節(jié)約小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的節(jié)約小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約小學(xué)作文1
而我們要保護她，就應(yīng)該從愛護環(huán)境，節(jié)約資源開始。而我在這里問一下大家，當(dāng)你看見水龍頭不斷的流出清澈的自來水時，用水的人卻不知道去哪兒了；房間里開著電視、電燈、電腦卻沒有一個人；只用了幾頁就丟掉的作業(yè)本；丟在草地、樹林、小溪的垃圾時。你會怎么想。
地球慷慨提供給我們的.資源，是給我們用的而不是浪費的。
而且地球給我們的資源有些是不可再生的，比如：礦石、石油、煤炭、金屬礦、巖石、非金屬礦等。
在此我說幾句口號：愛護環(huán)境就是愛護自己生活的地方；家園只有一個，地球無法克��；但存方寸地，留與子孫耕。
節(jié)約小學(xué)作文2
下午，青青、冬冬和平平走在路上，青青看見水還流著，就說：“我們快把誰水龍頭關(guān)了吧�！逼狡秸f：“沒有時間了，我們快去打球吧�！薄拔覀冞�是關(guān)了水龍頭吧，要不太浪費水啦，”冬冬說。于是，大家上前把水龍頭關(guān)住了，水沒有再流啦，然后他們才一起去打球。
他們真是節(jié)約用水的好孩子。
節(jié)約小學(xué)作文3
要節(jié)約水資源，就要從身邊做起。像清除餐具，上過重的油污時，不要直接用洗潔精洗，可以先用紙擦拭，然后在清洗;洗澡時可以盡量減少沖水的'時間;給花澆水時，盡量不要使用清水。
相信只要每一個人都行動起來節(jié)約用水，相信問題總有一天會得到完善的解決。
節(jié)約小學(xué)作文4
有一天中午，媽媽下班回來，她買了蘿卜和青菜，準(zhǔn)備去陽臺上洗菜。
媽媽把水龍頭開的特別大，水都從臉盆里滿了出來，明明看見了媽媽這樣做，他連忙跑過去，對媽媽搖搖手說：“媽媽，你不能把水開的這么大，這樣會浪費水的�！眿寢屨f：“我們這里又不缺水，為什么要節(jié)約用水呢？”明明說：“水是我們?nèi)祟愖顚氋F的資源，有些地方很干燥，都沒有水用，如果你浪費了它，水就這樣流走了，很可惜的`，所以我們要節(jié)約用水�！眿寢屄犃撕笳f：“我的小寶貝真是太懂事了，對不起，我以后會改正的，再也不把水龍頭開的這么大了”，明明說：“媽媽，你也是一個知錯能改的好媽媽”。
節(jié)約小學(xué)作文5
有一天中午, 放學(xué)后，小明剛想回家去，忽然聽到衛(wèi)生間里有嘩嘩嘩的流水聲，跑去一看，原來是水龍頭沒關(guān)好，正在那兒流水呢!小明很生氣，心里想：是誰洗完手沒關(guān)好水龍頭，真馬虎，老師常常說，要節(jié)約用水，如果流了一夜,該浪費多少水呀!想著,就把水龍頭關(guān)好了。剛要離開,小明突然又想:我現(xiàn)在要提醒大家要養(yǎng)成節(jié)約用水的`好習(xí)慣。于是,他掏出了紙和筆,寫上“節(jié)約用水”四個大字，貼在墻上。小明心里美滋滋的,因為他為大家做了一件好事。
節(jié)約小學(xué)作文6
星期五晚上，小明高興地回到了家。一回到家，媽媽在洗茶，可是媽媽不會節(jié)約用水，洗玩一盆倒掉又換另一盆，小明看到了感覺很浪費，就急急忙忙的.跑過去，說：“媽媽您太浪費水了吧，這水雖然臟，但可以澆花呀！”
小明的媽媽聽了，感覺有道理，就低下頭說：“兒子，謝謝你告訴了我�！闭f完，小明的媽媽捧著水桶，往小樹里倒，小明又提水幫媽媽澆花，澆完后，小明的媽媽還夸獎小明是個聰明的小孩。
節(jié)約小學(xué)作文7
從今天起，我們家開始了節(jié)約用水計劃。
我把媽媽平時收集的水費條從抽屜里拿了出來，(.)仔細看了看，又算了一下，知道了，原來我們家每月的用水量大約在四到五噸之間，每噸水9角錢，那么，每月的水費就是四塊五角錢了，加上南水北調(diào)的費用，也就五、六塊吧！
為了讓媽媽更節(jié)約，我?guī)蛬寢尦隽撕芏喙?jié)約用水的點子：比如用淘米水洗臉、澆花；洗衣服用過的水，收集到一個大桶里，擦玻璃、投拖把等等；平時我洗臉，都是把水接到盆里洗，這樣就不害怕水嘩嘩地流走了，洗完后，把水倒入馬桶內(nèi)，還可以沖廁所呢。
也許我的計劃只是微乎其微的`節(jié)約了一些小成本，但比起大西北常年缺水的孩子，我已經(jīng)非常的幸福了，節(jié)約用水，人人有責(zé)！
節(jié)約小學(xué)作文8
一天小明、小亮、小美一起去水站旁邊的草地上玩，玩的可開心了，又來了一位老婆婆來打水，老婆婆打完水后沒關(guān)好水龍頭就走了，水滴滴答答的流著，小亮和小美都趕快跑到到離水龍頭遠的`地方，生怕別人說是自己沒關(guān)好，只有小明跑上去用力關(guān)好水龍頭，第二天小亮把這件事告訴了老師，老師對小朋友說：善待地球就是善待自己，珍惜自然資源從我們自己做起。
節(jié)約小學(xué)作文9
下課了，小明和幾個小伙伴一起去打球。走在去操場的路上，他們發(fā)現(xiàn)墻角的水龍頭沒關(guān)，水不停地滴著，下面的水槽里都積滿了水。墻上掛著的＂節(jié)約用水＂四個字顯得特別刺目。小明走過去，把水龍頭關(guān)了。他們幾個決定以后一定要節(jié)約用水。
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時，看見拐角處在寫著“節(jié)約用水”四個字下面的水管沒有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了！水是多么的`珍貴�。‖F(xiàn)在我國西南地區(qū)土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重！我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護水資源。想到這些，三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
節(jié)約小學(xué)作文10
一天，小明正在自己房間玩，他隱約聽見廁所里有滴滴答答的響聲，小明就走過去，他發(fā)現(xiàn)了水龍頭在滴水，小明想，是誰洗完手，沒有關(guān)水龍頭呢？小明說：不想了。
小明快步走到水龍頭那里，嚴(yán)肅地伸出右手，握住水龍頭，用力的擰水龍頭，不滴水了，小明把水龍頭擰得緊緊的.。
小明的媽媽回家后，知道這件事，媽媽對小明說：你真是個節(jié)約的好孩子�。�
節(jié)約小學(xué)作文11
星期六，小明玩耍時把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開了，但洗完后沒關(guān)就走了。
小明走后，小芳看見水龍頭沒有關(guān)掉，連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫上“節(jié)約用水”四個字，然后貼在水池邊。
第二天，小芳路過水池旁邊，只見兩個男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過去對那兩個男孩說：“你們應(yīng)該節(jié)約用水，因為水是生命之源”。兩個男孩低下了頭，并把水龍頭關(guān)緊了。
節(jié)約小學(xué)作文12
“節(jié)約用水”就是節(jié)省水資源，大家不浪費。
如果有一天全世界沒水了，大家都要面臨死亡了。沒有水不能洗澡，沒有水不能沖馬桶，沒有水不能煮飯、煮菜。
那如何節(jié)約用水呢？一、重復(fù)使用水資源：洗澡水可以拿來沖馬桶，洗米水可以拿來洗菜、澆花。二、家里可以采取二段式?jīng)_水，還可以使用馬桶省的方式，洗澡使用淋浴的方式。
我們現(xiàn)在屬于旱災(zāi)時期，所以我們要節(jié)約用水，不浪費水，如果我們沒有水的話，我們?nèi)祟惥鸵媾R死亡了。水真的`對我們很重要，所以我們要節(jié)約用水。
節(jié)約小學(xué)作文13
節(jié)約用水，人人有責(zé)。可誰做到這一點呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。為什么對這項工作不支持呢？因為他們不明白水有多么重要，多么寶貴！他們以為水就是取之不盡、用之不竭的，此時浪費一點有什么關(guān)系？其實，要明白一個不多，十個就許多了。
下方我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于超多的淡水在寒冷的`南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖�。�?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從那里能夠看出，水就是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢啵�浪費，像這樣下去，我們的子子孫孫會怎樣生活呢？到那時，最后一滴水將就是人類的眼淚！
節(jié)約小學(xué)作文14
水是無比珍貴的，它是生命的源泉。
可是，在我們的'美麗家園里無時不刻有一歷歷浪費水的事例：有些同學(xué)用小瓶接滿礦泉水，向來來往往的行人身上灑水；有些同學(xué)把未喝完的水連瓶一同拋向身后；還有同學(xué)洗手后不把水龍頭擰緊，寶貴的水嘩嘩流出來。
節(jié)約用水人人有責(zé)，在此，我給大家提議：1、把洗菜水，洗澡水?dāng)�起來沖馬桶。2、多宣傳，讓親戚朋友人人皆知。
當(dāng)然，這是遠遠不夠的。但是如果人人做，世界更美好！
節(jié)約小學(xué)作文15
珍惜生命之水，節(jié)約從我做起。水是生命之源，我要保護每一滴水。如果沒有了水，地球就會干裂。
但是一天，小明在洗手間洗手時，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了。一滴滴清澈的自來水像瀑布一樣往外流。小明費盡了心思，把它修好，并且關(guān)上。小明，總算松了一口氣。隨后他把節(jié)約用水，四個字貼在了墻上。
親愛的.小朋友們，我們離不開水。一旦沒有了水，就等于沒有了生命。
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