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那一次，我真高興小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的那一次，我真高興小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那一次，我真高興小學作文1
最近縣里要舉辦漢字聽寫大賽，老師便在我們六年級中選了一些人，作為被選中的一人，我自然很高興，但聽說我們十個人中只有五個人能去參賽，，我便打起了十二分的精神，每天下課時都在復習詞語。
到了選拔的時候，我的心跳得很快，老師剛念出詞語，我就在紙上飛快地寫下來，害怕一會兒就記不住了。老師公布了名單：“xxx，xx，xx，xx，xx。”耶！我選上了，隨后我就和其他同學聽老師講注意事件。
我和其他四名同學每天都集中在一起練習，老師也在晚上抽時間給我們聽寫，臨近比賽的那幾天晚上大家都很努力。終于到了這一天，我和同學們坐上車，老師負責開車送我們?nèi)ケ荣�，到了賽區(qū)，我們緊張了起來，老師安慰我們：“同學們別緊張，拿出你們平時的水平就可以�！闭f完領著我們進了賽區(qū)，找好座位后我們拿出書和本子又復習了起來。
比賽開始了，我們的比賽是在第五場，先看看別的學校比賽吧。看到臺上的同學運筆自如，一個個詞語（成語）寫了出來，我又緊張了起來。第一場、第二場、第三場……很快四場比賽過去了，我們走上了比賽區(qū)域，坐了下來，我是三號。主考官念出了詞語，看到前兩名同學不是太緊張，我鼓起勇氣抬筆寫下了詞語：虐待。只是我比順有點不對，得到了一個叉，兩個鉤。我們班的'班長，也就是一號，堅持到了最后，成功寫出了瓦礫這個詞語，我們學校進入了決賽。
到了決賽，主考官念完詞語，六個不同學校的同學開始提筆，寫下了“敦厚”，可惜呀，不知道為什么，班長發(fā)揮失常，寫錯了……臺上只剩下了我和二號，可是沒寫幾個詞語二號就下了臺，臺上只剩下了我，我覺得很緊張，不過為了我們的學校，我還是堅持了下去，不過有一個詞語“馬齒莧”把我難住了，我輸了，下了臺。
到了頒獎典禮的時候，策劃方告訴我們我們的學校贏得了三等獎，我和其他同學都高興極了，我們走上臺去，捧住了帶著金邊的獎狀，這是我們的努力得來的，我感到很高興。
那一次，我真高興小學作文2
在一次暑假中，我和班里的幾個同學，去了一個美麗的國家——韓國。這一次，我們都很高興。
我們乘著飛機，來到了首爾市。首爾市里雪花飛舞，天上有雪，地上也有雪，我們來到了一個從未見過的白色世界，雪花在空中飛舞，美麗極了。在這次旅行中，最令我難忘并最讓我高興的是——神秘之路、滑雪和泡溫泉。
在濟洲島的時候，神秘之路，最讓我們驚奇！我們車子開到了神秘之路，前方有一個上坡，可是導游姐姐卻讓司機叔叔不要踩油門，“這是怎么回事呀？”我們個個心理都感到奇怪，想“上坡的時候，不踩油門，這根本上不去呀？為什么還不踩油門呢？”我們越想越奇怪。突然，奇跡出現(xiàn)了！車子竟然順利的上去了！接著又是一個下坡，但是在這時，導游姐姐卻讓司機叔叔踩油門。我們感到更奇怪了，想“下坡不用踩油門呀？可為什么導游姐姐要讓司機叔叔踩油門呢?”于是，我們就對導游姐姐說：“導游姐姐，不用讓司機叔叔踩油門，車自己會下去的！”“你們真的那么認為嗎？”導游姐姐反問道。經(jīng)導游姐姐這么一問，我們楞住了，想到了前面的事，我們沒出聲。車停了下來，我們吵著問這到底是怎么回事？導游姐姐告訴我們這是眼睛的`錯覺。這個神秘之路，還真是“神秘”啊！這也讓我高興！
而在首爾的時候，我們便去滑雪和泡溫泉。我們在滑雪的時候，每當從高處滑下來，就別提多高興了！還有一回，催以成把我和韋俁兮拉上去，再滑下來，我倆可高興了。在泡溫泉時，我們男生玩了一個很好玩的游戲——沖管。在伸手不見五指的管道里沖下來，可刺激了！這也讓我高興！
在乘飛機回國時，我們都依依不舍——在這兒，讓我們快樂，在這兒，讓我們歡笑！如果還有機會，我們一定會再來到這美麗的國家——韓國！
那一次，我真高興小學作文3
當主持人念到我的名字時，我既緊張又興奮的走上那寬大的舞臺。只見眼前一片黑鴉鴉的頭，這用一個詞來說就是“人山人海”。這讓我不禁越發(fā)緊張，正當我緊張時，我卻看見媽媽鼓勵的目光，這對于我來說是非常重要的，它讓我頓時充滿了信心。
我開始了我的演唱，這回我記住了媽媽對我說過的話，不僅放開了喉嚨唱，而且動作也很輕松自然。唱完以后，我也沒忘給評委鞠躬。我覺得這回我已經(jīng)超常發(fā)揮了。我本來也沒打算得個什么獎，只要能發(fā)揮出自己最高的水平就行了�？墒牵斨鞒秩撕矮@獎名單的時候，我竟聽見了我的名字并且是一等獎，我興奮地三步并作兩步?jīng)_上臺，高興地接上了那屬于我的金牌。
這讓我想起了我小時候。那時候的我很內(nèi)向，媽媽為了讓我開朗一點就給我報了興趣班學唱歌。一開始我也很抵觸，張不開嘴，發(fā)不出聲，很害羞。但是，經(jīng)過老師的耐心指導和媽媽的鼓勵，我逐漸變得自信起來，敢放聲歌唱了。
老師一直在給我講要怎樣唱，并帶領我發(fā)聲。每次老師反復教，我也認真的聽，并用心去領會老師所說的話，雖然我能聽懂，但一到實際唱歌，老師教的就都忘了。高音忘了怎么上了，低音沉不下去，長音拖不住，中間呼吸的`時間找不到，導致了整個節(jié)奏亂套，節(jié)奏一亂這歌也就亂了。老師看到我這樣，就讓我不唱只聽，在聽中找在哪呼吸。經(jīng)過長時間的努力，我終于找到并記住了。老師聽后便讓我開始唱，又經(jīng)過一段時間的努力，我才能上高音，以及唱低音和唱長音。經(jīng)過這一段時間的學習，讓我在音樂中找到了快樂，使我逐漸的放飛了自我，讓我愛上了它。
當我站在北京青少年兒童文藝比賽的舞臺上領獎時，我明白了：沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的，只要你有一顆勇于面對的心。