大自然的啟示小學(xué)作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：大自然的啟示在大自然中，有許多的奧秘在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究，讓我們?nèi)�尋找，接下�?lái)小編整理了大自然的啟示小學(xué)作文，文章希望大家喜歡！

　　【一】：大自然的啟示作文

　　科學(xué)家利用從動(dòng)物身上得到的啟示發(fā)明出各種各樣對(duì)我們生活有利的東西，這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)被人們統(tǒng)稱(chēng)為“仿生學(xué)”。說(shuō)了這么多，你一定以為這就是一篇介紹仿生學(xué)的文章吧！其實(shí)這是一篇關(guān)于小動(dòng)物的美德的文章。

　　蜘蛛結(jié)網(wǎng)

　　蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)會(huì)先向空中放出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“搜索絲”，任其隨微風(fēng)或氣流飄蕩。

　　之后，蜘蛛會(huì)放出一根懸垂絲，并在這根絲的中段加上第三根成Y字狀，形成蜘蛛網(wǎng)最初的3根不規(guī)則半徑。再加上50多條形成一張網(wǎng)的.雛形。

　　接下來(lái)的工作是鋪設(shè)螺旋線(xiàn)，紡織網(wǎng)。蜘蛛以網(wǎng)心為起點(diǎn)，織出一根自?xún)?nèi)向外的螺旋線(xiàn)，當(dāng)做下一道工序的“腳手架”搭好，蜘蛛所織出的網(wǎng)還沒(méi)有黏性，黏不住昆蟲(chóng)。這時(shí)，蜘蛛便從外向網(wǎng)心開(kāi)始鋪設(shè)有黏性絲，即捕食螺，同時(shí)把“腳手架”啃吃掉，完成最后一道工序。

　　然而在這過(guò)程中，蜘蛛網(wǎng)有時(shí)會(huì)破，蜘蛛就會(huì)出來(lái)重新織網(wǎng)。一次、兩次、三次只要網(wǎng)沒(méi)結(jié)成，蜘蛛就會(huì)一直編織到成功為止。它堅(jiān)持不懈、有耐心的美德值得我們學(xué)習(xí)！

　　螞蟻搬食

　　如果有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的食物，自己搬不動(dòng)，又啃不動(dòng)，就回到蟻巢中用觸角召喚大家來(lái)搬食，然后回來(lái)一起分食。像它們這樣團(tuán)結(jié)一致、懂得分享的美德是很少有人能夠做到的。

　　你瞧，光光就這兩種動(dòng)物我們便可以發(fā)現(xiàn)四種不同的美德。你也給我介紹幾個(gè)吧。

　　【二】：大自然的啟示作文

　　在生活中，大自然給了我們?cè)S多的啟示，有很多的發(fā)明創(chuàng)造都是從動(dòng)植物身上發(fā)現(xiàn)的。小青蛙為什么一定要等飛蛾起飛才發(fā)動(dòng)攻擊呢？通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，仿聲學(xué)家終于發(fā)明了電子蛙眼。

　　為了弄清楚為什么青蛙一定要等飛蛾起飛才發(fā)動(dòng)攻擊，仿生學(xué)家對(duì)青蛙進(jìn)行了特殊的實(shí)驗(yàn)研究。原來(lái)，蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細(xì)胞分成五類(lèi)，一類(lèi)只對(duì)顏色起反應(yīng)，另外四類(lèi)只對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的某個(gè)特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號(hào)輸送到大腦視覺(jué)中樞視頂蓋。視頂蓋上有四層神經(jīng)細(xì)胞，第一層對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的反差起反應(yīng)；第二層能把目標(biāo)的凸邊抽取出來(lái)；第三層只看見(jiàn)目標(biāo)的四周邊緣；第四層則只管目標(biāo)暗前緣的明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的畫(huà)圖，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。因此，在迅速飛動(dòng)的`各種形狀的小動(dòng)物里，青蛙可立即識(shí)別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對(duì)其他飛動(dòng)著的東西和靜止不動(dòng)景物都毫無(wú)反應(yīng)。

　　這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

　　電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。

　　在生活中，我們要仔細(xì)觀察周?chē)�的生物，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。

　　【三】：大自然的啟示作文

　　大自然是人類(lèi)的老師，認(rèn)真觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　　一天下午，我剛走出家門(mén)，就看見(jiàn)一只大蜘蛛網(wǎng)，不過(guò)，這網(wǎng)的“主人”卻不在網(wǎng)上。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么蜘蛛不在網(wǎng)上呢？我想到的第一件事就是問(wèn)大人，但爸爸說(shuō)：“��？這我也不知道呀，你去觀察一下吧！”無(wú)奈的我只好自己去觀察了。

　　我拿著放大鏡左瞅瞅，右看看，終于被我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲，我小心翼翼地沿著細(xì)絲走，到了盡頭竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞。這時(shí)一只小飛蟲(chóng)一不小心粘在了網(wǎng)上，我仔細(xì)看，終于發(fā)現(xiàn)小飛蟲(chóng)粘在網(wǎng)上之后，那根細(xì)絲會(huì)馬上振動(dòng)一下。難道蜘蛛躲在洞里，就等著細(xì)絲的振動(dòng)嗎？我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題查閱了許多資料。

　　我拿起一本《動(dòng)物百科全書(shū)》中看見(jiàn)了一個(gè)標(biāo)題為“蜘蛛是怎樣捕捉的獵物的.”。我可開(kāi)心了，急忙看了起來(lái)，噢！我發(fā)現(xiàn)我的想法還真是對(duì)的。書(shū)上說(shuō)：“蜘蛛網(wǎng)是它的捕獵道具，但不是它的家，蜘蛛織完網(wǎng)后會(huì)躲在一個(gè)小洞里，用一根細(xì)絲連著。這樣，有獵物粘在網(wǎng)上，那根細(xì)絲就會(huì)馬上振動(dòng)，蜘蛛在洞里就會(huì)知道有飯吃了。”

　　我馬上又想到了一個(gè)新的問(wèn)題，如果把細(xì)絲弄斷，蜘蛛還會(huì)感覺(jué)到振動(dòng)而來(lái)嗎？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)往下看，但如果把線(xiàn)弄斷，可想而知，蜘蛛當(dāng)然感覺(jué)不到振動(dòng)了��！我合上書(shū)本，向父母報(bào)告了我的“豐功偉績(jī)”他們連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明好學(xué)的好孩子。

　　看，大自然中有很多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢！

　　【四】：大自然的啟示作文

　　大自然總會(huì)給人類(lèi)許許多多的啟示。在我們家里，小小的一株植物就給了我很大啟示。

　　在我們家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆黑金剛橡皮樹(shù)，是一個(gè)“大塊頭”。有一天，我去陽(yáng)臺(tái)上給橡皮樹(shù)澆水，看見(jiàn)了一些黑色的小刺，看上去很難看。偶然間把目光聚焦在了縮成一團(tuán)的一個(gè)個(gè)錐體上。我怕尖再扎到什么人，但又怕剪得橡皮樹(shù)“殘疾”了，所以就小心翼翼地把一個(gè)尖剪下來(lái)了，剪刀下去的瞬間就見(jiàn)流出了乳白色的液體，那是什么東西？我心想。哦！對(duì)了！聽(tīng)我媽媽說(shuō)，植物和人一樣，身上都會(huì)出油的，這個(gè)應(yīng)該也是它的油吧！多去點(diǎn)油吧！“你也該減減肥了！”。這樣想著，我就把所有的尖都“咔嚓”下來(lái)了。

　　過(guò)了幾天。我想看看我的“小橡皮”變漂亮。我興奮地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看到“小橡皮”后，倒吸了一口涼氣，長(zhǎng)出的葉子，頂部都“面目全非”了，葉子可是植物最重要的一部分，給橡皮輸送營(yíng)養(yǎng)的葉子被破壞掉了，可就糟糕啦！葉子像是被誰(shuí)剪掉了葉子的“頭”。于是，我變成了一個(gè)偵探。拿著一個(gè)放大鏡，仔細(xì)搜索著一切蛛絲馬跡，終于，我在葉子頂部發(fā)現(xiàn)了一些白色的小點(diǎn)點(diǎn)。這是什么呢？我查看其他地方，一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有了。

　　于是，我跑去問(wèn)爸爸媽媽都叫到客廳，一本正經(jīng)地問(wèn)：“這幾天，你們?nèi)ミ^(guò)陽(yáng)臺(tái)嗎？”“沒(méi)有�！卑职謰寢尯芤恢碌膿u頭。我皺起眉頭嘟囔著：“那會(huì)是誰(shuí)來(lái)搞破壞呢？”媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō)，笑了，說(shuō)：“是陽(yáng)臺(tái)的橡皮樹(shù)吧，那天我從陽(yáng)臺(tái)經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)你在陽(yáng)臺(tái)呆著，不知道你在干嘛，就湊過(guò)去看看，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把葉子的尖剪掉啦！�！薄拔覜](méi)剪葉子啊，我是在剪小刺�！眿寢屨f(shuō)：“那所謂的小枝，其實(shí)就是沒(méi)長(zhǎng)大的葉子，你把頭兒給剪了，葉子的`頂部自然就沒(méi)了。還有那個(gè)乳白色的液體，是橡皮樹(shù)的血！鬧了這么半天，原來(lái)我才是“罪犯”啊！橡皮樹(shù)，對(duì)不起了。要不是我自作主張，你就不會(huì)這樣了！

　　這件事讓我明白了，許多事情并不是像你想象的那樣，大自然中還有很多的奧秘。我以后再也不敢魯莽行事了！

　　【五】：大自然的啟示作文

　　仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。

　　你是否看過(guò)一群小小的螞蟻，在墻壁爬動(dòng)著它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，由於食物的'體積太大，自己無(wú)法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團(tuán)結(jié)，像一盤(pán)散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒(méi)有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

　　仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見(jiàn)它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，長(zhǎng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō)：「天下無(wú)難事，只怕有心人。」就是這個(gè)道理。

　　大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎？