【推薦】小學(xué)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
《老人與�！肥敲绹�(guó)著名作家海明威的著作，曾經(jīng)因此獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
里面的主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫圣地亞哥一連八十四天沒(méi)有抓捕到魚(yú)了，但他仍不肯向大海認(rèn)輸，到了八十五天終于捕到一條身長(zhǎng)十八尺，體重約有一千余斤的大馬林魚(yú)！大魚(yú)為了逃脫，則拖著老人的小船往深海里走，老人始終死拉不放，即使沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋的情況下，他也從不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，總算殺死了大馬林魚(yú)，并把它栓在船上，但好景不長(zhǎng)，許多鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品，他一次又一次地把鯊魚(yú)群打敗或殺死，戰(zhàn)到最后，老人只剩下一只折斷的舵炳作為武器。雖然老人最終戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)群，但大魚(yú)仍難逃被鯊魚(yú)吃掉的.命運(yùn)！老漁夫最終筋疲力盡地拖著一副魚(yú)骨頭回到了家，他躺在床上，回憶美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
通過(guò)這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，做每件事不要半途而廢，即使不能成功，也要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，做一個(gè)頂天立地的大丈夫！
小學(xué)作文 篇2
“你快走！彤云峽被血狼攻破了！”深黎喊道。“姐姐，我不能丟下你��！”深韻說(shuō)道�！安恍校偻砭蛠�(lái)不及了！我會(huì)想辦法去找你的�！鄙罾枵f(shuō)著，把深韻推進(jìn)了通往魔法世界的漩渦中�！敖憬恪鄙铐嵔^望地喊道，深黎那絕望到冷靜的背影成為了深韻眼中最后的景象……
嘩嘩——深韻一醒來(lái)，就看見(jiàn)自己頭上盤旋著一只紅色巨鳥(niǎo)！“啊——”就在深韻以為自己要成為這只鳥(niǎo)的.腹中餐時(shí)，一個(gè)金發(fā)碧眼的女孩向她走過(guò)來(lái)，十分友好地問(wèn)道：“你叫什么名字呀？我叫琳紗�！薄拔医猩铐�，我怎么會(huì)在這里呀？”深韻好奇地問(wèn)道�！安恢罏槭裁�，你是從天上突然出現(xiàn)的一個(gè)魔法漩渦中掉下來(lái)的。剛好掉在赤羽的背上�！绷占喺f(shuō)道，“這里是星羅島，魔法種族居住的地方�！薄澳俏乙趺椿厝ツ兀俊薄澳阋ツ�？”琳紗問(wèn)。“回到我的世界，地球！”深韻答道�！霸瓉�(lái)你要去地球呀！我哥哥或許能幫你�！绷占喺f(shuō)完便拉著深韻到一個(gè)房間前。
“琳紗，你怎么來(lái)了？”屋內(nèi)，離沙說(shuō)到“你把誰(shuí)帶來(lái)了？我感覺(jué)到了一股陌生的氣息”“哥哥，是我的一個(gè)朋友；她想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！薄芭叮繂�(wèn)題？！”離沙在屋內(nèi)說(shuō)道，“你進(jìn)來(lái)吧�！�
“快進(jìn)去呀！”琳紗說(shuō)著，把深韻推進(jìn)了房間�！澳�，你好”深韻支支吾吾地說(shuō)，“你可以幫我找到地球上的彤云峽嗎？”“可以。但是—”“但是什么？”深韻突然有種不祥的預(yù)感……
小學(xué)作文 篇3
昨天晚飯后，外面突然下起大雨所有爸媽都沒(méi)有出門。這回遙控可要變成寶貝了。
我狼吞虎咽地吃了幾口飯就先用遙控把電視打開(kāi)，調(diào)到少兒頻道看動(dòng)畫(huà)片。爸爸看見(jiàn)我那急急忙忙地樣子，也走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么沒(méi)吃完就來(lái)看電視，快去讓我來(lái)看�！蔽艺镜缴嘲l(fā)上，說(shuō)：“不給你，不給你。”爸爸很低調(diào)地坐在旁邊，他趁我不注意的時(shí)候，把手伸過(guò)來(lái)，就把遙控?fù)屪吡�，調(diào)到了新聞?lì)l道。爸爸大聲說(shuō)：“天吶，昆明又發(fā)生了一場(chǎng)車禍�！眿寢屝÷暤剜止荆骸翱纯纯�，就知道看，當(dāng)我是保姆啊!”爸爸緊緊地握著遙控，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我拿起手機(jī)，撥了爸爸的'電話號(hào)碼，爸爸連忙去接電話，沒(méi)想到，爸爸竟然把遙控放下來(lái)了，我連忙拿起遙控，調(diào)到了少兒頻道，繼續(xù)看著動(dòng)畫(huà)片，爸爸氣的火冒三丈，想著對(duì)付我的辦法，我在那里看得津津有味，就放下了遙控，沒(méi)想到爸爸對(duì)我說(shuō)：“看，那掉了一百元�！蔽疫B忙去撿起，遙控又被搶了。
就這樣，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)。
小學(xué)作文 篇4
新年快到了，我給小朋友做幾張書(shū)簽，送給他們。
我從我的工具箱里拿出剪刀、膠水、硬紙板、彩筆和五彩的毛線，我就開(kāi)始動(dòng)手做了。
第一步：我拿起剪刀把硬紙板剪成一個(gè)楊樹(shù)葉子形，再用剪刀把樹(shù)葉形的紙板沿著邊兒剪成鋸齒。小書(shū)簽的輪廓就做好了；第二步：用綠色的毛線一圈一圈的繞在每個(gè)小鋸齒上，纏三分之一就換另一邊，直到四個(gè)邊都纏上毛線；第三步：用藍(lán)色的毛線一圈一圈的圍在綠色毛線的外面，在圍的時(shí)候我一不小心圍在了手上。我賭氣說(shuō)：“不做了”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了問(wèn)：
“你怎么不做了？”“實(shí)在太難做了”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“誰(shuí)做東西時(shí)都會(huì)遇到困難，一定要堅(jiān)持！”媽媽鼓力著我，我就把手上的'線拿了下來(lái)繼續(xù)做。第四步：在沒(méi)圍到的空兒上畫(huà)上畫(huà)：有紅紅的太陽(yáng)、青青的溪水、高高的大樹(shù)。我做的又精致又好看，我把它送給小朋友，他們一定會(huì)喜歡的。
我拿起我做的書(shū)簽，心里有說(shuō)不出的高興。
小學(xué)作文 篇5
桃花，顧名思義，就是桃樹(shù)上開(kāi)的花，雖然桃花不像菊花那樣富麗堂皇，不像水仙那樣?jì)趁亩嘧�，但是，我喜歡的就是桃花那種平平凡凡、默默無(wú)聞的質(zhì)樸精神。
來(lái)到桃花園，一眼望去，像是大海一樣望不到邊，如果幾陣風(fēng)以后再去看，就會(huì)看到地上鋪著一層粉色的桃花瓣，它們像地毯一樣，桃花有粉的`，白的兩種顏色，粉色的花瓣是外緣呈淺粉色，越往里面粉色越深，直至花芯呈粉紫色；而白的呢，則白的像奶白色的潤(rùn)玉，像凝脂一樣豐盈，美麗動(dòng)人。我最喜歡的是白色的桃花，因?yàn)樗貎�、�?yōu)雅，顯出了桃花應(yīng)有的一種大方的氣質(zhì)。
桃果呢，當(dāng)然是香甜可口，從樹(shù)上摘一個(gè)桃子，洗干凈后，咬一口，那香噴噴、甜滋滋的味道真是沁人心脾。桃子，早已成為我們桃城區(qū)盛產(chǎn)的水果，我愛(ài)吃桃子，因?yàn)樘易幽翘鹛鸬闹畷?huì)久久停留在舌尖，桃子把美味奉獻(xiàn)給大家，桃花把美麗留給他人，難道這種精神不值得人們敬佩嗎？
啊！美麗的桃花，你那婀娜的身姿早已深深地印在了我的心中。
我愛(ài)你，桃花！
小學(xué)作文 篇6
讓座在我們生活中天天都在上演，每當(dāng)我坐在公交車上，總會(huì)看到那最平凡、最真實(shí)、也最感人的情景。
車來(lái)啦!不知是誰(shuí)喊了一聲，所有等車的人都慢慢地來(lái)回移動(dòng)，想尋找一個(gè)最佳的位置，好讓自己第一個(gè)沖上公交車。車漸漸慢了下來(lái)，停住了，大家都一窩蜂地?cái)D著上公交車。車上人很多，悶得透不過(guò)氣來(lái)。一位大約有70歲的老爺爺顫顫巍巍地走上車來(lái)，嘴里喘著粗氣，還不停的咳嗽著。他一上來(lái)，就有人主動(dòng)讓座：一位姑娘站了起來(lái)，將老爺爺扶到座位上，老爺爺很激動(dòng)，連聲說(shuō)：謝謝，謝謝!姑娘微笑著，說(shuō)：沒(méi)什么，別客氣，您坐!說(shuō)完，就走到車門口去了。 坐在老爺爺旁的我，被這位大姐姐感動(dòng)了，覺(jué)得自己也應(yīng)該像她那樣，把座位讓給更需要的'人。這時(shí)，走上了一位老奶奶，她滿頭銀發(fā)，雖然可以看出她身子硬朗，但年齡也很大了，需要個(gè)座位。我正想說(shuō)：老奶奶，您坐吧!可話到了嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。就這樣，眼睜睜地看著她從我身邊走過(guò)去了。走到后面，一位大哥哥給她讓了座。我后悔不已，覺(jué)得自己沒(méi)用，連讓座都不敢。 車又開(kāi)了幾站，上來(lái)了一位阿姨，她挺著個(gè)大肚子，晃晃悠悠的。我連忙站起身，一邊把阿姨扶到座位上，一邊說(shuō)：阿姨，您坐吧!阿姨說(shuō)：謝謝你，小朋友。真希望我的寶寶也像你這么懂事!頓時(shí)，我覺(jué)得臉上火辣辣的，心里卻美滋滋的。
過(guò)了幾站，我下車了，望著公交車遠(yuǎn)去，我仿佛又看到了人們互相讓座，互相關(guān)心的情景。
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