三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字，歡迎大家分享。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 1
我最喜歡動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閺闹锌梢詫W(xué)到很多我們現(xiàn)在不懂的知識。
今天我做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的名字叫紙片跳舞。需要的材料很簡單，一把塑料尺子，一些碎紙屑，一塊布。
首先我找了一些衛(wèi)生紙撕成碎片，接著拿尺子在布上飛快的蹭來蹭去，然后把尺子放在紙片上吸，然而尺子并沒有把紙吸上來。為什么會(huì)這樣呢？也許是紙的問題？第二次，我換了紙，從圖畫本上撕了一片紙，撕成細(xì)小的紙屑。然后我拿著尺子在褲子上摩擦，我感覺我的腿都開始發(fā)熱了，于是趕緊去吸紙片，可是只吸起來一片很小的。難道是摩擦的.力度不夠？第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我把尺子飛快的在褲子上蹭來蹭去，隔著褲子感覺腿都燙燙的，我趕緊去吸小紙片，結(jié)果你們也可以想到了吧，小紙片全都吸了上來了。掛在尺子上像在跳舞。后來媽媽告訴我尺子在頭發(fā)、布料、皮革上進(jìn)行摩擦后，上面帶著許多看不見的電荷，這些電荷很喜歡輕巧的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)既有趣又增長知識，你還等什么？一起來動(dòng)手吧！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 2
今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫水上開花。它之所以叫水上開花，是因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候它會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的展開，像花兒綻放一樣。
首先，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的一些材料：一張正方形的'紙，彩筆和一盆清水。第一步，拿出正方形的紙，把它的四個(gè)角向內(nèi)對折。第二步：對折完后，用彩筆在中心位置畫上漂亮的圖案，我畫的是兩只小兔子在爭搶胡蘿卜，非�？蓯邸５谌剑何野阉p輕地放到水盆里，它飄在水面上，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地將4個(gè)角展開了，和開花一樣。又等了一小會(huì)兒，我就看到了我畫的兩只小兔子爭搶蘿卜的圖案，可有意思啦！
實(shí)驗(yàn)做完了，我卻不知道這是什么原理，我怎么想也想不通，紙為什么會(huì)在水上自己展開呢？這大概就像我聽過一句古語：知其然，而不知其所以然。心里有疑問就要尋找答案，我一定要弄明白這是什么道理！經(jīng)過上網(wǎng)查詢，我知道了，因?yàn)榧垙埖闹饕煞质侵参锢w維，當(dāng)水滲入紙張的纖維時(shí)候，纖維會(huì)膨脹，折疊的花瓣就打開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思，也很好完成，有興趣的同學(xué)也可以嘗試一下哦。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 3
吃過晚飯，我讓媽媽把手里的工作先放下，我要給她做一個(gè)我從網(wǎng)上新學(xué)的小實(shí)驗(yàn)。
我首先從零食盒里拿出了一包彩虹糖接著從廚房拿來了一個(gè)盤子和一杯溫水。然后把彩虹糖的包裝袋撕開，用拇指和食指把不同顏色的彩虹糖一個(gè)一個(gè)捏出來，擺放在盤子四周，最后把杯子里的溫水慢慢的.倒入盤子的中間，水沒過彩虹糖的一半兒就夠了。不一會(huì)兒，各種顏色圍繞在彩虹糖的四周，慢慢的向盤子中間有規(guī)律地延伸�！皨寢�，媽媽，快看！這多像一個(gè)彩色的摩天輪呀！″我激動(dòng)地說。媽媽說道：“你的想象力太豐富了�！濉澳阒罏槭裁磫幔课业芍笱劬枊寢�，“告訴您吧！是因?yàn)椴屎缣抢锏氖秤蒙仉S著水流向四周擴(kuò)散，遇到盤子四周的邊帶有顏色的水受到阻力并且水流的不快，各種顏色向盤子中間延伸，最后形成了一個(gè)彩虹摩天輪�！眿寢屛⑿c(diǎn)著頭。
這就是我的快樂實(shí)驗(yàn)，又有趣又好玩。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 4
今天我在家里看了一本有關(guān)科學(xué)制作的書。忽然，一個(gè)標(biāo)題吸引了我的眼球，：能托住水的紙。于是，我按照書上的方法來做了一次實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備的'材料有：水、一張平整的紙、還有一個(gè)杯子。
我先往杯子里倒?jié)M水，然后，將平整的紙放到杯口上，把杯口封上，最后我快速的把杯子倒轉(zhuǎn)過來，水竟然沒有流出來。我又拿著杯子在空中揮舞著，水還是沒有流出來，而是被紙脫住了，“這是為什么呢？”我百思不得其解，我連忙轉(zhuǎn)過頭問媽媽，媽媽對我說：“孩子，這是大氣壓的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子已經(jīng)完全的閉合起來了，所以杯子里水的壓力小于杯子外面大氣壓的壓力。這樣，大氣壓就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐凶×吮永锏乃�，自然不�?huì)再有水流出來了。”
原來是這樣呀！通過了這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了，遇到不懂的問題就要多問多說，還要仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，這樣才能成功。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 5
今天，上科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——“不會(huì)下沉的雞蛋”。我一聽，興奮極了！我迫不及待地回家做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我剛回到家里，就開始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽。
第一步：我先把水放進(jìn)玻璃杯，接著把雞蛋放入杯子里。一會(huì)兒，我看看雞蛋是不是浮上來，結(jié)果，雞蛋沒有浮上來。老師說雞蛋會(huì)浮上來的，老師一定在騙我。我失望極了！我又做了一次，突然想到了還有一袋鹽。我開始放鹽，然后來回?cái)嚢瑁Y(jié)果雞蛋真的`浮上來了！我興奮極了！可是雞蛋為什么會(huì)浮上來呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來是因?yàn)辂}水的浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給托上來了呀！我這才明白過來。
這次小實(shí)驗(yàn)，不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也讓我增長了許多知識，更讓我明白了一個(gè)小道理：做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 6
今天我在書上看見了“樟腦困螞蟻”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我很好奇，馬上找來了樟腦來到了螞蟻經(jīng)常出沒的地方。
果然不出我所料，我在那兒呆了一會(huì)兒，螞蟻果然來了。我先用“樟腦”在地上畫了一條線，螞蟻就一直跟著我劃的線在前行，等它們到樟腦線前面時(shí)，它們猛然后退。
接著我又用樟腦在地上劃了一個(gè)圓圈，這時(shí)，螞蟻也會(huì)圍著這個(gè)圓再不斷地轉(zhuǎn)圓圈，最后它們累了，干脆直接趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。
就在我以為它們已經(jīng)死了的時(shí)候，它們突然爬了起來，一溜煙兒地跑了。
當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)，上網(wǎng)查資料：原來樟腦會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的刺激味道，螞蟻會(huì)用它們靈敏的`嗅覺來判斷路線尋找食物，所以在螞蟻四周畫上線的時(shí)候，螞蟻聞到這個(gè)氣味來判斷路線，但等到氣味變淡后就會(huì)恢復(fù)正常了。
終于知道“樟腦困螞蟻”的原理了。我以后一定要多看課外書，增加我的課外知識。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 7
星期三是我們的科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)的是奇妙的`小實(shí)驗(yàn)――指南針。心想我決定也要做一次實(shí)驗(yàn)，看能不能成功。
到了星期天，正好我一個(gè)人在家，于是我找來一根縫衣針、一個(gè)磁鐵、一個(gè)小木板、一個(gè)盆，然后跑到陽臺準(zhǔn)備開始做。
我先用盆在水龍頭下面接滿水，接著，再用針向磁鐵的一個(gè)方向多摩擦幾次，然后，再把針放在木板上，最后，再把木板放在盆里，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，木板停了，針的尖頭指向了南，針的尾頭指向了北，這讓我疑惑不解，為什么這個(gè)針指向北和南這兩個(gè)方向呢？真令我丈二和尚摸不著頭腦。
這時(shí)，媽媽回來了，我立馬把這個(gè)問題告訴了媽媽，媽媽說：因?yàn)�，針在磁鐵上摩擦了很多次，磁鐵的磁力就傳到了針上，所以，就成了一個(gè)小小的指南針啦！我明白了，我開心地說道。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了，我以后要多做幾個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)，才能使我課外知識更加豐富。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 8
世界上有各種各樣的小實(shí)驗(yàn)，但令我印象最深刻的還是——水下蠟燭火焰。
星期二晚上，家里停電了。爸爸拿了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，看著點(diǎn)燃的蠟燭，我想起了在一本書上查閱的小實(shí)驗(yàn)，叫水下蠟燭火焰。剛好老也布置了完成小實(shí)驗(yàn)的表格。于是，我拿出了水、蠟杯、燒杯、打火機(jī)、滴水管。
我先點(diǎn)燃蠟燭，用蠟油將蠟燭固定在杯底、接著向燒杯中加入與蠟燭同高的水，然后不斷地用滴管給燒杯加水，最后蠟燭竟然可以在水面下燃燒。
這到底是為什么呢？就讓我給你們解答吧！原來，蠟燭在燃燒的.過程會(huì)融化成蠟，遇水后又迅速降溫變成固態(tài)蠟，凝固在火焰四周，形成一個(gè)蠟筒，阻止外面的水進(jìn)入。當(dāng)火焰低于水面后。水把接近蠟筒的蠟迅速降溫，凝固成固態(tài)蠟，加固了蠟筒。保護(hù)火苗一直燃燒。
這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)啊！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 9
有一天星期六的中午，我看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是漂浮的字。
首先把自己家的小的蝶子拿出來，再把白板筆拿出來，最后拿少量清水。
我怕散水，所以我就把這些材料放到了洗臉池上，我首先把小蝶子里畫上最喜歡的圖畫，在這里我要提示大家，不可以用太粗的黑板筆，要不然的話這個(gè)實(shí)驗(yàn)就作不成了，大家也不可以把畫形畫的太大，要不然就不可以把字浮起來了，也不可以把字畫在碟子的周圍。我把水放進(jìn)去，字就可以起來了，雖然實(shí)驗(yàn)一次就成功了，但是我對于這個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生的原理還是不清楚。
于是我查閱資料，求救百度，終于讓我知道由于馬克筆的`顏料屬于油性顏料，所以馬克筆的畫是無法與水相容，同時(shí)，油性顏料的物質(zhì)密度低于水的密度，導(dǎo)致馬克筆的顏料會(huì)浮現(xiàn)在水面之上。
這就是我做的小實(shí)驗(yàn)，大家也可以做一下，很簡便，也不會(huì)失敗太多次。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 10
有一天，我做了一個(gè)特別的實(shí)驗(yàn)，名叫“小人踢球”。
實(shí)驗(yàn)所用的材料如下：紙人、音盤、乒乓球和音響。首先，把音盤放到音箱上，把一根針綁在線上，用一個(gè)鋼鐵綁住再把針撐住，再把針放在音盤上，把紙人的腿用剪刀剪成兩半，再用釘子做成個(gè)能動(dòng)的腿，在線的.另一頭綁在針的尾部，再用細(xì)鐵棒支撐，再用木棒拼成一個(gè)倒立的L型，再用鐵絲線綁住乒乓球。
馬上就要開始了，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)成了一個(gè)大儀器，看那快要成功的時(shí)候，我忽然一身冷汗，我一手把乒乓球往后拉開始，奇跡發(fā)生了！小人在踢球，乒乓球到它的面前時(shí)，小人一踢球就踢飛了！
原來，音盤里有核電，核電從鐵絲傳過來，就能動(dòng)了！我能說“科學(xué)等于生活”這句話沒毛病，“科學(xué)高于生活”這句話更沒毛病。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 11
今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名叫漂浮的針。通過實(shí)驗(yàn)，我了解到，水的表面存在張力。
實(shí)驗(yàn)前，需要準(zhǔn)備的材料是：一碗水、一根針、一把叉子和一瓶液體清潔劑。
實(shí)驗(yàn)的步驟是：先拿出一個(gè)碗，在里面裝滿清水。接著，把一根針放在一把叉子上面。再屏住呼吸，用叉子托著針，輕輕地把針平平地放在水面上。這是整個(gè)實(shí)驗(yàn)中最關(guān)鍵的步驟，動(dòng)作一定要輕，否則針很容易下沉。然后，快速地抽出叉子。這時(shí)，針會(huì)在水面輕微地晃動(dòng)，就像一條搖擺著尾巴的銀色小魚。最后，小心翼翼地向水中滴入一滴洗潔精。在洗潔精和水混合的'同時(shí)，針慢慢地沉了下去。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，因?yàn)樗谋砻娲嬖趶埩�，它支撐著針，讓它浮在水面。�?dāng)?shù)稳胂礉嵕茐牧怂娴膹埩�，所以針就沉了下去。如果要反�?fù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一定要在實(shí)驗(yàn)前把針和叉子擦干，否則實(shí)驗(yàn)無法成功。
漂浮的針是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，豐富了我的知識。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 12
有一天，我在一本書上看到了蠟燭可以升水，我怎么也不相信蠟燭可以升水，蠟燭在水里不就滅了嗎？我準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這是正確還是錯(cuò)誤的'。
首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，一支蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和半盤子水。我先讓蠟燭先生和盤子先生登上舞臺，讓蠟燭先生站在半盤子水上面。開始的時(shí)候，蠟燭啪啦啪啦地響，好像在說：“好冷……�。 蔽乙詾橄灎T就快要熄滅了，但是蠟燭先生好像還在堅(jiān)持�？吹竭@里，我就準(zhǔn)備進(jìn)行下一步了。下一步有請玻璃杯先生登上舞臺。玻璃杯要做的就是，把蠟燭先生給罩起來。蠟燭先生很快就覺得沒有氧氣了，他只好憋住氣，可是不久，他就一點(diǎn)也憋不住了。他開始慢慢地，慢慢地，只剩下一點(diǎn)小火苗了。
最后，實(shí)驗(yàn)成功！蠟燭熄滅了，半盤子水都被玻璃杯吸進(jìn)去了，我高興得跳了起來，我把聽說變成了眼見為實(shí)的答案。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 13
星期天的早上，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫《烏鴉喝水》。
我首先準(zhǔn)備兩根吸管，一根粗的和一根細(xì)的吸管。兩個(gè)一次性塑料紙杯，一個(gè)玻璃盒，再準(zhǔn)備一點(diǎn)色素和一個(gè)鉆孔器。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先在用鉆孔器把一個(gè)塑料紙杯打個(gè)和細(xì)的那根吸管直徑相似的孔。接著，在鉆孔的地方插入細(xì)吸管，高度在塑料紙杯的`三分之二處。然后往另一個(gè)塑料杯倒?jié)M一杯水，并且加入一滴色素，再用食指封住粗細(xì)管，套在那個(gè)小吸管里。
最后，水就會(huì)從塑料盒里慢慢地流出來。只有一點(diǎn)水時(shí)，我就把那一點(diǎn)水全部倒出來。
我把我做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程一五一十地告訴了我的家人。我的家人給我豎起了大拇指，我開心得手舞足蹈。我對天空大聲地叫，以后還要嘗試做更多的實(shí)驗(yàn)。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 14
聽說在紙杯里裝上水，紙杯就燒不壞！我很想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭、兩個(gè)紙杯和一瓶水。第一步，我將蠟燭拿過來，用打火機(jī)點(diǎn)燃。第二步，把紙杯拿過來，倒上一小半的清水。第三步把點(diǎn)燃的蠟燭拿過來，再將裝了清水的紙杯拿過來，把紙杯放在蠟燭上。我大喊來“讓我們見證奇跡吧！”過了一會(huì)兒，紙杯被火苗燒黑了，好緊張，我擔(dān)心著紙杯會(huì)不會(huì)被燒毀！又過了一會(huì)兒，紙杯還是好好的`，杯子里的水開始冒泡泡和水氣！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我去查閱了資料，知道了紙杯燒不壞的秘密了！紙杯燒水時(shí)，水把紙杯里的熱量都吸收了，所以紙杯實(shí)際溫度并不高。我很開心！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既有趣又好玩！我也發(fā)現(xiàn)，只要肯思考，肯細(xì)心的去觀察，就會(huì)有所收獲！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 15
氣球是我們喜歡的玩具，今天我們在快樂作文課堂上用氣球來做非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)的氣球，實(shí)驗(yàn)材料有：一盒圖釘、一個(gè)氣球。實(shí)驗(yàn)開始前，老師問大家：“你們覺得圖釘扎氣球，會(huì)不會(huì)爆炸呢？”“會(huì)！”“肯定會(huì)爆炸，這可是……”同學(xué)們爭先恐后的回答道。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把一盒圖釘全部倒在桌子上，一個(gè)一個(gè)的`擺放好。將吹滿氣的氣球輕輕放在頭頂上，氣球竟然沒有爆炸！我們看的目瞪口呆。老師又使勁地摁了摁放在圖釘上上的氣球，還是沒有動(dòng)靜，我們迫不及待湊了上去。無論老師如何用力，氣球好像有了魔力，竟然在圖釘上跳起來舞這難道不是堅(jiān)強(qiáng)的氣球嗎？后來通過查閱資料，我明白了很多圖釘在一起，釘子變成了一個(gè)平面，就不會(huì)扎破氣球啦！
實(shí)驗(yàn)給我?guī)砜鞓�，也激發(fā)了我的好奇心，我喜歡做實(shí)驗(yàn)！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 16
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們從她推薦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè)去做一次實(shí)驗(yàn)。
我聽了，就馬上跑去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的用品。
我從廚房里拿出了胡椒粉、鹽巴、小盤子和塑料勺子，這些生活中很容易找到的東西，都是這次實(shí)驗(yàn)需要的材料。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，我先在小盤子里撒上一點(diǎn)鹽巴和胡椒粉，然后用筷子攪拌均勻，就這樣，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，將勺子慢慢地靠近小盤子上那些已經(jīng)被攪拌均勻的胡椒粉上面，一定要記�。荷鬃忧f不要碰到胡椒粉，當(dāng)你把勺子拿起來看的'時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上來！
你知道這是為什么嗎？原來，這是因?yàn)樗芰仙鬃釉诟路Σ恋臅r(shí)候產(chǎn)生了靜電，就是靜電讓胡椒粉從鹽巴里成功地分離出來的，而胡椒粉能比鹽巴更快吸附在靜電上的原因是因?yàn)樗塞}巴要輕。
我的第一次做實(shí)驗(yàn)就成功啦！真的讓人欣喜若狂。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 17
周五，謝老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先翻閱視頻，再和爸爸討論，最后終于想到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫大氣壓的神奇力量。
在做實(shí)驗(yàn)之前，我們準(zhǔn)備了杯子、清水、平整的紙片。
首先把杯子倒?jié)M水，爸爸提醒我要把水倒到跟杯口平行，接著把平整的紙片蓋在杯口上，然后爸爸一只手輕輕地壓在紙片上，另一只手握著杯子，爸爸神秘地說：“奇跡馬上就要到來了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸的下一個(gè)動(dòng)作，只見他飛快地把杯子倒立過來，將壓著紙片的手輕輕地移開，奇跡發(fā)生了，最后杯子成功地把紙片吸住了。
原來當(dāng)裝滿水的.杯子里沒有氣壓，杯子外大氣壓頂住紙片，這樣紙片就成功的吸附在杯口上了，生活中的吸盤，吸塵器，吸管都利用這一原理制作的產(chǎn)品，這就是大氣壓的神奇力量！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 18
高爾基曾經(jīng)說過“科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒有止境的，也不應(yīng)該有止境�！�
如果你覺得你的生活非常無聊，那你就做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，它一定會(huì)讓你感覺到非常有趣的.，之前我在網(wǎng)上看到了一個(gè)特別有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫不掉的紙盒，聽到這個(gè)名字會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)驚訝，紙盒怎么會(huì)不掉呢？準(zhǔn)備材料：玻璃杯、硬紙盒、水，首先把杯子中到2/3的水，然后拿硬紙盒蓋上，然后把杯子倒過來，用手將紙板牢固地按在杯子上。然后把手拿走，紙板居然牢固的粘在了杯子上，真的好神奇啊，之后我才知道，原來外界的大氣壓要比杯子內(nèi)水產(chǎn)生的壓力強(qiáng)要大許多，所以會(huì)有一個(gè)向上的壓力差，紙板不會(huì)掉下來，做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，居然讓我懂得了這么多知識。
無聊的時(shí)候也可以做一下這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過這個(gè)誰呀，我懂得了不少的科學(xué)知識。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 19
朋友們，你們知道嗎？我有一個(gè)燒不破的氣球，你們相信嗎？不相信的話，快來和我做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！
我們先要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一些清水，一個(gè)氣球，還有一支蠟燭。
已經(jīng)準(zhǔn)備好了，開始實(shí)驗(yàn)啦！首先，我們要把氣球吹大，氣球漸漸地變大。從一個(gè)圓圓的小雞蛋，變成了一個(gè)大大的'葫蘆。
接著，我往氣球里面倒入清水，小心翼翼地扎好氣球的口，生怕氣球會(huì)爆了。
然后，我點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭好像氣勢洶洶地在對氣球說：“來呀！我不怕你，你個(gè)破氣球�！蔽揖o張地想：氣球會(huì)不會(huì)爆呢？實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？我緊張地把氣球有水的底部放在了蠟燭的外焰燒，過了好一會(huì)兒，氣球都沒有破，實(shí)驗(yàn)成功了。
氣球?yàn)槭裁礇]有破呢？這是因?yàn)榍逅畮蜌馇蛭樟嘶鹧娴臒崃�，所以氣球才不�?huì)破。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又給我們帶來了快樂，我今后還會(huì)做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)。
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 20
一天，我在網(wǎng)上上網(wǎng)課。老師為我們展示了摩擦起電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我有一點(diǎn)不相信，于是自己試了試。首先這個(gè)小實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一些東西。具體需要的東西有一把塑料直尺，一張白紙，一把剪刀，一個(gè)有頭發(fā)的頭。嘿嘿，然后就可以開始啦！
接著用剪刀把白紙剪成小紙碎，越小越好，最好小到顆黃豆那么大，并把剪好的小紙碎鋪在桌子上。然后將直尺放在自己的.頭上，不停的摩擦。可把我的幾根頭發(fā)都給摩擦下來了，還頭皮發(fā)麻，達(dá)到這個(gè)效果就可以把直尺拿下來了。
最后就是見證奇跡的時(shí)候了。我小心翼翼的將直尺放在小紙碎上面，心里想：一定要成功呀！沒想到直尺真的把小紙碎給吸起來了。我高興的大叫：“我成功了！我成功了！”
我很好奇為什么直尺能把小紙碎給吸起來，帶著疑問找爸爸答疑。他說：“是因?yàn)橹背吆皖^發(fā)之間相互摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙碎吸了起來”。
我愛自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)！
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今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來。
我首先準(zhǔn)備好所需的材料：一個(gè)雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然后我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中，接著我往水杯中倒入一些鹽后開始攪拌。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，期待著杯中的變化�？呻u蛋卻像一個(gè)沉睡中的小寶寶，靜靜地在水中一動(dòng)不動(dòng)。這是為什么呀？雞蛋并沒有浮起來呀？我正疑惑不解呢，媽媽走過來提醒我：可能是鹽放得不夠，再試一試。我聽了媽媽的話，又往杯中加了些鹽繼續(xù)攪拌。這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了，水中的.雞蛋像個(gè)蘇醒的小寶寶，漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來了！我高興地叫起來。
媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是因?yàn)樗屑恿他}之后密度就比雞蛋的大，所以雞蛋就可以浮起來。對于密度我還有些似懂非懂，但我聯(lián)想到在課外書上看到的死海，人們可以躺在死海水面上悠閑地讀書看報(bào)，不會(huì)沉下去，不正也是因?yàn)楹锖}量高嗎？這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 22
周六早上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“紙張托水”。上課了，老師笑瞇瞇地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以。”
“真的是這樣嗎？”我?guī)е@樣的疑惑，仔細(xì)觀看老師做實(shí)驗(yàn)。老師先準(zhǔn)備一個(gè)杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高于杯口卻不溢出來。然后她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時(shí)針按。最后老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實(shí)驗(yàn)就成功了。可惜的'是，老師第一次失敗了。
然而老師不氣餒，再來一次。當(dāng)她要把水杯倒過來的時(shí)候，大家都屏住呼吸。最后，我們看到薄薄的紙張真的能穩(wěn)穩(wěn)地托住了水杯�！俺晒α耍 贝蠹倚老踩艨�。哇，真是不可思議�。≌媸翘衿媪�！
看完老師的兩次實(shí)驗(yàn)，我知道了“失敗乃成功之母”的道理。
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變，變，變，今天的教室變成了小青龍實(shí)驗(yàn)室。
桌子上擺滿了道具：透明的水杯，清涼的水，雪白的紙巾，還有主角——繡花針。你看，普通的繡花針只會(huì)在水里沉，沉，沉。而今天的繡花針要在水上漂，練輕功。我看著這些道具有了一個(gè)想法：讓它成為大名鼎鼎的`功夫針。
我先把紙巾撕下一小塊，用手輕輕地捏著針的中間，把它放在紙巾上。接下來，我萬分小心，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙巾上的針，再小心翼翼地端起紙巾，輕輕地放在水面上。我總算松了一口氣，放下心來。成功嘍！針乘坐著雪白的“小船”浮在水面上。過了半分鐘，它們開始慢慢分家了，紙巾變成了兩層。針和其中的一層紙巾形影不離，浮在水面上。過了一會(huì)兒，紙巾和針緊貼在杯底。應(yīng)該是針練功夫，練得太累了，想休息了吧！
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道一個(gè)原理：水表面有張力，針才可以浮在水面。
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一天早上我在吃雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)白煮蛋泡在水里時(shí)總是沉在水里，這時(shí)一個(gè)奇怪的'念頭在我腦中閃過可以讓雞蛋漂在水中嗎？
我說干就干，找來一個(gè)透明的玻璃杯，放了水，小心翼翼地把雞蛋放入杯中�，F(xiàn)在還有最后一個(gè)問題：我該往水里加點(diǎn)什么？
我開始苦苦思索。味精？從沒聽說過有味精實(shí)驗(yàn)！我突然想起一個(gè)著名景點(diǎn)死海。人可以漂在死海上，不正是因?yàn)樗篮：芟虇�？很咸就是因�(yàn)辂}分多。對，鹽！
我趕緊往杯子里放了一大勺鹽，然后用筷子拌了一會(huì)兒，可雞蛋連一點(diǎn)漂起來的意思都沒有，只是在那兒打著轉(zhuǎn)。我又加了兩大勺鹽，拌了足足有一分鐘。雞蛋漂起來一點(diǎn)點(diǎn)了。我又加了幾勺，拌了一會(huì)兒，雞蛋又漂起來一點(diǎn)。又加，又拌；又加，又拌這樣做了差不多兩分鐘，雞蛋終于漂起來了。這杯鹽水對于一直雞蛋來說，就好像是一片死海。雞蛋在水面上輕輕打著轉(zhuǎn)，好像在對我說：你好，謝謝你使我漂上來！
哈！原來雞蛋也會(huì)游泳�。�
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聽說反沖力能讓不會(huì)動(dòng)的東西動(dòng)起來。我半信半疑，這究竟是不是真的呢？為了驗(yàn)證這個(gè)說法，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先去買了一些實(shí)驗(yàn)用品。分別有兩瓶水、四根木頭、紙、小蘇打。
準(zhǔn)備工作做好了，我開始實(shí)驗(yàn)。我先找一個(gè)空曠的地方，找一個(gè)桌子。用膠水把四根木頭膠在一個(gè)瓶子上。這個(gè)瓶子倒進(jìn)40%的水，再拿一張面巾紙，上面放一些小蘇打，然后把面巾紙對折。接著放進(jìn)瓶子里反過來。我心里想著，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�？這個(gè)像火箭一樣的物體能飛上天空嗎？我有很多的疑問。
我站在一旁，一動(dòng)不動(dòng)，全神貫注地盯著火箭。好像才眨了一眼，它就不見了。抬頭一看，瓶子在高高的'天空上。這說明我成功了，我的心情十分激動(dòng)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們反沖力你讓不會(huì)動(dòng)的東西動(dòng)起來，也說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)是有科學(xué)依據(jù)的。
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今天我準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫泡泡掌上明珠。
我先準(zhǔn)備材料，一個(gè)小勺子、白砂糖、洗滌靈、膠水、玻璃杯，還有尼龍手套。
首先，把洗滌靈和水導(dǎo)入杯子里，把膠水往里也倒一些，再加入少量白砂糖，拿勺子快速攪拌均勻，泡泡水就完成了�，F(xiàn)在拿一支吸管沾一下剛剛混合的泡泡水，慢慢吹就可以吹出泡泡了，大家應(yīng)該都知道泡泡一碰就會(huì)爆，可是它碰毛巾就不會(huì)爆。我迫不及待地帶上手套，我給手套上吹了一個(gè)泡泡，真的沒有爆，而是像小寶寶一樣跳來跳去�？墒俏矣幸稽c(diǎn)迷惑，為什么泡泡碰到毛巾和尼龍手套就不會(huì)爆呢？我問了一下媽媽，媽媽說：“是因?yàn)槊�、尼龍手套表面含有大量�?細(xì)小纖維，如同水中浮游生物不會(huì)破壞水的表面張力一樣，纖維也不會(huì)破壞泡泡表面張力，所以泡泡不會(huì)破“。
真好玩呀！我把妹妹叫來，妹妹看見陽光下五顏六色的泡泡，高興地手舞足蹈，我們開心的玩耍起來。
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我昨天看電視時(shí)，看到了一個(gè)奇妙的小實(shí)驗(yàn)——紙托水杯。我就想自己做一次，看能不能成功。
今天正好我一個(gè)人在家，于是我找來一個(gè)小杯子、一張A4卡紙，決定在衛(wèi)生間做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先打開水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿水，接著我拿起A4紙，蓋在杯口上，使出吃奶的勁把紙按了幾下，然后用右手翻轉(zhuǎn)杯子，左手緊緊地托著紙和杯子，最后移開左手，你們猜怎么著?那紙竟然托住了杯子，杯子里的水一滴都沒有流出來
這讓我感到不解，這紙片怎么托得住水杯呢?杯子里的水怎么就沒流出來呢?直令我丈二和尚——摸不著頭腦。
這時(shí)媽媽回來了，我急忙詢問媽媽。媽媽說：“這是大氣壓的原理。杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的'壓力，這樣杯子里的水自然不會(huì)流下來了”“原來是這樣呀，多么奇妙呀!”
我想：今后我一定要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，使我的課外知識更豐富。
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