真不簡單小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的真不簡單小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

真不簡單小學(xué)作文1

　　“叮鈴鈴……”我踏著歡快的放學(xué)鈴聲走出教室，看到校門口的景象，不禁停住了腳步：校門口被堵的水泄不通，這屆學(xué)生比上一屆還多，所以相對而言會比較堵一點。我咽了口唾沫，向校門口走去……

　　下樓梯時，我不是走下去，幾乎是被“推”下去的，過了樓梯這一關(guān)，我松了一口氣。可更難的關(guān)卡還在后面呢！校門外里三層外三層站滿了表情各異的家長，因為今天下雨，所以家長都打著傘擠到門口來接自己的孩子。

　　幾位微胖的叔叔站在墻邊，打著傘等孩子，雙手環(huán)胸，還時不時地看一下手表，一副悠然自得的樣子；有的老爺爺老奶奶拿著傘往校門口沖：“寶貝兒，在這呢！快過來”；有些阿姨喜歡“嘮嗑”，三三兩兩地聚在一起聊關(guān)于孩子的.那點事兒；在這么多家長中，自然少不了那些令人討厭的“低頭族”了，來接個孩子還丟不開手機，唉……；當然了，也有些比較“負責任”的家長，一看到班主任就把他拉過來，說這說那的，還不停的指著旁邊的孩子嘮叨幾句……

　　如果這場景是人潮人海的話，那那些發(fā)傳單的是不是可以算是穿梭其中的魚蝦？他們快速的把傳單塞到你的手里，當你想找他們的時候，他們早已不見了，只留給你一個瀟灑的背影。

　　我也可以算是“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，前幾關(guān)根本難不倒我。可最后一關(guān)：自行車、電動車、摩托車、轎車等組成的路障，就要我“眼觀六路，耳聽八方”使出渾身解數(shù)了。

　　呼——終于出來了……回頭看，身后的人潮還在伴著嘈雜聲不斷涌動，天�。∥覄偛攀窃趺闯鰜淼�？

　　上學(xué)簡單，放學(xué)可真不簡單！我每次真可謂是“過五關(guān)，斬六將”�。�

真不簡單小學(xué)作文2

　　經(jīng)過一次“驚心動魄”的考試，我對此我初中的生活有了一個初步的認識，發(fā)現(xiàn)了生活的坎坷曲折，但是我相信，經(jīng)過一次又一次努力，我一定可以把曲折坎坷變成平坦順利。

　　有時我會羨慕和希望，也有時我會努力和向別人學(xué)習(xí)，還有時我會贊嘆！

　　為什么我會羨慕和希望呢？有人說：“你這是羨慕和嫉妒的結(jié)合思想”，可是我鄭重地反駁道：“你們錯了，羨慕有人說是你們的那種意思，但是大多數(shù)人說是那是羨慕的本意，但大多數(shù)的意義還是急于向別人學(xué)習(xí)，急得讓自己變得超過自我，做更好的自我。

　　贊嘆，一個很熟悉的詞語，但是蘊含著非同尋常的意義，有時是贊嘆大好河山，有時是贊嘆別人高尚的人品等，還有很多，但是我的理解并不相同，我始終對這個詞語蘊含著我尋常的理解，我總是用來反襯出別人的不簡單，別人的不簡單常常需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)。讓我感到別人的不簡單的是：在這一次月考中，我們班居然有人考到402分，我頓時認為自己實在是太弱，但是心中頓時又覺起了！這是為什么呢？我自己啟示到一個人的成敗不在于一時，而在于最后，可能我現(xiàn)在彌補我的不足，我以后也是可能考到那樣的高分，也能做出別人的那種“不簡單”向別人學(xué)習(xí)，看看別人是怎樣學(xué)習(xí)的，別人是怎樣學(xué)好每一科的？

　　一個人的.“不簡單”，不在于一時的成功和努力，而是長久的努力和成功，這時的你，就會發(fā)現(xiàn)你自己也是別人的“不簡單”，做了別人的榜樣，成功的結(jié)果在于你的努力和態(tài)度，在于你的堅持和自強不息的精神，你就可以永遠抓住你的“不簡單”。