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溫情小學(xué)作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的溫情小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫情小學(xué)作文1
一個陽光燦爛的早上，我像往常一樣攥著五元錢，樂呵呵地哼著小調(diào)上學(xué)，順道在學(xué)校旁的小食店買早餐。
小食店門口大擺長蛇陣，老板娘和幾個伙計忙得不可開交，笑瞇瞇的。終于輪到我了，“阿姨，我要兩個肉包和一盒牛奶�！蔽疫呎f邊遞上五元錢。“好嘞！”老板娘應(yīng)和著。她胖胖的，留著整齊的短發(fā)，濃黑的`眉毛下瞇著一雙小眼睛，臉上那絲和藹的笑容使我感到幾分親切。她熟練地將食品裝進袋子里，并遞給我。我擠出人群，正要吃早餐，突然，一個冒失鬼飛奔過來撞上了我，我重重地跌在地上，嘀咕著“這人怎么不看路？”我趕緊查看掉落的早餐，只見兩個包子被踩扁了，牛奶灑了一地。我驚慌失措，機械地翻看書包，幻想找出幾元錢再買一份。令人失望的是，書包里連一分錢都沒有。
我呆呆地站在原地，周圍的人只是向我投來同情的目光，排隊的人群一個個買到早餐后匆匆離開了，而我還餓著肚子。眼看上課時間快到了，我心急如焚，六神無主。這時，細心的老板娘走了出來，望著地上的早餐自言自語道：“怎么這么不小心�。俊比缓蠡氐降昀�，又給我拿了一份同樣的早餐：“小姑娘，快吃吧�！薄翱墒恰覜]有錢了……“我羞紅著臉說道。老板娘愣了愣，笑著說：”沒事，不值幾個錢的，小孩子不吃早餐對身體不好，你快吃吧！“我接過早餐，感覺比第一份更溫暖！還沒來得及說聲”謝謝“，老板娘已經(jīng)回店里繼續(xù)忙活了……
吃著那份溫情的早餐，我的心里涌上一股暖流。這不只是一份普通的早餐，更是一份人間真情�。�
溫情小學(xué)作文2
“啪”一記響亮的耳光打在我的臉上，頓時，我的眼淚不由自主地流下來。媽媽怒氣沖沖地扔下一句話：“你好好反省吧！”就摔門而出了。
我站在墻角無聲地啜泣著。一想到媽媽那“兇狠”的模樣，我就不由得打了幾個寒顫。事情發(fā)生在這個炎熱的下午，太陽無情地炙烤著大地。放學(xué)前，我拿到了語文考卷，一看到“82。5”幾個鮮紅的數(shù)字，我就心頭一顫，感覺好像一塊冰滑進了胃里。這個分數(shù)是我考出來的嗎？一個個鮮紅的“x”好像在嘲笑我的.無知和逞能，我羞愧地低下了頭：若不是考試前我不復(fù)習(xí)，考試時又不專心，怎么會考這么差呢？那天考試時，我心里想：這次考卷這么簡單，不如答快些，搶交個頭卷再考個好分數(shù)，好讓同學(xué)們對我刮目相看。于是，我寫完后，便把筆一扔，匆匆交了上去，根本沒想到檢查�，F(xiàn)在回想起來，考成這個樣子真是活該！我在心里狠狠地罵著自己。
突然，媽媽走了進來，雙眼紅腫，聲音都哭得變調(diào)了，她用嘶啞的聲音輕輕地說：“小羽，你都這么大了，媽媽也不想打你了，以后要懂事，快，上床睡覺！”我的眼淚又悄悄地流下來。
在床上，我怎么也睡不著。趴在床上，媽媽那變了調(diào)的聲音伴著被褥的清香，和著蚊香的氣息，如萬丈柔絲縈繞于耳際，把人引向遙遠的往事，引入甜蜜的回憶：我不禁憶起幼時母親揮扇驅(qū)蚊的柔情；憶起上學(xué)時母親雪中送衣的身影；憶起生病時母親體貼入微的照顧；憶起離家時母親無微不至的叮嚀；憶起……媽媽的溫情時時伴隨著我，任我走到天涯海角也走不出母親的呼喚，母親的殷殷愛心�？晌�，卻……想起一幕幕往事，我難過得泣不成聲。這時，媽媽又走了進來，柔聲說：“怎么，還難過呢，媽媽已經(jīng)原諒你了，我們倆一起睡�！�
月色溶溶，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我依偎在母親懷里，母親用那皸裂的手，輕撫著我的胳膊、面頰，我周身沐浴在溫馨無比的母愛春暉中……
溫情小學(xué)作文3
抬頭望向客廳中的鐘表，“嗒、嗒”與落在桌面上的淚珠相融合，如果時間能重來，我愿用所有的眼淚與你的生命交換，愿用所有的情感與你的生命交換……
那是晴朗的一天，我同你在公園散步，幽靜的小路上，你與我一高一低的身影映著陽光一步一步。我轉(zhuǎn)頭向你望去，陽光晃得我無法睜開雙眼，可即便瞇著眼睛，也可以清晰地看到你一天天彎下的腰和一天天多出的白發(fā)，不禁想起曾經(jīng)那個給予我無限溫情的你。
小的時候，你總是把最好的都留給我，每一夜，你都會給我送來溫度適宜的牛奶，透著牛奶我總能看到你用心的呵護。父母因為工作的原因直到很晚才會回家，陪伴我學(xué)習(xí)的只有你，從未上過學(xué)的'你為了我重新搬起一摞摞的舊書，你總說要努力追上我的步伐，可與其說你陪伴我學(xué)習(xí)，不如說我教你認繁瑣的漢字，而那時你總會說:“哎，看來我還是離你很遠啊！”生病時陪伴在我身邊的是你，苦惱時陪伴在我身邊的還是你，開心時陪伴在我身邊的又是你，你總是傾盡所有來給我你的溫情，你總說我是你的唯一，你的全部，讓我堅信你會給我無限的溫情……
你去世的那一夜，嘴中拼命念叨的人是我，讓我開心，快樂。我發(fā)了瘋地跑在公園的小路上，向前尋找，尋找你的身影，尋找你給我最后的溫情，可當我兩手空空的回家后，我卻還發(fā)誓要找到你給我最后的溫情，可那最后的溫情難道只是要讓我獨立面對這個世界嗎？
你給我的溫情像小草，即使再不起眼，卻還是在我心中不斷生長，慢慢的，我忘了它的根在何處，只知道這片片溫情會永遠存留在我心上！
姥爺，我想你了，更想念你對我的無限溫情……
溫情小學(xué)作文4
六年小學(xué)時光悄然滑落，我站在中學(xué)的校園里，眼前一草一木、一樓一圃，和小學(xué)校園的景致在腦海中漸漸重疊，成為一體。有時候我甚至產(chǎn)生幻覺，以為自己又回到了那個最熟悉的校園，見到了最熟悉的老師……
開學(xué)沒幾天，就迎來了教師節(jié)。我們懷著虔誠的心，給老師做卡片，寫祝福。課上，班主任老師面帶慈祥地說：“大家寫的祝福、送的禮物各有心意，謝謝大家！”隨即老師給我們深深鞠了一躬，我們則報以雷鳴般的掌聲，老師起身的一剎那，語重心長地說：“希望你們不要忘記你們的小學(xué)老師，也給他們打個電話，送個祝福�！币徽Z驚醒夢中人，思緒瞬間被拉回小學(xué)時光：語文老師的幽默、數(shù)學(xué)老師的嚴謹、英語老師的摩登、音樂老師的才情……往昔像放電影一樣一幀一幀出浮現(xiàn)在眼前。是啊，該給小學(xué)老師打個電話了。
站在公用電話亭旁，思忖再三，拿起話筒，撥出了心里默念數(shù)遍的11位數(shù)字——那是數(shù)學(xué)楊老師的電話號碼。楊老師是嚴厲出了名的，對我們要求嚴格，對工作一絲不茍。也正是因為如此，才讓我的這個馬大哈收斂了很多，才在畢業(yè)考試中獲得了好成績。她也是我感念最深的老師之一，所以第一個想到她。話筒那頭傳來了嘟嘟聲，“喂！您好，您是楊老師嗎？”“你是蘇勇暢？”我還沒自報家門，老師已然聽出了我的聲音，我的內(nèi)心一下子激動起來，“老師，教師節(jié)快樂！”“謝謝你……”老師的話是那么熟悉，那么親切，全然沒有半點嚴厲的感覺！“你們都畢業(yè)了，我們就成了朋友，哪有訓(xùn)斥你們的道理��！”老師笑著說。之后我又說了關(guān)于新學(xué)校、新同學(xué)的見聞，老師也鼓勵我克服困難、繼續(xù)努力。在愉快的.氛圍中，我們結(jié)束了談話。
打完電話，我依然沉浸在剛才的談話中，之前所有的顧慮煙消云散，放眼望著不遠處校園綠樹的郁郁蔥蔥，陽光從樹葉中透射下來，漏出斑駁的樹影，伴著秋風(fēng)，在輕輕晃動……老師最溫情的話語仍回響在耳畔，我也會滿懷感念之心，大踏步行走在成長的路上……
溫情小學(xué)作文5
這天，正值中午時分，天氣特別炎熱，我背著書包在車站等車。大約過了十幾分鐘，車終于來了，我趕緊上了車。
“哎！”我嘆了口氣，“這人可真多�！蔽見^力從車門口擠了進去，車在顛簸中繼續(xù)前行。上了車我才發(fā)現(xiàn)這車不僅人多，而且還沒空調(diào)，車內(nèi)溫度比車外還高。想到這里，我不禁顫了顫：我從小就有暈車的毛病，像今天種情況，如果沒有一個靠窗的坐位，我豈不是要吐得把胃反過來？果然，不出所料，才過了幾分鐘，我的胃里就像翻山倒海一樣，十分不好受臉上的汗水也變得耕讀根雕更多了，如豆珠般從臉狹滾落。售票員見我臉色不對，知道我暈車，便從旁邊遞給我一個塑料袋�！皣I……”我吐在了塑料袋里，但還是有惡臭鉆出來。我十分不好意思，低著頭，向四周看了看，所有的人都用眼睛盯著我，那眼神中，有厭惡，有惡心，有反感……唯獨同情是少之又少。哎，現(xiàn)在的社會中，想找個好人，也許……太難了。緊接著，我有吐了一次，胃里更不舒服，心里只希望能早些下車。
“姐……姐……坐……坐＂一個稚嫩的童聲喚回了我的.思路。我轉(zhuǎn)頭一看，只見一個兩三歲的小女孩坐在窗子旁，向我開心地笑著，那笑容是那樣純潔。“樂兒，別鬧了，她坐了你坐哪兒！”一個穿著整齊，打辦時髦的中年婦女坐在另一個座位上，向女孩說著話。我轉(zhuǎn)過頭，又無耐的揺了揺頭。這時，車箱內(nèi)的廣播響起：“各位乘客，請主動給老、弱、病、殘讓座。車……”不只為何，我覺得這“老、弱、病、殘”四個字似乎在車內(nèi)久久漂蕩�；蛟S，人的本性如此吧。
溫情，似乎只存在于天真的兒童身上……
溫情小學(xué)作文6
我永遠忘不了那一天在公交車上的所見所聞，忘不了在那輛充滿愛的公交車上發(fā)生的事和懂得的道理。在那輛車上，我懂得了什么是無言的愛，在那個人身上我懂得了什么才是真正的善良。
那是一個雨天，這使我的心情也十分低沉。好不容易才擠上一輛公交車。我低頭瞟了一眼表，已經(jīng)七點二十了，幸好擠上了這輛公交車。隨著人潮的涌動，我被擠到了大門前，突然覺得后面的空間越來越小，我扭頭一看，原來是一個二十出頭的小伙子，抓著扶手向后仰。我的心里頓時生出了一陣陣怒火，沖他嚷嚷了兩句："你怎么光顧著自己舒服而不顧別人的感受呢？你看看周圍的'人都被你擠成什么樣子了？”他轉(zhuǎn)頭看了看旁邊的人，周圍人都投來厭惡的眼光，他卻毫不在意，轉(zhuǎn)頭對我說："我怎么站著跟你有什么關(guān)系？用不著你來管我！"說完他依然使勁向后傾著身子，絲毫不理會旁邊人的感受。我欲言又止，想想跟這種沒品質(zhì)、沒修養(yǎng)、沒道德的人拌嘴也毫無用處，便扭過頭來不理他了。
過了幾分鐘，一位大嬸突然"哎喲"一聲，原來是她的鹵蛋筐被那個小伙子擠掉了，褐色的鹵蛋滾落了一地。其他人看了都紛紛撿起地上灑落的鹵蛋遞給大嬸，可他只是低頭看了看，還是無動于衷。我的內(nèi)心又萌生出了更加厭惡的心情。
過了五分鐘，那個小伙子要下車了，他擠過我下了車。我望望他，又望望他站過的地方。��！他之前站的地方后面，有一位滿頭白發(fā)顫顫巍巍的老奶奶！原來他不是為了自己舒服，而是為了奶奶不被別人擠到而心甘情愿忍受大家的嫌棄！我的心里頓時五味雜陳，目光投向了窗外，那個小伙子正在不遠處漫步前行，我真想奔過去，對他說一句對不起，可是低頭看看表，已經(jīng)七點三十了，再耽誤就遲到了。我望向那邊的小伙子，眼里充滿了歉意。
似乎只是一瞬間，我忽然懂得了忍辱負重的含義。
溫情小學(xué)作文7
地鐵站候車廳里的燈光十分明亮。電梯上上下下，人來人往。等車的人們排列成幾隊，等待著列車的到來。在龐大的等車隊伍中，有的人在玩手機，有的人在看書，還有人在數(shù)列車進站的時間。排在最前面有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的臉上布滿了皺紋，穿著一件紫色大衣，右手提著行李，身上挎著一個包，站著十分吃力。
不一會，從列車進站的方向傳來了“轟隆轟隆”的聲音，接著，兩道明晃晃的燈光射了進來，列車緩緩的停在站臺邊上。
車門慢慢地打開，車廂里人很少，只有幾個青年。站在老奶奶身后的人一見有這么多座位，就迫不及待地繞過奶奶，你擁我擠的上了車。老奶奶雖然站在第一個，但卻是最后一個上車的。老奶奶上了車，一眼望去，幸運地發(fā)現(xiàn)一個空位，正準備靠過去坐下，就被一個阿姨搶先坐下了，連最后一個座位也沒了。這時，車門關(guān)閉了，列車開動了。可老奶奶還沒有找到座位。老奶奶連忙放下行李，兩只手死死地抓住扶桿。隨著列車的加速，她的身體向后傾斜著。老奶奶的行李滑到了一個男青年的腳下，男青年正納悶，這是誰的東西？他的目光掃過整個車廂，最終把目光停在老奶奶身上。老奶奶的`姿勢十分奇怪，細看才發(fā)現(xiàn)，老奶奶沒有座位，正艱難地拽緊扶桿，保持著身體的平衡。她周圍的人都在玩手機，根本不關(guān)心老奶奶的處境，男青年看不下去了，連忙站起身，三步并作兩步飛快地走過去，伸出雙手把老奶奶攙扶到自己的座位上坐下。
擺脫困境的老奶奶的眉頭終于舒展開了，她的眼里洋溢著感激之情。她伸出右手，高高豎起大拇指，微笑著對男青年說：“小伙子，謝謝你！”男青年也笑了，他不好意思地撓了撓頭說“這是我應(yīng)該做的�！敝車娜硕紝δ星嗄晖断蛸澰S的目光，之前搶了老奶奶座位的阿姨也愧疚地低下了頭。
禮讓是一種美德，這種美德，知道并沒有什么了不起，做到才是真正的可貴。
溫情小學(xué)作文8
最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級QQ群里經(jīng)常有家長探討如何預(yù)防和治療感冒的話題。
上周四，安安回來高興地說，班主任阮老師想出獎勵小紅花的辦法鼓勵孩子們多喝水，預(yù)防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學(xué)可以在家休息，老師會把聽寫的格式和生字表發(fā)到手機上。周日又收到阮老師的信息，本周會適當放慢教學(xué)進度，讓生病在家的同學(xué)安心在家自學(xué)�？吹嚼蠋煹囊粭l條飽含關(guān)心與體貼的短信，我的心里暖暖的。
昨天晚上都九點了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說：“媽媽，我的手好熱��！”看著整天都精神抖擻地她，我心里有些疑惑，會發(fā)燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計一量，38.3℃，心涼了半截，真發(fā)燒了呀！我趕緊給阮老師發(fā)短信，為安安請假，不一會兒就收到了老師“祝她早日康復(fù)”的回復(fù)。
今天上午九點收到阮老師的信息，詳細介紹了今天的教學(xué)內(nèi)容和要求，并把課件發(fā)到QQ群里共享，以便在家休息的'孩子在家練習(xí)。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時又細心地囑咐生病的同學(xué)明天可以將單元測驗的卷拿回家考。
對于一年級的新生來說，這個冬天是一個嚴峻的考驗，病毒越來越難對付，病程也越來越長。孩子現(xiàn)在上學(xué)了，生病后，家長除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養(yǎng)病吧，糾結(jié)功課落下了不好補；讓孩子帶病堅持上課吧，又糾結(jié)冬天天太冷、室內(nèi)外溫差大、學(xué)校交叉感染不利于身體恢復(fù)。阮老師的信息就像是及時雨，讓我們這些小病孩的家長們心里有了底，看著老師發(fā)的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實實地在家一步步地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了，實現(xiàn)了養(yǎng)病、學(xué)習(xí)兩不誤。
冬天的太陽更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽光播灑到了班里每個學(xué)生和家長的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！
溫情小學(xué)作文9
雪下得愈大，外面一片銀色，雪不是飄下來的，而是被狂風(fēng)亂刮下來的，看不見人影，伸出五指便被打的生痛。
爺爺裹著厚厚的衣服，戴著帽子，騎著車去菜場買菜。他對我說：“爺爺今天去菜場了�！睜敔斒莻�木訥的人，他只說了一句話便踏出家門，騎著車出去了。我望著外面的大雪，總想說些什么，但又咽了回去。
爺爺剛出去沒多久，屋里便來了電話，說要請我們出去吃團圓飯，我想著爺爺冒著大雪去買菜，便嚷嚷著不去，理由是家里有菜沒有必要去。媽媽卻不同意，她說別人邀請我們?nèi)ィ蝗ゲ缓靡馑�。我被硬拉著出了家門，在家門口，我們遇見了爺爺。
爺爺像個“雪人”，一身的雪，只有脫掉圍巾和帽子才能看清他的真面目。
“去哪兒的`”爺爺奇怪地望著我們。
“哎呀，親家請吃飯，走嗎，一起去怎樣？”媽媽回答。
“不行呀，我這有菜，還要做呢，有魚、肉、雞…�！睜敔斦f著舉起在車后的菜。
“算了，晚上回來我們再吃”媽媽應(yīng)付差事地答了答，便牽著我走了。
我坐在餐廳里，雖然飯菜不錯，但卻沒有一點兒胃口，世間什么山珍海味都比不上在家里陪伴爺爺吃的家常美食。爺爺他真心誠意地為我們著想，我們卻用這種方式刺痛他的心。
晚上，我們回到了家，發(fā)現(xiàn)他心臟病又犯了，當我們待在急診室外等候時，滾大的淚珠滴落在地上。我還記得他那桌上的飯菜，唉，可能吧，他去了醫(yī)院，躺在床上，什么也沒有留下，我也只知道這些，但他留下的，是世界上最珍貴的東西，那是愛，還有那滿屋的親情與溫暖。
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