我們小學(xué)作文錦集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我們小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
今天，我來(lái)介紹下我們的教室。
我們的教室在我校2號(hào)樓的四樓。教室里窗明幾凈，里面的課桌椅擺得整整齊齊，前面有烏黑油亮的黑板，有方方正正的電視機(jī)。還有老師的.白色講臺(tái)。我們教室的一邊是爭(zhēng)章園地，我在上面得了四面小紅旗。另一邊是同學(xué)寫(xiě)的書(shū)法：待人寬，律己嚴(yán)，會(huì)學(xué)習(xí)，善思考。我們教室的后面有美麗的黑板報(bào)，我每次都幫老師出黑板報(bào)。
我愛(ài)我們的教室！
我們小學(xué)作文 篇2
我們?nèi)?）班是一個(gè)大家庭，班級(jí)里有64位同學(xué)，就像陽(yáng)光下的花兒爭(zhēng)奇斗艷。
首先是多面手陸越，雖然他個(gè)子矮，但他的畫(huà)畫(huà)和鋼筆字卻是我們班獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能超過(guò)他。有一次，美術(shù)老師畫(huà)了一幅非常漂亮而又難畫(huà)的作品，讓我們學(xué)著畫(huà)，全班好幾十個(gè)人都畫(huà)的不像，只有陸越畫(huà)的最好。還有一次，老師請(qǐng)陸越幫忙寫(xiě)一些字，等陸越寫(xiě)完后，老師連連夸他的字寫(xiě)的好，說(shuō)比老師的字還漂亮。
其次是汪少涵和王欣童，她們兩個(gè)人的臉蛋比雪還要白，扎著兩條小辮子。每到六一兒童節(jié)，都少不了她們倆表演的.節(jié)目，只要看到她們的節(jié)目，同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)。
最后是葛中元同學(xué)，雖然他上課不太認(rèn)真聽(tīng)講、不積極發(fā)言，但是，他書(shū)外的知識(shí)比我們班任何一個(gè)人都強(qiáng)。有一次，語(yǔ)文老師出了書(shū)外一道題，我們想呀想，都沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，葛中元舉起手來(lái)，說(shuō)出這道題的答案及分析的過(guò)程，同學(xué)們不由自主的鼓起掌來(lái)，老師則給他一個(gè)贊許的目光。
啊，再過(guò)10年、20年，陸越將成為一名畫(huà)家，汪少涵和王欣童成為舞蹈家，葛中元是一位科學(xué)家。
我們小學(xué)作文 篇3
不知不覺(jué)，進(jìn)入初中已近快四個(gè)月了。在班級(jí)里發(fā)生感人的一幕幕都已銘刻在我的心中。班級(jí)是一個(gè)和諧的樂(lè)章，每個(gè)人都是美妙的音符，在初中的大家庭中，我們一起成長(zhǎng)，一起揮灑青春。
時(shí)間如流水般逝去，很快我們就迎來(lái)了我們初中生活中的第一個(gè)校運(yùn)會(huì)，那天陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到場(chǎng)，伴隨著儀仗隊(duì)的表演沒(méi)運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，參賽的選手坐在自己的位置上，等待比賽的開(kāi)始，有的和鄰座的同學(xué)在聊天，有的焦躁不安地左顧右盼。
隨著時(shí)間的推移，比賽已經(jīng)過(guò)半，終于迎來(lái)了扣人心弦的接力賽。在比賽開(kāi)始的前20分鐘，運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到場(chǎng)，他們走進(jìn)時(shí)我們高聲呼喊這他們的名字，為他們加油鼓勁。很快，運(yùn)動(dòng)員們緊張地占到了自己的位置上，裁判員手中的槍被高高的舉起，觀賽的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地注釋著他手中的槍“砰”的一聲，每位同學(xué)如離弦般的箭一般沖了出去，我們班頓時(shí)沸騰了，高聲呼喊著：“加油!”個(gè)子高的.同學(xué)揮舞著班旗，一部分的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下有節(jié)奏的吹著口哨。最后一棒已經(jīng)在沖刺了，我屏住呼吸地盯著，比賽已經(jīng)進(jìn)入了高潮，所有同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，我們的目光緊緊地追隨著他們的身影。“是第二!”有位同學(xué)說(shuō)道，“不好，被超了!”另一位同學(xué)焦急地說(shuō)道。沖線了，結(jié)果不盡人意，我們班沒(méi)有進(jìn)入前三名。同學(xué)們紛紛嘆息。這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員回來(lái)了，大家并沒(méi)有埋怨他們，反而給予了他們熱烈的掌聲，有些同學(xué)安慰道：“沒(méi)事，盡力就好，明年的校運(yùn)會(huì)上我們?cè)倥?"說(shuō)完拍了拍他們的肩膀，并且把一瓶水地給了他們。這一幕，深深地烙印在我的腦海里。
瞧!這就是我們班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭!
我們小學(xué)作文 篇4
我是一名巨化一小的學(xué)生，今天我?guī)銈內(nèi)⒂^一下我們的校園吧！
西面是我們的大門(mén)，在走進(jìn)大門(mén)正前方有一棵高大而又蒼翠的大雪松。校門(mén)右面是一個(gè)教師停車(chē)棚。校門(mén)的左邊是一個(gè)傳達(dá)室。
校園北面就是一座高大嶄新的樂(lè)學(xué)校，你在那里可以學(xué)到非常多的知識(shí)，樂(lè)學(xué)樓的后面是一棟好學(xué)樓，那是我學(xué)習(xí)的好地方，它已經(jīng)有年的歷史了呀！但還是那么的嶄新�。�
在樂(lè)學(xué)樓和好學(xué)樓的中間有一片彩色瓷磚鋪成的小操場(chǎng)。那是小朋友們下課時(shí)玩樂(lè)的好住處。
東面是一棟藍(lán)色的博學(xué)樓，那里面有電腦房、舞蹈廳、實(shí)驗(yàn)室，那里充滿(mǎn)著同學(xué)們的.笑聲。
學(xué)校的南面是一座體育館，那是新建成的。有三層高，一樓是食堂，二樓是乒乓球館，三樓是羽毛球館，在那里打球是非�？鞓�(lè)一事情。
當(dāng)然校園的最中心是一個(gè)大操場(chǎng)，大操場(chǎng)外圍是塑膠環(huán)行跑道，中間是一個(gè)非常大的足球場(chǎng)。
想來(lái)看下我們的校園嗎？那就親自來(lái)我們校園吧！我們歡迎你！
我們小學(xué)作文 篇5
我們的校園是一個(gè)美麗的“花園”，也可以說(shuō)是高大的校園。讓我們來(lái)看看這個(gè)美麗的“花園”吧！
先說(shuō)操場(chǎng)吧，大得像巨人的床，又干凈。操場(chǎng)外圍有四條紅色的跑道,里面有綠色的大籃球場(chǎng)。
走進(jìn)畫(huà)廊，你一定會(huì)看得不想走。畫(huà)廊的畫(huà)真逼真�。∠袷钦娴�；畫(huà)廊真長(zhǎng)啊，仿佛那是一條長(zhǎng)龍。
最后，我們走到植物園，高大的榕樹(shù)四季如春，在茂密的綠葉中，露出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的'日影。如果你抬頭看著綠油油的樹(shù)葉時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)小小的空隙，像天上的小星星。一場(chǎng)春雨過(guò)后，有的竹筍冒出了新芽，有的竹筍脫去了舊衣裳，穿上綠油油的新衣裳。桂花有一種淡淡的清香，小小的花朵香香的，即使你站在遠(yuǎn)處，也能聞到那股淡淡的清香。還有各種各樣用植物修剪成的小動(dòng)物，小兔子、老虎、馬……栩栩如生,這些都是花工們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。
我們校園美麗如花，有時(shí)間，你也來(lái)參觀參觀吧！
我們小學(xué)作文 篇6
幼苗需要雨露的滋潤(rùn)，小草需要泥土的呵護(hù)，花兒需要陽(yáng)光的溫暖，小樹(shù)需要暴風(fēng)雨的磨礪……而正值年少的我們，又需要什么呢？
是陽(yáng)光？是雨露？不，不，我們年少，我們需要鼓勵(lì)。有時(shí)候，鼓勵(lì)像一股暖流，暖入人心；又或者是一束陽(yáng)光，照亮我心。使我們的勇氣倍增，使我們不再感到恐懼……
記得有一天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)古詩(shī)朗誦比賽。老師挑選了3位同學(xué)參賽，我也參與其中。比賽那天，臺(tái)下坐滿(mǎn)了一位為莊重嚴(yán)肅的評(píng)委老師，還有可愛(ài)純真的小觀眾們，看到這么龐大的陣勢(shì)，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。我是第五個(gè)出場(chǎng)，我走到臺(tái)前抽了兩首詩(shī)，那手啊，抖得可真叫厲害，看到詩(shī)名，我的腦袋頓時(shí)一片空白，什么也想不起來(lái)。我走上臺(tái)，因?yàn)閷?shí)在想不起來(lái)，我只好念了題目，就在那一瞬間，臺(tái)下的同學(xué)們輕輕地呼喊著“XX，加油！你是最棒的“這是，那首詩(shī)詞又像迷路的.孩子突然尋回了家！”因?yàn)橥瑢W(xué)們的齊聲鼓勵(lì)，我流利并富有感情地背誦了古詩(shī)，順利完成了比賽，并為班級(jí)奪得了好名次。
大文豪蘇格特，這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者，成績(jī)卻難以入目。他，身染小兒麻痹癥，是同學(xué)眼中的“怪胎”，但一位老師知道，他雖然厭惡功課，但卻酷愛(ài)讀書(shū)。因而對(duì)他給予鼓勵(lì)，而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，致使他成為了著名的作家。
如果，你感到害怕，又或者是無(wú)助，那么，鼓勵(lì)自己吧！它將使你在黑暗中傲然挺立。
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