fā)生，情誼也在不斷加深。所以，有些同學(xué)會厭惡老師；有些同學(xué)很得意老師。
前幾天，因為一個偶然的機會，我在報紙上看到這樣一則新聞：有81.8%的中學(xué)生喜歡活潑、幽默的老師；有72.8%的中學(xué)生喜歡和藹可親的老師，而認(rèn)真、嚴(yán)肅的老師就不怎么受歡迎了，只占11.2%。
其實，我們身邊的`老師有很多都符合這個數(shù)據(jù)。比如說我們的物理老師，雖然有許多同學(xué)不知道他姓王，名保桐，但是他的學(xué)生都知道，他這個人講話很風(fēng)趣；懲罰學(xué)生的方法很搞怪；性格很豪爽；做事很瀟灑。所以，他的人氣是最高的。還有我們的班頭：馬哥哥。他的一舉一動，一言一行，常常會引得同學(xué)們捧腹大笑�？扇绻那椴缓�，發(fā)起火來也確實挺嚇人的。所以，他的人氣僅次于保桐老師。最糟糕的應(yīng)該是政治老師。初一﹑初三這兩年，她一直都是帶著一副沮喪的表情來上課，上完課又帶著同樣的表情離開了。將近兩年的時間里，我似乎沒看見過她露出過半點笑容。
同學(xué)們普遍覺得，活潑﹑幽默的老師，給人一種親切感，能拉近彼此之間的距離。在教學(xué)上，這樣的老師，也能利用這種性格來調(diào)動課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)的趣味性，令我們愉快輕松地接受知識而不感覺枯燥，保桐老師就是一個很好的實例。
我們老班經(jīng)常教育我們，說：“你們就會耍小聰明，一﹑二班水平太高，咱不去比；四班的文科是強項，咱也不說了；同樣是英語老師當(dāng)班主任，你看看人家七班……可你們有什么能拿得出手？！老師急，家長更急，可這有什么用啊？你們自己倒是一點也不著急！唉~真不知道你們腦子里都在想些什么！”
如果你受到這樣的批評，你會怎么樣？你最好想清楚一個道理：老師是因為在乎你才會批評你，如果他打算放棄你的話，早就不理你了。
人是有感情的高等動物，師生之間除了教與學(xué)的關(guān)系，也可以成為無話不談的朋友。怒氣可以傳染，笑意也可以傳染。聰明的人，一定會以師為友，多于老師交流﹑溝通；只有傻瓜才會把老師當(dāng)成敵人，處處與老師作對。
只要積極地悅納老師，主動接受老師，那你的成長中就會多一簍陽光，多一滴雨露，多一份營養(yǎng)。
面對老師，最為重要的是悅納和溝通。
生活小學(xué)作文3
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們就要告別親愛的同學(xué)，敬愛的老師，美麗的母校。但我永遠(yuǎn)也忘不了老師的金玉良言和諄諄教誨，忘不了同學(xué)之間的那種友誼，那種親情。在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里，我們始終魂系母校。是你們——親愛的老師和同學(xué)讓我明白了：只有努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，才能追趕新的時代；只有執(zhí)著的追求，風(fēng)雨兼程，才會坦然面對眼淚和笑臉。
忘不了，敬愛的老師，當(dāng)我第一次邁進教室的時候，我就看到了您——于老師，您那慈祥的面容使我一下子就喜歡上了您。在以后的日子里，您帶著我們在知識的海洋中共同拼搏，共同進取，從點橫，豎撇到加減乘除；從天上樂園，到海底世界；從當(dāng)今社會到遙遠(yuǎn)歷史是老師用關(guān)懷和微笑傳送這信念和力量�？墒窃谶@人才輩出的社會里，老師卻常常被人忘卻。老師給社會培育出了一批批人才，而向社會索取的又極少極少，這是多么偉大的奉獻精神啊！加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這即將離別的時刻，獻上我們深深地祝福！
忘不了，親愛的同學(xué)，在這六年來，我們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，互幫互助，一起分擔(dān)痛苦，共同分享快樂。但是這一切都將會變成回憶，我們就要分開了。但我永遠(yuǎn)也忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。我相信，無論命運把我們帶到何方，友誼的紐帶總會把我們緊緊扣連。
忘不了，美麗的母校，在六年的小學(xué)生活中，你用那像慈母一樣甘甜的'乳汁滋潤著我們。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強、團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。在這里，我們學(xué)會了畫畫、寫字、寫作、唱歌您讓我知道了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理，親情的偉大
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，美麗的母校，我們就要分開了，我想：我們每一個人都不會忘記在這六年里，我們腳踏同一塊土地，頭頂同一片藍天。在這六年里，我傾熱血為江河，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的船標(biāo)燈。我們永遠(yuǎn)忘不了在這六年中所發(fā)生的一切。
再見了，親愛的老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您對我的諄諄教導(dǎo)；再見了，親愛的同學(xué)，我永遠(yuǎn)忘不了我們之間的友誼；再見了，親愛的母校，我的心將永遠(yuǎn)和你在一起！
生活小學(xué)作文4
考、考、考，考不完的試；寫、寫、寫，寫不完的功課，寫不停的我，手快抽筋了，我像漁夫一樣，在知識的大海里，花盡力氣，想捕獲一條條“高分”的大魚，希望能夠滿載而歸；但是，老師和父母的要求化為壓力，變成一只只張牙舞爪的怪獸，捂住我的鼻子，勒住我的脖子，我快要喘不過氣來了。
我知道被父母和師長關(guān)愛是幸福的，但是太多的期盼和希冀，卻又摻著批判和否定，讓我總在“被愛的單純快樂”和“數(shù)落的絕對痛苦”中，如天平的兩端搖擺不定。此時的我二者都不想要，只想裹住自己自己的心，像刺猬一樣蜷縮、武裝，像烏龜一樣忽略、逃避。我放下一切，躲到電視的世界里，不在乎任何人事物�？梢圆槐皇`，讓我覺得安全。
往沙發(fā)背后一仰，按下遙控鍵，就可以拋開一切看電視。我可以看見開朗樂觀，熱情且善惡分明的草帽小子——魯夫，如何展現(xiàn)其頑強的生命力；看魯夫使“橡膠人”獨有的招式“二檔”，身體能夠進行極快速的動作，遠(yuǎn)處的敵人遭受攻擊卻什么也沒看見，彷彿是魯夫在隔山打牛一般，看得我真呼過癮；看魯夫使用“三檔”，發(fā)動時，魯夫會咬住指尖，將空氣吹入骨頭的空隙中，使身體的一部分巨大化來攻擊，破壞力媲美巨人族的`怪力，一擊便足以重創(chuàng)一艘軍艦。這一擊彷彿把我心中的苦悶給擊碎了。
假日時，拋開書本，“名偵探柯南”卡通節(jié)目，吸引我的目光。柯南，他，有著過人的智慧。一件件充滿懸疑，背后有著驚人秘密的案子全都被都被他揭開；柯南，永不認(rèn)輸、永不放棄的精神，在每一次碰到困難的時候，身體縮小的柯南不到最后一秒決不放棄的精神激勵了我。是什么精神支持著柯南奮發(fā)努力？我的內(nèi)心不時的發(fā)出疑問，我想是對推理的火焰永不熄滅的精神在支持著他！當(dāng)面臨生死關(guān)頭的危險，他都能不逃避，為著心愛的人而冷靜思考，發(fā)掘內(nèi)心更大的智慧，從容的面對，而我呢？竟把父母和師長的愛變成了一堵堵的墻，困住了自己，實在不應(yīng)該呀！
想當(dāng)初，對于老師的苦口婆心，我執(zhí)意的封住自己的耳朵，對于父母關(guān)愛的眼神，我執(zhí)意的捂住自己的雙眼，他們過多的期盼和希冀，成了我心中壓抑的煩躁與怨懟。還好，拜文明所賜，我不用花力氣，不用出門，不用花過多的金錢，在電視老師的陪伴，讓我的情緒有了發(fā)泄的出口，它用卡通節(jié)目來為我說故事，讓我受益匪淺。我敲碎了沮喪，重新拾起課本，和自己約定，一定要讓分?jǐn)?shù)閃耀光芒。
生活小學(xué)作文5
獨自走在大街上，心中被一些挫折，一些煩人的瑣事充斥著。呼吸一口帶著異味的渾濁空氣，就這么在灰色的天幕下，灰色的城市中，走著，走著。
由遠(yuǎn)及近地，我聽見了一些聲響。那聲響撥動了我記憶深處的弦。于是，現(xiàn)實與內(nèi)心的錚鳴交織著，過濾去耳畔的噪音，直引著我向西邊的電視臺走去。漸漸地，耳畔多了些許無形的壓力，仿佛什么東西在呼喚著我充滿雜質(zhì)的心靈美——是鳥鳴。
高聳的電視臺發(fā)射架上，是成千上百的鳥兒。整個塔架，仿佛成了一根巨大的桅桿，成千上百的“水手”，都在歡唱著。有雄健的長唳，有婉轉(zhuǎn)的低吟；有呼朋引伴的吆喝，有尋找子女的呼喚……參差不齊的啼鳴，恰恰合成了自然最無雜質(zhì)的音色——在這城市中，這交響樂是絕無僅有的天籟。
雖說有汽車的嘶喊，流行音樂的鼓噪充斥在大街上，可在我鼓膜處訇然作響的，在我內(nèi)心來回滌蕩的，只有這最原始的音響。在塔頂，從上而下，仿佛是一道壯麗的瀑布，席卷去污濁的空氣，沖刷著我的身心；整座塔，又似一桿偉岸的長笛，那清純的回音，拂散天上的`陰霾，澆灌我饑渴的心田。終于，我感覺我不再站在這骯臟的城市，而是在深山老林中呼吸純凈的空氣；甚至在這鳥鳴的引領(lǐng)下，我處在宮崎駿營造的天空之城中，俯瞰一片無盡的綠……
可是，我仍呆呆地站在街上，保持仰望的姿勢。我為鳥兒感到悲哀：這來自自然，甚至應(yīng)該來自童話的聲響，實在不屬于這個世界。這不是枝繁葉茂的大樹，而是無遮無攔的冰冷鋼架；這不是一方純凈的世外桃源，而是空氣污濁的現(xiàn)代城市……難得鳥兒們有這么高的興致了，風(fēng)吹雨打的生活下，還能誕生如此震撼人心的音樂！
在這聲響的洗禮下，我佇立著。
在我耳畔，這似乎又成了貝多芬的命運交響曲。沒有對這環(huán)境的怨恨，沒有嫌棄這冰冷的鋼架，沒有抱怨這灰色的城市，只有渴望自由飛翔的心靈，只有這美輪美奐的音樂。這，就是它們的生活……
沒有清純的自然，還有讓人心靈沉靜的鳥鳴。
沒有一帆風(fēng)順的人生，還有多姿多彩的生活。
我又有了用之不竭的動力，像鳥兒一樣生活，去笑對挫折，笑對人生！
生活小學(xué)作文6
清晨，習(xí)慣性的站在陽臺遠(yuǎn)眺。今晨烏云壓頂，一整細(xì)雨飄落，伸手落在手心的雨滴微涼。霧氣遮蓋了遠(yuǎn)處的昆侖山，連輪廓都看不清，落入眼簾的只有低飛的沙燕和幾處孤立的高樓，一陣雜燥汽笛聲打亂了我的思緒，讓人心情更加的煩亂。
屢屢長發(fā)，靜靜的坐在靠陽臺的沙發(fā)上，閉目深呼吸飄進室內(nèi)清晰的空氣，感受大自然這種天然的給養(yǎng)，給大腦足夠的補充。讓自己更理智的靜心去感受生活的點滴，去領(lǐng)悟生活的美好。是�。《嗌賯�清晨、夜晚一顆孤獨的.心在網(wǎng)絡(luò)世界中獨自翱翔，在空間里播灑我的文字，抒寫我的情懷，在一畝三分地耕耘我的心情，收獲我的快樂！幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的生活歷練了我，讓自己變的更加沉穩(wěn)而淡然。
此時，腦海冒出了熟悉的身影，這個和我朝夕相處了幾十年，曾經(jīng)讓我痛苦多于快樂的男人。如今卻讓我不得不用另一種眼光看他，平日里不愛多言的他，昨日借醉酒時給我說；“以后別聊天了”。呵呵！以前也聽他說過類似的話，總以為開玩笑，因為好多時候和網(wǎng)友聊天他都在跟前，從不言語，偶爾也就當(dāng)著他的面放肆的和網(wǎng)友一整忽悠，從沒想那么多，總覺的只是聊天沒什么，可昨晚他上夜班時打電話問“你在干嘛？我說聊天。孩子呢？睡了。半天電話那頭來了句，‘以后少聊天’”。他說話時的語氣那么認(rèn)真，讓我有種說不出的感覺，有點吃醋味道、有點不滿樣子，但有一點敢肯定，他的言語里隱隱讓我感覺到他在乎我，關(guān)心我。
不因老公的這句話而生氣，反而感覺心里甜滋滋的，夫妻十多年從沒感覺到他這么認(rèn)真的說過在乎我的話，為此我不得不慎視自己，不得不去做換位思考，也許我該明白；他不說，不代表他不在意。這些年因為經(jīng)常的吵鬧，麻痹了彼此的心靈，將日子過成了一種形式，卻忽略了他所給予的關(guān)愛。今，突然感覺到生活的點滴要靠心去體會，柴米油鹽的平常生活，鍋碗瓢盆那有不磕磕碰碰地。人生苦短，倆個人能走到一起不易，組建一個家庭更不易，就讓我們在生活的點滴中感受彼此的關(guān)愛，多給對方一些空間，一些寬容，遇事多做一些換位思考，用心去感受生活的美好！！
生活小學(xué)作文7
今天是星期天，昨天上了一天課外輔導(dǎo)班的我，終于可以在家美美睡個懶覺了。十點鐘我懶洋洋地起床，刷牙、洗臉、吃早飯。父親、母親這段時間都加班，家里只剩下孤零零的我一個人，我望著已有一個星期沒有打掃衛(wèi)生的家，心想：“爸媽這段時間上班比較辛苦，沒有時間打掃衛(wèi)生，如果我今天能夠把家里打掃得干干凈凈，爸媽回來一定會非常開心的！”
想好了，說干就干。我學(xué)著母親的樣子，武裝一下自己：頭戴浴帽，圍上圍裙，帶好護袖，右手拿條帚，左手拿簸箕，開始了我的首次快樂大掃除。
首先從我的小臥室開始打掃。只見我把椅子架在寫字臺上，把床下的活動箱全都拖了出來，我拿起條帚，一下一下，從左到右，從里到外，慢慢地、輕輕地掃。忽然，一只黑色的小東西從床底下向我快速爬來，“咦！什么東西？”我忍不住伸過頭去看個究竟�！鞍�！蟑螂！”我大驚失色，驚慌失措地連忙向后退了幾步，我隨手拿起條帚當(dāng)防身武器，壯著膽子，對蟑螂說：“你，你別過來呀，我很厲害的！”此時，蟑螂似乎被我嚇住了，縮在墻角一動不動，我膽子大了些，把條帚拿在手中，大叫一聲：“呔！蟑螂拿命來！”叫罷，便拿出吃奶的勁，用條帚猛向蟑螂打去，蟑螂剛好被我打中頭部，當(dāng)場死亡，“呼——”我終于為家里除了一大害。地掃好后，我拿來濕拖把把小房間地面拖了一遍，又用濕抹布把床頭、寫字臺、椅子上的灰塵輕輕抹掉，轉(zhuǎn)眼間，我的小房間看上去整整齊齊，干干凈凈了。接下來，我一鼓作氣，如法炮制，把大房間和客廳打掃一遍。不知不覺中一個多小時過去了，我累得腰酸背痛，渾身冒汗。但我心中卻特別高興，因為我的辛勤勞動，使得家里變得整潔、干凈了。
爸媽下班了，看見家里整潔的地面，大吃一驚。得知原委后，母親摸著我的.頭，夸獎地說：“我的兒子長大了！我的兒子懂事了！”
這是個別樣的星期天。今天，我沒有出去和小朋友玩，而是在家主動幫爸媽打掃衛(wèi)生，雖然過程比較辛苦，但我樂在其中，因為今天我特感覺充實，感到特別有意義。
生活小學(xué)作文8
11月10日星期一早上，五年級的我們在學(xué)校大門口集合，準(zhǔn)備出發(fā)前往少年軍校了。大家十分興奮，議論著即將到來的軍訓(xùn)生活，有人說軍訓(xùn)生活非常艱苦，有人說軍訓(xùn)生活非常有趣，也有人說軍訓(xùn)生活一定很難忘，我覺得軍訓(xùn)生活是對我們的一次考驗，它一定能讓我們變得堅強，能讓我們變得守紀(jì)律，能鍛煉我們的適應(yīng)能力。
時間說快還真快，仿佛還在剛剛，一眨眼，5天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們又回到了學(xué)校，此時也很高興，我代表五年級的全體同學(xué)談?wù)勎覀兊能娪?xùn)生活。
同學(xué)們，你們知道什么是“蹲馬步”嗎？軍訓(xùn)第一天，教官就讓我們蹲起了“馬步”，1分鐘可以，2分鐘可以，3分鐘、4分鐘，哎呀！我們這些在家里嬌生慣養(yǎng)的“嬌寶寶”哪里受得了啊，沒幾分鐘那腿是酸的站都站不起來了。
這才剛剛是個開始。好不容易我們等到了中午吃飯了，同學(xué)們一接到飯盒，就狼吞虎咽起來�！捌鹆ⅲ 币宦曮@天動地的喊聲把我們嚇得魂飛魄散。我們戀戀不舍地站起來，但眼睛還盯在美食上。“我說過什么，沒我的命令不許吃飯，而且吃飯還那么大聲……”教官嚴(yán)厲的批評我們。這一些規(guī)定我們哪里聽過呀！而且吃完飯還要自己打掃，我們這些在家里“衣來伸手飯來張口”的'“小皇帝”哪里打掃過呀！但沒辦法，誰讓這里是軍校呢！我們接受著嚴(yán)格的軍訓(xùn)呢。
吃完飯，我們硬著頭皮往上“沖”。下午，教官讓我們站軍姿。這下，同學(xué)們可花樣百出了。有的看著是在站著，但手卻不停地動來動去；有的盡量控制著身體，但還是在微微搖晃；有的趁教官不注意，左抬一下腳，右抬一下腳，試圖緩解腳的酸麻。這些小動作可都逃不過教官的眼睛，又站了幾分鐘后終于能一動不動了。
到了后來幾天，我們慢慢習(xí)慣了軍校生活，也漸漸適應(yīng)了自己獨立生活，自己疊被子，自己洗衣服等。
軍訓(xùn)也就是磨練我們的意志，鍛煉我們的獨立生活，在軍校，我們一改在家里嬌生慣養(yǎng)的生活；在軍校，我們就是一名軍人，全力服從教官的命令；在軍校，我們就是一定要不怕吃苦，養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。在軍校學(xué)到的還有很多很多。
生活小學(xué)作文9
挽救
好冷的一個冬天。我雖然已“全副武裝”，但依然有些顫抖地跟著姥爺踮著小碎步來到姥爺精心打理的小園子里，去照看那些無花果樹。姥爺細(xì)細(xì)打量著他的這些小寶貝兒們，一會兒修修樹枝，一會兒摸摸樹干。我的目光則落在了一棵又細(xì)又矮的樹干上，它的枝干顯然已經(jīng)枯黃，樹皮裂開了，打著卷兒脫落下來，幾根細(xì)枝在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖，發(fā)出的“嗖嗖”聲就好像是在生死之間掙扎呻吟著。
“姥爺，您看這棵小樹，都枯成這樣了，是不是死了？這么小，干脆拔掉算了，省得占地方�！蔽乙贿呌媚_點著這棵小樹，一邊轉(zhuǎn)回頭對姥爺說。姥爺走過來，用手撫摸著它，微笑著說：“嗯，說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢。冬天，不能砍樹，或許冬天過后，春天來時，它會抽出新芽的�！�
是嗎？我疑惑著，等待春的來臨。
復(fù)活
再次跟著姥爺進入小園的門，溫暖的春風(fēng)已悄然飄來了。眼前是一棵棵挺拔的無花果樹。我立刻開始尋找姥爺冬天時保留的那棵小樹苗�！疤彀。 蔽业纱罅搜劬�，是真的，果真不出姥爺所料，它活了，再眾多的無花果樹之間，而且枝繁葉茂，綠色宜人……
選擇
姥爺病了，很重。醫(yī)生給了我們兩個選擇：這樣下去直到生命完結(jié)或者一個危險性很大但能夠挽救姥爺生命的手術(shù)。我們選擇了那一線希望。
在姥爺被推進手術(shù)室的前一天晚上，我伏在姥爺身旁，望著姥爺瘦瘦的面頰，那張臉上卻依然是微笑。我輕輕地對姥爺說：“姥爺，還記得您努力挽救的那棵小樹苗嗎？它復(fù)活了，還那么強壯，因為您給了它生存的希望，不是嗎？”姥爺微微點點頭，也輕聲對我說：“是啊，它堅強地過了冬。我說嘛，冬天過去，春天總會來的，那時希望便會成真。所以說，不能輕易放棄，要對它抱有希望……”是的，姥爺，要抱有希望……
感悟
舊地重游。依然是冬天，依然是姥爺和我，依然是那些無花果樹。抱著那棵被姥爺救活又給姥爺帶來希望的'果樹，閉上雙眼，想到我起初對它的無理，想到姥爺對它的關(guān)愛，想到在姥爺病重時它在我心中高大的形象……我的天使，你帶著生活的理由——無限的希望！心里是慚愧，是珍愛，是感激……抑或是別的什么情感：一棵小小的果樹，給了我太多太多的思索。
此刻，我頓悟：生活真的需要希望。
生活小學(xué)作文10
萬年來，從猩猩到人類不斷進化，不斷改變。不為了別的，只為了適應(yīng)環(huán)境，得以生存。狼，為了生存，衍生出了尖爪與利齒，以便捕捉獵物。羊，為了生存，演變出了更快的奔跑速度，得以在利爪下逃脫。這世界上的一切，都努力的去改變自身以適應(yīng)環(huán)境。我們有什么理由去抱怨困境，而不是奮力一搏呢？
在學(xué)習(xí)中，同樣的課堂，同樣的內(nèi)容。有些人學(xué)得輕松快樂，有些人學(xué)得艱難壓抑。那些學(xué)不好的人往往說自己笨，其實不然。沒有人天生會學(xué)習(xí)，天生學(xué)得好。她們只是適應(yīng)了老師，適應(yīng)了課堂，找到了適合自己的方法，自然學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。進入一個新環(huán)境，沒有人可以做到馬上進入狀態(tài)。
我是從一個公立小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)進的`七外。公立小學(xué)得生活放松，作業(yè)極少，時間多半是用來玩的。下課鈴一打響，所有人像潮水般涌出教師涌進操場。放學(xué)后，半個小時便能寫完作業(yè)，約上三五好友一起玩耍。到了七外，才算是嘗到了學(xué)習(xí)的辛苦和成功的喜悅。轉(zhuǎn)學(xué)后的一周，作業(yè)逐漸變多。我每天幾乎都要十一點才能寫完作業(yè)。筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)像海水一樣把我淹沒。作業(yè)量得猛然增加讓我吃不消了。結(jié)果，身體本來得不好的我，又生病了。病好后，再寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我的速度變快了。第三周，我可以在十點左右寫完作業(yè)了。雖然還是比別人慢，但對我來說是個不小得提高。第七周，九點鐘寫完作業(yè)對我來說已經(jīng)十分輕松。對于第一周來說是個不小的改變。一個學(xué)期悄然流逝，不知不覺我也可以在六點半左右和別的同學(xué)一樣早早地寫完作業(yè)。神奇的改變在我身上悄悄發(fā)生�，F(xiàn)在，我仍不可思議地想：這么點作業(yè)，當(dāng)初怎么會做到十一點鐘？可事實擺在我面前，無論我怎樣驚奇，也必須承認(rèn)——這就是以往的我。
有句話說得好，沒有壓力就沒有動力。但我覺得這句話還不夠用，應(yīng)該是沒有壓力就沒有動力更不會有改變。在花開花落中，在那個天藍色的夏天我畢業(yè)了。離開了熟悉的教室，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)。來到了新起點——世外中學(xué)。新的老師，新的同學(xué)，一切都是既熟悉又陌生的。踏進教室的那一刻，似乎似曾相識。在那一個春天，懵懵懂懂的我，也是這樣忐忑不安的踏進七外。在世外，學(xué)習(xí)更多元化，老師更嚴(yán)厲也更和藹可親，同學(xué)更有愛心，更大氣，更優(yōu)雅。在一個新學(xué)校，適應(yīng)是很快的。在一個溫暖快樂級集體，很快就找到了新的知音。所謂計劃趕不上變化，當(dāng)環(huán)境突然改變時，去適應(yīng)它吧！
生活小學(xué)作文11
馬上進入畢業(yè)班的我，度過了四年的小學(xué)生活，回頭看一看，呵！可真是“酸甜苦辣”樣樣有。
“嘿，你超線了，這回該受罰了吧！”“哼，這是桌子你買下了�。课页�怎么了？人生自由，無權(quán)干涉！”“喂，你怎么蠻不講理呢？明明是你超線了，還不承認(rèn)，活得不耐煩了是吧？”同桌說著還亮了亮他的拳頭�！昂牵�出口傷人呢！不講理！”“你……你……”同桌一時說不出話來，這一場面正好被老師看到了，她嚴(yán)厲地說：“某人一直在講話，具體是誰我就不說了，他自己心里明白！”雖然老師沒點我名，但我心里酸溜溜的，像吃了話梅似的，連核都吐不出來。
經(jīng)剛過四年的磨練，看看臂上鮮紅的兩條杠，競選時的情境又浮現(xiàn)在我眼前：“……如果我當(dāng)選了的話，我一定會為班級、同學(xué)服務(wù)的�！苯Y(jié)束了臺上的演說，回到座位上的我更是忐忑不安�！瓣惥感�32票當(dāng)選副中隊長了！”當(dāng)老師宣布這一消息時，我的心里像吃了蜜糖般一直甜到了心底。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)雖然說不上苦，但是體育課真是讓我苦透了�！傲⒄韵ⅰ彪S著老師的`口令我們做著各種動作。頭上頂著毒日，腳下好比鉛重�！鞍�，這么熱的天，還要這樣練，不熱死才怪。”我唉聲嘆氣的抱怨。聽我這么一說，同學(xué)們紛紛點頭稱是。好不容易自由活動了，誰知老師卻叫我們第四排重做，我聽了頓時頭暈?zāi)垦�，眼冒金星，四肢發(fā)軟�！啊眿屟�，這種日子要到猴年馬月才結(jié)束啊！“我的心底苦苦的吶喊。
身為班干部，處處應(yīng)以身作則，想起這句話，我的臉上就火辣辣的。那是一個春游的日子，老師宣布解散活動，我們小組圍坐在一起吃東西，卻說不出什么投機的話題。古話這樣說：”大難臨頭各自飛。“，現(xiàn)在是”無聊臨頭各自飛�！啊蔽也挪灰谶@兒呆坐著呢！走！“已經(jīng)有個同學(xué)拉著她的好朋友去別的組了，別的同學(xué)也不甘示弱，也去別組玩了，我也是其中之一這是真可謂”飛出一窩燕，一去不回頭�！按蠹揖瓦@樣各尋所樂，各得其所。這時，金老師把我們叫住了，語重心長地說：”“一個小組的團結(jié)，就在于班干部的作用，但你們有沒有起到這樣的作用呢？聽了老師的話，我就像吃了麻辣火鍋似的，這辣味一只辣到了心底。
”酸甜苦辣“構(gòu)成了我的百味校園生活，其中有苦有甜，又酸又辣，是我在快樂、苦惱、慚愧、難過中成長，這就是我校園生活中的”酸甜苦辣“。
生活小學(xué)作文12
著實受不了高溫，在酷暑的前一天，逃似的來到終年氣溫26-31攝氏度的獅城新加坡，住在媽媽以前的同事張阿姨家。
張阿姨家所在的小區(qū)建在一個4層的購物中心上面，購物中心內(nèi)，吃喝玩樂，應(yīng)有盡有。購物中心邊上，地鐵、巴士、出租車全都有。小區(qū)第一層，就是購物中心的房頂，有：一個像我們學(xué)校操場般大小的游泳池，一組深淺、大小不一的嬉水池，兩個恒溫按摩浴缸，一個桑拿房、一個健身房，還有網(wǎng)球場、籃球場、燒烤區(qū)、party區(qū)，除最后一個party區(qū)要預(yù)約收費外，其余全部免費。小區(qū)里種了很多我不認(rèn)識的花花草草，高大的椰子樹被風(fēng)吹得發(fā)出很大的沙沙聲，真應(yīng)了“樹大招風(fēng)”的俗話。我從購物中心上到小區(qū)一層，馬上給眼前的景色給震驚了。
阿姨家就住在一樓，也就是整個大樓的'五樓，有一個大大的院子，院子里還有一個小園子，種了些果樹。旁邊放著一架秋千。
好了，開始講我在新加坡的一天了。
早上賴床到10點鐘，還是睡意朦朧，走到院子里，海風(fēng)一吹，馬上凍醒了。扎好辮子，洗漱完畢，匆匆扒了口飯，竄進被窩，捧著書一看就是兩個小時。然后又匆匆扒了幾口飯，換上泳衣，毫不猶豫地沖進了游泳池。
池里的水質(zhì)好極了。1.2米深的水池，清澈見底，沒有杭州泳池里刺鼻的消毒水的味道。就在短短幾天里，我居然學(xué)會了仰泳和潛泳。當(dāng)我蛙泳或自由泳游累了的時候，在水面“躺”一會兒，體力充沛時，再鉆到水底“探探”，其樂無窮。
不知不覺，晚飯時間快到了。我從游泳池里出來，去了桑拿室“蒸”了一下，美美地回家了。伯伯看我回來了，摘下他們家果樹上第一次收獲的果實——小楊桃給我吃——有塊地真好！又匆匆地扒了幾口飯，再度換上泳衣扎進泳池——你可別笑我！在新加坡的時間實在太少了，我得充分利用才行。我已經(jīng)愛上了這個游泳池了。每天至少游2-3遍，常常游到晚上十點泳池關(guān)閉為止。
回到家，坐在院子里的秋千上——沒有蚊子，只有涼涼的海風(fēng)——談著一天的經(jīng)歷，經(jīng)常12點鐘了還毫無睡意。
回中國的那天，登上飛機，望望我只呆了七天的獅城，忽然感到無限的留戀：“新加坡，我一定會回來的！”
生活小學(xué)作文13
自然有自然的準(zhǔn)則，人有人的準(zhǔn)則 ，世間萬物都有他自己的準(zhǔn)則，生活當(dāng)然也有他的準(zhǔn)則。
這是一個真實的故事。它給了我很大的觸動，是它教會了我生活的準(zhǔn)則。
記得在上初一的時候，老師讓我們利用作文課的時間寫一篇作文，經(jīng)過一節(jié)課的奮筆疾書，我“艱難”地寫完了作文，因為下節(jié)課是體育課，我的心早已像剛剛羽翼豐滿的小鳥，迫不及待的要上體育課。只聽見剛打下課鈴，老師的下課兩字話音剛落，我們便一窩蜂的沖了出去，去上我們最喜歡的體育課。當(dāng)我們從操場回來的時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：我的“心血”“失蹤”了，我心里像著了火一樣，便開始猜測，看到教室里一位因病沒上體育課的同學(xué)，便想到可能是他弄的（因為他平時在班里屬于比較“沒人緣”，但跟我非常要好。）我也不相信是他弄的，但因為當(dāng)時著急，就以為是他，于是我便帶著“要吃人”的氣勢向他走去，他用疑問的眼神看著我，我當(dāng)時懵了，氣沖沖地問他：“是不是你把我的`作文給弄丟了？”
“不是啊”他反駁我，“為什么你丟了東西就賴我？”這一說可好，我一急眼，往他的桌子上打了一拳，“當(dāng)時教室里就你一個人，不是你是誰？”我說，“那也可能是被風(fēng)吹掉的�！彼麕е恼Z調(diào)說著。
這時教室里的人越來越多，大家把目光都集中在我倆身上，有一些愛起哄的人趁勢便開始起哄，教室里開始議論紛紛，有的說是我臨走時沒把作文放好，又有一些人說那位同學(xué)不應(yīng)該拿別人東西。
這時上課鈴響了，大家便走回座位，下了這節(jié)課，我倆便去找老師評理，聽了事情的來龍去脈，老師說“你再回去找一找吧�！蔽以谵k公室門外聽到那個同學(xué)說：“我不太會寫，所以就拿他的作文參考一下，我借后又放回去了。但是現(xiàn)在在哪我真的不知道�！蔽衣犃撕�，心里很后悔，便等到下課后去給他道歉。我剛回到班里，就聽到老師問：“這是誰的作文？”我走上前一看，原來這就是我的那篇。下課后我找到了他，向他說：“對不起，是我誤會了你�！彼f：“沒事，你找到就好了�！闭f完我們又一起玩了。
這件事教會了我要先弄明白事實再下決定的道理。否則就會使倆個好朋友反目成仇，甚至造成大的損失生活是一門深奧的學(xué)問，讓我們一起來學(xué)習(xí)和探索它的奧妙吧！
生活小學(xué)作文14
生活中處處有知識。今天是英語，明天是數(shù)學(xué)，額……好像還缺了什么？沒錯！是語文，那我們今天就來聊聊生活中的語文！
“什么？老師今天要我們寫一篇新聞評論！為什么��？以前可從未寫過啊！新聞是從報紙上來……“聽著從同學(xué)空中滔滔不絕流出來的作業(yè)項目。沒錯，我瘋狂了！咱家可沒有報紙！我心中默哀道。
當(dāng)即到家，就讓老爸立刻托運一份報紙過來，開始“研究“過了5分鐘。整份報紙差不多都瀏覽完了，可我硬是一個字也憋不出來。實在沒法子，先挑一篇報道出來，慢慢“參透”。這一下，看了幾遍居然“上癮”了。因為我發(fā)現(xiàn)了其中的“奧妙之處”：“報道既不像作文有過多的修飾，語言的風(fēng)格也不似作文那般花樣繁多，但依然很吸引人，表面上看起來普普通通，可只要深入去讀，那一段段文字就如同有魔力一般，死死抓住人的眼球不放，這是為什么呢？而在寫法上，有時候很相似，有時候卻完全截然不同！首先排除是因為有國家的狀態(tài)和一些生活信息，等等……”我一直在嘴里碎碎念。但最終還是去請教爸爸媽媽，他們也只是讓我自己去求答案，尋知識。
我也只能再次帶著滿腹疑問，機械讀文思考。先從題目下手，明白了一個要點，報道的題目都很一針見血，方便人們篩選所需的資料，也為下文提供了很大的機會！作文同樣也可以運用其中！內(nèi)容呢……有描寫景物的，事件的`，等一系列狀況，卻都難逃一個“抓”字！哎，怎么又是“抓”？看來這報道當(dāng)真和“抓”字分不開啊。抓住要點，清晰有力的將所要體現(xiàn)和反映的情況表達出來。而要清晰，當(dāng)然也需要強勁有力的證明，證據(jù)，不然怎么讓人相信呢?這不都是作文上重要的因素嗎！虎頭，鮮明的中心，有力的證據(jù)。雖然沒有過多的修飾，語言風(fēng)格不同，卻也和作文息息相關(guān)，這就是報道的文字魅力所在啊！分析出了這些特點，我對自己有點小驕傲�！安贿^。還是趕快寫作業(yè)吧�！�
生活中處處有語文，只有你想不到，不知道，它卻永遠(yuǎn)存在。發(fā)現(xiàn)知識只在一瞬間，就像我一樣，但機不可失，如果發(fā)現(xiàn)又不去思考，就會失去尋求真理的機會。
生活小學(xué)作文15
“賣紅薯嘍！賣紅薯嘍！來買呀，又大又甜的紅薯了，8毛錢一斤了哎！”伴隨著老爺爺?shù)倪汉嚷�，我睜開惺忪的睡眼，看著窗外熱鬧的情景，我苦苦的哀求媽媽帶我去菜市場瞧一瞧。
菜市場對我來說是再熟悉不過了！一進市場人山人海，車水馬龍，各種吆喝聲、討價聲、叫賣聲連綿起伏，交織在一起，像開了鍋的餃子一樣，熱鬧非凡，各種攤位間走滿了人，有騎自行車買菜的叔叔阿姨，有貨車?yán)说睦习�，還有許多白發(fā)蒼蒼的老奶奶，手里各拿手提袋，裝著什么爪果蔬菜。
很快就來到了牛羊肉的攤位上，賣羊肉的阿姨生意真是好，老奶奶精心挑選的羊肉，左扒扒，右扒扒，隨后挑選了一大塊，阿姨熟練的把手高高舉起，上秤一稱，“571元，570”！阿姨隨口說道。拿著袋子用凍得瑟瑟發(fā)抖的手舔舔嘴快速的打開袋子把肉一裝。唉呀，我的媽呀，我心想，這么貴，奶奶你可真是土豪呀！老奶奶連忙說道：再便宜點吧，再便宜點吧。”“現(xiàn)在物價太貴了，不能再少了�！币环瑺幷摵螅棠烫统隽隋X。在一旁賣豬肉的叔叔生意就有些十分冷清，看到后很羨慕，肉板前擺著最醒目的是白胖白胖的大豬頭，緊閉雙眼嘴角微微上揚，像是在說：“看我多喜愛快把我買回家做美食吧！”“咚咚咚，”這是什么聲音，哦？原來是右邊的牛肉叔叔在做牛骨頭呢，看著他拿著鋒利的刀剁肉的場景。我嚇得心驚膽戰(zhàn)呢。
再往前走，來到了糧油店，糧油店里面的東西琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，有好多糧食我都不認(rèn)識，老板開心地招呼著客人，媽媽和阿姨一邊在那里討論的什么，一邊精挑細(xì)選的.挑著小米和黑米。結(jié)賬的時候，阿姨非不收錢，一番拉扯后媽媽只好放棄了，很不好意思地出了門。（后來媽媽還是用支付寶轉(zhuǎn)賬給了阿姨）。我手里拿著沉甸甸的糧食，一走出門就碰到了魏同學(xué)：“你好啊，魏同學(xué)，你也來和媽媽一同去逛早市嗎？”魏同學(xué)點了點頭，笑瞇瞇地走開了。
旁邊的蔬菜清香撲鼻而來，白胖胖的白菜，細(xì)長細(xì)長的芹菜，黃油油的蒜黃一個挨著一個井然有序，又好像在比賽看誰先能出去。老板們都熱情地招攬生意。上海青怎么賣？2塊，什么前面才1塊5，太貴了，1塊5賣不？一旁老奶奶凍得瑟瑟發(fā)抖，“不賣一分價錢一分貨，我這是沒上過化肥的�！卑�，真是王婆賣瓜自賣自夸��！來來來，讓讓
在一陣歡聲笑語中，我和媽媽回到了家，又聽見了窗外爺爺?shù)慕匈u聲“紅薯便宜了，便宜了，6毛了”