【精選】小學(xué)作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
我們每一個(gè)人心中，應(yīng)該都有一個(gè)最崇拜的人或物吧！在我的心中，松樹是我最好的榜樣。
夏天，它撐開一把大傘，為人乘涼；傍晚，可以做成火把……總之，粉身碎骨、無怨無悔。
秋天，花謝了，草枯了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋雨中舒展著它的枝葉。
冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，又冷又大的'寒風(fēng)吹著，猛烈地?fù)u撼著松樹，但它雪壓不折，風(fēng)憾不動(dòng)。
松樹默默為人類貢獻(xiàn)自己。它的枝干是良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；汁液可以做松香、松節(jié)油；枝和根還是很好的燃料呢！
我崇拜松樹的頑強(qiáng)，更愛松樹的無私。
小學(xué)作文 篇2
有一個(gè)地方，或許你之前從未注意過，但當(dāng)你偶然一瞥，就會(huì)被深深地吸引，再也不愿邁開腳步，期望人生的終點(diǎn)在這里完結(jié)。這個(gè)地方，我稱之為“歸宿”。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的王維，被孤獨(dú)折磨著、摧殘著，他已傷痕累累，體無完膚，他的心靈被無盡的孤獨(dú)所左右�！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，不知是勸友人，還是在勸自己。孤獨(dú)，是真正的魔鬼，有時(shí)我們無法避免它的入侵。這種時(shí)候，我們能做的，也許只有逃避，逃到那個(gè)叫做“歸宿”的地方。
思念存在的地方，就是你的歸宿，孤獨(dú)永遠(yuǎn)無法抵達(dá)這里。這里有人想念著你，需要著你，給你安慰，給你力量，給你信心，給你勇氣。抵達(dá)自己歸宿的人，是世界上最無畏的人。
人的.一生會(huì)經(jīng)歷三次死亡。第一次死亡是咽氣、心臟停止跳動(dòng)時(shí)，你在生物學(xué)意義上已經(jīng)死了。第二次是葬禮，當(dāng)葬禮舉行完畢，你在社會(huì)學(xué)意義上已經(jīng)死了。最后一次，當(dāng)這個(gè)世界上最后一個(gè)記住你的人把你忘掉時(shí)，恭喜，你真的死了，徹底死了，即使你留下了什么東西在這世上，那也和你沒了關(guān)系。
如此說來，歸宿，就在這個(gè)世界上最后一個(gè)記著你的人的心中。有這樣的人在，你就有了歸宿。找到歸宿的人，可謂不死。臧克家說“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”，算是悟到了生命的真意。
流連在生命的旅途，用心去尋找哪些思念著你的人，記住他，善待他，感念他，你就有了歸宿。有歸宿的人，是幸福的。
小學(xué)作文 篇3
過年前一天，爸爸帶我和哥哥去花卉市場買魚了，我家缸里只有紅鸚鵡這一種魚，所以我們就買紅鸚鵡。
走進(jìn)花卉市場一看，��！里面的人真多呀!里面擺放的花也比以前鮮艷漂亮多了。我覺得我當(dāng)時(shí)眼睛都不夠用，一會(huì)看花草，一會(huì)看各種漂亮的魚。我看到了好幾條可長可大的魚，它的.樣子很奇怪我以前沒見過。爸爸把他知道名字的魚都一一告訴了我，有金龍、有招財(cái)?shù)鹊�。最后爸爸買了幾天紅鸚鵡和一桶魚食我們就回家了。
今天去花卉市場真開心。
小學(xué)作文 篇4
教師，是天底下最神圣的職業(yè)。教師，是辛勤的園��；教師，是明亮的蠟燭；教師，是浩瀚的海洋；教師，是遼闊的天空……從本本散發(fā)著芬芳墨香的書籍中，我們會(huì)找到許許多多歌頌老師、贊美老師的詩句�！疤斓貒H師”更是彰顯了老師的重要性。對(duì)于老師的敬重與喜愛，我的心中早已悄悄地埋下了一顆金色的種子，我渴望成為一名光榮的人民教師。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我想，我的理想種子一定是在一方沃壤生根，發(fā)芽，枝繁葉茂，碩果累累。
老師，是愛的化身，是善良的天使。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我會(huì)用最真誠、最溫暖的心，去呵護(hù)每一朵可愛的.“小花”，因?yàn)�，曾�?jīng)在我的童年時(shí)光里，我就遇到了很多很多的好老師：和藹可親的方爸爸，幽默風(fēng)趣的向老師，活潑可愛的MISS張……他們?yōu)槲业耐昃幙棾隽俗罱k爛多彩的如錦時(shí)光。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我會(huì)很好的把這份愛傳承，讓每一個(gè)孩子在班級(jí)感受到家一般的溫暖，如果，有小朋友受傷了，我會(huì)及時(shí)把他送到醫(yī)務(wù)室就診；如果有小朋友傷心了，我會(huì)輕輕的拭去他眼角的淚水，親切地給他講故事，在遞上一枚美味的小糖果，撫平他幼小心靈里的小悲傷；如果，有小朋友犯錯(cuò)了，我會(huì)握住他的小手，望著他純真的眼睛，耐心地給他講述道理，讓他明真理，辨事非……
老師，是智慧的明燈，是知識(shí)的傳播者。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我也會(huì)博覽群書，豐富自己的內(nèi)涵。在課堂上，不僅準(zhǔn)確，專業(yè)地給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，還會(huì)旁征博引，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。當(dāng)學(xué)生成績不理想時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的分析原因，找到最科學(xué)的辦法，用心指導(dǎo)，幫助他提高成績，提升自信，努力成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
老師，是家校溝通的橋梁。假如，我成為一名小學(xué)老師，我會(huì)用我的人格和品行贏得家長的信任與支持，努力在家長和學(xué)校之間構(gòu)建一座充滿尊重和理解的友好橋梁，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利有效的進(jìn)行……
有一首詩，這樣寫到“你是燃燒的紅燭，用自己的青春焰火熱情傾瀉出關(guān)愛的溫度；你是燃燒的紅燭，用自己的生命之火點(diǎn)亮智慧光明的燈火；你是燃燒的紅燭，用自己的心血和汗水澆灌祖國的花朵……延順著這首小詩；我的內(nèi)心無比自豪，桃李芬芳是我的歡樂，默默奉獻(xiàn)，亦是我的歡樂，多么希望去掉“假如”二字，讓我成為一名真正的，光榮的人民教師！
小學(xué)作文 篇5
剛上小學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又緊張。我總是在想小學(xué)的校園是什么樣的？老師會(huì)像幼兒園那樣和藹可親嗎？
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，心怦怦直跳。但當(dāng)我看見美麗的校園、明亮的教室、和藹的'老師，心情一下子就放松了。
課堂上，我坐在教室里認(rèn)真聽老師講課，和同學(xué)愉快地學(xué)習(xí)。下課后，我和同學(xué)一起玩耍嬉戲。在老師的教育指引下，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)、怎樣生活、怎樣勞動(dòng)……
記得少先隊(duì)活動(dòng)那天，當(dāng)三年級(jí)的哥哥姐姐給我們一年級(jí)的小朋友戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我好興奮！好自豪呀！我終于成為一名光榮的少先隊(duì)員了。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，但一年級(jí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然留在我的記憶里。
小學(xué)作文 篇6
夏日 寧靜而和諧 池中的荷，純白，淡粉與嫩黃...... 用心去感受夏的美好！ 心便同夏之神融會(huì)在一起 夏——四季中的黎明之神！ 曾站在一池白荷前 閉上雙眸 感受夏那獨(dú)特的清麗！ 在清晨之后... 夏又展現(xiàn)出一種狂熱與奔放的`氣勢！ 夏——四季中的熱情之神！ 我為她而癡狂 為她而奔放 我感受到轟轟烈烈！ 寧靜與奔放 是她獨(dú)有的迷人氣質(zhì)！ 我為她而折服！ 她寧靜又和諧 熱情又奔放！ 我這顆心同她交織在了一起！ 一生一世迷戀著她�。�！
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