精選難忘的小學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，真是個(gè)賽球的好日子。
上午第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們就迫不及待地來到風(fēng)雨操場(chǎng)。我們班的籃球隊(duì)員和三·五班的隊(duì)員個(gè)個(gè)都摩拳擦掌躍躍欲試，做好了充分的.準(zhǔn)備。雙方的啦啦隊(duì)也早早地來到操場(chǎng)邊為隊(duì)員們吶喊助威，同時(shí)也等待著看一場(chǎng)精彩的球賽。
球賽開始了，裁判員一聲哨響，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著球場(chǎng)。只見我方的盧尚朋迅速地?fù)尩搅饲�，然后機(jī)警地避開對(duì)方，運(yùn)著球來到了籃圈下，他用力一投，進(jìn)了個(gè)兩分球，真是開門紅。這時(shí)，我們班的同學(xué)們用響亮的聲音喊著口號(hào)：“加油！加油！”突然，對(duì)方隊(duì)員一把奪過盧尚朋手中的籃球，快速地傳給了自己的隊(duì)員。我方的李欣睿眼急手快，急忙跑過去截住了球，然后又迅速地運(yùn)著球跑向我方場(chǎng)地。對(duì)方也不甘示弱，急忙跑過去攔住李欣睿，想把她手中的球奪回來，李欣睿一見情況不妙，便立即把球傳給了盧尚朋，又見他一個(gè)“三大步”切入籃下投籃。對(duì)方阻攔，盧尚朋靈巧地躲過了對(duì)方的阻攔，然后躍起投籃。球在藍(lán)拳邊旋轉(zhuǎn)了幾圈，乖乖地進(jìn)了籃圈。“好球！”我情不自禁地大聲喝彩。球場(chǎng)上又響起了雷鳴般的歡呼聲……最后我們班以41分比18分的好成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)方，還破了全年級(jí)記錄呢！
這場(chǎng)扣人心弦的球賽讓我永生難忘！
難忘的小學(xué)作文 篇2
說起我們班的難忘事，我跟你說一天也說不完�，F(xiàn)在，就讓我來給你講講其中的一件吧！
上個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)校開展了男女足球比賽。我們班的女生和五（8）班的女生展開了一場(chǎng)足球賽，我們贏得了勝利。但是因?yàn)槲覀儗?duì)五（8）班說了一些不好的話，所以我們?nèi)喽嫉玫搅伺u(píng)和教育。事情是這樣的：當(dāng)時(shí)，我們班的女同學(xué)正在認(rèn)真地對(duì)待比賽，場(chǎng)邊的同學(xué)大聲的喊起來：“五（3）班，必勝，五（3）班，必勝！”可是有幾個(gè)男同學(xué)卻喝起了倒彩：“八班，減油，八班，減油”之類的話。比賽結(jié)束后，五（8）班正在商討一些戰(zhàn)術(shù)，而我們班的同學(xué)經(jīng)過，就故意大聲地說：“輸了!"聽到這番話，八班的班主任向我們班的唐老師投訴。
唐老師知道這件事的`來龍去脈后，嚴(yán)厲的批評(píng)我們：“你們這樣做是錯(cuò)的，我都說過了，不給別人班喝倒彩，只得給自己班加油，我們要做一個(gè)文明看球的人。還有，你們不應(yīng)該故意對(duì)八班說‘輸了’。知道了嗎？”同學(xué)們都慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。唐老師再問：“下次還會(huì)這樣做嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答說：“不會(huì)了�！�
經(jīng)過這次的事情，我得到了教育，也知道了一些道理：即使比賽贏了，也不能囂張地說別人壞話，友誼第一，比賽第二。
難忘的小學(xué)作文 篇3
在生活中，我經(jīng)歷過許多難忘的事情：有去杭州玩，有去游樂園玩，還有去江心嶼……但是有一件事情讓我最難忘，那就是去猜燈謎。
記得有一次，我和爸爸媽媽還有姐姐一起去一個(gè)賣房子的地方去猜燈謎。這兒的人可真多��！我和姐姐負(fù)責(zé)去把簡(jiǎn)單的燈謎找來破解，爸爸媽媽用自己的手機(jī)來破解，不過一會(huì)兒，我們就收集了十張以上的燈謎，我們收集這些有什么用處呢？因?yàn)槲覀內(nèi)绻軐⑦@些給破解出來的話，就能獲得積分，一張就可以有五積分，我們收集了五十積分，十積分就可以換一個(gè)糖人，我和姐姐都各有一個(gè)糖人，接著姐姐又破解了一個(gè)，出乎意料的是，本來應(yīng)獲得五積分的，可是那個(gè)漂亮的大姐姐卻給了我五十積分，我忙把多給的四十五積分還給那個(gè)漂亮的.大姐姐，漂亮的大姐姐卻回絕了，她卻說：“小妹妹也來猜燈謎呀！這是獎(jiǎng)勵(lì)你的！”
我們大約又玩了一個(gè)半小時(shí)，我們也換了許多的禮品，有三個(gè)小糖人，有三個(gè)泥塑，有幾個(gè)棒棒糖，還有許許多多的小禮品……
又過了大約20分鐘，爸爸媽媽就叫我們倆姐妹離開了，我們也只好依依不舍地回家了。
希望我們每天都能在這里一起猜燈謎，一起玩耍。這就是最令我難忘的一件事。
難忘的小學(xué)作文 篇4
上課了，老師微笑著對(duì)同學(xué)們說：“告訴大家一個(gè)好消息，今天我要帶同學(xué)們玩一個(gè)游戲�！闭f完，教室里就炸開了鍋：有的同學(xué)樂開了花；有的同學(xué)高興得手舞足蹈；還有的同學(xué)興奮地問：“玩什么游戲？”老師神秘兮兮地開始揭曉答案了，她說：“這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們聽到這個(gè)消息后都問：“真的有鼓和花嗎？”只見老師拿出書包，然后把手伸進(jìn)書包里。有的同學(xué)問：“老師，您不會(huì)真的把鼓和花拿來了吧？”老師笑而不語(yǔ)，從書包里拿出了個(gè)沙包，同學(xué)們看到是個(gè)沙包，又笑起來。
比賽就要開始了，老師說輸?shù)娜艘o大家表演節(jié)目，同學(xué)們都很緊張，連空氣仿佛也凝結(jié)了�！伴_始！”隨著老師一聲令下，第一局開始了，同學(xué)們開始傳“花”。老師開始擊“鼓”�！盎ā痹谕瑢W(xué)們手中傳得離我越來越近，我越來越緊張。到了我手里，我趕緊給了下一個(gè)同學(xué)，提到嗓子眼兒的心，終于落了下去。沒過一會(huì)兒，只聽老師說了聲“�！�，“花”到了第一個(gè)“幸運(yùn)兒”手中。同學(xué)們都回頭看那個(gè)幸運(yùn)兒�？吹絺鞯搅藙e人手中，同學(xué)們都激動(dòng)地鼓起了掌。那個(gè)“幸運(yùn)兒”卻還沒反應(yīng)過來。接著，第二局開始了，“花”接著往下傳。在傳的過程中，同學(xué)們看到“花”傳到自己手中，就趕緊扔給下一個(gè)人�！盎ā毕駛�(gè)定時(shí)炸彈，還在傳著�！巴�！”第二個(gè)“幸運(yùn)兒”誕生了。
經(jīng)過同學(xué)們的一陣歡呼后，第三局開始了�！盎ā瘪R上傳到了我的手中，我趕緊給了下一個(gè)人，“停！”這次的“幸運(yùn)兒”竟然是我的鄰居，真是太險(xiǎn)了！
最后一局老師要換個(gè)方法：讓一個(gè)同學(xué)背對(duì)著我們，把“花”扔到誰手中，誰就是第四個(gè)“幸運(yùn)兒”。不一會(huì)兒第四個(gè)“幸運(yùn)兒”誕生了。這時(shí)，我心里懸著的'大石頭落地了。
下面，四個(gè)“幸運(yùn)兒”要上臺(tái)表演了。第一個(gè)人給我們出了個(gè)謎語(yǔ)，經(jīng)過了好長(zhǎng)時(shí)間，才有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。第二個(gè)同學(xué)給我們講了個(gè)笑話，讓同學(xué)們開懷大笑。第三個(gè)同學(xué)也講了個(gè)笑話，同學(xué)們笑得前仰后翻。第四個(gè)同學(xué)給我們出了個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們每個(gè)人都把手舉得高高的，看來這個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單。
老師宣布下課了，這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�？鞓返臅r(shí)光總是那么短暫！
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