溫情小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的溫情小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

溫情小學(xué)作文1

　　校園生活精彩無(wú)限，如彩虹五光十色，如花朵芬芳馥郁，如蜂蜜香醇甘甜，如太陽(yáng)曙光照亮。時(shí)光飛逝，六年前的我們，邁著稚嫩的步伐，瞪著一雙雙好奇求知的大眼睛踏進(jìn)校門，到了屬于自己的班級(jí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。一路陪伴，同甘共苦，一起走過(guò)了這六年的短暫時(shí)光�；厥走^(guò)去，往事如電影一般在腦海涌現(xiàn)，酸甜苦辣，樣樣皆有。

　　最經(jīng)典的電影片段早已深深烙印在我的內(nèi)心，那是我們四年級(jí)練習(xí)跳大繩備戰(zhàn)比賽的時(shí)候。我們一群人初出茅廬，跳的并不熟練，受傷也是常有的事。一天練習(xí)時(shí)，一位同學(xué)不慎掛了一下繩子，于是繩子便毫不留情地抽到了準(zhǔn)備跳進(jìn)去的郝同學(xué)的臉上，只聞響亮的.一聲鞭響，郝同學(xué)慘叫一聲，蹲了下去，如篩糠般抖著。周圍同學(xué)急急如蜜蜂回巢般，圍攏在郝同學(xué)的身邊，滿臉關(guān)切，無(wú)數(shù)聲音匯成了一句話：“你沒(méi)事吧？”忽聽(tīng)一個(gè)同學(xué)喊一聲：“他流鼻血了！”于是同學(xué)們便炸了鍋，驚慌失措不知如何是好。這時(shí)，郝同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)道：“誰(shuí)有紙��！”聽(tīng)罷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂，慌亂說(shuō)道：“我沒(méi)帶��！”“我這里也沒(méi)有�！薄鞍パ轿业募�?jiān)跁�包里，我上去拿吧！”……不知是誰(shuí)，遞過(guò)來(lái)了一包紙，如救命般的紙。劉同學(xué)見(jiàn)了，果斷拿過(guò)來(lái)取出一張紙擦拭著郝同學(xué)臉上的血，邊擦邊把他帶到公共水池邊，打開(kāi)水龍頭，一邊熟練地用涼水拍著郝同學(xué)的腦門，一邊洗著他臉上的血跡。周圍同學(xué)也盡己之力：有的抽紙，有的想辦法，還有的覺(jué)著自己幫不上什么忙，便詢問(wèn)郝同學(xué)哪里不舒服，還有哪里受傷了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉頭微皺，眼里滿是關(guān)切之意。

　　沒(méi)過(guò)多久，生活經(jīng)驗(yàn)多的劉同學(xué)很快就收拾好了郝同學(xué)的鼻血，同學(xué)們看著郝同學(xué)臉上的青印，眼角的淚珠，顯然還在擔(dān)心著。郝同學(xué)感受到了周圍關(guān)心的目光，挺挺胸，說(shuō):“我沒(méi)事了，你們看，我精神著呢！只是剛剛有些疼，現(xiàn)在已經(jīng)好多了！”說(shuō)罷投給同學(xué)們一個(gè)堅(jiān)定的眼神。“傷成這樣了，你不用跳了吧，我扶你到班里休息吧！”楊同學(xué)說(shuō)道，一瞬間一呼百應(yīng)，“我也去！”“我扶你吧。”……于是郝同學(xué)在“百人護(hù)駕”中回到了班級(jí)。班里，郝同學(xué)鄭重地感謝著劉同學(xué)和楊同學(xué)，以及所有幫助他的同學(xué)們，其樂(lè)融融，同學(xué)們臉上也滿是快樂(lè)表情。為別人點(diǎn)一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。以至所有人聽(tīng)了此事，心里都是暖暖的。

　　“幾年同窗苦讀，

　　結(jié)下了終身難忘的同學(xué)之情，

　　校園里留下我們童年的回憶，

　　幾載青春，幾載情誼，同學(xué)少年總相憶�！�

　　校園生活絢麗多彩，充滿快樂(lè)，溫馨。這部電影值得回憶一輩子。

溫情小學(xué)作文2

　　不知不覺(jué)中，小區(qū)的銀杏已黃了滿樹(shù)，爛漫的黃一直從小區(qū)的這頭蔓延至那頭。也就是在這銀杏葉黃的季節(jié)，我注意到了她——那個(gè)總是枯坐在樹(shù)下的身影。

　　她總是坐在那里，在那張銀杏樹(shù)間的長(zhǎng)椅上，雙手一道拄著一根拐杖。她就那樣靜靜地坐著，靜靜地看著，臉上寫滿了安詳。仿佛這身周的一切中，唯一與她息息相關(guān)的，只有這銀杏葉。秋風(fēng)輕柔地拂過(guò)她的`眼眉，在那眼眉之間，似有一縷憂傷，風(fēng)又無(wú)情地吹，吹得那銀杏葉“簌簌”地自枝頭飄下。黃葉在空中盤旋著，飛舞著，以一個(gè)舞者的姿態(tài)，優(yōu)雅落下。

　　我總覺(jué)得她很熟悉，卻又記不起來(lái)她是誰(shuí)。

　　“媽媽，”我伏在窗前問(wèn)，“你認(rèn)不認(rèn)識(shí)那個(gè)老奶奶啊？”聞聲，媽媽放下手中的菜刀，向窗外望去：“啊，那個(gè)呀。你不記得了嗎？她以前還曾送過(guò)你和妹妹芭比娃娃呢�！迸叮窟�有這回事？我果然是記不得了嗎？我搖搖腦袋，不置可否地對(duì)媽媽笑了笑�！澳悴辉摬挥浀盟�的，”媽媽一邊切菜一邊滔滔不絕道，“她是一個(gè)很好的人，經(jīng)常包餃子、餛飩什么的與大家分享。你吃過(guò)的呀，她的三鮮餃子……”這么想來(lái)，小時(shí)候好像確有這么回事，這么個(gè)人。霎時(shí)間，記憶中的老奶奶與眼前的身影縫合了起來(lái)。

　　印象中，她的舉手投足間都散發(fā)著溫情，她對(duì)每一個(gè)孩子都很好，像是大家共有的一個(gè)慈祥奶奶。那時(shí)候，相對(duì)的，還有一個(gè)和藹爺爺。他總是站在慈祥奶奶身邊，望著她將飄著香，冒著熱的三鮮餃子送入我們口中。老爺爺望著老奶奶，眼眸中映著的，是夾著銀杏葉的老奶奶，及那如水的深情。

　　“可惜呀，”媽媽輕輕嘆了一聲，“聽(tīng)說(shuō)她的丈夫近些日子……”聽(tīng)到這，我捂住了耳朵，我不想聽(tīng)那些悲傷的事情。我知道，這生老病死，是世間的正常輪回，而我只是在逃避，逃避這不可磨滅的現(xiàn)實(shí)。可我就是不甘，不甘那么和藹的爺爺，竟就這么離去。

　　老奶奶仍坐在那里，看銀杏葉兒飄落。一片，兩片，三片，積滿了一地。是我眼花了嗎？我分明看見(jiàn)，老奶奶的眉眼間，透著一縷溫情。她的嘴角成一個(gè)微微上揚(yáng)的弧度，她在笑呢，我有些驚喜。她溫柔地笑著，好像望著的不是銀杏兒，而是老爺爺。

　　哦，我想起來(lái)了。以前，他倆不也常在這樹(shù)下散步、聊天嗎？那樣的美好、幸福，濃情滿溢。

　　而今，千絲萬(wàn)縷深情化作一縷溫情，淡淡地縈繞在老奶奶身周。我突然想起了一句話，“有些人死了，卻依然活著”。或許對(duì)老奶奶來(lái)說(shuō)，老爺爺便是那個(gè)永遠(yuǎn)活在她心底的傳奇吧。窗外，老奶奶坐著，葉兒落著，而我，就望著。

溫情小學(xué)作文3

　　我家住老樓，老樓就有老樓梯，木制的，年紀(jì)很大了，梯面上原有的紫紅色油漆已被磨去大半，露出黑褐色的木筋，又被頂樓裝修用的石灰水浸得斑斑駁駁，早已失去當(dāng)年的風(fēng)采和體面，踩上去更是咿咿呀呀地叫著，仿佛不堪負(fù)重。然而我很愛(ài)它，每每依靠木欄回憶起老樓梯上發(fā)生的故事，一股溫情就會(huì)涌動(dòng)在心間……

　　小時(shí)候，剛會(huì)走路，卻自不量力，妄圖一步邁上兩階樓梯，咯咯地笑著，把一條腿努力搭上去，兩只小手扒住階面，鉚足勁向上爬，見(jiàn)遲遲不管用，干脆腿一蹬撒開(kāi)手，把身體努成一個(gè)倒弓型，竭力向上。這可把呵護(hù)在左右的外婆嚇壞了，連忙抱住，我哪里肯，不屈不撓地哭叫起來(lái)，外婆亂了方寸，突然說(shuō)：“寶寶乖，再不讓扶，樓梯會(huì)咬腳！”那老樓梯早已配合地吱呀叫個(gè)不停，我竟信以為真，乖乖地停了哭鬧，把小手放到外婆寬大、溫暖的掌心，任由她牽著一步一階地回了家。

　　小學(xué)四年級(jí)，心不在焉的我一腳踏空，從樓梯跌下，腳崴了，針扎似的痛，唉，沒(méi)想到這老樓梯還真會(huì)咬腳呢！外婆聽(tīng)到動(dòng)靜，“咚咚咚”從樓梯上跑下，幾乎撲在我的身上，不停詢問(wèn)傷情，聲音都岔了，看著我青腫的腳面，一向鎮(zhèn)定的外婆再次亂了方寸，忽而責(zé)怪我不當(dāng)心，忽而要去打電話通知媽媽回家，忽而又想立即帶我去醫(yī)院，總之，她在我身邊上上下下轉(zhuǎn)個(gè)不停，引得老樓梯也吱呀吱呀亂叫，終于她鎮(zhèn)定下來(lái)，匆匆取來(lái)跌打損傷藥，不許我動(dòng)，自己小心地抬起我的傷腳抱在懷里，輕輕貼上膏藥，又低頭對(duì)著傷處吹了又吹，看著外婆那急紅的`臉頰，那焦慮的目光還有額上沁出的細(xì)汗，我知道老樓梯不僅咬傷了我的腳，也咬痛了外婆的心！

　　終于小學(xué)畢業(yè)我上了初中，那日放學(xué)，一進(jìn)樓門就聽(tīng)到老樓梯近乎呻吟的咿呀聲，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)外婆正扶著欄桿，一步一頓地上樓，她走得那樣艱難緩慢，抓欄桿的手由于用力青筋暴起，一縷白發(fā)散落耳邊，隨著她雙腿顫抖地前行而無(wú)助地蕩著，這哪里還是我那爽朗利落的外婆��！這才想起不久前外婆的腳長(zhǎng)骨刺了，每天都要煮一大盆中藥泡腳。��！我漸漸長(zhǎng)大，外婆卻這般蒼老了，我突然有了想哭的感覺(jué)，忙走上前扶住外婆的胳膊，倔強(qiáng)好強(qiáng)的外婆卻一次次推開(kāi)我的手，情急中我大叫：“外婆，不扶，樓梯會(huì)咬腳！”話一出口我們都愣了，外婆就那么停了一下，不再說(shuō)什么，任由我攙扶著上樓，開(kāi)門時(shí)，分明看見(jiàn)外婆用衣袖擦了一下眼角。淚水也從我的眼眶滾落，外婆，你放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓樓梯咬到你的腳！

　　老樓梯，斑駁的老樓梯，溫情的老樓梯，在它身邊發(fā)生的故事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

溫情小學(xué)作文4

　　人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這是我很小就明白的道理。在這個(gè)世界上，人與人之間需要互相關(guān)心、幫助，生活中，好人總是比壞人要多得多的。母親的這名話總是縈繞在我的耳畔�？晌乙恢辈幌嘈�，起到那天，這位老人的舉動(dòng)才讓我明白到了這個(gè)道理。

　　那是一個(gè)平凡的日子，我與表妹坐公共汽車出去玩，可能時(shí)間太長(zhǎng)，也可能表妹昨晚沒(méi)睡好，她竟然在這個(gè)吵得跟菜市場(chǎng)似的地方睡著了。離下車還遠(yuǎn)得很，我便沒(méi)打算叫醒她讓她多睡一會(huì)兒。這時(shí)候，一位年過(guò)花甲的老人走了上來(lái)，在我們前面的位子上坐了下來(lái)。過(guò)了幾站，不知怎么的，我后面兩個(gè)無(wú)人坐著，又沒(méi)人愿意坐的兩個(gè)座位吱吱響了起來(lái)，把這個(gè)本來(lái)就不太安靜的地方變得更加熱鬧。這時(shí)剛剛那個(gè)老奶奶看見(jiàn)我表妹正在睡覺(jué)，皺了皺眉，表情變得嚴(yán)肅、憂慮，忐忑不安地，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒坐下去，一會(huì)兒撓撓頭發(fā)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)頭看看我妹。我知道她是怕有急剎車，擔(dān)心表妹會(huì)滾下座位。接著，她舒展了眉毛，嘴角上露出微笑，好像想到了什么好點(diǎn)子。于是便一步一步地走到司機(jī)面前去說(shuō)，讓車子開(kāi)慢一點(diǎn)。車開(kāi)得飛快，連身強(qiáng)力壯的叔叔阿姨都很容易摔跤，更何況這位手無(wú)縛雞之力的老奶奶呢！她走得時(shí)候兩腿發(fā)軟，剛剛舒展了開(kāi)來(lái)的眉毛緊緊地靠在了一起，眼神中充滿了無(wú)限緊張和害怕。與其說(shuō)老奶奶是走過(guò)去的，還不如說(shuō)是一步一步扶著扶手挪過(guò)去的。可是老奶奶的行動(dòng)并不能打動(dòng)司機(jī)，司機(jī)連看都不看她一眼。此時(shí)，我已經(jīng)很感動(dòng)了，可老奶奶還不死心，躡手躡腳地從我身邊走過(guò)，到我后面的'位子坐下了，說(shuō)來(lái)也奇怪，不知為何，座位突然不響了，只是不停的抖著。我想：剛剛要不是沒(méi)好位子坐，我是不會(huì)坐這個(gè)位子的，這個(gè)位子抖啊抖的，可不舒服了，而這位老奶奶卻放棄那么好的位子，來(lái)這個(gè)難受的位子上坐著，不就是為了我妹妹嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)老奶奶說(shuō)：奶奶，沒(méi)事的，我們了快到了，我妹妹也睡不了多久了，這兒很抖，您就回去吧！而她沉默了一會(huì)，用杭州話對(duì)我說(shuō)：沒(méi)有事體，這兒也蠻舒服的。對(duì)了，小姑娘睏覺(jué)要冷的，用衣裳給她蓋上吧！我偷偷用力一推，妹妹迷迷糊糊地醒來(lái)了。老奶奶又用慈祥的眼光看著表妹，輕輕地說(shuō)：醒來(lái)了，最好再穿件衣服，很容易感冒的。下車后，我和表妹說(shuō)了此事，表妹說(shuō)都沒(méi)有感謝一下老奶奶。我對(duì)她說(shuō)：妹妹啊，其實(shí)你只要以后在生活中能學(xué)習(xí)老奶奶的做法，就是對(duì)她最大的報(bào)答。別忘了，我為人人，人人為我！

　　如果人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。是啊，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，要關(guān)愛(ài)所有需要的人，要讓世界都充滿歡聲和笑語(yǔ)！

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