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捉泥鰍小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的捉泥鰍小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
捉泥鰍小學(xué)作文1
今天晚上我和媽媽買了兩個小水桶和兩個網(wǎng)兜準(zhǔn)備抓泥鰍，第二天一大早我就起床和媽媽到江邊抓泥鰍。一來到江邊那里一個人都沒有，我和媽媽就分頭行動了媽媽說：“九點鐘在這里一起回家�！蔽艺f；“好的。”說完我就和媽媽分手了，我邊走邊看，看到了一條很大的泥鰍魚我拿起網(wǎng)兜一撈就撈到了，把水桶里裝了一點水再把泥鰍放到水桶里，我繼續(xù)往前走又看到了一條大泥鰍魚，我又將它撈起放到水桶里，我連著撈了許多條大泥鰍魚，還撈？到幾條活蹦亂跳的大鯽魚。我又原路返回我又抓到了許多條泥鰍魚。
我回到和媽媽分手的地方一看媽媽在那里站著等我，我馬上跑到媽媽旁邊說：“你看我撈的多吧！”媽媽說：“多。”我一看，媽媽撈了的泥鰍比我撈的'泥鰍少，媽媽說：“我們回家吧！”我說：“好的�！闭f著我們就回家了，一到家媽媽把我們撈到的泥鰍煎了我吃了許多。我說：“太好吃了�！�
捉泥鰍小學(xué)作文2
一個涼爽的秋天，青老師帶者我們四（7）班去奉賢秋游。那邊的項目可豐富啦！我們玩了驚心動魄的滑草；歡快的竹筏漂流：走了緊張刺激的勇敢者之路�？墒俏彝娴腵做高興的是捉泥鰍。
下午，我們?nèi)プ侥圉q。走過一座小橋，看見了在水泥槽里的泥鰍。我興奮不已，可、趕快拿網(wǎng)兜去撈，結(jié)果一條大泥鰍魚就上鉤了。我想：真好捉。可是，不久就難捉了。還好沈老師幫了我：她先把網(wǎng)兜放下水，然后眼睛全神貫注的盯著水面。突然，一條泥鰍游了過來，沈老師眼疾手快，一下子抓住它，我開心的叫了起來。泥鰍好像在說：“求求你把我放了吧�！蔽也挪焕硭兀阉胚M了瓶子里。沈老師幫助我抓了四條，所以我有了五條泥鰍。
包里塞滿了摘來的橘子，瓶里裝滿了捉來的泥鰍，心里填滿了喜悅和滿足。我真是滿載而歸��！
你們說我是不是把秋天帶回家。
捉泥鰍小學(xué)作文3
今天，天正藍，風(fēng)在吹，云在飄，在這美麗的夏天里，荷城小學(xué)組織了一次特別有趣的捉泥鰍活動。
下午，我們?nèi)?）班來到魚池，迫不及待地跑進水，沒想到，體育老師吹著哨子向著水池里的同學(xué)大聲喊著：“出來!出來！你們?nèi)拷o我出來！等一下我一吹哨子，你們才可以跑進去，明白嗎？”“明白了！”同學(xué)們異口同聲地喊道�！皢簟鄙诼曇豁懀瑢W(xué)們馬上跳進了池子，七手八腳地開始捉泥鰍，這些泥鰍非常的滑，當(dāng)你抓到它的時候，你可千萬別高興得太早，說不定，就在你低頭要看清楚它長什么樣的時候，它就已經(jīng)從你的`手指縫里溜走了。我抓到好幾條，都讓它們溜走了，過了幾分鐘，我的瓶子里還是空空如也的，就在我急得團團轉(zhuǎn)的時候，我忽然看見曾老師的做法：她首先把泥鰍趕到一個角落，再用手快速地將水和泥鰍一起捧起來，這樣，泥鰍就不會因為沒有水源而慌張得四處逃竄了。我也學(xué)著曾老師的樣子，耐心地捉了起來，不久，就已經(jīng)得了三四條了。突然，我看見一條又大又肥有點笨呼呼的泥鰍，我心想：這家伙，看起來好欺負(fù)！看來它還不知道自己死到臨頭了呢。我悄無聲息地靠近它，說時遲，那時快，我一下就把它連著水一起捧了起來，并且小心翼翼地把它放進了瓶子里。“嗶”哨聲又響了，說明時間已到，我拿著自己的“戰(zhàn)利品”高高興興地回到了教室。
經(jīng)過了這一次活動，讓我明白，做事情要有技巧，不可以硬來。謝謝校長組織了這次捉泥鰍活動。
捉泥鰍，真有趣！
捉泥鰍小學(xué)作文4
聽爸爸媽媽說，我小時候發(fā)生過很多趣事，但是我都沒什么印象了，我只記得一件最有趣的事。那是我六歲多剛上一年級的時候，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩捉泥鰍。
我光著腳丫踩到泥潭里，泥潭濕濕的、滑滑的，我小心翼翼地走著，可還是摔了個狗啃泥”，全身上下都是黑黑的泥巴水，逗得旁邊的'人哈哈大笑。幸好我的頭沒有完全低下去，不然嘴巴和鼻子都會變黑，成為“非洲黑人”。
我在泥潭里捉了半天，也沒捉到一條泥鰍，于是，我想了一個辦法——用衣服裹住了一坨泥巴。我以為這次也沒有捉到泥鰍，但是感覺衣服里有東西在動，就想翻開來看看，誰知真有一條泥鰍在衣服里，可泥鰍太滑了，一個不小心就讓它溜掉了，還濺了我一臉的泥。哎呀，這下我可真成“非洲黑人”了！
雖然辛苦了很久，我還是沒能捉到一條泥鰍，但是我仍然很開心，因為在捉泥鰍的過程中，我體驗到了自己勞動的樂趣。
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