- 相關(guān)推薦
高山流水作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的高山流水作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高山流水作文 篇1
飛鳳峽是大嶂山的背面，其分景雖不及臥龍谷的宏偉，卻婉約內(nèi)斂，茂密的森林遮住了陽(yáng)光，顯得十分幽靜。
初入飛鳳峽，欄桿破破爛爛，倒的倒朽的朽，應(yīng)該是很久沒被人開發(fā)了。但這破銅爛鐵擋不住秀麗的青山，擋不住飛流的瀑布，擋不住我對(duì)飛鳳峽深深的迷戀。
一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，友好地向我撲了撲翅膀。這只蜻蜓可真奇異，尾巴是淡紫色，翅膀旁卻鑲了一層黃色的圓圈。它慢慢飛走了，我的心也隨著一起飛，飛到樹林的深處。
爸爸告訴我，飛鳳峽水很冰涼，沒做好心理準(zhǔn)備，貿(mào)然下水會(huì)不適應(yīng)的。我大膽地說(shuō)：“放心吧，我肯定承受得住”。
我大步走向水潭，初入水中，我真的被這冷水嚇到了，雙腿直打哆嗦。慢慢習(xí)慣了后，夏日的`炎熱完被散開，清爽遍布整個(gè)身體。
水流從腳尖直滑到腳跟，輕輕的，像一根羽毛劃過(guò)雙腳。聽瀑布唱歌，聽鳥兒鳴囀，張開雙臂，接受風(fēng)的洗禮，何不是一種享受。
飛風(fēng)峽的水不深，剛過(guò)膝蓋，水流不爭(zhēng)也不緩。飛鳳峽由許多個(gè)水潭組成，每個(gè)水潭之間都會(huì)有高有低，兩個(gè)水潭距離較大，還會(huì)形成瀑布。
山峽中兩邊樹林的葉子上流動(dòng)著露珠，就像一顆顆純潔的珍珠。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉跳起了歡快的舞蹈。露珠也隨著從葉子上滾動(dòng)，落在石塊上，發(fā)出清脆的音響聲，如同在彈美妙的鋼琴曲。
樹林邊有幾簇野花，它們展開了嬌艷的臉龐，似乎在歡迎那些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，幾只黃白相間的蝴蝶紛紛落在野花上，向我們炫耀它們婀娜多姿的身材。
放眼望去，一片都是綠色。綠色的山，綠色的水，就像一幅朦朧和諧的山水畫，是所有畫家都難以描繪的神畫。
如果說(shuō)臥龍谷是天真活潑又不失風(fēng)度的青春少年，那么飛鳳峽就是溫文爾雅又落落大方的古典女子，彌漫著濃郁的芬芳。
我愛飛鳳峽，愛她的唯美，愛她的獨(dú)特，愛她的迷人，愛她的如歌如畫，愛她似仙境般的夢(mèng)幻。
高山流水作文 篇2
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)傾聽你心中的清音；望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？——朋友
朋友之間需要相知。山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”震徹群山，激揚(yáng)層浪，于是鐘子期與俞伯牙共同分享彼此之間這份珍貴的友誼。這份友誼流傳千古，這份友誼感動(dòng)天地，這份友誼天長(zhǎng)地久，我們向往，我信歆羨，我們妒嫉。但我們更要銘記的是朋友之間需要相知。如果兩個(gè)朋友表面上要好，卻不相知，那么這份友誼將是沒有生命力的，就如同是失去了根的鮮花，表面光彩奪目，卻悄悄地走向消亡。因此，相遇相知才是友誼的真諦。
朋友之間需要相互攙扶。天蒼蒼，地茫茫，佛家說(shuō)，前世的五百次回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。茫茫人海中要有多少的緣分，你我才能相遇？這份情來(lái)之不易，如何才能珍惜。“管鮑之交”告訴我們答案。困境中，鮑叔牙不計(jì)前嫌，寬宏大量，對(duì)管仲體貼入微；甘霖里，管仲“貧賤之交不可忘”對(duì)鮑叔牙萬(wàn)分感激。感人如管鮑，平凡如你我，平凡的人也可以擁有感人的友誼，感人的友誼需要相互攙扶，同甘共苦，風(fēng)雨同舟。彼此之間倘若沒有相互攙扶，就沒有相互的感動(dòng)；沒有相互的感動(dòng)，就沒有相互的感恩；沒有相互的感恩，就不存在珍貴的友誼。因此，朋友之間需要相互攙扶。
朋友之間需要懂得放手。風(fēng)蕭蕭，琴瑟瑟。當(dāng)記憶的濕染又一次沾染了西湖之畔的離歌，是否還有人記得那夜，那笑，那落寞。他是蘇軾，她是琴操；他是名滿天下的太守，她是西湖之畔的歌女；他是高官，她是賤民。冥冥中有一雙無(wú)形的手將他們阻離，注定他們不能相濡以沫，那就做朋友吧。是朋友，就要懂得放手。朋友之間只有懂得放手，才可以避免彼此“空勞牽掛”。一句真誠(chéng)的`祝福，一個(gè)淡淡的微笑，亦已足矣。因此，朋友之間需要懂得放手。
正如悄然飄落的冬雪，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，夏日里悄悄盛開的荷花，又如隨風(fēng)輕舞的落葉。友誼時(shí)刻在我們身邊，讓我們相遇相知，相互攙扶，相互理解，紅塵作伴，走過(guò)一生。
高山流水作文 篇3
“啪——”一聲脆響，在這大千天下里微不敷道，雖有反響，倒是不久長(zhǎng)的，徐徐，沒入了泰山縹緲的云煙，隨風(fēng)去了。
大雁南飛，伸頸哀號(hào)，萬(wàn)木凋落，泰山一片悲涼之景。
我便是那一把被摔斷的琴，伯牙輕輕捏著剛摔斷的我，不說(shuō)什么，只是久久望著天空。淚，滑落一滴，又一滴。
天，灰灰的，云云渾濁，不見云兒和太陽(yáng)。
風(fēng)，冷冷的，揚(yáng)起他的衣袖，在空中輕舞。
我的另一半，早已跌落幽谷，摔得破壞。那，不便是伯牙已碎的心嗎？
我斷了，弦也斷了，在風(fēng)里搖蕩。
弦的另一頭，是伯牙的掛念，畢生的親信�。」式灰讶�，撫琴又有何意？這馳名世界的《高山》、《流水》無(wú)人觀賞又怎能是完善的一曲？
而我不懂。
斷了琴，鐘子期之魂豈非會(huì)就此安眠？
伯牙沒有答復(fù)，仍然只是那樣，望著天，流著淚。
他一頭黑發(fā)，竟剎時(shí)釀成銀絲！
我很生氣，瘋子，他真是一個(gè)瘋子！
我咆哮，他并不睬會(huì)，只是淡淡笑了笑。
一縷幽噴鼻從崖底飄來(lái)，我，好像變得輕巧了，跟著伯牙飛上天去，隨同著我們的是一陣動(dòng)人的琴音。
看性命的出生，看魂魄的.逝去；看無(wú)邊的大海，看無(wú)垠的大地；看陽(yáng)光普照大地，看黃河奔流不息。
�。∵@隨同著我的音樂(lè)不恰是二曲合一的《高山流水》嗎？
可，我明白已斷，曲從何來(lái)？
不，他仍在彈！我感覺獲得，伯牙的脈動(dòng)恰是往日的《高山流水》！
輕輕，那是娓娓的琴音，從伯牙的心中傳來(lái)，漣漪在山間到處飛散，無(wú)形無(wú)影，似乎招呼著親信的亡靈。
當(dāng)琴聲，不，是伯牙的心聲再次響起。我看到了，那亡故的鐘子期，隱約約約，是伯牙給我的意境。
我好像也變得完備了，與已去的另一半合為一體。
伯牙拿起我們，在心中彈起了那動(dòng)人的曲子，鐘子期在一旁閉目諦聽：“好呀！一下子像宏偉的泰山，一下子像浩大的黃河。”
畫面消掉了，伯牙仍站在泰山上，輕捏著我，嘴角卻有了些微笑，久久的，在泰山上成為永恒。
忽然，我感覺一種殞命也無(wú)法隔膜的工具，這種工具，叫做對(duì)親信的情誼！
故交已去，留琴何用？不如，拉直心弦，奏一曲——《高山流水》。
高山流水作文 篇4
坐在高山之巔，進(jìn)入忘我之境。子期已死，這曲失去了知音的琴音，只得合著那依舊如故的流水，徹夜悲鳴……
——題記
坐在窗邊，聆聽著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，古琴錚錚，和諧動(dòng)聽。一曲高山流水，拂過(guò)了心。高山流水？這真是值得懷念啊……
當(dāng)年，我還在廣西，與父母一起漂泊，終于在百色安了家。當(dāng)我作為一名新學(xué)員轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí)，第一眼便望見了她。那瘦小的身軀，性格也是那種沉默寡言，不愛說(shuō)話的小家碧玉。然后，一次在小區(qū)中偶遇之后，我們便成為了好朋友。
我的性格遺傳了母親，所以我和母親一樣，都是那傳說(shuō)中“力大無(wú)比”的“女漢子”，專愛和男生打架，也正因?yàn)槿绱�，我就愈加大大咧咧起�?lái)。終于有一天，一群男生為了報(bào)復(fù)我平時(shí)對(duì)他們的態(tài)度，和我廝打起來(lái)，而我因勢(shì)單力薄，最終被打得毫無(wú)還手之力。我實(shí)在無(wú)法忍受他們的辱罵，一個(gè)人跑到大廳的角落中嚶嚶哭泣。他們依舊緊追不舍，一群人在離我三米遠(yuǎn)的地方。我無(wú)助地望向四周，竟發(fā)現(xiàn)周圍出了他們以外一個(gè)人都沒有，于是再次低下了頭，對(duì)男生們的質(zhì)問(wèn)都不理不睬。
終于，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音，是她！她似乎在喊著什么，只可惜很快就被男生們的喧嘩聲掩蓋住了。當(dāng)我抬起頭時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她瘦小的身軀，此刻竟擋在我的眼前！那一刻，她仿佛是世上最高大的山。我用早已在與男生的打斗中傷痕累累的手抓住她那細(xì)嫩的小手，說(shuō)：“你怎么來(lái)了？快走，這里的事是你無(wú)法阻止的。“是啊，她那虛弱得不堪一擊的身軀，是絕對(duì)無(wú)法打過(guò)對(duì)面那群氣勢(shì)洶洶的'男生們的�！睕]關(guān)系，他們馬上就會(huì)離開的�！八龥_我一笑，用手指著一個(gè)方向，”我叫老師來(lái)了�！澳猩鷤児孓D(zhuǎn)眼間一哄而散�！蹦悴慌滤麄兊膱�(bào)復(fù)嗎？“我問(wèn)。她卻什么也沒說(shuō)，只是拉過(guò)我的手，輕輕的吹著，眼中滿是心痛。這神態(tài)給我一種宛如流水般溫暖的感覺，劃過(guò)我的心頭。我在那一刻完全的明白了，她是世界上除了父母以外第一個(gè)對(duì)我真正好的人。
四年后，我離開了百色，離開了廣西，離開了她。但我相信，時(shí)光不會(huì)是我們友誼的阻隔。
高山流水這首流傳千古的名曲，失去了知音，而我，并沒有。
俞伯牙，你應(yīng)該高興不是嗎？即使是死，鐘子期依舊是你最好的摯友呀！
——尾記
高山流水作文 篇5
王維有詩(shī)曰：客路青山外，行舟綠水前。水有水的飄逸靈動(dòng)，但始終只有一種單調(diào)的蔚藍(lán)；山有山的沉穩(wěn)厚重，但一年四季以不同的迷人風(fēng)景展示山的風(fēng)采�；顫姷挠袉握{(diào)的一面，安靜的有精彩的面孔。山和水的融合，是靜和動(dòng)的映襯，單調(diào)與精彩的變幻，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫中游。
人都說(shuō)，父愛如山，母愛似水。母愛有母愛的溫柔體貼，似水的柔情。但母愛是種一成不變的酒，酒多必醉，愛得太濃，會(huì)導(dǎo)致溺愛、縱容。父愛有父愛的厚重深刻，深沉而無(wú)言。
父愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲背后是不易察覺的幾許溫柔。有父愛和母愛為我們護(hù)航，山山水水，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)畏無(wú)阻。
水是流瀉輕盈的，靈秀而暢達(dá)。母愛似水，水的名字很多。有時(shí)候，她叫甘露，去親吻干涸的泥土；有時(shí)候，她叫細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；有時(shí)候，她叫冰石，用堅(jiān)毅期待閃著碎光的沃土。母親永遠(yuǎn)是兒女可以停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛和呵護(hù)會(huì)把你渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之路。人說(shuō)，女人是水做的。母親用涵養(yǎng)了一生一世的水，匯成一條流動(dòng)的`河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
山有著巋然不動(dòng)的龐大的身軀，變化無(wú)窮的顏色，山沉郁蒼茫，山雄壯奇?zhèn)�。父愛似山的沉穩(wěn)，花開花落，歲月匆匆流過(guò)，你才能從父親指尖淡淡的煙味體會(huì)到父愛蘊(yùn)藏的深遠(yuǎn)韻味。水流有聲，山卻無(wú)言�？耧L(fēng)暴雨中，有父親山一樣的脊背在我們靈魂深處撐起一片綠蔭。漫漫人生路，有父愛靜靜地伴我們上下求索。前面的路再艱難，還怕什么？
鳥飛行需要兩只翅膀，我們的翅膀，一只名叫父愛，一只名叫母愛。我們是小舟，流暢于山水之間。山因水而偉岸，水因山而秀美；山有樣而水無(wú)形，山有頭而水無(wú)盡。山是靜止的，水則流瀉不止；水是蔚藍(lán)的，山則變幻色彩。山水相依便有了地球這個(gè)家。父親勤快認(rèn)真，母親心靈手巧，父親樸素不善言語(yǔ)，母親靈巧總愛嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中便有了和諧的一家。
山水產(chǎn)生了文明，山水延續(xù)了生命。父愛母愛啟迪我們智慧，陶冶我們的心靈。水的靈
秀給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。山水養(yǎng)育一方水土。父母哺育我們兒女。關(guān)愛山水，我們要保護(hù)環(huán)境。報(bào)答比山還高、比水還深的父愛、母愛，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
高山流水作文 篇6
魯迅園位于學(xué)校的東面，辦公樓的南面。魯迅園，顧名思義，紀(jì)念魯迅的地方。魯迅的塑像則樹立在園中北部面向南，而在塑像的東面則建造著我今天要說(shuō)“高山流水”——瀑布。
總體來(lái)看，此瀑布是校園中最東面的景觀。瀑布的背面是三排竹樹，簇?fù)碇�。瀑布的前面正�?duì)魯迅園的中心，側(cè)面連接著一條寬約1米的小河，經(jīng)過(guò)在校園的彎曲綿延，直通向未名湖。瀑布的正下面自然是一個(gè)直徑約為1米的小池，小池正與小河連接。
此瀑布高約2米，寬約1.5米，主要由兩座假山構(gòu)成。一座稍矮約1.5米，瀑布便由稍高的假山瀉下。瀉下的`落入池中，再流入河中，最后流入未名糊。
從美學(xué)角度來(lái)看，這樣的一處景觀的確能吸引人的眼球。微風(fēng)徐徐，竹林沙沙，流水潺潺，確實(shí)能給人帶來(lái)“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的意境。但是僅憑美觀而去設(shè)計(jì)這一處景觀，未免有些勞民傷財(cái)。所以，設(shè)計(jì)者定有其他的意圖。
此景設(shè)計(jì)在魯迅園中，應(yīng)該有它特殊的含義。魯迅先生奮斗了一生，為革命事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，紀(jì)念他的地方不應(yīng)是現(xiàn)代數(shù)字公園的形式，而應(yīng)是古樸、清幽的形式。設(shè)計(jì)瀑布而不是設(shè)計(jì)熒光燈的意義就在于此。進(jìn)入魯迅園，第一眼看到的是魯迅的雕像，聽到的是流水簌簌的聲音，不禁肅然之情從腳踵而起，更會(huì)體會(huì)到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理。
當(dāng)然，這樣的一處設(shè)計(jì)也是校園文化的體現(xiàn)。附中的發(fā)展，正如這流水一般綿延不絕；附中的學(xué)子，也由這瀑布一樣“后浪推前浪�！�
雖然以上兩點(diǎn)可作為設(shè)計(jì)的意圖，但我認(rèn)為建造此瀑布還有更重要的原因。從生態(tài)的角度出發(fā)，這一瀑布是構(gòu)成校園內(nèi)水體循環(huán)的主要部分。附中校園內(nèi)是有一條河貫穿其中的，由于地勢(shì)無(wú)明顯高低之分，所以如果沒有動(dòng)力，附中的水就會(huì)像一壇死水一樣，不會(huì)流動(dòng)。此瀑布正好給水體循環(huán)提供了動(dòng)力。把水抽到1.5米的高處，使水具有重力勢(shì)力，再把水瀉下，水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能，開始流動(dòng)。再加上未名湖內(nèi)一處瀑布的配合，校園內(nèi)水體就形成了有序的循環(huán)，不僅利于美觀，也有利于防止水體內(nèi)細(xì)菌的大量繁殖。
魯迅園內(nèi)的瀑布，真體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)，是校園內(nèi)不可或缺的一處景觀。
高山流水作文 篇7
提到南師附中，個(gè)性之處并不鮮見，但個(gè)人認(rèn)為最具特色的應(yīng)當(dāng)屬那條橫穿校園東西方向的細(xì)流了。
其實(shí)說(shuō)“細(xì)”，也是有一定相對(duì)性的：相對(duì)于一般河流而言，它是細(xì)的；雖然或窄或?qū)�，但作為一個(gè)整體而言，也稱得上“細(xì)”。但若將它放在南師附中不算太大的校園里頭，就顯得格外引人注目了。
首先從源頭講起。所謂“細(xì)流”發(fā)源于魯迅園，這也是南師附中一處不錯(cuò)的景觀。細(xì)流從一處假山的石縫中涌出，穿過(guò)魯迅園后，一直向偏西方向流淌。這樣說(shuō)來(lái)，似乎有些園林的味道，但卻又不同于小橋流水的感覺。擺放得整齊而缺乏幾何美感的盆花會(huì)讓你立刻認(rèn)識(shí)到這不過(guò)是一個(gè)秩序井然中略帶美感的高中校園而已。但若能造成這樣的錯(cuò)覺，也稱得上南師附中的一處杰作了吧！
細(xì)流將教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍和辦公樓、藝術(shù)樓、籃球場(chǎng)隔開，之間有三座橋溝通——兩座木橋和一座石橋。石橋?yàn)楣靶�，原本是一道較完美的弧線，但為了配合校園的整體設(shè)計(jì)，橋面鋪了方塊形的瓷磚，似乎失去了一些古典、質(zhì)樸的韻味和美感，不失為一處遺憾；向西是一座平鋪的木橋，有節(jié)奏的'鼓點(diǎn)由我們的腳踏下，自然別有一番情趣，但由于橋欄較低，人流擁擠時(shí)一些同學(xué)喜歡從外沿走，這也不可避免地造成了一些安全隱患；再向西是一座拱形木橋，橋欄較高，因?yàn)檫^(guò)了橋細(xì)流就注入了未名湖，事出于對(duì)行人安全的考慮，從中也可看出設(shè)計(jì)的人性化特色。
整條細(xì)流或窄或?qū)挘S意安排，并無(wú)章法可循，本身便有點(diǎn)活潑的味道。觀賞鯉魚散步其中，更平添了幾分生機(jī)。沿岸由大塊白色巖石圍就，并將河道與兩岸草坪隔開。草坪上點(diǎn)綴了幾條鵝卵石鋪就的羊腸小道，雖然整體景觀不錯(cuò)，但也造成了部分同學(xué)不小心踏到草坪的可能性，最終導(dǎo)致校園內(nèi)幾塊禿地的產(chǎn)生。個(gè)人認(rèn)為可在轉(zhuǎn)彎處增加一些簡(jiǎn)約的柵欄，也許可以解決這個(gè)問(wèn)題。
細(xì)流的水幾乎是日夜流淌著的，給平淡的學(xué)習(xí)生活增添了些許運(yùn)動(dòng)的氣息。水質(zhì)透明中顯出樸素，給沉悶的校園增添了不少情調(diào)。流動(dòng)的美與校史長(zhǎng)廊的穿插相得益彰，也多了幾分厚重的色彩。
高山流水作文 篇8
鳥啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀望，“畫卷”末端，你躍然“紙”上，佛說(shuō)：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過(guò)”。那么我們呢？你總笑著不應(yīng)，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。
夢(mèng)尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨(dú)自吟著那首悲傷的樂(lè)曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著手心中的月亮，對(duì)著蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來(lái)我是筆直的楊樹，可我甘愿為你而彎下腰來(lái)，與你相交”，你這樣陳說(shuō)風(fēng)雨中我們相識(shí)的故事。
席涼瘋狂散，舞過(guò)淚痕現(xiàn)，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對(duì)著冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無(wú)情，悠遠(yuǎn)的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的.結(jié)晶而散發(fā)著璀璨的光芒。
血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿畫樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過(guò)隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無(wú)情，望著黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入。“天花板的倒影永遠(yuǎn)也折射不出你的未來(lái)�！庇谑窃谀敲悦�、愁苦的雨中結(jié)識(shí)的丁香一樣的你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。
玫瑰雖美，可是它的刺卻會(huì)刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著：“玻璃窗中的水晶，折射著我的美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因?yàn)楹畏粒憧偸潜轶w鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長(zhǎng)又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著我們未來(lái)即將選擇。
伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開它無(wú)芳，夢(mèng)中的花開它無(wú)香，可那些花開的秘密你卻都知道。
為你而奏的高山流水，友，你聽到了嗎？
高山流水作文 篇9
一個(gè)朋友，嵌在一個(gè)人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來(lái)填滿她的位置�！}記
有這樣一個(gè)人：她會(huì)在你生病時(shí)，替你拿藥；她會(huì)在你傷心時(shí)，安慰你；她會(huì)在你開心時(shí)，陪著你。這個(gè)人，就是朋友。我也有一個(gè)好朋友……能遇見她，真好！
我喜歡和她在一起，有她的地方就能有歡笑。我們坐在長(zhǎng)椅上，談天說(shuō)地。陽(yáng)光照在你的臉上，你笑了起來(lái)。你知道嗎？那時(shí)候，你真美！
初見時(shí)，就覺得你很優(yōu)秀。好想跟你做朋友，但是那時(shí)我很害羞，不敢。你走到我的`座位上，對(duì)我說(shuō)：“我們一起去玩吧！”這句話給了我信心，我不再害羞了，我變得活潑。這一切都是你的功勞。慢慢地，我們成為了好朋友。
每次比賽時(shí)，你都鼓勵(lì)我去參加；每次考砸時(shí)，你都叫我不要放棄，因?yàn)槟�，我變得�?lè)觀了，因?yàn)槟阄页晒Φ拇螖?shù)變多了。
但有一次我和你吵架了。我們吵的很兇，兩三天都沒有理對(duì)方。這時(shí)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。人生路上難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。不要因?yàn)楸舜说恼`解和一點(diǎn)小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開放的友誼之花。所以不要太在意了，還好你也很寬容，原諒了我。要是失去了你，我真不知道該怎么辦。
你總喜歡把話藏在心里，有困難總是一個(gè)人默默地自己扛�，F(xiàn)在你有我，有什么話跟我說(shuō)，有什么困難我們一起承受。因?yàn)樵谀愕纳砗笥幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我會(huì)一直陪著你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
不知不覺中，你陪我走過(guò)了六個(gè)春秋。我們一起哭，一起笑，一起嬉戲，一起打鬧。你陪我快樂(lè)，陪我成長(zhǎng)。馬上我們就要畢業(yè)了，我多希望時(shí)光定格在這個(gè)夏天，定格在這個(gè)畢業(yè)季。有你的地方，才是天堂。成長(zhǎng)路漫漫，以后的日子還很長(zhǎng)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。有你，真好！
友誼如彩綢，我們共同裁剪，制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油畫，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美麗的景色。
世上唯一一朵無(wú)刺的玫瑰，就是友情�！笥�
高山流水作文 篇10
父愛時(shí)而溫和似行云流水，時(shí)而剛強(qiáng)像火山爆發(fā)。但這高山流水般的愛只有單一的一個(gè)目的：幫助自己的孩子長(zhǎng)大成人，成為一條光宗耀祖，騰飛的巨龍。
流水篇
“爸爸，我要騎大馬�！毙⌒〉奈�，撅著小嘴，期待地看著爸爸。
“好好，來(lái)，輝輝，上來(lái)騎大馬�！卑职中呛堑馗┫律碜�。
“爸爸，你愛我嗎？”我一時(shí)想起這個(gè)詞來(lái)，貼著爸爸的背，好奇的問(wèn)。
“愛，爸爸最愛我的寶貝了�！卑职譁睾偷穆曇艨M繞我的耳畔，那滿滿的幸福。
“爸爸，我想看大海，去海邊，好不好？”
“好，爸爸會(huì)帶著你去你想到達(dá)的任何地方�！薄�
那時(shí)候真好啊，爸爸總是同我一起玩耍，他是我最要好的朋友。陪我哭，陪我笑，陪我玩，陪我鬧，時(shí)不時(shí)還當(dāng)我的“玩具”。
爸爸那張俊朗的年輕的臉龐，那寬厚的肩膀，那挺直的脊梁，在我幼小的心靈中構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。他總是那樣微笑著，注視著我的進(jìn)步，我的成長(zhǎng)。
高山篇
轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。那挺直的脊梁略微彎曲，一點(diǎn)點(diǎn)白霜染白了爸爸烏黑的發(fā)。爸爸的眼角增添了皺紋，那張臉上寫滿了生活帶來(lái)的'滄桑。溫和的臉龐早已不再，流水般的溫和變成了高山般的嚴(yán)厲，眼里揉不得沙子。
“啪�！蔽业哪橗嬵D時(shí)腫脹起來(lái)。我挨打了，打我的是平時(shí)拉著我的那雙溫暖寬厚的手掌。
我不服：“不就是沒考好嗎？有什么，班里比我考得差的多了，憑什么打我！”
爸爸看到我不爭(zhēng)氣的樣子，頓時(shí)來(lái)了氣，劈頭蓋臉的一頓打，我痛，不僅是身體上的痛，最痛的是心。爸爸怎么了？我那溫和的爸爸去哪里了？這個(gè)問(wèn)題纏繞了我很久，很久……
終于，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的天氣里，我明白了，那個(gè)溫和的爸爸并沒有消失，他一直就在我身邊。只是我忽略了而已。爸爸仍然是原來(lái)的爸爸，只是我的心態(tài)變了。
無(wú)論是流水般的父愛，還是高山般的父愛，都見證了一點(diǎn)：這就是愛。在愛的哺育下，我由一只雛雞變成了一只小鷹。這高山流水般的父愛，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我有無(wú)限的力量，去拼，去闖……
高山流水作文 篇11
月光依舊皎潔，星光依舊燦爛。清月如水從幕泄下來(lái)，塵埃落地的聲音似乎也成了抒情的言語(yǔ)了。
在這樣清幽的夜里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。在我的腦海里不斷地閃現(xiàn)出白天里父母那種種關(guān)愛，他們真的愛得好深好深，愛得好沉好沉。因?yàn)榈谝淮挝业诫x家人很遠(yuǎn)的學(xué)校去里去讀書，還要在學(xué)校住宿。因?yàn)槲覐膩?lái)都沒有離開過(guò)我的父母，所以我很不習(xí)慣學(xué)校里的生活。為此，好幾次我都獨(dú)自一個(gè)人在學(xué)校的“角落”里，默默地傷心、哭泣、，思念家人。同學(xué)之間我并不熟悉，難以向她們傾訴出心中的苦悶，生怕她們對(duì)我種種表情的嘲笑與譏諷。我真的很想家，想念爸爸、媽媽。盡管我知道有一句詩(shī)是這樣寫道的：“暗中時(shí)滴思親淚，只恐思心淚更多�！边@句首寫出夜里思親的心鏡，是何等得癡想家人的，我仍是深深地想念親人。
昨晚（星期六，我回了家），爸爸媽媽從我眼神里看出了我每一絲的思念。夜深人靜時(shí)，我不驚意聽到了爸爸對(duì)媽媽輕聲說(shuō)：“孩子，在學(xué)校很苦，明天多買些菜，做點(diǎn)有補(bǔ)的給孩子補(bǔ)補(bǔ)身�！鼻逶鐙寢寢尵推鸫操I了很多菜回來(lái)，還有很多好吃的，都是我愛吃的東西做給我吃。在吃飯時(shí)，最嘮叨最多手的本是母親，但想不到父親也是一樣，一邊嘮叨一邊夾菜給我吃，在我的碗里堆滿菜了，我真的.很感動(dòng)很感動(dòng)，可坐在我身旁的弟弟卻不服氣的說(shuō)：“爸媽，你們最好把菜往姐姐的嘴里塞算了，你們盤子里都沒有菜了，看我只有不吃了＇�！边@時(shí)我心微微一顫，愛是怎樣的！
明月已掛上中午了，星星眨著調(diào)皮的眼睛。白天里一幕幕有浮現(xiàn)在我的腦海，我站在窗前，清美的月光輕輕的穿過(guò)窗戶，悄悄地射在我的身上，不禁流下激動(dòng)的熱淚。這樣的夜色，讓我深深地沉思，動(dòng)了傷感……，這時(shí)媽嗎悄悄來(lái)到我的身邊，知道了我的有心事，她再次問(wèn)我：“你在學(xué)校還習(xí)慣嗎？”我笑著說(shuō)：“我在學(xué)校里習(xí)慣了，就如同在家里一樣�！逼鋵�(shí)，我知道不能對(duì)媽媽說(shuō)真實(shí)的言語(yǔ)，不能讓爸爸媽媽再為我擔(dān)心，再為我牽掛了。今夜，夜色真的很美很美，很柔很柔，我和母親聊了很久、很久。
我明白了愛真的似高山流水。父母啊！你們是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，出了你們，還有誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽！有你門處處護(hù)著我，我會(huì)燦爛似火。
爸爸媽媽有你們高山流水似的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)的！
高山流水作文 篇12
千年的古風(fēng)不會(huì)忘記他們，把他們的精神從遙遠(yuǎn)的古代吹到現(xiàn)世，盛給人們以精神的盛宴，歷史也不會(huì)將他們的名字從史冊(cè)中抹去 。它會(huì)以這兩位圣者精神的歸宿來(lái)彰顯其高山流水獵人般的魂魄。
他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在。貴妃捧硯，力士脫靴，御手調(diào)羹，早已家喻戶曉。“天子門前尚容走馬，華陰縣內(nèi)不得騎驢”的軼事也為世人耳聞。曾經(jīng)一曲《嚇蠻書》，嚇退南蠻幾萬(wàn)精兵。他，不畏權(quán)貴，使我不得開心顏即是見證。他，對(duì)友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實(shí)寫照。他哭就是哭，直哭到“護(hù)院坐啼墳上月”；他笑即笑，笑得“仰天大笑出門去”方能盡興。然而，就是這樣一位才華橫溢，舉世罕見的文人，卻在大唐的`朝廷中處處碰壁。他不滿意官場(chǎng)里的勾心斗角，爾虞我詐，更看不慣高力士那副見風(fēng)使舵，諂媚丑惡的嘴臉，他難以相信連宮庭中的御手也對(duì)自己這個(gè)大學(xué)士指手畫腳。是的，他不能讓皇帝把自己當(dāng)成優(yōu)伶看待，這樣只會(huì)做一個(gè)尸位素餐，舞文弄墨的御用文人。這黑暗的官場(chǎng)怎能是自己的容身之所，自己狂放的性格怎能被禁錮在這個(gè)小小的宮庭中？于是，他發(fā)出了“松柏本孤直，難為桃李顏�！罢セ\中耿介死，不求黃金籠里生”的呼喊。這聲呼喊，是壓抑在心頭已久的怒氣的釋放，更是對(duì)自己堅(jiān)決遠(yuǎn)離宮庭的表態(tài)。于是，李白揮袖而去，訪山游水去了。也許，只有這高山流水才能洞悉詩(shī)人的內(nèi)心，李白的選擇是正確的，他真正的回歸到了自己的精神的家園。歷史不會(huì)辜負(fù)他。
他，寧愿隱居深山，也不愿停留在那蕩滌黑暗的官場(chǎng)；他，寧愿辭官而去，也不愿為五斗米折腰，他亦曾幻想在官場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，一展宏圖，可現(xiàn)實(shí)卻令他大為失望。堂堂縣令，怎能屈膝于鄉(xiāng)里小兒？于是，他脫下官袍，在“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此，他與菊為伴，以花為友，整日無(wú)言的跟在菊籬后旋轉(zhuǎn)，開荒南野，守拙園田。陶淵明，他決然選擇選擇了歸隱的道路，終于回到了自己精神的家園。歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風(fēng)霜雨雪，歲月頻遷，時(shí)光的荏苒中，這兩位文人雖然已去千年，但他們能正確的選擇自己精神家園的品質(zhì)卻為歷代稱頌。
是啊，是高山流水鑄就了他們獵人般的品質(zhì)魂魄，也鑄就了他們的精神家園。
高山流水作文 篇13
撥動(dòng)琴弦，聽見最純美的聲音，你的高雅回蕩在耳畔，久久不散，一如高山流水一般，凈化了三十里河山，剔除了心靈的雜質(zhì)。高山流水，化作一陣微風(fēng)，雖然稍顯虛無(wú)，但那就是我一直追尋的。
山雄偉險(xiǎn)峻，水輕柔淡泊，當(dāng)高山遇到了流水，那感覺一見如故，在等那流水，愿意守候高山。高山和流水不是戀人，而是至交，高山下有流水，流水上有高山。流水涓涓流淌，高山安靜的陪伴。
高山屹立了三萬(wàn)年，流水流淌了三萬(wàn)年，如果非要說(shuō)誰(shuí)先出現(xiàn)，高山應(yīng)該是最先定居的，流水喜歡高山的高雅，然后慕名而來(lái)，從此流水在山腳下仰望高山，高山也多了一個(gè)知己。山很高很高，以至于山外幾十里的人都能看見，沒人知道高山有多高，靠近這山才知道自己的渺小，才知道山可以這么高。但很多人不知道流水的存在，因?yàn)檫h(yuǎn)方的人們還沒走近看一看，山下的流水在孤獨(dú)的流淌，不，它是在高山的陪伴下自在的流淌。
高山早已成為別人嘴里的長(zhǎng)談的談資，但知道流水的人甚少，即使他們見到了真正的流水，他們也不知道怎么稱呼，因?yàn)檫�沒有流水這個(gè)名詞，所以人們需要時(shí)間來(lái)命名。
山高水流，高高的山下有水流動(dòng)，從高處流向低處，從低處留向更低處，一直流淌，直到?jīng)]有高低之分的地方。山固定在這里，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這是他們的.山，是他們的守護(hù)神，是他們的精神象征。水流的很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的看不到河的盡頭，所以水是大家的水，是飲用之水，是灌溉之水，更是信仰之水。
高山看似默不作聲，可是流水聽在心里，高山彈奏的韻律，流水覺得甚是美妙，跟著旋律翩翩起舞，水波在輕輕翻滾，沉浸在美好里。流水的跌宕起伏，有緩有急，像是一曲輕快的歌曲，高山心里只覺得舒服，心里美滋滋的，像是流水從喉嚨下落，在喉嚨壁上緩慢滑落，像是撓癢，又像是輕拍，然后滑入胃里，在胃里蕩漾，那水波波及全身，感覺棒極了。
高山流水，不一定同時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)只有高山?jīng)]有流水，有時(shí)有流水沒有高山，甚至高山和流水都沒有，所以高山流水才那么令人著迷。高山流水，需要有懂得的人去欣賞，不然不是辜負(fù)了這高雅了嗎。
高山伴流水，流水繞高山。高山彈流水，流水奏高山。高山流水，自有人去贊美，山高水更流，水流山更高。
高山流水，猶如天空和白云。我們仰望你們的高度，體味那來(lái)自心靈的震撼。
高山流水作文 篇14
豈是琴弦奏響？殘缺了你一生的淺唱低吟，漫天飛絮還能迎著誰(shuí)的目光繾綣天涯？
西風(fēng)慘淡，再也無(wú)力卷起半簾香霧。一任憂郁的鵝黃爬滿春的畫布。
你，俞伯牙，一個(gè)癡迷的撫琴者。撫一把七弦琴坐在三生石上相約的地方。閉上眼睛，展開你豐富的想象力：空谷，懸崖，古松，飛瀑，鳥語(yǔ)。至高無(wú)尚的境界，就來(lái)自你俯首低訴的一瞬。
鶯愁喋倦，最是離人恨重。琴聲浸透幽幽的背景，夜夜笙歌的'畫舫上，你在彈著回腸的琴曲。不知道你琴弦指端蜿蜒而出的聲音，又曾挽住了多少傾聽的耳朵？
月圓中秋，流水依舊。對(duì)望單飛的鶴影，你的目光如煙。渴望著能聽懂你幽幽琴聲中隱藏著絲絲情思的知音者的出現(xiàn)。
七弦琴被舉過(guò)頭頂，在山石上碎裂。音符散落了一地。有幾顆滾落紅塵。于是在這紛雜的人世間便有了一個(gè)關(guān)于友情的標(biāo)桿。
那是一次偶然的相會(huì)，你認(rèn)識(shí)了樵夫鐘子期。偶然，真的只是偶然。
當(dāng)你在停泊的小舟上專心致志地?fù)崆贂r(shí)，樵夫鐘子期竟會(huì)聽得出神入化。當(dāng)你將仰慕高山的情思注入音符時(shí)，鐘子期卻慷慨激昂地吟詠著：“巍巍乎若泰山！”當(dāng)你揮舞手指彈出浩蕩迸涌的水聲時(shí)，鐘子期又禁不住心曠神怡地叫著：“蕩蕩乎若江河！”你的琴聲是如此的變幻無(wú)窮，神秘莫測(cè)，但鐘子期卻完全能領(lǐng)會(huì)你彈奏出來(lái)的裊裊情思。也只有他，聽出了你伯牙心中的高山流水。
那是怎樣的一場(chǎng)偶然相遇啊！正是這次偶然的相遇，讓你找到了聆聽你琴聲的知音。讓你在這夜與晝之間，用夢(mèng)，延續(xù)夢(mèng)；用心，貼近心。用手指去尋找那一串音符的笑靨。
正是這偶然的相遇，讓你們兩個(gè)空白的靈魂一同完成了心靈的相隔與抵達(dá)。你們偶然相遇的結(jié)晶卻創(chuàng)造了一首千古絕曲――高山流水。同時(shí)也演繹了一段流傳千年的無(wú)疆神話。
知音誕生于琴弦，又在琴弦上凋謝。友情的證詞，難道只是一朵浮華的緋紅？
子期既死，伯牙斷琴。為何會(huì)這樣？其實(shí)就是這樣。你回望，找不到自己的足跡。你始終不知道，是你忘記了時(shí)間，還是它遺棄了你？
你欲哭無(wú)淚。無(wú)情的高山與江水生生阻隔了你探尋的目光，最后的一位知音，永遠(yuǎn)成了你眼中遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。從此你不再撫琴，日子再?zèng)]了歸期。最初的起點(diǎn)是最后的終點(diǎn)，難道這一切的一切都只是偶然？
知音一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢(mèng)遙。你很想把自己分成兩半：肉體和靈魂。
高山流水作文 篇15
大雁南飛，伸頸哀號(hào)。萬(wàn)木凋零，泰山一片凄涼之景。伯牙輕輕捏著剛摔斷的我，不說(shuō)什么，只是久久望著天空。淚，滑落一滴，又是一滴。天，灰灰的，如此混濁，不見云兒和太陽(yáng)。風(fēng)，冷冷的，揚(yáng)起他的衣袖，在空中輕舞。我的另一半，早已跌入深谷，摔得粉碎。那，不就像伯牙已碎的心嗎！
我斷了，弦也斷了，在風(fēng)里搖曳。弦的另一頭，是伯牙的牽掛，終生的知己��！故人已去，彈琴有何意義這聞名天下的《高山流水》無(wú)人欣賞又怎能是完美的一曲而我不懂。斷了琴，鐘子期之魂難道會(huì)就此安息伯牙沒有回答，只是仍舊那樣，望著天，流著淚。他一頭黑發(fā)，竟瞬間成了銀絲！我很氣憤，瘋子，他真是一個(gè)瘋子！我怒吼，他并不理會(huì)，只是淡淡笑了笑！
一縷幽香從崖底飄來(lái)，我，似乎變得輕盈了，隨著伯牙飛上天去，伴隨著我們的是一陣動(dòng)聽的琴音�？瓷恼Q生，看生命的逝去；看無(wú)邊的大海，看廣闊的大地；看陽(yáng)光普照，看黃河奔流不息……��！這伴隨著我的音樂(lè)不正是那《高山流水》嗎可，我卻分明已斷，如何彈曲不，他仍在彈！我感受的.到，伯牙的脈動(dòng)，正是昔日的《高山流水》！輕輕，那是娓娓的琴聲，從伯牙的心中傳來(lái)，蕩漾在山間四處飛散，無(wú)形無(wú)影，好像招喚著知己的亡靈。
當(dāng)琴聲，不，是伯牙的心聲再次響起。我看到了，那亡故的鐘子期，隱隱約約，是伯牙給我意境。我似乎也變得完整了，與已去的另一半合為一體。伯牙拿起了我們，在心中彈起了動(dòng)聽的曲，鐘子期在一邊閉目?jī)A聽：“好呀，一會(huì)兒像雄偉的泰山，一會(huì)兒像浩蕩的黃河�！碑嬅嫦Я�，伯牙仍站在泰山上，輕捏著我，嘴角卻有了些微笑，久久的，在泰山上成了永恒。
突然，我感到一種死亡也無(wú)法隔閡的東西，這種東西，叫做友誼！故人已去，留琴何用不如，拉直心弦，奏一曲——《高山流水》。
高山流水作文 篇16
俗話說(shuō)：人往高處走，水往低處流。人，萬(wàn)物之長(zhǎng)，就應(yīng)該不斷進(jìn)取，向上攀登；水，沒有生命和靈魂，自然應(yīng)往低處安家。不知有多少家長(zhǎng)、老師這樣教育他們的子女和學(xué)生：要做“人”，而不是水。可是誰(shuí)又知道“人”的苦衷呢？不錯(cuò)，人往高處走，可是高處不勝寒；很對(duì)，水往低處流，但是低處納百川！
無(wú)疑，攀登任何一座高峰都不那么容易。山腳下，有成千上萬(wàn)的人背負(fù)著行囊一起出發(fā)，但隨著海拔的升高，人也逐漸稀少，不是中途打道回府，就是遇上了滑坡、食物缺乏的天災(zāi)人禍。再往上看吧，山頂上又有多少勝利者呢？他們到了，到達(dá)得那么艱辛：衣衫襤褸，滿眼血絲。他們獲得了成功，但他們誠(chéng)然快樂(lè)嗎？王均瑤，相信大家都不陌生，他是均瑤集團(tuán)的創(chuàng)始人兼懂事長(zhǎng)，才30多歲，就已打下了一片天地。他有如此成就，相信也是個(gè)人上之人、成功的典范了。但為何他在事業(yè)如日中天之際，突然辭世呢？高處的'寒冷或許就是兇手之一。事業(yè)大了，應(yīng)酬多了；工作忙了，朋友少了。整天分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，觀察敵我動(dòng)態(tài)，即使是鐵人也會(huì)倒下。由此，誰(shuí)又能一概而論：人往高處走就一定沒錯(cuò)呢？
水最實(shí)在，不因?yàn)槭裁炊プ鍪裁矗磺许樒渥匀�，任其峰回路轉(zhuǎn)。但這并不表示水任人擺布，它的一生也有目標(biāo)，即以寬容的胸懷來(lái)接納周遭的一切事物，在自然發(fā)展之中完成自己平和而塌實(shí)的一輩子。從一條涓涓細(xì)流到一片無(wú)垠的大海，其本身就是一種奮斗，一種努力，是一種并不以生命作為砝碼的拼搏。相聲演員楊少華就是如此。當(dāng)他從一個(gè)不為人知的工廠工人變成一位相聲大師，不能說(shuō)這過(guò)程中沒有他的努力，但他并不刻意地與人爭(zhēng)奪第一，在遭受諷刺和白眼時(shí)，也能用微笑作答，不能不讓我贊嘆他身上的入水精神。
智者如水。
在低處，一樣能有比高處更輝煌的成就！
高山流水作文 篇17
王煒有一首詩(shī)說(shuō)：乘船在青山外的綠水前。水是優(yōu)雅而靈活的，但總是只有一種單調(diào)的藍(lán)色；山是穩(wěn)定而沉重的，但一年到頭都有不同迷人的風(fēng)景�；顫妴握{(diào)的一面安靜而美妙。山與水的融合是靜與動(dòng)的單調(diào)與精彩的變化，形成了最美麗的景觀。探索青山之間的劃船，就像在畫中游泳一樣。人們說(shuō)父親的愛就像水一樣。母愛像水一樣溫柔體貼。但母愛是一種不變的葡萄酒，喝得太多會(huì)導(dǎo)致溺愛和縱容。父親的愛是深沉而沉默的。父親的愛可能是嚴(yán)格的，但嚴(yán)格的背后是一些不容易察覺的溫柔。有父愛和母愛陪伴我們的山川，無(wú)所畏懼。
水是一種光滑的精神。母親喜歡水和水的.名字。有時(shí)她讓花蜜親吻干燥的土壤；有時(shí)她稱它為細(xì)雨和溫暖的冷凍土壤；有時(shí)她稱冰石為閃爍的肥沃土壤。
母親總是一個(gè)孩子們可以停止生活的避風(fēng)港。她的愛和關(guān)懷將使你走上一條不受阻礙的生活道路。人們說(shuō)女人是用水做的。母親把一生的水培養(yǎng)成一條流動(dòng)的河流，這條河創(chuàng)造了我們生活中美好的情感場(chǎng)景。這座山有巨大的身體和無(wú)盡的顏色。父親喜歡像山一樣平靜的花朵，你可以從父親指尖的煙霧中感受到父愛的深遠(yuǎn)魅力。
水流充滿了聲音，但沒有言語(yǔ)。在傾盆大雨中，父親的山脊在我們的靈魂深處閃閃發(fā)光。漫長(zhǎng)的生活之路，父愛靜靜地陪伴著我們。
不管前面的路有多難，你都怕什么？鳥兒需要兩只翅膀。我們的翅膀是父親的愛和母親的愛。我們是山川之間的船。這座山因水而美麗，大海的水因山而美麗；山是一樣的，水是看不見的。山是靜止的水，水是藍(lán)色的山，顏色是變化的。山川依賴地球。父親勤勞嚴(yán)肅，母親靈巧，父親樸素不善，母親總是喜歡嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中有一個(gè)和諧的家..山川產(chǎn)生了文明的景觀，延續(xù)了生命。父親的愛啟發(fā)了我們的智慧，培養(yǎng)了我們的思想。
水的精神給了人們智慧的平靜。景觀滋養(yǎng)著水和土壤的一面。
父母養(yǎng)育了我們的孩子。關(guān)心風(fēng)景，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
我們應(yīng)該做什么來(lái)報(bào)答比山更高的父愛和母愛。
高山流水作文 篇18
廣闊蒼穹，一輪已漂泊千年的無(wú)嘲之月。
(一)
今夜他輾轉(zhuǎn)難眠。推開窗，遠(yuǎn)山一脈相連，如同困獸的脊梁。茅屋前后有書，樹葉在習(xí)習(xí)夜風(fēng)中發(fā)出颯颯聲響。索性起身，披上粗麻布衣，抱著十三弦琴栓好門信步來(lái)到樹林邊的清潭畔席地而坐。
琴，恰好放置在盤曲的腿上，撫琴自嘆，心中有太多的感慨系之。
銀色月輝瀉在清潭，潭水粼粼。彈指一弄弦，悠揚(yáng)的琴音便在廣袤的夜色中擊蕩開來(lái)。
(二)
今夜他輾轉(zhuǎn)無(wú)眠，二更已過(guò)，睡意全無(wú)。他悄悄起身，徒步夜游，也許是心事繁瑣，也許是頓生游興，竟漫步來(lái)到從未經(jīng)過(guò)的樹林潭邊，沉思之際，猛地聽到一段動(dòng)人琴音，開始時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)，繼而綿綿不絕，著實(shí)動(dòng)人。他想會(huì)一會(huì)這個(gè)有著與他一般情懷的彈琴者。若非有同種情懷。又怎會(huì)聲聲調(diào)調(diào)都直抵心扉？
(三)
他望我地投入到音律中，仿佛琴弦上顫動(dòng)著的'是他的靈魂，自然沒有察覺到身后的足音近然。他在琴聲中超脫，身心滌蕩，幻想自己傲立山巔，俯望眾生，望著一派蒼山如海。忽而身化為一條潔凈無(wú)恙的泉流，自在于遠(yuǎn)離塵囂是郊外。此生若真如巍峨蒼山，涼涼清泉便也樂(lè)在其中，只是身在這污濁俗世，即使歸隱深山曠野又如何輕斷紛擾。琴聲再退，只剩嘆息。
(四)
循聲而去，去一間破舊的茅舍邊看帶十指撩弦，目光隨著粼粼潭水而忽閃不定。屏息凝聽，音律中肆淌的豪邁，由琴音而窺那逶迤高山，奔騰流水的意境。驀地，琴音驟歇。他在嘆息，他也在嘆息。
(五)
“善哉，峨峨兮若泰山！洋洋乎若江河！”彈琴者便是琴技高絕的俞伯牙，聽琴人則是深諳琴意的鐘子期。一次唐突的聽琴，一句攜永千年的知音之悟。這樣一個(gè)本來(lái)平凡無(wú)味可尋的夜晚，為這對(duì)千年傳唱的知音拉開了高山流水的帷幕。
高山流水作文 篇19
在一個(gè)幽靜的地方，湖水碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，山峰連綿起伏，遠(yuǎn)處還隱約傳來(lái)鳥兒清脆的叫聲。在這個(gè)令人癡迷的地方，一位著名的琴師——伯牙正無(wú)奈地想：在這天下，不管我彈琴?gòu)椀枚嗪�，都沒有人能真正明白我的心意，回應(yīng)我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆，我的'知音啊，你到底在何處？伯牙望著這高山流水，長(zhǎng)嘆一口氣，喃喃道：“也罷，沒人能聽懂我的琴聲，我就彈給這高山流水聽吧，唉，何時(shí)，我才能找到知已？”說(shuō)著，輕輕一揮衣袖，雙手立刻彈奏出了悠揚(yáng)悅耳的琴音，讓人感覺置身在仙境。伯牙心里想到了高山，立刻彈奏出了一種巍峨之勢(shì)�！疤盍�！這琴聲簡(jiǎn)直就像那峻拔的泰山��！”一位樵夫從樹林里走出來(lái)，伯牙喜悅無(wú)比，接著又彈奏出了寬廣之勢(shì)，“啊！這就是那滔滔江水��！您彈得太美妙了！”樵夫稱贊道。伯牙激動(dòng)地站起身來(lái)，欣喜地望著眼前這位普通的樵夫，這，不就是自已苦苦尋找的知音嗎？
從這以后，伯牙不再煩悶，他經(jīng)常來(lái)到樹林里，彈起古曲，與自已的知音用心交流，伯牙知道了他的名字——鐘子期。
這一天，伯牙又來(lái)到樹林里，動(dòng)聽的琴聲卻沒能找來(lái)自已的知音，來(lái)的卻是一位老者。那老者對(duì)伯牙說(shuō)，鐘子期在前幾天去世了，他在臨死前，曾告訴過(guò)老者，將自已的墳?zāi)挂频綐淞值慕叄米屪砸涯苈牭讲赖那俾�，能陪伴伯牙。伯牙聽了，悲痛欲絕，為什么？為什么！我好不容易找到了知音，為什么這么快就離我遠(yuǎn)去了？伯牙來(lái)到江邊，平時(shí)的朋友早不見蹤影，取而代之的只是一座矮矮的墳?zāi)�，伯牙坐在墳�(zāi)古�，凄楚地彈起了《高山流水》，在琴聲中，伯牙回想著好友的音容笑貌，淚水模糊了眼眶，滴在了手背上，涌進(jìn)了心里。彈罷，伯牙凄然說(shuō)道：“我唯一的知音已不在人世，我還彈給誰(shuí)聽呢？”接著，將心愛瑤琴摔了個(gè)粉碎，再也不彈琴了。
伯牙站在鐘子期墳前，絕望地吟道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰(shuí)彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！”
高山流水作文 篇20
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)讀書人叫俞伯牙，他擅長(zhǎng)彈琴，他的琴聲悠長(zhǎng)而深遠(yuǎn)，但沒幾個(gè)人能賞識(shí)。
一年中秋節(jié)，伯牙為皇帝和諸侯們演奏，彈的是他的成名曲——《高山流水》，他彈得盡心盡力，本以為皇上要贊揚(yáng)他，沒想到皇帝竟睡著了。伯牙生氣極了，他走出了皇宮，登上一片湖上的小船，明月映在湖面上波光粼粼，伯牙拿出琴，又彈起了那曲《高山流水》。一曲終了，從草叢中跳出一個(gè)樵夫，為他喝彩。伯牙十分驚異，幾年來(lái)聽他彈過(guò)這首曲子的人成百上千，可沒有一個(gè)人聽懂，而這位山野樵夫卻拼命地贊嘆他，“這樵夫是聽懂了我的琴聲嗎？”伯牙疑惑。
伯牙面對(duì)著樵夫，坐在地上再一次撫起了琴。伯牙彈著琴，心里想著高山，樵夫眺望著湖面，張口吟道：“好啊，好��！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前”；伯牙想著長(zhǎng)江黃河那川流不息的江水，樵夫說(shuō)著：“彈得真好��！這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌”；伯牙的思緒跑到了湖面上，一陣風(fēng)吹過(guò)，樵夫高呼：“太妙了，太妙了！聽著琴聲，如似清風(fēng)徐徐拂過(guò)草地”。一曲末了，伯牙抬頭一看，月光的照射下，樵夫留下了晶瑩的淚珠。想到自己總算是找到了知音，
伯牙的.臉上也掛著兩行長(zhǎng)淚。
伯牙拱手向前問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)兄臺(tái)高姓大名，何方人士？”樵夫拱手還禮，說(shuō)：“在下姓鐘，賤字子期，乃漢陽(yáng)人士也。”伯牙感嘆道“相識(shí)滿天下，知心能幾人”。兩人結(jié)拜為兄弟，并約定了一年以后再次見面。
一年后，伯牙又來(lái)到了漢江口——那個(gè)與子期相遇的地方，卻得到子期不幸病逝的消息，伯牙來(lái)到子期墳前，解囊取琴，又彈起了那首《高山流水》，邊彈邊放聲大悲，曲終，伯牙割斷了琴弦，把心愛的瑤琴摔了個(gè)粉碎，曰：摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
此后，“高山流水遇知音”的故事千古流傳至今。
高山流水作文 篇21
以往我聽音樂(lè)只是在那欣賞那樂(lè)器發(fā)出來(lái)的旋律和節(jié)奏，根本就不知道原來(lái)音樂(lè)里面還有著情節(jié)和感人的故事，但在老師的講解下才知道原來(lái)聽一曲音樂(lè)里有這那么多的知識(shí)，就如高山流水中，我只能感受那曲藝婉轉(zhuǎn)，疊疊起伏琴音！卻讀不出那所謂的“高山流水常年相依相偎，高山剛毅挺拔卻不乏對(duì)流水柔情萬(wàn)種；流水柔美亦有其不懈追求，縱使流過(guò)千溝萬(wàn)壑總忘不了高山溫情的臂彎。無(wú)須表白太多，流水便能從高山眼中的青黃變化讀懂其心思；無(wú)須傾訴太多，高山便能從輕重緩急的流水聲中聽出其心聲。高山的寬廣能攬住流水的一切，憂郁或快樂(lè)，委屈或得意；流水的脈脈柔情滋潤(rùn)著高山的心田，將生命涔涔地向前延伸……不管高山如何變化，流水總是高山力量的源泉；不管流水流向何方，背后總系著高山深情的關(guān)愛”。
但是我知道了里面的故事后再去合著老師的口述去聽，那種感覺雖然不是伯牙與鐘子期，但宛如自己也身臨其中，感受到不一樣的真摯和愜意！正因?yàn)橛羞@樣的音樂(lè)才能使我感受到古琴的韻律和那潺潺綿綿的友誼！更多的讀懂了人生間的知音，需要的是心靈的溝通，情意的相互交融！因?yàn)樾啥鴦?dòng)容，因?yàn)楣适露羁�，我覺得自己達(dá)到了一種領(lǐng)會(huì)的開始！不經(jīng)是一次心靈的洗滌，而是一種態(tài)度的升華！讓我愛上了沒有字幕的音樂(lè)，那純屬于樂(lè)器發(fā)出的聲音！或許人生不需要太多的直白話語(yǔ)來(lái)溝通，就如同一對(duì)夫妻，不需要太多的言詞，就是一個(gè)眼神，一下?lián)崦�，就能明白心理面所想，所答！�?duì)古琴高尚流水的瞻仰后，深刻的思考了對(duì)音樂(lè)的許多話題！音樂(lè)可以述說(shuō)許許多多人傳承和智慧的結(jié)晶，可以是一個(gè)故事，可以是一個(gè)人的人生！或許能給一個(gè)人帶來(lái)寧?kù)o，帶來(lái)激情！但最重要的是我體會(huì)到了音樂(lè)如果學(xué)問(wèn)，博大精深，學(xué)無(wú)止境！并且在老師的.教導(dǎo)下我們除了學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)外，老師也經(jīng)常組織一些打拍子的活動(dòng)，極大得調(diào)動(dòng)了我們對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)了我的音樂(lè)欣賞能力。給我以樂(lè)的感覺，美的感受，培養(yǎng)我們感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓我們真正的感受美、體現(xiàn)美，在藝術(shù)的空間中盡情邀翔，馳騁。
上了音樂(lè)鑒賞課后我感覺自己現(xiàn)在聽音樂(lè)和以前完全不一樣了，就感覺自己好像也是學(xué)音樂(lè)的專業(yè)學(xué)生一樣，在欣賞歌曲時(shí)有著和普通人不同的理念，比以前的自己高了一層境界。就拿老師給我們聽的《梁�！穪�(lái)說(shuō)吧，以前就如老師所說(shuō)的就會(huì)聽那段高潮部分根本就沒在意那里面的內(nèi)涵和動(dòng)人的愛情故事。而現(xiàn)在就不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽，更多的是感受和思考！一種心靈的聚集！
高山流水作文 篇22
多少年來(lái)，不知有多少人為這個(gè)故事產(chǎn)生過(guò)多少感動(dòng)。
青山碧水，微風(fēng)習(xí)習(xí)，有一位琴師在撫琴，衣襟須發(fā)飄然若仙，琴聲悠悠，在山宇間回蕩。不遠(yuǎn)處，一位樵夫荷鋤而立，如癡如醉地享受著琴聲，不時(shí)點(diǎn)頭稱是。自此之后，樵夫成了琴師的朋友，他們?cè)诼曧嵐议g感悟彼此。后來(lái)樵夫離世，琴師的琴聲再也沒有了傾訴對(duì)象，于是琴師毅然斷弦，終生不復(fù)操琴奏曲。
不錯(cuò)，他們就是伯牙子期和《高山流水》。從此，中國(guó)的文化詞典中多了一個(gè)詞——知音。
鎖和鑰匙是對(duì)知音的最好比喻。伯牙與子期，彼此契合，天衣無(wú)縫。子期透過(guò)琴聲聽到了伯牙的心聲，而伯牙也用琴聲打開了子期的心扉。所以說(shuō)，既是子期的理解這把鑰匙打開了伯牙琴聲的鎖，也是伯牙的琴聲這把鑰匙進(jìn)入了子期鎖的心。
沒錯(cuò)，知音，就是知心。
伯牙和子期是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅吮舜瞬⒘私饬藢?duì)方的心，而伯牙斷弦也給這個(gè)故事加上了一個(gè)最完美的結(jié)局。
但故事并不總是完滿的。還有一個(gè)撫琴的人，他叫嵇康。如果說(shuō)伯牙和子期為我們樹立了知音的典范，那么嵇康則從反面為我們講述了知音不遇的苦楚。人人都說(shuō)他狂放，可有誰(shuí)看到了狂放背后的'孤寂，朋友的不肖，權(quán)貴的傾壓？嵇康一生最痛苦的并不是潦倒而是形影相吊的孤獨(dú)。于是，他在死前撫出一曲即將與他一同成為絕響的《廣陵散》，作為與天地人世最后的抗?fàn)帯?/p>
嵇康的心中是一把不曾被打開的玄鐵巨鎖，窮其一生，也沒有找到一把可以稱為“知音”的鑰匙。偌大一個(gè)天下，前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
人們總會(huì)對(duì)生命中可遇不可求的事情抱有一絲期待和幻想，也正是這些期待使我們的生命無(wú)比絢爛。
我相信，還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)伯牙坐在青苔石上，撫琴奏響《高山流水》，期待著知音的到來(lái)，續(xù)寫這鎖和鑰匙的傳奇故事。
高山流水作文 篇23
踏著春天的氣息，我進(jìn)距離地與綠近了，仿佛世界的姹紫嫣紅掌握在我手掌之中，于是，我渾然于水，甘為乾坤。我的息聲溶于大山的脈搏，應(yīng)和著它，踩著大山的胸懷，踹下，掬一捧，無(wú)限美好。
曾多次在草地上留下足跡，已經(jīng)不勝颯爽，如今在大山中，早已感受到自然的濃厚氣息。
我們幾個(gè)小鬼已經(jīng)被它們的熱情而熱汗直流，早已忘卻了瑟瑟的寒冷，而不顧大人們的呼喊，直奔山上去了。我們感到“大山腦”的'疑惑，絕心揭開它的神秘面莎。它促近我們前進(jìn)，就像自己對(duì)學(xué)習(xí)癡迷一樣，是停止不了的，巋然不動(dòng)的。
我發(fā)現(xiàn)身上多了一種氣息，茉莉花香，我不記得自己有哪段時(shí)光與它接觸。不容我質(zhì)疑，它確確實(shí)實(shí)在我身上遺留下來(lái)了。
春天的泥土永遠(yuǎn)散發(fā)著春天的香氣，連每一腳踩下去都那么酥軟。
腳下的石塊嵌在泥土中，一不留神，還真以為是拾得一塊寶石哩！我的鞋子可不爭(zhēng)氣，三番五次差點(diǎn)使我摔跤，我哪受得了這折磨呀！整頓好了腳下，抬頭正欲往前走，哎呀！幾條蛇橫七豎八地掛在樹上，要是我沒看見，還真得被嚇個(gè)半死，不過(guò)，現(xiàn)在我已是半半死了。我定在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，像休克了的神情，其它幾個(gè)和我一般大的小孩的臉上——我原以為會(huì)令他們感到驚悚，沒想到他們竟呵呵大笑起來(lái)。我定神一看，大山的玩笑真是駭人，我撥開眼前的那幾條“蛇”，不過(guò)是幾根伸展到路上的樹枝，是不值一提的。
于此同時(shí)。大山的途徑似乎更陡了，引領(lǐng)人們抬頭上望。
在這里，我們是不必感到嚴(yán)熱的，似乎熾熱被大山的手挽成圍欄，把它棄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它們手臂呵護(hù)著，只留下一方天空任由我們想象。
我們?cè)缭撓氲搅恕?/p>
我踏上這一方土地時(shí)，隱約聽由“嘩啦”聲，卻不知源頭何處，隨著大樹的蔥郁，我才發(fā)現(xiàn)，不能沒有水了，不則綠從何來(lái)？我迫切得想要尋水了，盡管有人把它埋藏的很神秘，我竭力。
流水聲越來(lái)越響。我仿佛透過(guò)樹林，看見了它的身影。
我想到了爸爸媽媽，甚至羅言一，這是一種無(wú)法傾訴的感覺——我撥開樹枝，繞開寄生藤，一池好水躍然眼前！那水！那水！那水！清得心也醉了！
我迫不及待地沖下去，掬上一捧。那水映上了我的臉，頓時(shí)，我的臉也便得純凈了。
好冰冷呀！我不禁想起俞伯牙與鐘子期的機(jī)緣巧合，合指共彈《高山流水》，何等愜意!
在這“大山腦”，我領(lǐng)悟自然，也體會(huì)高山流水。雖然我們幾個(gè)小鬼沒有見到“大山腦”化石，其原因是大人的體力不佳，而我們卻精神抖擻，最終還是放棄了。但是我們回歸了自然，對(duì)我深有感觸。
不知他們?cè)趺礃樱?/p>
高山流水，流水高山，我總感 受到它們的親切。
高山流水作文 篇24
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宮中著名的樂(lè)師---俞伯牙，時(shí)常到環(huán)境優(yōu)美的山林中自?shī)首詷?lè)，放松心情。
有一次，俞伯牙來(lái)到一座山中彈琴，被山上這在砍柴的鍾子期聽到了，鍾子期雖然是個(gè)農(nóng)民，但也被俞伯牙優(yōu)美的琴聲所吸引，不知不覺的就走到了俞伯牙的身邊來(lái)靜心聆聽。
俞伯牙在心里想著眼前那高大而高峻的泰山，手里也像有魔力般的演奏了出來(lái)。鍾子期聽到這琴聲，說(shuō)到：“這琴?gòu)椀谜婧猛�，琴聲如同大山一樣高俊，好像那高大的泰山就在我的眼前�?quot;過(guò)了一會(huì)兒，俞伯牙又把那清澈的流水展現(xiàn)在自己的琴聲中，鍾子期又說(shuō)道：“這琴?gòu)椀拿畎�，就像浩蕩的流水一樣�?quot;俞伯牙停止了手上的奏樂(lè)，走到鍾子期的面前，驚喜地說(shuō)道：“你竟然知道我彈的是什么，我心里想的是什么，太棒了，終于有一個(gè)人可以欣賞我的琴聲了，你可真是我的知音啊！對(duì)啦，你叫什么名字？"鐘子期不好意思的撓撓頭：“我叫鍾子期，你叫我子期便行。"
“那好，子期，我們約定每年的八月十五都在這里聚一聚。我來(lái)彈琴，你來(lái)賞琴聲怎么樣？”“當(dāng)然可以，我們一言為定�！本瓦@樣，鍾子期和俞伯牙約定好每年的這一天都會(huì)在這里等待對(duì)方。
第二年的中秋，俞伯牙帶著他視如珍寶的古琴，興沖沖的來(lái)到約定的'地點(diǎn)，等待鍾子期的到來(lái)。俞伯牙一邊把琴安頓好，一邊想：“我等會(huì)兒要給子期彈哪首曲子呢？不知道子期喜不喜歡我為她彈奏的曲子？……咦，子期怎么還沒來(lái)？這個(gè)時(shí)間他應(yīng)該到了的呀？……”俞伯牙左等右等，卻遲遲不見鍾子期的身影。
后來(lái)有人告訴他，鐘子期不久前不幸身染重病，已經(jīng)去世了。鐘子期的遺書中寫道：請(qǐng)把我的墳?zāi)孤裨谔┥较旅�，這樣就算我不在世上，也能時(shí)常聽到伯牙彈的琴了。
俞伯牙聽了這個(gè)消息后，非常傷心，在子期的墳?zāi)骨�，彈奏了一首他們相遇時(shí)的曲子，但不知為何，雖然高山還是那個(gè)高山，流水還是那個(gè)流水，但沒了那句“善哉乎鼓琴”總感覺少了幾分韻味……彈完這首曲子后，伯牙便一把鼓琴的弦割斷，旁人見了很是奇怪：“這鼓琴不是你最喜歡的東西嗎？但你如今為何要把它給破壞掉呢？”“哼，子期不在對(duì)誰(shuí)彈，這世上除了子期，還有誰(shuí)能聽到我的琴聲？知道我的心呢？既然沒有，那我要這琴有何用呢？”俞伯牙一邊說(shuō)著，一邊繼續(xù)割著弦，把弦割完了，于博雅就把古琴舉過(guò)頭頂，毫不猶豫的向地上摔去，“啪”隨著一聲響聲，琴已經(jīng)粉身碎骨了。
有一句詩(shī)寫道“春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難”一個(gè)人的朋友是無(wú)窮無(wú)盡的，只要你愿意，世界萬(wàn)物都可以是你的朋友，但如果要找到一個(gè)知音，那便是難上加難了，所以當(dāng)你遇到了一個(gè)你的知音，就請(qǐng)好好珍惜吧！
高山流水作文 篇25
春秋時(shí)期，俞伯牙彈琴很厲害，有很多人喜歡聽他彈琴，他有一個(gè)好友鐘子期，也只有鐘子期才能聽懂俞伯牙的音樂(lè)。他們約定好一年后在一個(gè)地方見面。到了第二年中秋時(shí)，俞伯牙遵守約定來(lái)赴約，可他怎么也不見鐘子期的人。后來(lái)，他才知道，鐘子期已經(jīng)去世了。伯牙來(lái)到子期的墳前，邊彈奏邊哭泣，望天長(zhǎng)嘆：“子期不在，誰(shuí)是知音？”說(shuō)完，就把古琴摔了。
他們的友誼真讓人羨慕��！這讓我不由得想起一件往事。
那幾天里，我生活過(guò)得很糟糕，學(xué)業(yè)也有所下滑，做事都無(wú)精打采的，我還很叛逆，可能是因?yàn)楹芫枚紱]出去放松放松了。
這一天，我提前把作業(yè)全部寫完了，約好同學(xué)后，我那壓抑幾天的心，一下子竄到我的嗓子眼，我尖叫著跑進(jìn)客廳，拿起背包，然后像一支箭一樣射進(jìn)房間，抓起一大把零食往包里放。我一溜煙地來(lái)到廚房，打開冰箱，拿上酸奶，穿上鞋子，就飛出門了。
與同學(xué)會(huì)合后，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我的兄弟啊，最近壓力挺大吧！你看你，面容都憔悴了，你往實(shí)驗(yàn)室里一站，簡(jiǎn)直都能當(dāng)標(biāo)本了。走，我請(qǐng)你吃肯德基去，讓卡路里爆棚來(lái)緩解你的壓力�！蔽议_心地說(shuō)：“兄弟啊，還是你懂我。我最近壓力確實(shí)挺大的，謝謝你的關(guān)心，走，我請(qǐng)你喝水�！�
在吃肯德基的時(shí)候，我的朋友對(duì)我說(shuō)：“最近成績(jī)下滑了吧，還和父母吵架了？”
“唉！還真的被你說(shuō)中了，你是怎么知道的？”我邊說(shuō)邊往嘴里塞著漢堡。
他嘴角上揚(yáng)，微微一笑，表情像神算子一樣，很神秘地說(shuō)道：“你聲音嘶啞了，多半是吵架了的。還有，我雖然沒和你一個(gè)班級(jí)，但我可以看到學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生名單啊，你落榜了呀！”
唉，也是的，我這個(gè)兄弟觀察太仔細(xì)了，對(duì)我甚是了解。我們的關(guān)系非常好，他對(duì)我也很關(guān)心，讓我感到背后總有個(gè)人在支持著我。他就像一個(gè)抱枕一樣，我可以靠著他，他也可以靠著我。
“沒事，沒事的，你平時(shí)都在榜上的，這一次落榜就當(dāng)給其他人一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)。保持好心態(tài)，保持好每天的'好心情，遇到困難，沒關(guān)系的，勇敢面對(duì)。再說(shuō)了，你不還有我嗎？我支持你！”他見我沉默不語(yǔ)，以為我是在為沒有進(jìn)入光榮榜而難過(guò)。
正在此時(shí)，我看見窗外兩幢樓房。在風(fēng)雨中，它們互相鼓勵(lì)；在陽(yáng)光下，它們互相贊美，誰(shuí)也不會(huì)突然離開，它們的這段友誼，會(huì)保存一輩子。
所謂高山流水，知音難尋，我和他就像俞伯牙和鐘子期一樣，相互了解，有什么事兒都可以互相傾訴。友誼就像導(dǎo)航一樣，它會(huì)用最真誠(chéng)的語(yǔ)言告訴你走最好的路；友誼像路旁的路燈，在你誤入黑暗的時(shí)候照亮你眼前的路；友誼像你的私人醫(yī)生，在你心靈受傷時(shí)為你療傷。高山流水，友誼最美！我的朋友，祝愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！
高山流水作文 篇26
天下有一人為知己，可以不恨，不獨(dú)人也，物亦有之。如淵明以菊為知己；和靖以梅為知己；子猷以竹為知己……一與之訂，千秋之移。
放眼自然，萬(wàn)物皆有迷人之處。當(dāng)風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我的心中也不禁泛起陣陣漣漪，伸手去觸及，一股清涼之意隨著指尖蔓延全身，遂有久違知己之愉悅。頃刻間，便懂得了水知我，我也知水。
溪水流淌，澄澈萬(wàn)物。水，至清、至美。那淙淙的小溪，涓之細(xì)，行之輕。猶如一條透明的紗巾，蜿蜒在充滿泥沙的石塊上，它不經(jīng)意間從中滑過(guò)，到處都是水的腳印，留下細(xì)細(xì)的，柔柔的痕跡，那泥沙便循著這腳印，悄悄沉入水底。小溪只是輕顫，水波就擴(kuò)展如圓輪，掩蓋了水底的沙石，一切仿若沒有發(fā)生過(guò)一般，漸漸歸于平靜。
我多想養(yǎng)一畦清水，在清水中養(yǎng)一個(gè)清涼的自己，生命短暫渺小，唯求心靈如水一般澄澈晶瑩，不染污泥。
河水奔騰，剛?cè)岵?jì)。當(dāng)水遇到阻礙道路的石塊時(shí)，它不是就此罷休，另尋道路，而是堅(jiān)持自己的原則與方向，像挺身向前的兵卒，一天天地沖擊石塊，磨平它，磨圓它，最終到達(dá)寬廣的海洋。但水也是聰明多變的，它懂得適應(yīng)不同的環(huán)境，及時(shí)調(diào)整自己。它的柔性使它遇到小山時(shí)，不會(huì)硬著頭皮沖上去，而是繞道而行，從小山身邊擦過(guò)，它的能伸能屈令我佩服。在這個(gè)波濤洶涌的時(shí)代，就要擁有水這樣的精神。
大海深邃，寬容廣闊。我向往海的無(wú)邊無(wú)際，日出的光芒遮不住它的浩天之氣，凝望那激蕩的大海，里面蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量。我總會(huì)刻意去想它，想它的博大心胸，每每貼近海，我便能感受到它的'“海納百川，有容乃大”。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。只有具備豁達(dá)的度量，人們才會(huì)像大海那樣笑納百川，搏擊未來(lái)。
雨水灌溉，奉獻(xiàn)萬(wàn)物。水孕育生命，是萬(wàn)物的母親，流水的潑墨，迸發(fā)著清靈的韻動(dòng)。山澗、田野，無(wú)處不存在你的款款身影。你在天地之間輕輕一吻，便留下了生命的奇跡，我喜歡傾聽雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音，那一滴滴輕盈的水珠如頑皮的孩童一般落在花瓣上、嫩葉上，它們都仿佛張開了小嘴，盡情地吸吮著甜甜的雨滴。有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的，現(xiàn)在更綠了。生命離不開水，因?yàn)橛心愕哪冻�，地球才充滿生機(jī)。
我以水為知己，是慕其澄澈清明，慕其剛?cè)�、寬廣，慕其日日奉獻(xiàn)。人當(dāng)如水，似水純潔。我以水為知己，水以我為朋友。
【高山流水作文】相關(guān)文章：
高山流水作文（精選25篇）09-29
高山流水1000字作文5篇02-27
春游作文作文06-05
風(fēng)雨作文作文06-12
寫景春天作文作文03-11
關(guān)于友誼的作文作文03-18
寫景作文：雪作文04-01
父親作文初中作文05-11
母愛作文中的作文03-02