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風小學作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的風小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風小學作文1
暑假的中午，天很熱，只好一個人呆在屋里避暑。
烈陽燒烤著大地，窗外的小樹都被曬的耷拉下了腦袋，偶爾晃動一兩下枝條。路上的人們都有氣無力地走著，整個城市都籠罩在悶熱之中，人們都渴望著刮一絲清涼的風�？墒牵L太小了，只是讓小草點了一下頭，絲毫不能帶走酷熱的感覺。
我看見小樹一陣晃動，嘩啦啦地響著，接著清涼的風迎面吹來。雖然看不見她，可我仿佛看見一個輕盈的天使，一個專門給人們帶來清涼的天使，在翩翩起舞。人們精神了許多，一下子振奮了起來，走路的`步子也比以前有力了。
風，似乎也明白了人們的意思，更加賣力地舞動著樹枝，好像是在給行人把扇子呢。而且，風像一個頑皮的孩子，扯來一大塊黑布，將熱烈的太陽遮了起來。風還不時地來到地面，與人來個“親密接觸”，把人身上的熱量全部帶走。
這時，從天上掉下來幾滴雨，直直地落到了被太陽曬得很燙的地面上。呀！下雨了。
風，仿佛在戲耍，樹葉被吹得“絲絲”響。這時的風像個清潔師，把地上得灰塵、樹葉掃了起來�？上龥]有簸箕，樹葉、灰塵被掃得滿天都是。忽然，天上一道閃電，接著“喀拉拉”一聲雷響，無數(shù)的雨點像密集的子彈一樣從天上掃射下來，路上的人們躲閃不及，都淋成了“落湯雞”�？涩F(xiàn)在風反而小了，也許是玩累了，回家休息了。
雨停了，風也停了，天終于涼快下來了。
五年級:孫碩
風小學作文2
最近，我讀了本好書，那就是《風之王》，這也是必讀書目。一開始我還以為讓我們看《封神榜》呢？可一聽是《風之王》，我想會不會是神話，可不看不知道，一看嚇一跳，是人和馬的故事，所以我這個酷愛動物小說的人就津津有味的看了，同時它也給我留下了許多印象。
這本書的作者是美國的瑪格莉特·亨利，是家中排行最小的孩子。在美國威斯康星州的密爾瓦基市長大的她，六歲時就愛上了馬，而這份對馬的熱愛便融入了她日后的寫作生涯。()這本書的主人翁叫作阿格巴和閃，阿格巴是一個啞巴，是摩洛哥王國皇家馬廄的.寵兒，他十分喜歡一匹母馬，經常帶它去散步，可在懷孕生了小馬之后卻死去了，所以，阿格巴認它為“兒子”。之后，意外的機遇讓它到了法國，經過重重磨難之后，閃的兒女為它賽跑老是拿第一，所以閃就成了“風之王”。
其中，最讓我深有感受的是阿格巴，他和閃在一起，明知道會交厄運，但他堅持不懈不懼怕厄運，與閃一起直到死去。寫到這里我想起了我小時候，隔壁鄰居家買了許多個樂高拼裝玩具，我和哥哥都來幫忙拼裝，有一次裝到飛機時，哥哥他們手都快流血了，他們都堅持不下去出去玩了。誰叫飛機易散難裝！一向耐力十足的哥哥也放棄了，我要加把勁兒，最后我的手也流血了，但成功了。
怎么樣，讓我們一起向阿格巴學習吧！
風小學作文3
今天，我懷著滿懷的好心情去大自然中幫助那些需要我?guī)椭呐笥选?/p>
“呼，呼……”我來到一片草地前，聽見一個小女孩抱怨道：“哎，天氣怎么那么熱，早知道我就少穿一點衣服了！”其實女孩就穿了一件單薄的裙子。這是我該幫助她的時候了，我心想�！昂簟瓏W…”我使出全力向小女孩吹去，想讓她涼快 一些�！鞍�，真涼快呀！”小女孩開心地笑著，雙手在空中揮舞著，輕輕地撫摸著我的臉頰，我的心里美滋滋的.。
我又飛啊飛，飛到一朵蒲公英前不遠處，只聽見蒲公英寶寶問媽媽：“ 媽媽，媽媽，風姐姐怎么還沒來呀！我好想去旅游呀！”媽媽說：“風姐姐說不定什么時候來呢！你們在等等吧！”我一聽，趕緊飛過去，說：“不用擔心，我來了！我來了！”“啊!風姐姐,風姐姐，快帶我們去旅游吧！”種子寶寶們高興的說�！昂醚�!”我輕輕地從它們身邊掠過，所有種子寶寶都被我?guī)ヂ糜瘟�，只聽見蒲公英媽媽在后面不舍地呼喚著：“再見了，孩子們！”“再見了，媽媽！我們去旅游�?”我?guī)еN子寶寶們飛呀飛，到了一塊草地上，有一粒種子寶寶說:“風姐姐，我在這下，”緊接著第二粒種子,第三粒，第四�！械姆N子寶寶都下來了，還聽見他們在喊：“風姐姐，謝謝你�！薄安豢蜌�！”我繼續(xù)飛呀飛，繼續(xù)去幫助那些需要我?guī)椭娜恕?/p>
一天下來我累極了，但我還是很開心，因為我?guī)椭嗽S多需要我?guī)兔Φ呐笥眩?/p>
甭提我心里多高興了，比吃了蜜還甜。
風小學作文4
我是自由的風，今天我走進了人們的生活。
我的第一個旅行，是去了廣袤無垠的大草原。所有的小草看到我來了，都慢慢地彎下了腰，我好奇地問了一下小草：“你們這樣不累嗎？”小草們歡快地說：“我們每天都會經歷風風雨雨，但是我們都會迎難而上，無所畏懼地克服自己的恐懼，因為幸�？偸窃陲L雨之后�！甭牭叫〔輦兊倪@段話，我深深地體會到：雖然小草非常的弱小，但是小草有迎難而上的品質。經過這次旅行，我知道了，遇見困難不要怕，要去勇敢地面對它，也許成功就在前方。
我的`第二次旅行又來到了廣闊無邊的海洋。海上的水瞬間泛起了波紋，一些膽小的魚潛到最深處去了，但還有一些魚在海面上跳得非常的歡快。我又不解地問：“這么大的風浪，你們不往深處游，怎么還往上面游呢？”它們雀躍著答道：“因為風來了，海水泛起了波紋，非常的壯觀，我們呀不怕風，而且還非常喜歡風來陪著海水跳舞的場面。為了看到這個場面，我們可等了好久呢�！币恍~原來也會迎難而上��！
我的第三次旅行，來到了森林。我一來到森林，一些正在飛行的小鳥就落在了地上，一直在叫。這時，一只鳥媽媽立刻飛了出來，用它的雙翅護著小鳥，保護著它們，這是一只為著小鳥兒著想的鳥媽媽。我看到了母愛親情，我為之感動。
自然界中還存在著那么多不怕困難迎難，而上的動物，它們教會了我勇敢。旅行讓我學會了很多不知道的知識，做風挺好。
風小學作文5
我一個人在回家的路上默默地走著，不時有幾陣秋風迎面吹來，使人不禁感到一絲涼意。
這樣的場景引發(fā)了我的回憶——
那年，也是這樣的秋天，也是這樣的秋風，在這樣一個充滿憂傷的季節(jié)里，我最心愛的奶奶離開了我，離開了所有愛她的人。那時的我還小，并不知道“死”意味著什么，以為她只是出一趟遠門，過段時間就回來了，可沒想到她這一去不回就是六年。
小時候，我最愛依偎在奶奶的懷里，聽奶奶講“嫦娥奔月”的故事。故事中的嫦娥因偷吃了長生不老丸而奔向了月亮。那您呢，奶奶，您莫非也和嫦娥一樣，飛到月亮上去了嗎？可是您還那么年輕，那么健朗。您怎么能忍心丟下我不管呢？
那一天，是我終生難忘的一天。天陰沉沉的，仿佛要塌下來似的。我們都默默地站在您的'床邊，您靜靜地躺在那兒，慈祥的面孔上仿佛又多了幾絲皺紋，滿頭的白發(fā)見證了您的滄桑。我靜靜地撫摸著您那飽經滄桑的手，就像您撫摸我一樣�？墒�，您卻全然不知，您已經離開了我，離開了這個世界，到了另一個世界。
忽然，又是一陣涼風迎面吹來，把我從幻想中帶回了現(xiàn)實。小路兩旁的楓葉嘩嘩地往下落，有一片落在了我的腳下，我撿起來一看，仿佛看到了奶奶那張熟悉而又陌生的面孔，我忽然明白了，奶奶，也許您就像這楓葉一樣，該落葉歸根了吧！
奶奶，希望您在那邊一切都好！
又有一陣秋風吹來，這次我不再感到涼意，而是充滿溫暖。我鼓起勇氣，大步向前走去……
風小學作文6
風是隱形的，也是多變的，還是自由的。風有時很調皮，會舞動著隱形的身子，在樹間來回穿梭，故意吹動樹葉們，讓樹葉在枝頭輕輕搖晃。它突然加快了速度，樹葉互相拍打，發(fā)出“沙沙”聲。
過了一會，風好像玩膩了，又跑到樹下，把一些枯葉吹飛起來，好像許多枯葉蝶從地上飛起，在空中翩翩起舞。風又像一位雕刻家，飛到空中，雕刻一朵大云。一會兒，一個“金字塔”便完工了。風兒又想到了一個好主意，便在“金字塔”上又加了一些改進。哦，是個背著金字塔的獅身人面像。風把尾巴一揮，把云朵揮成好多片“云魚鱗”，又把它們一片片鋪好。�。—{身人面像又變成了一條大魚。風又在湖面上跳起了踢踏舞，把湖面卷起了雪白的浪花。風還會隨著季節(jié)的`改變而變化。
春天，風兒暖暖的，柔柔的，吹在人身上真舒服；夏天，風兒熱熱的，速度有點快，感覺它很急躁，但一下雨，風便帶了一絲涼意；秋天，風有些涼，有時還可能帶著點冬天的寒冷；冬天，風兒的脾氣可就有點糟糕了，吹在人身上，即使穿得很厚很多，還是能感到那股刺骨的寒意。風有時想給人們制造一些小混亂，它可能會悄悄地，突然撩起一位姑娘的裙子，嚇她一跳它還會在你家的窗邊吹動窗頂上布制的擋雨棚，讓它們像波浪一樣舞動，只不過發(fā)出的聲音不是“嘩嘩”聲，而是“噗噗”直響。風還是音樂家，它會看看哪家窗臺上掛著鈴鐺，看到了，便跑過去，有節(jié)奏地吹動它，吹的力度忽大忽小，一會兒就奏出了一首美妙的音樂。
風在哪里？你不知道，我不知道。只要你仔細觀察，便能找到它的身影。
風小學作文7
不知道，那奔跑的風兒會不會止步，讓他在風中找尋你的回眸；自從遇見你，風的旋律就主宰了他。飄渺無垠，一片無根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風兒吹過心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風；不會凋零，更不會枯萎。如果你能感覺風的溫柔；如果你能聽見，風的叮嚀；如果你期盼，風的纏綿；如果你的心里，有著風一樣的升騰…… 他會在風中擁抱你…… 任時光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風有生命嗎？沒有？但我知道，自從遇見你，他就將生命賦予風中，風的內涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的時候，微風輕拂你的.身體，落葉飄過你的窗前，你會聽見他心息激烈的脈動嗎？你會聽見風鈴輕訴的歌聲嗎？
風有感情，也沒有，狂怒的時候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時候，它總是吹過那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風兒伴著他，搖小船，吹晚風，看夕陽，開快車，奔天堂，風風雨雨一世，平平淡淡一生……
風小學作文8
風，它總是神神秘秘的來無影去無蹤，靜聽流年。
春意闌珊，溫暖的風溫柔地撫摸著大地，小草在春風中破土而出，輕輕揉了揉惺忪的睡眼，是可愛的；柳樹隨風擺動，吐出了點點嫩芽，與驚鵲對舞，是愜意的；沾了天色的小鳥，乘著溫暖的春風流連忘返，在枝頭獨自奏弦，是動聽、歡快的……
夏叩窗入，灑下一片熱風，驕陽似火，熱風沿路采擷一捧鮮花送給織夢的少年，喚醒萬物生靈，將一場前所未有的繁華演繹得淋漓盡致，清新淡雅的它也在人們的`面前吹起風的微波，給予他人一絲涼意，在人們的笑聲里，熱情的幫助人們努力工作。
氣爽秋高，風兒匆匆趕來，拿著畫筆給樹葉，果園，麥田都涂上了金黃金黃的色彩，那一張張金色的笑臉，就像豐收的喜悅，那簇擁著的麥草迎著微風低下了華麗的身軀，就好似在對微風致謝。神奇的風給人們帶來了豐收和涼爽，還帶來了悠長的自由自在。
寒冬臘月，眼前是一片白茫茫的大雪紛飛，風兒不再是從前樂于助人的幫手，他簡直是一個魔鬼，將原本萬籟俱寂的世界變得漫天卷地，它毫不客氣的把樹木連根拔起，把房屋無情的刮走，街上的行人更是寸步難行，寒風刺骨，渴望著一個銀裝素裹的冬天到來。
風兒，有時像一位慈愛的母親向兒女訴說著人間的故事，有時像一位羞澀的少女款款而來，有時像一位勇士默默守護著萬物，有時像一位有時像瘋狂的猛虎風總是變化莫測，讓人捉摸不透。
風小學作文9
風很古怪，有平靜的時候，也有猛烈的時候。
春天，風，是溫暖的，像母親的'手撫摸著你。走在路上，高興時，它摸你一下，你會覺得更高興。悶悶不樂時，它摸你一下，你會覺得不再那么傷心。風，在森林里，吹著，吹著，冬眠的動物醒了。風，在雨里，吹著，吹著，提醒雨：“別忘了，給花草洗個澡。”風，在小河上，吹著，吹著，小河唱起歌。風，對冬爺爺說，請不要再下白皚皚的雪。
風，在春天，是春姑娘派來的使者。
夏天，風，是懶惰的。當太陽在半空中，熱得人們受不了。風，這時，不想管他們，人們熱得受不了。沒有了風，人們沒有一絲涼爽，沒有了風，世界不再像春天，暖和的。沒有了風，世界就要變成一個大火球，加上太陽火爐一樣地烤著，世界就要爆炸了。
風，因為春天太忙了，夏天，根本不想做任何事。
風，秋天，是壞心的。忙著給惡魔幫忙，把世界變冷，變冷，再變冷。
森林里，不再鳥語花香，草原上，不再滿是牛兒，羊兒。
風，秋天，不知該怎么說好。
冬天，風是無情的。把小何結上冰，把動物催眠，還催冬爺爺趕快下雪。
它自己刮著。人們臉上有風，就像被刀刮一樣。
風呀，風呀！你怎么這么古怪，人們怎么永遠不知道你的性格！
風呀！風呀！你怎么這么古怪！
指導教師：張趕生
風小學作文10
夏天就這樣悄無聲息的來了。記憶中的夏總是伴隨著海的聲音和風的旋律。夏的顏色總是像檸檬黃和湖藍的顏料摻雜在一起，恰似梵高的《星月夜》。那首兒時的歌謠也一直縈繞在耳邊：“星星眨眼睛，月亮畫問號，彗星拖著長長的'尾巴彩虹來架橋�！笨上Ы駮r今日的夜空中，早已看不見欲墜的繁星，只有深藍的天幕籠罩在城市的上空。
夏天怎么就這樣悄無聲息的來了呢？仿佛昨日還是一場綿綿的小雪。
關上了房間的燈，站在窗前，耳邊放著一首很老的歌《寧夏》。許久，感覺到有一陣陣的涼風吹過，那是只屬于夏天的風。去年夏天，也吹過這樣的風。在這陣風里，我想起了你，和一個擦肩的背影。
恍惚的夏天，恍惚的我�；秀钡娘L，吹散了恍惚的夢。
忽然想到一個故事，是云的由來。書上這么寫——“我偷了你被子里的棉花，掛在空中。于是有了云。我的愛�！�
那么風呢？夏夜的風，會攜帶著淺淺的思念，帶給遠方的你嗎？
城市的霓虹閃耀著，我把它當成墜落的繁星。于是夏夜便鮮活起來了，光芒中有你的面影。我想找到那輪或彎或滿的明月，卻終究只看到了地上被踩碎的燈影。
此時此刻，在同一束時間光軸里，你感受到夏夜的涼風了嗎？你尋到那輪明月了嗎？我想對你說的那句話，掛在了月宮的桂花樹上。
夜深了。風停了。夏的味道放肆的彌漫在了空氣里。春，已靜靜離開了。
立夏這天，愿你安好。
風小學作文11
窗外陽光明媚，透過空氣飄來淡淡的梔子花香，風兒輕拂，不由得撫亂了我的長發(fā)，從我的身邊飄過，也帶走了我的思緒。
放學了，我背著書包一蹦一跳地投入你懷里，你坐在梔子樹下，擁著我，溫和地問我累不累，我在你懷里磨了磨，惹得你呵呵地笑。
一陣微風拂過，樹上的一朵梔子花飄落到了我的頭上，我拿起，嗅了嗅，好香�！袄牙�，在你懷里好舒適、好溫暖哦�！蔽亦恋�。 你寵溺地撫了撫我的柔發(fā)。 夕陽下，院子里，你我幸福的畫面被天邊的彩霞所定格。
午夜的鐘聲最終還是敲響了。 你靜靜地躺在床上，神態(tài)好安詳，但還是有些不舍，是因為我嗎？
門外的梔子花在一陣狂風下，落了一地，隨即又被吹走了……
你不是說過你不會離開我的嗎，你不是說過你要一直陪著我的嗎？我趴在你冰冷的身體上，希望你能醒來看看，你的外孫女聽話了，長大了…… 我的眼淚滴到你的`臉頰，你依然未醒；我的呼喚傳入你耳，你依然未醒。那一刻，好期望你能再次撫撫我的柔發(fā)，擁我入你懷！
眼淚，一滴， 兩滴， 三滴……
任憑淚水肆涌，媽媽竭力把我拉離你的身邊，而我緊緊地拉住你的手，生怕就此放手，你將永遠離去。 我還是放手了，你還是離去了。
夕陽失去了蹤影，是因為不忍看到這分離的場景嗎？風兒輕拂我的臉，是在安慰我嗎？雨兒飄落，亦是在傷感嗎？可是，姥姥，你卻……
又一陣風吹過我的臉頰，一滴熱淚滴在手背，喚回我紛飛的思緒。
抬頭望天，姥姥的笑臉，依然出現(xiàn)。
原來你一直陪在我的身邊。
清風吹拂，此刻，我好溫暖。
風小學作文12
一陣風吹過，嗚嗚嗚……的聲音!
風寶寶在哭，沒錯!是風寶寶在哭!小動物們著急的追趕著風寶寶，說：“風寶寶……風寶寶……你為什么哭啊!”
風寶寶嘟起小嘴，不高興的說：“我想讓人們看見我，人們總是能夠看到美麗的花兒，看到可愛的動物們，看到活潑的小溪，卻從來看不到我的存在。”
風寶寶更傷心了，它傷心的流著眼淚，呼呼的把自己的身體卷起，烏云也來了，天空下起了雨，風寶寶不高興，連太陽都嚇得躲了起來，花兒們被風寶寶吹的.東倒西歪的，柳樹姑娘長長的頭發(fā)也被風寶寶吹的不成樣子，小動物們也都躲在大樹后面緊緊的抱住大樹，怕被吹走。
風寶寶不高興……
小動物們想出了一個辦法，它們對風寶寶說：“風寶寶……風寶寶……你別不高興，我有辦法讓人們看到你。”
風寶寶說：“什么辦法?”
小動物們說：“你可以輕輕的吹在他們的眼睛里，這樣人們的眼睛就可以看到你了。”
花兒們、鳥兒們、大樹都晃悠著腦袋說：“對啊……對啊……”
風寶寶停止了眼淚，不在到處奔跑，停止的旋轉的身體，露出甜美的笑容，太陽也從云朵后面出來了，天空又變的陽光明媚。
如果小朋友們感覺風迷了眼睛，不要著急傷心，因為那是風寶寶想讓你看見它，和你做朋友。
風小學作文13
風，肆無忌憚地吹來，夾雜著黃色的微粒。沙漠開始哭泣了！這痛人的眼淚鋪天蓋地地來，我睜不開眼。真的好想想櫻空逝一樣，布下結界，通過空氣的透明看到外界狂沙的襲來，卻屈于我的腳下。櫻空逝火紅的頭發(fā)我不喜歡。我想要一頭淡藍如水的發(fā)，結界也如水般透明如天般藍。風靜靜地撩起我的發(fā)，紛飛的沙是沙漠的淚！我看著老天的游戲，冰涼的笑，笑如水般透明，心如漫天黃沙。它們蓋住了我的藍天！
這不是沙灘――海上的風卻吹不動那些小小的沙。潮濕的風帶著海藻的氣息，帶著海國兒女的夢！那是個破碎的夢。海面上的粼粼波光，象散落一地的破鏡，閃爍，躍動，殘缺不全，不能重圓。那藍天上飄過的白云，就渺無方向地流失與天際。只有太陽發(fā)光！
這不是草地。只有漫天的清香，是花的氣息。她們選擇了在默默無聞的青草中作為王族――草地上只有她們有著瑰麗的色彩。風拂過草地，她們緊張，緊張得加快了呼吸，吐出了所有的靈氣。然后，枯萎。風不會為她們哭泣。她們的'靈魂是風的，風只是淡淡地帶她們歸去。在星際！
這不是雪山，只有嚴寒。夾雜著雪和刀，吹來。冰冷。那才是櫻空逝真正的故鄉(xiāng)，一個雪的幻域。他火紅的發(fā)被風撩起，火族微紅的結界阻擋得了雪狂舞，卻擋不住心寒，最終，只有失去，然后逝去悄然而逝，風雪依舊不停的吹！吹不滅的心灰！
大漠的風不停的吹，我睜不開眼！
風小學作文14
假如我是風，我會吹遍大江南北，拂去那可怕的污垢，留給人們最純凈的天地，當然我不是為了褒獎，一切都發(fā)自我內心的善良。
就算我擁有再多，但最寶貴的東西仍是母親贈予我的，她教我善良，教我怎樣助人為樂，怎樣舍己為人，母親，她總是在我身后默默地支持我，鼓勵我，那是我力量的源泉，在那里，我看到了生命的偉大與光耀。
假如我是春風，在母親你生氣時，會有一股和煦的暖風，彌流你的全身，剛才的怒氣早已煙消云散，滿世洋溢著美好的氣氛，母親你笑了，但你卻不知道，我也笑了。媽媽，你能猜到嗎？兒了就在你身邊！
假如我是秋風，牢記我仍充滿綠意，我從不因秋的悲涼而悲涼，楓葉散盡，我想它是太想念地上的伙伴了，我會為它們的友誼而鼓掌。太可笑了，我一點不認為，我永遠都是快樂的，永遠都是天真的，當母親你國為秋天的'凄傷而難過時，我會跟著你，散發(fā)迷人的花香。呵，那是我從南國帶來的，母親你能聞見嗎？啊，你聞到了，你精神了，你快樂了，你仿佛能捕捉到我的氣息。母親，你快樂，所以我快樂，你傷心，所以我會讓你開心，因為我愛你，我多想依戀你吶！
“孩子，是你吧？”母親發(fā)現(xiàn)我了，慌忙中，我四處逃竄，當朝著喧鬧的街市奔去時，回頭一看，母親你那飄逸的長發(fā)，“你能捉到我嗎？”我想可以，因為我是你的兒子，深愛著你的兒子！相信我吧，將來我會是你最依賴的依靠，人生的仄聲，你陪我，路上的客棧到了，芳香也到了�！翱�，那是我孩子！”媽媽，你在說，可我是風�。�
風小學作文15
在我們的日常生活中，有許多自然現(xiàn)象：風、雨、雷、霜、霧等等。其中，我對風最感興趣。雖然我們看不到、摸不著風，但是我們能從柔和與狂暴的風中感受到許多。
我喜歡那輕柔的微風。春天，一陣微風拂過，柳樹姑娘搖動著它那美麗的頭發(fā)，時不時把頭發(fā)甩進河里，梳理自己的柔發(fā)；河面上泛起一道道波紋，波光粼粼；小花小草在風中盡情地翩翩起舞。秋天，微風吹過，果園里的`柿子左右搖擺，像是在歌唱五彩繽紛的秋天；各種各樣的菊花綻放著可愛的笑臉，在風中搖晃，形成了街道旁一道亮麗的風景線。
風兒吹過我們的臉龐，輕輕地，柔柔地，舒服極了。人們個個迎著微風，在馬路上散步，他們似乎被這風兒給感染了，個個臉上滿面春風。學生們的書、作業(yè)本也都被掀起了小角。
風不僅有微風，還有狂風。夏天或是冬天，一陣狂風吹過，柳樹左右搖晃的很厲害，再也沒有微風時的柔軟了；小花小草被風吹得折斷了腰，再也沒有微風時的挺拔了；海面上掀起洶涌的大浪，還好沒有發(fā)生海嘯等事故，真令人膽戰(zhàn)心驚��；窗戶被吹得“啪啪”直響；人們紛紛穿上衣服，戴著帽子，好像都很害怕似的；學生的書、作業(yè)本再也不能安靜下來了，他們根本就無法做作業(yè)了，個個被弄得不耐煩了，都用橡皮等學具壓住書、作業(yè)本。
風是各式各樣的，它有微風、狂風，甚至龍卷風，它們給人們多種感受，如：喜悅、厭煩等，我最喜歡微風，因為它輕柔，給人以愉悅的心情，但我卻不怎么喜歡狂風和龍卷風，因為它們粗暴，對大自然造成了危害。