【精選】小學(xué)作文合集4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
教過(guò)我的老師有很多，如急脾氣的周老師，和藹可親的鄭老師…….現(xiàn)在我要給大家介紹的，是風(fēng)趣幽默的馬老師。記得一節(jié)音樂(lè)課上，我們欣賞了一首曲子，馬老師讓我們畫曲子的起伏旋律。
馬老師先請(qǐng)小明上去畫。小明摸摸腦袋，便在黑板上畫了一條高低起伏的'線。同學(xué)們睜大眼睛看著，頓時(shí)哄堂大笑，馬老師也笑的前俯后仰，笑著說(shuō)：“小明同學(xué)，我看你畫的不是旋律表，這分明是一張股市分析圖呀！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑，有的還說(shuō)：“今天，我買了兩千股，掙了兩萬(wàn)四，哈哈�！薄岸汲晒善睂＜伊�。看起來(lái)，畫旋律表不成問(wèn)題了！”馬老師說(shuō)完，就在黑板上畫了一條波浪線，說(shuō)：“你們看，這才是曲子的起伏旋律表，大家要記住千萬(wàn)別再畫成心電圖了�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)。在歡笑中，我們學(xué)會(huì)了畫旋律表。還有一次，也是上音樂(lè)課。馬老師給我們表演唱歌。她張著嘴，瞪著眼，揚(yáng)著眉，提醒大家說(shuō)：“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)眉”�！笆裁矗瑮蠲�？”同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？”馬老師一聽，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我指的是要揚(yáng)起眉毛�！蓖瑢W(xué)們都明白了，馬老師有給我們做了一個(gè)示范，把眉毛高高地?fù)P了起來(lái)，瞪圓了眼珠子一副吃驚的樣子。
同學(xué)們一邊學(xué)一邊嘀咕著：“要揚(yáng)眉、要揚(yáng)眉。”馬老師的音樂(lè)課，帶我們走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋，帶我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡(jiǎn)評(píng)：點(diǎn)滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!
小學(xué)作文 篇2
天剛蒙蒙亮，我跟姐姐到公園散步。走近公園，首先看到古色古香的門樓，在晨霧中若隱若現(xiàn)。門樓的墻壁和房頂上有許多形象逼真的圖案，在朦朧中顯得更加典雅。
進(jìn)入公園，只見那一叢叢花草五彩繽紛，花瓣和綠葉上的露珠在晨光下閃閃發(fā)光，放著異彩。一些較為隱蔽的葉子上的露珠不時(shí)地滾動(dòng)，似乎要滑落下來(lái)。
我們踏著鋪有七彩石的曲徑，走向九曲橋。橋下面的水在晴朗的早晨倒映著蔚藍(lán)的天空，是那么清亮，那么平靜。向前看，池水中間有一位“荷花仙子”亭亭玉立�！昂苫ㄏ勺印钡膶�(duì)面有一群形態(tài)各異的`“仙鶴”，有的引頸高歌，有的弓背喝水，還有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子，盡情地沐浴著清新的晨曦。通著九曲橋的一座小亭子，飛角翹檐。角下的小風(fēng)鈴隨風(fēng)搖動(dòng)，發(fā)出悅耳的響聲。
走過(guò)九曲橋，我們登上望鄉(xiāng)臺(tái)。掙脫媽媽的手，我跑到垛口向四周張望，只見樹林郁郁蔥蔥，就像綠色的海洋。我呼吸著清新的空氣，舒服極了。那林間草坪上、甫道上，男女老少正在活動(dòng)。幽雅的音樂(lè)，翠鳥的啼鳴，伴隨著晨練者的舞步、拳法，妙趣橫生。
此時(shí)，我想到自己，今后每天早晨都要到公園，或讀書、或歌唱、或跑步、或做操，多么快樂(lè)呀！
小學(xué)作文 篇3
我平時(shí)的生活都是奶奶照顧的，奶奶每天都會(huì)早早的起床給我洗衣做飯，晚上又會(huì)接我放學(xué)準(zhǔn)備晚餐，我年邁的奶奶為我付出很多。感恩節(jié)到了，我決定報(bào)答奶奶，為她洗腳。
奶奶知道我給他洗腳一開始是不愿意的，奶奶說(shuō)：“奶奶知道你的心意就行了，你現(xiàn)在的`重點(diǎn)是讀好書”，但是在我請(qǐng)求下，奶奶終于答應(yīng)了。為了讓奶奶舒舒服服的享受我給她洗腳，我事先做好了準(zhǔn)備。我聽別人說(shuō)用陳皮煮水洗腳起到很大作用，它不僅能夠幫人消除疲勞、養(yǎng)生，還能讓我把它變成清理腳的工具，于是我就用陳皮加入鍋里一起燒開水，開水燒好后就把熱水倒入盆里，讓它慢慢的放涼，等到溫度合適后我才給奶奶洗腳。
一切準(zhǔn)備就緒，開始洗腳了！我輕輕的將奶奶的腳放進(jìn)盆里，當(dāng)我用手觸碰奶奶的腳時(shí)，我驚呆了，奶奶的腳長(zhǎng)滿了老繭，粗糙的腳上堆滿了爛口子，我心想：這都是奶奶平時(shí)為我奔波勞累留下的痕跡。這是，我的眼眶充滿了眼淚，一顆顆的淚珠滴入了水盆，還好沒(méi)有被奶奶發(fā)現(xiàn)，要不就尷尬了。
我用心的給奶奶洗腳：先用手上下來(lái)回的搓腳，大概做十次左右就夠了；接著就摁腳心，摁到奶奶說(shuō)酸為止，因?yàn)檫@樣就證明按中穴位了，按中穴位是為了更好的的讓血液流通；然后捏腳趾，奶奶年紀(jì)大了，走的路太多，都有些腳趾變形了，捏一下腳趾能夠防止骨頭收縮太快；最后是撓腳底，我把奶奶的腳抬起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)腳心不停撓啊撓，要用很快的速度撓，為的就是打通神經(jīng)骨絡(luò)，達(dá)到泡腳的最終核心目的。大概洗了30分鐘，腳洗好了，我問(wèn)奶奶：“舒服嗎？”奶奶微笑地說(shuō)：“太舒服了，謝謝我的乖孫子�！蔽衣犃四棠痰脑捫睦锩雷套痰�。
感恩節(jié)雖然一年只有一次，但是我對(duì)奶奶的感恩之心一直都存在，我會(huì)珍惜與奶奶共同生活的每一天，用心去孝順我的奶奶。
小學(xué)作文 篇4
我們小天才鋼琴學(xué)校最近幾天都在搞一個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)鋼琴、古箏的匯報(bào)演出，真是太好玩了！
我是一個(gè)主持兼演奏的主要“人物”，每天晚上都得練好幾遍臺(tái)詞。當(dāng)然了，還有一個(gè)主持的，我們的任務(wù)就是報(bào)節(jié)目、讀一篇文章，（開頭的和末尾的。）早上，我早早的'到了鋼琴學(xué)校，有琴房的時(shí)候就練我的曲子，沒(méi)有琴房的時(shí)候就練一遍我的臺(tái)詞，看一看節(jié)目的順序。老師還跟我合了一邊四手聯(lián)彈，（我彈的是“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”四手聯(lián)彈。和我一起彈的是張蕭丹。）一直在混，混混混，終于混到了匯報(bào)演出的時(shí)候。
我們“主持二組合”上場(chǎng)了！在這樣一個(gè)充滿陽(yáng)光的和朝氣的日子里，我們懷著激動(dòng)的心情站在這里主持，臺(tái)詞很短，我們讀完了就到了等候席里，等上一個(gè)表演完的時(shí)候，我們就報(bào)下一個(gè)節(jié)目，一點(diǎn)都不緊張，有的人彈“幽默曲”，有的人彈“牧羊人”，有的人彈“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”（呵呵！就是我�。┯械娜藦棥盀g陽(yáng)河”，有的人彈“會(huì)跳舞的袋鼠”有人彈“波爾卡爾揚(yáng)舞曲”，反正有很多。（20多個(gè)節(jié)目，我在倒數(shù)第二。）
一個(gè)節(jié)目又一個(gè)節(jié)目，直到倒數(shù)第三個(gè)節(jié)目，我的搭檔——張蕭丹還是沒(méi)來(lái)，我急了，我的節(jié)目是倒數(shù)第二個(gè)的！實(shí)實(shí)在在的沒(méi)辦法，只能讓張老師和我一起彈，反正都是姓張的，反正都是這一首“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”……
“歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快……”完了！另一個(gè)主持人的大嗓門響起來(lái)了，我猛地一下驚起，拿上夾子，接著下一句：“期待的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待�！卑ィ∵@么快就結(jié)束了！我又猛地一下驚醒，同學(xué)們已經(jīng)紛紛跑去照相了，我也不甘示弱，也去搶著照相。
今天真開心呀！我們已經(jīng)享受到了親情、恩情、友情的幸福了！
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