我的雙休日小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的雙休日小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的雙休日小學(xué)作文1
明天是雙休日，正好是我的生日，媽媽說(shuō)帶我去韶山玩，可是爸爸說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)不能去，我只好今天把作業(yè)寫(xiě)完。
到了第二天，我和媽媽早早的起來(lái)到集合地點(diǎn)等汽車，我們一邊等汽車，一邊等媽媽的同事。車等到了媽媽的同事也到了，然后，我們都高高興興的.坐到了車上，其中有一位阿姨給我買了一個(gè)小生日蛋糕為我慶祝生日。坐了幾個(gè)小時(shí)的汽車，終于到了毛澤東的故鄉(xiāng)――韶山，我們先后參觀了毛澤東的銅像和故居，還照了許多相片，在故居里還看見(jiàn)了武警叔叔，他們?yōu)榱瞬蛔尫坷锏臇|西受到損壞，非常辛苦的守護(hù)著。出來(lái)后，我們有去了毛澤東父母的墓地，正趕上清明節(jié)前媽媽買了一把香偉人的父母掃了墓，從山上下來(lái)，有一口龍頭山泉水，那里的水冰涼冰涼的，洗把臉?lè)浅Ｊ娣�。晚上我們�(cè)谏厣劫e館睡覺(jué)，早上起來(lái)又去參觀了幾個(gè)景點(diǎn)，由于天氣有了變化，我們只好急急忙忙的觀看了一下，接著就坐車踏上了回家的路程。
我的雙休日過(guò)的非常有趣，也給我們上了一節(jié)歷史課。
我的雙休日小學(xué)作文2
學(xué)校里的一棵小樹(shù)不知怎么了，已經(jīng)枯萎了，于是我們小組決定利用雙休日去重新種上一棵樹(shù)苗。我們小組4個(gè)人湊足了一百二十元。其中一百元委托小文的爸爸去果苗場(chǎng)買一棵小樹(shù)苗，剩下的二十元錢我們買了肥料。并約定星期天上午9：00到學(xué)校把小樹(shù)苗種上。
到了星期天早上我4個(gè)人全都到齊了，小徐便迫不及待地跑去想把干枯的小樹(shù)拔了，可是他不管怎么拔也拔不動(dòng)，小潔見(jiàn)了趕緊去幫忙，可是小樹(shù)還是“紋絲不動(dòng)”， 見(jiàn)了小徐和小潔一起拔也“對(duì)付”不了這顆干枯的小樹(shù)，我和小文自然也去幫忙了，真可謂“人多力量大”干枯的小樹(shù)終于被我們4人“征服”了。拔掉干枯的小樹(shù)后，小潔和小文就去打水，小徐和我挖樹(shù)坑。我和小徐拿起鏟子開(kāi)始挖坑了，可是這土好像在和我們作對(duì)，我們費(fèi)了九牛二虎之力，卻只挖開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)小文和小潔已經(jīng)把水打過(guò)來(lái)了，他們也加入了挖土的行列中來(lái)了，經(jīng)過(guò)我們的“艱苦奮戰(zhàn)”，終于挖好了樹(shù)坑，我把樹(shù)苗拿過(guò)來(lái)，放進(jìn)坑里并扶正，小徐把肥料倒進(jìn)坑里，小文和小潔用鏟子一鏟一鏟地把土填進(jìn)坑里，最后我們舀起水，澆向我們親手種的`樹(shù)苗。我們都累得滿頭大汗。
雙休日的這次種樹(shù)活動(dòng)使我明白了同心協(xié)力的好處，及人多力量大的道理。這個(gè)雙休日過(guò)得非常有意義。
我的雙休日小學(xué)作文3
每周的雙休日是我最盼望的。一到這兩天，我就會(huì)很興奮，而且覺(jué)得心理也很輕松。除了在外上兩堂課，其余的時(shí)間我過(guò)得又忙碌又快樂(lè)。就拿這個(gè)雙休日來(lái)說(shuō)，我和爸爸就進(jìn)行了一場(chǎng)愉快的比賽。八點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)起床，穿衣，刷牙，洗臉，疊然后吃早餐。飯后，爸爸問(wèn)我去不去跑步，我滿口答應(yīng)，而且要求和爸爸跑步比賽。我們規(guī)定：圍著院子跑十圈，然后跑回家，誰(shuí)先進(jìn)家門，誰(shuí)就贏了。
比賽開(kāi)始了!我先是領(lǐng)先，而爸爸也不甘示弱，他的速度在一點(diǎn)點(diǎn)地加快。到了第七圈的.時(shí)候，我速度開(kāi)始減慢，眼看就要被爸爸追上，我心里一急：不行!我覺(jué)得不能讓爸爸這么容易搶到勝利者的寶座。于是，我用盡全力來(lái)甩開(kāi)爸爸。終于，爸爸上氣不接下氣，被我甩后了一大截。家門口只差幾步了，爸爸沒(méi)有追上來(lái)，我心里可樂(lè)了，哈哈，爸爸也有贏不了我的時(shí)候!想著想著，只見(jiàn)一個(gè)影子飛快地沖到我的前面.是爸爸!我緊張了，加快速度，但是徒勞無(wú)功，我輸了!
我愁眉苦臉，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“跑步不能僅憑力氣，也要講究戰(zhàn)術(shù)，我前面用的是中速，到后面就用全力沖刺，才能贏你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，充滿信心說(shuō)：“爸爸，下次我不會(huì)輸給你了!”爸爸答應(yīng)奉陪到底。
這就是我快樂(lè)的雙休日，同學(xué)們，你們的雙休日過(guò)得怎樣呢?
我的雙休日小學(xué)作文4
今天，我和同學(xué)約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來(lái)找我們。為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我們就說(shuō)好讓他把臉蒙在墻上，數(shù)一百下。我們紛紛都找了一個(gè)自己覺(jué)得非常安全的地方躲了起來(lái)。莊凱霖輸完一百以后，就來(lái)找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時(shí)。小樹(shù)的后面?zhèn)鱽?lái)了一種奇怪的聲音被他聽(tīng)到了，他順著這個(gè)聲音找了過(guò)去，原來(lái)是金龍超躲在樹(shù)后。后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的輪下去。
這一天我們都玩的非常開(kāi)心。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的游戲，小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了游戲的全過(guò)程，充滿了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂(lè)趣。不過(guò)有些地方描寫(xiě)得不夠詳細(xì)，“后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的`呢？另外，文章沒(méi)有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落。“莊凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數(shù)”�！斑@一天我們都玩的非常開(kāi)心”建議改為“這一天我們玩得都非常開(kāi)心”。
我的雙休日小學(xué)作文5
每個(gè)人對(duì)雙休日抱的態(tài)度都各不相同。有的渴望雙休日，有的對(duì)雙休日不感興趣，有的卻討厭雙休日。而我屬于討厭的類型。
剛剛忙完五天的學(xué)習(xí)生涯，我拖著疲憊的身子回到家里，放下學(xué)生的書(shū)包，我的肩上好像少了一個(gè)擔(dān)子，一想到明天就是雙休日，我就開(kāi)始美美地規(guī)劃著明天這個(gè)寶貴的時(shí)光。我仿佛看見(jiàn)游樂(lè)場(chǎng)在向我招手，小伙伴拉著我在草地上玩，想到這，我就情不自禁地笑了起來(lái)。
這時(shí)，一句冷冰冰的話語(yǔ)把我拉回了現(xiàn)實(shí)，“還不快做作業(yè)，等下還要上作文班！”說(shuō)完，便走出了房門。媽媽的`話讓我想起了現(xiàn)實(shí)中的雙休日。星期六早上象棋、下午寫(xiě)字；星期天上午打打羽毛球。天哪！剛才光明的矚光瞬間化成了灰燼，這哪還能去玩？我像泄了氣的皮球，沮喪地坐在地上。
終于熬過(guò)了星期六一天的課程，小學(xué)了晚上，總能痛快地玩一頓了吧！就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音又在耳邊回響。我知道，又沒(méi)什么好事情了。“寶貝，我給你買了好多書(shū)，快來(lái)看看吧！”媽媽說(shuō)。我高興地走過(guò)去，心想：課外書(shū)，我來(lái)了！誰(shuí)知，我翻開(kāi)的卻是一座小山一樣的課外練習(xí)，媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“飯吃完去把練習(xí)做了，你看他多有靈性��！好像在向你招手呢！”我臉色驟變，氣得就差沒(méi)暈過(guò)去了。
在這我想央求一句話：“補(bǔ)習(xí)大俠，書(shū)本大哥，如果你們真有靈性，就放過(guò)我一馬吧！”這就是我的雙休日。
我的雙休日小學(xué)作文6
每個(gè)人都有雙休日，可是有些人的雙休日卻只有看電視和玩電腦，我夢(mèng)想中的雙休日和他們不一樣。
我每個(gè)星期五放學(xué)都會(huì)回家做一些作業(yè)，然后在7點(diǎn)30分之后出去打籃球，7點(diǎn)55分時(shí)吃飯，9點(diǎn)45分睡覺(jué)；星期六早上9點(diǎn)起床，9點(diǎn)30分吃早餐，下午跟爸爸去三水廣場(chǎng)打籃球；星期日上午9點(diǎn)30分吃早餐，中午做完剩下的作業(yè)，晚上還是7點(diǎn)55分吃晚飯，9點(diǎn)30分睡覺(jué)。這就是我平時(shí)的雙休日，可并不是我夢(mèng)想中的'。
我夢(mèng)想中的雙休日是這樣的：我每個(gè)星期五和星期六的早上和下午都能出去打籃球，做有益的體育運(yùn)動(dòng)，還會(huì)早早在星期五的晚上就做完了作業(yè)，有兩天的時(shí)間空出來(lái)讓我自由支配，我會(huì)在星期六去風(fēng)光書(shū)城買一些關(guān)于奧英的書(shū)，或買一些科學(xué)書(shū)，有益增長(zhǎng)我的科學(xué)知識(shí)。下午時(shí)，我會(huì)在家照看我的小烏龜，讓它們?cè)陉?yáng)臺(tái)上散步。在星期天的上午，我會(huì)在10點(diǎn)55分時(shí)看書(shū)，11點(diǎn)30分時(shí)，我就要給小烏龜喂食。下午我在我家的小區(qū)里散步，到6點(diǎn)30分吃晚飯，9點(diǎn)15分就睡覺(jué)了。我夢(mèng)想中的雙休日是不是很好呢？我覺(jué)得多看書(shū)多做運(yùn)動(dòng)是很好的。
希望每個(gè)同學(xué)的雙休日都能和我一樣！
我的雙休日小學(xué)作文7
學(xué)校里的一棵小樹(shù)不知怎么了，已經(jīng)枯萎了，于是我們小組決定利用雙休日去重新種上一棵樹(shù)苗。我們小組4個(gè)人湊足了一百二十元。其中一百元委托小文的爸爸去果苗場(chǎng)買一棵小樹(shù)苗，剩下的二十元錢我們買了肥料。并約定星期天上午9：00到學(xué)校把小樹(shù)苗種上。
到了星期天早上我4個(gè)人全都到齊了，小徐便迫不及待地跑去想把干枯的小樹(shù)拔了，可是他不管怎么拔也拔不動(dòng)，小潔見(jiàn)了趕緊去幫忙，可是小樹(shù)還是“紋絲不動(dòng)”， 見(jiàn)了小徐和小潔一起拔也“對(duì)付”不了這顆干枯的小樹(shù)，我和小文自然也去幫忙了，真可謂“人多力量大”干枯的小樹(shù)終于被我們4人“征服”了。拔掉干枯的小樹(shù)后，小潔和小文就去打水，小徐和我挖樹(shù)坑。我和小徐拿起鏟子開(kāi)始挖坑了，可是這土好像在和我們作對(duì)，我們費(fèi)了九牛二虎之力，卻只挖開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)小文和小潔已經(jīng)把水打過(guò)來(lái)了，他們也加入了挖土的行列中來(lái)了，經(jīng)過(guò)我們的“艱苦奮戰(zhàn)”，終于挖好了樹(shù)坑，我把樹(shù)苗拿過(guò)來(lái)，放進(jìn)坑里并扶正，小徐把肥料倒進(jìn)坑里，小文和小潔用鏟子一鏟一鏟地把土填進(jìn)坑里，最后我們舀起水，澆向我們親手種的樹(shù)苗。我們都累得滿頭大汗。
雙休日的`這次種樹(shù)活動(dòng)使我明白了同心協(xié)力的好處，及人多力量大的道理。這個(gè)雙休日過(guò)得非常有意義。
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