【精品】我們小學(xué)作文匯編6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們小學(xué)作文 篇1

　　隨著現(xiàn)代人們的生活水平越來越高，汽車也已成為人們出行的必備交通工具之一�？呻S著汽車擁有量的增加，隨之而來的能源環(huán)境問題也困擾著我們。今天我想為大家設(shè)計(jì)一款全新的經(jīng)濟(jì)環(huán)保型汽車，那就讓我來給大家一一道來吧。

　　首先，它的外觀是由更堅(jiān)硬輕巧的航空玻璃制成，整個(gè)車身、頂部、引擎蓋、前后擋風(fēng)玻璃、車艙頂棚均被連為一體，底盤采用了金屬鋁制成，這樣車身很輕，不僅可以減小風(fēng)阻，提高能源利用效率，而且還能夠擴(kuò)大駕駛員的視野，避免出現(xiàn)駕駛盲區(qū)。汽車內(nèi)部座椅完全符合人體生理曲線，不同的駕乘人員都可以實(shí)現(xiàn)座椅的自動(dòng)調(diào)整，座椅下面的地毯是天然鵝卵石經(jīng)過加工處理后制成，坐乘人員乘車時(shí)可以按摩腳掌，完全身心放松，真可謂是一舉兩得的美事啊！另外汽車的外表還可以根據(jù)我們駕乘人員的喜好變換不同的.顏色。比如我們心情好時(shí)可以變成清新綠或是檸檬黃，當(dāng)我們心情不好時(shí)車身就變成橘紅色，提醒過往車輛遠(yuǎn)離這個(gè)可怕的家伙。

　　其次，這款汽車的動(dòng)力是使用混合能源，車身頂部的航空玻璃上安裝太陽(yáng)能集成板，晴天出行時(shí)太陽(yáng)能帆板自動(dòng)打開，貯存太陽(yáng)能并轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，驅(qū)動(dòng)汽車前行。另外在汽車尾部還安裝了一個(gè)充電樁接口，在陰天或雨天出行時(shí)可以依靠充電保持汽車的動(dòng)力，如果路程比較遠(yuǎn)時(shí)還可以加油實(shí)現(xiàn)對(duì)汽車動(dòng)力的補(bǔ)給。

　　夜晚行駛汽車時(shí)要使用到汽車照明系統(tǒng)，這款新型汽車可以根據(jù)天色自動(dòng)調(diào)整光的強(qiáng)弱，如遇路上有行人或車輛時(shí)自動(dòng)提醒駕駛?cè)藛T注意避讓�；蛘咄砩献詣�(dòng)切換成紅外線模式，智能提醒駕駛?cè)藛T。

　　當(dāng)然擁有汽車最重要的就是要舒適駕駛，即使路程再遠(yuǎn)也不會(huì)讓駕乘人員有疲勞感，所以我設(shè)想我們的汽車必須是一款自動(dòng)化的汽車。首先它要有一個(gè)智能操作系統(tǒng)，我們可以把我們出發(fā)的起點(diǎn)和到達(dá)終點(diǎn)輸入操作系統(tǒng)，然后依靠它自帶的導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)自動(dòng)巡航和行駛。另外我還設(shè)想兩輛同時(shí)在駕駛的汽車駕乘人員之間也可像飛機(jī)和塔臺(tái)之間實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)對(duì)話一樣，他們之間也可通過車載電話實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流，為駕駛旅途解乏。

　　最后我們?cè)賮碓O(shè)想一下我們汽車的排放系統(tǒng)。我想在汽車尾部安裝一個(gè)尾氣收集裝置，對(duì)于我們使用汽油或柴油動(dòng)力時(shí)，汽車可以把排放的有害尾氣自動(dòng)收集到這個(gè)裝置內(nèi)，待有害氣體收集滿時(shí)再做無害處理或是作其他的提取循環(huán)再利用。

　　這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，大家還滿意嗎？期待著它能早日和我們見面吧！

我們小學(xué)作文 篇2

　　我報(bào)名的那一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的語文老師和數(shù)學(xué)老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語文老師——吉老師。

　　她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。她的頭發(fā)黑乎乎的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。她那對(duì)炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的眼神……她最為驕傲的`那就是她那能說會(huì)道、能言善辯的嘴巴，她總能說出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把一個(gè)人不認(rèn)識(shí)的成語，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造一句話。

　　吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學(xué)們?cè)诓辉诼犓�講課，有時(shí)也會(huì)挑出許多不聽講的同學(xué)來重復(fù)老師或同學(xué)剛剛過去的一句話。有一次，吉老師在上課的時(shí)候，看見有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，用眼睛掃了他一下，他就立馬全神貫注地聽了起來。講著講著，吉老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在做小動(dòng)作，掃了他一下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來，讓她重復(fù)吉老師剛剛過去的一句話，她一個(gè)字都說不出來。

　　雖然吉老師看上去十分和藹可親，實(shí)際上她很嚴(yán)格，我喜歡這種老師——嚴(yán)格的老師。

我們小學(xué)作文 篇3

　　圖書館里面都會(huì)擺放很多美麗的東西，讓人不想離開這美麗的圖書館，有時(shí)候從水晶墻望過去，圖書館外就像點(diǎn)了燈的圣誕樹一樣漂亮，因?yàn)閳D書館前有一排樹，樹梢上掛著鮮艷的燈，讓我?guī)е�快樂的心情進(jìn)圖書館看書。

　　到了圖書館，我喜歡在這里面安靜的看書，因?yàn)闀�里讓我學(xué)到新知識(shí)，而且圖書館的書總是排得整整齊齊，讓人感到舒適，書不會(huì)亂亂的'。尤其，我最喜歡在里面看童話故事，故事里的人物非常有趣，而且童話故事和其他的書不一樣，童話讓人感到快樂，會(huì)想讓人進(jìn)童話里冒險(xiǎn)，所以沒有人不喜歡它。

　　我最喜歡借自然類的書回家，因?yàn)樽匀活悤?huì)讓我學(xué)到一些新知識(shí)，而且會(huì)讓我變更聰明，有的書會(huì)介紹植物的一生，也會(huì)告訴我們要愛護(hù)很多很多的植物�？戳艘� 后，我會(huì)告訴家人，我們一定要愛護(hù)植物。有時(shí)當(dāng)我心情不好時(shí)，就會(huì)拿出圖書館借來的書看看，我的心情就會(huì)變得很愉快呢！

　　偶爾，老師會(huì)舉辦尋寶圖的游戲，讓全班認(rèn)識(shí)更多圖書館擁有的秘密，我昨天在圖書館玩藏寶圖游戲，我找得非常快，雖然我只得到第六名，也不錯(cuò)了，我喜歡去圖書館玩游戲，我們常玩找書游戲，讓自己變厲害。

我們小學(xué)作文 篇4

　　現(xiàn)在流行沒事就在手機(jī)上曬美食、曬萌娃、曬自拍……今天我就來曬曬我們班的“達(dá)人”。

　　話說每個(gè)班都有一種同學(xué)，成績(jī)好得沒話說。還有一種同學(xué)是坐到最后一排還不戴眼鏡，樣子還英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，而且體育也超級(jí)好，大長(zhǎng)腿灑脫地一擺就能把正在喘著粗氣與時(shí)間賽跑的我甩掉一大圈。

　　而我們班上就有一個(gè)傳說中的“達(dá)人”，她就是——李佳慧同學(xué)。

　　風(fēng)一般的達(dá)人

　　上體育課時(shí)，我們通常都會(huì)被老師“獎(jiǎng)勵(lì)”繞操場(chǎng)三圈，有些體力不支的女同學(xué)在跑的時(shí)候就會(huì)停下來，邊走邊喘，就像是風(fēng)呼呼地響，當(dāng)然我也不例外。每當(dāng)這時(shí)就會(huì)看見一個(gè)矯健的身影“呼”的一聲從跑得半死不活的我們身邊呼嘯而過，定睛一看總是李佳慧同學(xué)，她臉不紅氣不盛。昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，好像還越來越起勁兒。每當(dāng)這時(shí)候我都是滿滿的羨慕。

　　學(xué)習(xí)達(dá)人

　　如果說你對(duì)她的印象只是風(fēng)一般的好，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她除了體育好，學(xué)習(xí)成績(jī)也是好得沒話說。上一次我們期中考試，它如同一顆星星在同學(xué)們中冉冉升起，一躍成了第一名。那一次語文考試滿分100，她竟考了98分，這學(xué)習(xí)到了何種意想不到的'境界��！

　　一定有人說我們不比分?jǐn)?shù)，比寫字，那更是讓我臉往何處擱！她的字如同流水，清晰、工整、有筆鋒。真的是“人比人，氣死人”！

　　這位“達(dá)人”讓我們感嘆的不僅是她的才華，而是各個(gè)方面，總是因?yàn)橛辛诉@一些“標(biāo)桿”，我們才有了無限的動(dòng)力。像這樣的“達(dá)人”才是我們身邊最美的風(fēng)景線。

我們小學(xué)作文 篇5

　　謝老師是我們的語文老師，她上的課很有趣，每學(xué)期都會(huì)帶我們到學(xué)校外面上“課”。

　　星期三早讀時(shí)，謝老師對(duì)我們說：“誰要是背得《爬山虎的腳》第2、3、4自然段，我就帶誰出去玩，第二節(jié)課我來抽查�！蓖瑢W(xué)們聽后非常高興。

　　第二節(jié)課，謝老師很守諾言，真的帶我們?nèi)ハ嗨己�邊“玩”。謝老師要求我們仔細(xì)觀察爬山虎，可是沒能找到爬山虎，有不少同學(xué)在湖邊打起了水漂。于是，謝老師帶我們?nèi)ワL(fēng)雨橋。在此之前我并不知道橋已經(jīng)建好了，我很期待看見這座橋。

　　到了風(fēng)雨橋，我發(fā)現(xiàn)這橋修建得很像一座閣樓，也很對(duì)稱，最頂端有幾顆珠子，有點(diǎn)像葫蘆娃頭頂上的葫蘆，這座橋充滿了壯族的特色，很美！到了風(fēng)雨橋內(nèi)部，我看見一個(gè)大大的'、粉色的中國(guó)結(jié)掛飾，是我最喜歡的樣式。觀察完風(fēng)雨橋，同學(xué)們就全部跑去寫小練筆了，在我差不多寫完時(shí)，謝老師說：“我們照個(gè)相吧。”最后，謝老師宣布集合到在五坡廣場(chǎng)玩一下就回學(xué)校了。

　　我們又上了一節(jié)能趣的課外“課”。

我們小學(xué)作文 篇6

　　一進(jìn)教室，老師的臉就是陰沉沉的，像快要下暴風(fēng)雨了一樣，她皺著深深的眉頭。果然不出所料，她又要‘大開殺戒’了。因剛剛她提的問題我們鴉雀無聲，而使她大發(fā)雷霆。

　　老師上課時(shí)，她的臉上沒有一絲一毫笑，那種沒有微笑的課堂令人感到乏味，疲倦。似乎是回答不出來問題就要挨罵似的，所以班上回答問題的同學(xué)就那幾個(gè)‘常客’。

　　好不容易熬過去去，沒想到回到家又是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　“我‘肥’來了！”那時(shí)的我已經(jīng)有氣無力了�？纯磱寢�，悠閑地坐在那看雜志。她黑著個(gè)臉，似乎誰欠她賬似的�！皨寢�，求求你，幫我倒杯水吧！”媽媽假裝沒聽見，但我對(duì)她也束手無策。她那臉上找不到我想要的.。陰沉沉的臉上，沒有一副‘慈祥’的樣子。你心情不好，我的心情跟著你遭殃��？

　　“然然，我們來玩游戲吧！”媽媽那的打擊我實(shí)在沉受不住，所以便想和妹妹玩玩。沒想到，沒想到！妹妹也沖我發(fā)脾氣。她怒火沖天地對(duì)我說：“玩什么？我作業(yè)都還沒寫完。你寫完沒？”

　　“嘿，你的作業(yè)寫完了嗎？”我問一位同學(xué)，沒想到她居然不搭理我。我并不知道發(fā)生了什么事。

　　或許老師發(fā)火，也是我們?cè)斐傻模换蛟S媽媽不高興，是生活上的壓力造成的；或許妹妹的火爆脾氣是學(xué)習(xí)造成的；或許同學(xué)的沉默是‘我們’造成的。

　　但我最想說的是：我們需要那能使我們輕松，能安慰我們，能給我們支持的微笑！

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