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溫暖就是這么簡(jiǎn)單作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的溫暖就是這么簡(jiǎn)單作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖就是這么簡(jiǎn)單作文1
假如你問我溫暖的感慨，我會(huì)說溫暖是冬日里的陽(yáng)光，熾熱人們冰封的心靈；假如你問我“溫暖”的定義，我會(huì)說溫暖是旱地上的雨露，滋潤(rùn)人們干涸的心田；假如你問我溫暖的蹤跡，我會(huì)說溫暖是賴以生存的空氣，填滿人們空虛的心肺。
幼年時(shí)，還不曾明白什么是溫暖，父母說，溫暖是火炬，在每個(gè)人心中傳遞，為你得到別人的關(guān)懷和幫助時(shí)，便會(huì)感到溫暖。因此，小時(shí)候的我只要得到人的關(guān)懷就會(huì)感到心頭暖烘烘的。
少年時(shí)，當(dāng)我以“溫暖”為題寫了一篇四百多字的作文時(shí)，老師的評(píng)語(yǔ)我已經(jīng)記得不大清楚，只記得其中一句是：“你寫的溫暖，很簡(jiǎn)單�！碑�(dāng)時(shí)我并不理解這句話的含義，以為這篇作文是敗筆；冥思苦想之下，我才大概明白其中的含義。
直到步入初中的大門，我還無(wú)法對(duì)“溫暖”一詞做出準(zhǔn)確的詮釋。
直到那一次，當(dāng)我正用我溫?zé)岬氖痔媾笥汛隉崴鶝龅氖謺r(shí)，她靜靜地看我搓手的動(dòng)作，繼而注視著我緩緩開心起來(lái)：“謝謝！真的很溫暖�！蔽乙徽樕弦患t，急忙搖了搖頭，和她一起呆呆地笑著。我想，那對(duì)朋友應(yīng)該和我有相同的感覺，盡管我們彼此心照不宣。
那是我第一次對(duì)“溫暖”的.內(nèi)涵有所領(lǐng)悟。
第二次領(lǐng)悟來(lái)自朋友的經(jīng)歷。她說那時(shí)她幫一位老婦人推裝滿垃圾的車，老婦人是孤寡老人，已年逾花甲，可還須自我料理生活。當(dāng)她看著老婦人氣喘吁吁地拉車時(shí)，她上前幫了一把；當(dāng)受到老婦人的道謝時(shí)，她心中百感交集。
聽完后，我既對(duì)老婦人有憐憫之情，但更多的是對(duì)朋友的行為感到自豪。我想那對(duì)老婦人的心中一定有一縷光芒在放射著，照亮了她原本孤寂的心。
現(xiàn)在我已明白，溫暖是雙向的，當(dāng)你溫暖別人時(shí)，同時(shí)也溫暖了你自己。當(dāng)我們?yōu)閯e人做一些力所能及的事情時(shí)，實(shí)際也給予了他人溫暖。溫暖他人的方式很多種，可以是一句問候，一個(gè)輕微的動(dòng)作，一次舉手之勞。無(wú)論我們用什么方式，都在他人心中留下三寸日光，照射他人的心靈。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單。沒有太多的感覺，不需要復(fù)雜的詮釋，也不難尋覓，因?yàn)�，它無(wú)處不在。
溫暖就是這么簡(jiǎn)單作文2
溫暖，好似春天里的一場(chǎng)雨，夏天里的一陣風(fēng)，秋天里那鋪滿落葉的小丘，冬天里那白雪皚皚的大山……用這一切證明：溫暖似乎有些難以表達(dá)。但是，我用我生活中的一件事情告訴你：溫暖，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
記得五年級(jí)開學(xué)那會(huì)兒，我在一次上課途中不小心扭了腳，痛得我齜牙咧嘴，兩腿不停地發(fā)顫，雙手連忙護(hù)住腳腕，可這也不能減少些痛楚。這時(shí)，我的“身體指揮部”的“指揮官”大腦命令我的聲帶不失時(shí)機(jī)地大叫了一聲：“哎喲！”天下最尷尬的事發(fā)生了，全班54張臉“齊刷刷”地朝我望來(lái)。臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的我當(dāng)即“信口雌黃”：“咳咳！同學(xué)們，剛才周某不小心摔了一跤，失聲了，失禮，失禮了！”同學(xué)們聽了，才緩緩地轉(zhuǎn)過頭去。我松了一口氣，本想繼續(xù)趕路，不想半路殺出個(gè)程咬金，咱班大隊(duì)長(zhǎng)不知啥時(shí)出現(xiàn)在我的面前。他微笑地問我：“剛才沒說實(shí)話吧？”我被“殺”了個(gè)措手不及，慌忙中連點(diǎn)了幾個(gè)頭。大隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)即喊道：“其余的人隨課代表上課去，我和他有些事�！彪m然許多“好熱鬧”家伙很想知道大隊(duì)長(zhǎng)和我有什么事情，但見那些“中層干部”都走了，他們也只好跟著走了。
大隊(duì)長(zhǎng)在他們走了以后急切地問我到底怎么啦？我立即“招供”，把事情原原本本地說了一下。他思索了一會(huì)兒，便對(duì)我說：“走，我背你去見班主任，跟她說說這件事！”我一聽他要背我上樓，當(dāng)即推辭說：“我說大隊(duì)長(zhǎng)，不行，你那么瘦，哪能背得動(dòng)我那么重的人？”嘿，你別看咱們大隊(duì)長(zhǎng)平時(shí)挺儒雅，可是此時(shí)卻振振有詞，毫不想讓：“周同志，我不能讓你自己走上去，要是再一次扭傷，腿會(huì)更嚴(yán)重了，你想過嗎？””我一聽挺有道理的`，便乖乖地伏在他那瘦弱的肩上。呵，你還別說，“人不可貌相，海水不可斗量�！本尤灰粫�(huì)兒功夫他就把我送到了班主任的辦公室。
中午放學(xué)回家時(shí)，他又叫了幾個(gè)身材同我一樣魁梧的同學(xué)送我回到了家。當(dāng)時(shí)，我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。如果沒有這幾個(gè)同學(xué)的熱心幫助，真不知道我該怎么回家？
一次受傷后的幫助，讓我倍感同學(xué)之間的溫暖。溫暖，就是那么簡(jiǎn)單！
溫暖就是這么簡(jiǎn)單作文3
預(yù)備鈴響起，同學(xué)們混著噪雜生陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。還有的三五成群不知在說些什么。仔細(xì)一看，黑板上赫然寫著"6：30考試語(yǔ)文”。怪不得今天氣氛怪怪的，我吐了吐舌頭，便按著老師的要求把桌子拉開。
剛坐好，就看見語(yǔ)文老師抱著兩摞卷子走了進(jìn)來(lái)。突然想起來(lái)最近父母多次說“不管大考試小考試都得認(rèn)真好好考”。又想起來(lái)這是八年級(jí)第一次較正式的語(yǔ)文考試，不由得打了個(gè)顫栗。我深深地吸了一口氣，暗想：加油！加油！
卷子發(fā)到手中，是一張自己特別不擅長(zhǎng)的基礎(chǔ)題和一篇作文題�？磥�(lái)要想考出理想的分?jǐn)?shù)只能在作文上下功夫了。我整理好心情，開始寫卷子。比我想象的要容易些，不知不覺就到了最后的那篇古詩(shī)賞析。寫第一小題時(shí)還心想；這題目出的幸虧還不太難�？傻诙☆}才剛寫兩個(gè)字，原本用的好好的筆突然沒墨水了。不過想著書包里幸好有上次買的筆芯還沒有用完，便想著把這一題堅(jiān)持寫完就換。
硬撐著總算寫完了基礎(chǔ)，伸手往書包里摸。摸了幾次失手后忍不住把書包拿過來(lái)用眼睛仔細(xì)檢查，哎呀！書包里空蕩蕩的��！心想完了。自己坐的這個(gè)鬼地方，只有前面鄰著一個(gè)平時(shí)不怎么玩的小婷，前一段時(shí)間還和小婷之間有點(diǎn)小摩擦，所以這幾天都不怎么交往，而且在學(xué)習(xí)上也都唯恐超越對(duì)方。但是，看著自己那第二張白卷，想想老師的期望，想想爸媽的期盼，再想想自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就硬著頭皮試一次吧。
“小婷，”我小心翼翼的懷著一份無(wú)比忐忑的心輕輕地叫了聲前面剛停下筆的小婷，應(yīng)該是正在想作文，“我的筆它……那個(gè)……”出乎我的意料，小婷看了一眼我手中的筆，輕輕地對(duì)我說：“筆沒水了？沒事沒事，我這里還有一支筆”。說罷朝我一個(gè)微笑，遞過來(lái)一支筆。我坐在那兒澎湃的心情強(qiáng)作鎮(zhèn)定，帶著些許驚訝也遞過去一份微笑。手中握著的筆仿佛匯成一股暖流充溢了我的.全身，一時(shí)竟令我不知所措。心中涌起無(wú)比的感動(dòng)。那種感覺，將一切的不愉快碾壓的粉碎，先前的擔(dān)心與憂郁頓時(shí)化為烏有。有一種莫名的力量在我心中升騰。一種暖融融的感覺占據(jù)了我整個(gè)心靈。
我拿起筆，手中充滿了無(wú)限的力量，在作文題目欄中寫下：溫暖，就是那么簡(jiǎn)單。
溫暖就是這么簡(jiǎn)單作文4
中秋的夜晚，注定應(yīng)該是美好幸福的�？墒牵衲甑闹星�，天公不作美，老天陰沉著臉，大雨已經(jīng)下了整整一天，看來(lái)今年不會(huì)有皎潔的明月作伴了，我這樣想著，遺憾地低下了頭。
推開門，一股冷風(fēng)襲來(lái)。我情不自禁地打了個(gè)寒戰(zhàn)，不由裹緊了外套，向陽(yáng)臺(tái)走去。
媽媽正站在那里看雨。
我小心翼翼地走過去，站到她的身邊。她還在凝望著天空出神，并沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。我依舊注視著：不知何時(shí)，那張緊繃的臉已變得那么粗糙，而皺紋也早已悄悄爬上來(lái)了，仿佛時(shí)刻準(zhǔn)備著往其他地方擴(kuò)散、迸發(fā)。我心里閃過一絲痛，真的好想，好想伸手撫平媽媽臉上那淺淺的縱橫交錯(cuò)的水波般的皺紋。我走近她，輕輕地抱住媽媽。媽媽的身體明顯顫動(dòng)了一下，有些僵硬。我把頭靠在她的背上，熟悉的溫暖傳來(lái)，我微微一怔。雖然以前經(jīng)常擁抱媽媽，但這種溫暖的感覺，從來(lái)沒有像今天這樣強(qiáng)烈�？諝庖埠孟裨谀�，周圍的一切都已靜止，只聽見彼此的呼吸聲。沒有言語(yǔ)，一切都不復(fù)存在，只是這樣輕輕地抱著她�？吭谒萑鯀s又堅(jiān)毅的背上，往昔的一幕幕浮現(xiàn)在眼前：她拉著我的'小手走進(jìn)小學(xué)的課堂；吃飯的時(shí)候她把最好吃的夾到我的碗里；我生病時(shí)她焦急的眼神；我獲獎(jiǎng)時(shí)她笑瞇瞇的臉龐……一切都像是在昨天。可是，我是不是已把這記憶封存，或者早已忘卻？我抱著媽媽的手又緊了些。媽媽的手也放在了我的手上。媽媽手上和身上傳來(lái)的溫度讓我感到無(wú)比的幸福和溫暖。
雨，停了。我聽見樹葉上雨滴滴落的聲音和蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的沙沙聲。風(fēng)依舊是那么冷，可是我卻沒有感覺到。我輕輕閉上眼睛，微笑著，享受著這一刻的美好和安寧。如果可以，我真的很想就這樣一直抱下去，永遠(yuǎn)享受這份溫情。
原來(lái)，幸福就是這么容易。
溫暖，就是這么簡(jiǎn)單。
溫暖就是這么簡(jiǎn)單作文5
早上，一打開門，寒風(fēng)夾雜著沙粒撲在我臉上，我愣了一愣，不顧媽媽在后面呼來(lái)喚去，毅然決然地沖進(jìn)了那寒冷之中。
風(fēng)越刮越大，樹葉早就被風(fēng)吹散了，仿佛垂死的蝴蝶在掙扎，它渴望逆流而上，渴望擺脫風(fēng)的束縛，但它無(wú)能為力，就像我。大街上的人寥寥無(wú)幾，我把身上的衣服裹了又裹，但無(wú)濟(jì)于事。
一進(jìn)教室，一股股熱流環(huán)繞著我，看著外面寒風(fēng)呼嘯，我有一絲回到教室的溫暖，但又想到一會(huì)要去上課間操，我又為自己沒有穿棉衣感到著急。隨著下課鈴聲的響起，我的心也一顫一顫，多想在溫暖的教室坐著呀！教室里比外面暖和多了。我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，有說有笑地走了出去。好朋友用她那肥大的.袖子拍打著我的桌子：“走呀，快走呀！一會(huì)就要遲到了。”在她的拉拽下，我走出了那溫暖的小窩。
我們順著人流下了樓，外面的風(fēng)比剛才更大了，枯黃的樹枝被風(fēng)吹斷了，大家都有棉衣，手套，就我沒有。我的手放在口袋里，腳被凍得發(fā)僵，寬大的褲腿讓風(fēng)止不住的吹進(jìn)來(lái)，我看見有不少人看著我，我既懊惱有傷心。我一邊走，身體一邊打著顫，我開始后悔自己的行為，如果我聽媽媽的話，如果……
我一邊走，一邊胡思亂想。有人在拉我的袖子，我連忙一看，原來(lái)是好朋友，她把我的手拉了出來(lái)，放在了自己的口袋里。那一刻，我好像得到了恩惠，朋友的手緊緊拉著我的手，雖然不是很暖和，但心里好溫暖。之后，她又把她的手套借給我用。
現(xiàn)在回想起來(lái)，和朋友已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒見了，有一次打電話給她，問她當(dāng)時(shí)是怎么想的，她仍然是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮樣：“看你當(dāng)時(shí)快凍成冰雕了，當(dāng)時(shí)要是不給你把手化開，誰(shuí)給我買好吃的呀！”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知說什么好，電話那頭又傳來(lái)她的聲音：“你的手也是涼的很，把我也凍了一下，明天又要降溫，這次我可是不會(huì)飛過來(lái)帶你暖和手了啊，自己要照顧好自己，別著涼了。”說完，就掛了電話。
半夜，手機(jī)突然響了起來(lái)，原來(lái)是她給我發(fā)的短信，“又想起來(lái)一句，千萬(wàn)別凍著了，我還等著你給我買干吃面呢！”
我蜷在被窩里哭了，其實(shí)我知道這只是一個(gè)借口，因?yàn)椤覐膩?lái)沒給她買過干吃面。
原來(lái)，溫暖就這么簡(jiǎn)單。
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