發(fā)言小學(xué)作文（精選5篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的發(fā)言小學(xué)作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　發(fā)言小學(xué)作文1

　　我是三2班的一名學(xué)生，今天，我要給大家講述一個小故事。

　　今天老師提問題好多同學(xué)爭先搶后，但有一個同學(xué)就是我的一名同學(xué)，但是他也很會說笑，上課不敢舉手，而下課就是活蹦亂跳。這是為什么呢我們想？是上課不明白還是等等。

　　但是他的回答卻是我不是不敢我也會但是我就是膽小不敢舉手，那天老師叫他他是低頭，老師再叫另一個同學(xué)是，那個站著的同學(xué)小聲的說，老師讓他大點聲，他卻還是那么小聲的'回答，老師說你坐下吧下回大點聲就行了。他坐下了，下課老師叫他去辦公室去干嘛呢？他回來就是高高興興的大膽回答，上課也大膽收發(fā)言，我們就很納悶了。這是怎么了，去了趟辦公室就這么活躍了？起了怪了。后來我們才知道他是老師家的孩子，再說他又沒說我們怎么知道他是老師家的孩子？老師跟他說了什么？他告訴我們說要大膽發(fā)言負(fù)責(zé)什么也不會所以那些不敢大膽發(fā)言的學(xué)生或同學(xué)請大膽發(fā)言，考試會有好成績的。

　　發(fā)言小學(xué)作文2

　　在平時，我不是一個很勇敢的人，但是在一次課堂上，我勇敢的舉起自己的手，做了一次勇敢的小勇士。

　　記得那是一次全校性的語文公開課，當(dāng)時班上最后一排，坐滿了來聽課的老師。當(dāng)我們開始上課以后，大家都小心翼翼的，十分的謹(jǐn)慎，班上的氛圍，和往常大相徑庭，大家都安靜的可怕，全班除了記筆記的聲音，就只有語文老師在講臺上講課的聲音了。

　　過了一會兒，老師針對剛才講過的內(nèi)容，提出來了一個問題。要是在平時，大家早就積極舉手踴躍發(fā)言了，但是這一次卻不一樣，大家異常的沉默。老師在講臺上，看到?jīng)]有一個人舉手回答問題，也覺得十分的尷尬。我看著老師開始變紅的臉，心里一急，想都沒想，把手舉了起來，大家的目光全都轉(zhuǎn)移到了我的身上。

　　老師看到我舉手以后，臉上露出來了輕松的'神色，趕緊讓我站起來回答了問題。雖然我沒有回答的很全面，但是老師細(xì)心地幫我補充上了，這一堂課也就完美的結(jié)束了。

　　我覺得當(dāng)時的自己真的是太勇敢了，就像是一個小勇士一樣。不過在今后，我也要像那次這么的勇敢才行。

　　發(fā)言小學(xué)作文3

　　下午第３節(jié)課是語文課，老師一次次提問，同學(xué)一個個回答，我心里想發(fā)言，又怕自己答錯了，一種激動而恐懼的心情籠罩著我。

　　這時，嚴(yán)老師好像看透了我的`心思，于是說：“今天沒有發(fā)言的同學(xué)，留下來讀書。其他人都可以放學(xué)了。”這一句話把我心中的害怕都趕走了！這時，嚴(yán)老師提出了一個問題，我的腦子立刻搜索到了答案，我慢慢地把手舉起來，舉高！舉高！舉高！嚴(yán)老師正巧從后面走過來，把目光停在了我的手上：“李昀�！蔽颐偷卣酒饋�，大聲回答，不知道是對是錯，這時嚴(yán)老師叫我坐下，啊！我答對了！我終于敢發(fā)言了。

　　我相信，我一定能在今后的日子里積極發(fā)言，努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望。

　　發(fā)言小學(xué)作文4

　　懷著激動的心情，終于迎來了小記者的第一次培訓(xùn)。從拿到拿到校園記者證，舉起右手莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，我們就成為了一名真正的校園小記者了！

　　培訓(xùn)課上，讓我印象最深、收獲最大的便是老師所講的學(xué)會自信。何為自信？正如老師所說，在課堂上積極回答問題，不管錯與對，敢于回答便是自信的表現(xiàn)。是啊，自信對我們的生活是十分重要的，有了自信，我們才可能會收獲快樂；有了自信，我們才具備通向成功之路的地圖。

　　對我而言，學(xué)會自信的第一步便是課堂上當(dāng)眾發(fā)言。之前的我，不管上什么課都是沉默寡言的，總是擔(dān)心自己說錯了，說得不好被別人嘲笑。久而久之也便造成了我內(nèi)心的.彷徨，也曾因為明明自己想對了卻沒有說出而后悔，每每提醒自己“等下一次一定發(fā)言”，可下次又退縮了。經(jīng)過老師的點醒，我突然發(fā)現(xiàn)這種內(nèi)心的獨白真的好愚蠢啊，曾經(jīng)每一次的沉默都代表著我中了缺乏自信的毒素，長久下去，就演變?yōu)闊o論做什么事情都會前怕狼后怕虎的畏首畏尾，所以，我不能這樣下去了。

　　我開始嘗試著積極發(fā)言，效果出奇的好。雖然有時回答不夠完美，最起碼老師給我的自信給予了肯定。慢慢的，我變得活躍起來，也更加的自信。這一切都要歸功于那節(jié)令人回味的培訓(xùn)課，不僅僅成為了真正的校園小記者，更讓我收獲了自信。

　　發(fā)言小學(xué)作文5

　　——我要給網(wǎng)絡(luò)游戲頒個最佳危害獎

　　一聽到“網(wǎng)游”這個名字，可能許多男同學(xué)頓時會熱血沸騰，滔滔不絕地說起自己在游戲中的“英勇”表現(xiàn)。

　　雖然網(wǎng)游好玩，但是卻很容易讓人“中毒”。特別是沒有多少分辨力和控制力的少年兒童，其傷害最大。如：玩久了網(wǎng)游會影響人體的免疫、代謝功能，輕則影響身心的發(fā)育，重則導(dǎo)致白細(xì)胞減少，引起失眠或引發(fā)白內(nèi)障，嚴(yán)重的還會誘發(fā)癌癥、并會加速人體癌細(xì)胞的增長。

　　最為嚴(yán)重的是：少年玩了有暴力傾向的網(wǎng)游后，極有可能會被引入歧途。有一次，我看見電視上播放了一個節(jié)目：有兩個少年，一個17歲，一個18歲，正值人生的花樣年華，平時膽小得連雞都不敢殺。可就是因為玩了有暴力傾向的網(wǎng)游，并且上了癮，覺得殺人就像在玩游戲，于是殘忍地殺害了7個人。被殺害的7個人中還有一個是孕婦，肚子里還有一個沒出生的嬰兒，而這7個人的慘死居然就是因為一個網(wǎng)絡(luò)游戲！最后，他們自己也被判了死刑和無期徒刑。

　　正是這些網(wǎng)絡(luò)游戲讓不少人走上歧途，還讓許多人在結(jié)束了別人寶貴生命的同時自己也失去了寶貴的'生命！可見，網(wǎng)游對人的傷害是多么大呀，所以，我們要拒絕網(wǎng)游，多看好書，多做對身心健康有益的活動，再也不讓網(wǎng)游破壞我們的生活了！

　　鑒于以上眾多因素，所以我要給網(wǎng)絡(luò)游戲頒個最佳危害獎！

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