三年級我做了一項小實驗作文300字（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級我做了一項小實驗作文300字，歡迎大家分享。
三年級我做了一項小實驗作文 1
我最喜歡動手做科學(xué)小實驗，因為從中可以學(xué)到很多我們現(xiàn)在不懂的知識。
今天我做的科學(xué)小實驗的名字叫紙片跳舞。需要的材料很簡單，一把塑料尺子，一些碎紙屑，一塊布。
首先我找了一些衛(wèi)生紙撕成碎片，接著拿尺子在布上飛快的蹭來蹭去，然后把尺子放在紙片上吸，然而尺子并沒有把紙吸上來。為什么會這樣呢？也許是紙的問題？第二次，我換了紙，從圖畫本上撕了一片紙，撕成細(xì)小的紙屑。然后我拿著尺子在褲子上摩擦，我感覺我的腿都開始發(fā)熱了，于是趕緊去吸紙片，可是只吸起來一片很小的。難道是摩擦的.力度不夠？第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗，我把尺子飛快的在褲子上蹭來蹭去，隔著褲子感覺腿都燙燙的，我趕緊去吸小紙片，結(jié)果你們也可以想到了吧，小紙片全都吸了上來了。掛在尺子上像在跳舞。后來媽媽告訴我尺子在頭發(fā)、布料、皮革上進(jìn)行摩擦后，上面帶著許多看不見的電荷，這些電荷很喜歡輕巧的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。
科學(xué)小實驗既有趣又增長知識，你還等什么？一起來動手吧！
三年級我做了一項小實驗作文 2
今天，我做了一項小實驗，名字叫水上開花。它之所以叫水上開花，是因為做實驗的時候它會一點(diǎn)一點(diǎn)的展開，像花兒綻放一樣。
首先，我準(zhǔn)備了實驗需要的一些材料：一張正方形的'紙，彩筆和一盆清水。第一步，拿出正方形的紙，把它的四個角向內(nèi)對折。第二步：對折完后，用彩筆在中心位置畫上漂亮的圖案，我畫的是兩只小兔子在爭搶胡蘿卜，非�？蓯�。第三步：我把它輕輕地放到水盆里，它飄在水面上，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地將4個角展開了，和開花一樣。又等了一小會兒，我就看到了我畫的兩只小兔子爭搶蘿卜的圖案，可有意思啦！
實驗做完了，我卻不知道這是什么原理，我怎么想也想不通，紙為什么會在水上自己展開呢？這大概就像我聽過一句古語：知其然，而不知其所以然。心里有疑問就要尋找答案，我一定要弄明白這是什么道理！經(jīng)過上網(wǎng)查詢，我知道了，因為紙張的主要成分是植物纖維，當(dāng)水滲入紙張的纖維時候，纖維會膨脹，折疊的花瓣就打開了。
這個實驗很有意思，也很好完成，有興趣的同學(xué)也可以嘗試一下哦。
三年級我做了一項小實驗作文 3
吃過晚飯，我讓媽媽把手里的工作先放下，我要給她做一個我從網(wǎng)上新學(xué)的小實驗。
我首先從零食盒里拿出了一包彩虹糖接著從廚房拿來了一個盤子和一杯溫水。然后把彩虹糖的包裝袋撕開，用拇指和食指把不同顏色的彩虹糖一個一個捏出來，擺放在盤子四周，最后把杯子里的溫水慢慢的.倒入盤子的中間，水沒過彩虹糖的一半兒就夠了。不一會兒，各種顏色圍繞在彩虹糖的四周，慢慢的向盤子中間有規(guī)律地延伸�！皨寢專瑡寢�，快看！這多像一個彩色的摩天輪呀！″我激動地說。媽媽說道：“你的想象力太豐富了�！濉澳阒罏槭裁磫幔课业芍笱劬枊寢�，“告訴您吧！是因為彩虹糖里的食用色素隨著水流向四周擴(kuò)散，遇到盤子四周的邊帶有顏色的水受到阻力并且水流的不快，各種顏色向盤子中間延伸，最后形成了一個彩虹摩天輪。”媽媽微笑點(diǎn)著頭。
這就是我的快樂實驗，又有趣又好玩。
三年級我做了一項小實驗作文 4
今天我在家里看了一本有關(guān)科學(xué)制作的書。忽然，一個標(biāo)題吸引了我的眼球，：能托住水的紙。于是，我按照書上的方法來做了一次實驗，我準(zhǔn)備的'材料有：水、一張平整的紙、還有一個杯子。
我先往杯子里倒?jié)M水，然后，將平整的紙放到杯口上，把杯口封上，最后我快速的把杯子倒轉(zhuǎn)過來，水竟然沒有流出來。我又拿著杯子在空中揮舞著，水還是沒有流出來，而是被紙脫住了，“這是為什么呢？”我百思不得其解，我連忙轉(zhuǎn)過頭問媽媽，媽媽對我說：“孩子，這是大氣壓的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子已經(jīng)完全的閉合起來了，所以杯子里水的壓力小于杯子外面大氣壓的壓力。這樣，大氣壓就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐凶×吮永锏乃�，自然不會再有水流出來了�！?/p>
原來是這樣呀！通過了這次小實驗，我明白了，遇到不懂的問題就要多問多說，還要仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，這樣才能成功。
三年級我做了一項小實驗作文 5
今天，上科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們做一項小實驗——“不會下沉的雞蛋”。我一聽，興奮極了！我迫不及待地回家做了這個小實驗。
我剛回到家里，就開始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個玻璃杯子、一個生雞蛋、一袋鹽。
第一步：我先把水放進(jìn)玻璃杯，接著把雞蛋放入杯子里。一會兒，我看看雞蛋是不是浮上來，結(jié)果，雞蛋沒有浮上來。老師說雞蛋會浮上來的，老師一定在騙我。我失望極了！我又做了一次，突然想到了還有一袋鹽。我開始放鹽，然后來回攪拌，結(jié)果雞蛋真的`浮上來了！我興奮極了！可是雞蛋為什么會浮上來呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來是因為鹽水的浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給托上來了呀！我這才明白過來。
這次小實驗，不但培養(yǎng)了我的動手能力，也讓我增長了許多知識，更讓我明白了一個小道理：做任何事只要堅持不懈，就會成功！
三年級我做了一項小實驗作文 6
今天我在書上看見了“樟腦困螞蟻”這個小實驗，我很好奇，馬上找來了樟腦來到了螞蟻經(jīng)常出沒的地方。
果然不出我所料，我在那兒呆了一會兒，螞蟻果然來了。我先用“樟腦”在地上畫了一條線，螞蟻就一直跟著我劃的線在前行，等它們到樟腦線前面時，它們猛然后退。
接著我又用樟腦在地上劃了一個圓圈，這時，螞蟻也會圍著這個圓再不斷地轉(zhuǎn)圓圈，最后它們累了，干脆直接趴在地上一動不動。
就在我以為它們已經(jīng)死了的時候，它們突然爬了起來，一溜煙兒地跑了。
當(dāng)我疑惑不解的時候，突然靈機(jī)一動，上網(wǎng)查資料：原來樟腦會發(fā)出強(qiáng)烈的刺激味道，螞蟻會用它們靈敏的`嗅覺來判斷路線尋找食物，所以在螞蟻四周畫上線的時候，螞蟻聞到這個氣味來判斷路線，但等到氣味變淡后就會恢復(fù)正常了。
終于知道“樟腦困螞蟻”的原理了。我以后一定要多看課外書，增加我的課外知識。
三年級我做了一項小實驗作文 7
星期三是我們的科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)的是奇妙的`小實驗――指南針。心想我決定也要做一次實驗，看能不能成功。
到了星期天，正好我一個人在家，于是我找來一根縫衣針、一個磁鐵、一個小木板、一個盆，然后跑到陽臺準(zhǔn)備開始做。
我先用盆在水龍頭下面接滿水，接著，再用針向磁鐵的一個方向多摩擦幾次，然后，再把針放在木板上，最后，再把木板放在盆里，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)，木板停了，針的尖頭指向了南，針的尾頭指向了北，這讓我疑惑不解，為什么這個針指向北和南這兩個方向呢？真令我丈二和尚摸不著頭腦。
這時，媽媽回來了，我立馬把這個問題告訴了媽媽，媽媽說：因為，針在磁鐵上摩擦了很多次，磁鐵的磁力就傳到了針上，所以，就成了一個小小的指南針啦！我明白了，我開心地說道。
通過這次實驗，我知道了，我以后要多做幾個這樣的實驗，才能使我課外知識更加豐富。
三年級我做了一項小實驗作文 8
世界上有各種各樣的小實驗，但令我印象最深刻的還是——水下蠟燭火焰。
星期二晚上，家里停電了。爸爸拿了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，看著點(diǎn)燃的蠟燭，我想起了在一本書上查閱的小實驗，叫水下蠟燭火焰。剛好老也布置了完成小實驗的表格。于是，我拿出了水、蠟杯、燒杯、打火機(jī)、滴水管。
我先點(diǎn)燃蠟燭，用蠟油將蠟燭固定在杯底、接著向燒杯中加入與蠟燭同高的水，然后不斷地用滴管給燒杯加水，最后蠟燭竟然可以在水面下燃燒。
這到底是為什么呢？就讓我給你們解答吧！原來，蠟燭在燃燒的.過程會融化成蠟，遇水后又迅速降溫變成固態(tài)蠟，凝固在火焰四周，形成一個蠟筒，阻止外面的水進(jìn)入。當(dāng)火焰低于水面后。水把接近蠟筒的蠟迅速降溫，凝固成固態(tài)蠟，加固了蠟筒。保護(hù)火苗一直燃燒。
這真是一次有趣的小實驗��！
三年級我做了一項小實驗作文 9
有一天星期六的中午，我看到了一個小實驗，就是漂浮的字。
首先把自己家的小的蝶子拿出來，再把白板筆拿出來，最后拿少量清水。
我怕散水，所以我就把這些材料放到了洗臉池上，我首先把小蝶子里畫上最喜歡的圖畫，在這里我要提示大家，不可以用太粗的黑板筆，要不然的話這個實驗就作不成了，大家也不可以把畫形畫的太大，要不然就不可以把字浮起來了，也不可以把字畫在碟子的周圍。我把水放進(jìn)去，字就可以起來了，雖然實驗一次就成功了，但是我對于這個現(xiàn)象的產(chǎn)生的原理還是不清楚。
于是我查閱資料，求救百度，終于讓我知道由于馬克筆的`顏料屬于油性顏料，所以馬克筆的畫是無法與水相容，同時，油性顏料的物質(zhì)密度低于水的密度，導(dǎo)致馬克筆的顏料會浮現(xiàn)在水面之上。
這就是我做的小實驗，大家也可以做一下，很簡便，也不會失敗太多次。
三年級我做了一項小實驗作文 10
有一天，我做了一個特別的實驗，名叫“小人踢球”。
實驗所用的材料如下：紙人、音盤、乒乓球和音響。首先，把音盤放到音箱上，把一根針綁在線上，用一個鋼鐵綁住再把針撐住，再把針放在音盤上，把紙人的腿用剪刀剪成兩半，再用釘子做成個能動的腿，在線的.另一頭綁在針的尾部，再用細(xì)鐵棒支撐，再用木棒拼成一個倒立的L型，再用鐵絲線綁住乒乓球。
馬上就要開始了，一個小小的實驗成了一個大儀器，看那快要成功的時候，我忽然一身冷汗，我一手把乒乓球往后拉開始，奇跡發(fā)生了！小人在踢球，乒乓球到它的面前時，小人一踢球就踢飛了！
原來，音盤里有核電，核電從鐵絲傳過來，就能動了！我能說“科學(xué)等于生活”這句話沒毛病，“科學(xué)高于生活”這句話更沒毛病。
三年級我做了一項小實驗作文 11
今天，我做了一項小實驗，名叫漂浮的針。通過實驗，我了解到，水的表面存在張力。
實驗前，需要準(zhǔn)備的材料是：一碗水、一根針、一把叉子和一瓶液體清潔劑。
實驗的步驟是：先拿出一個碗，在里面裝滿清水。接著，把一根針放在一把叉子上面。再屏住呼吸，用叉子托著針，輕輕地把針平平地放在水面上。這是整個實驗中最關(guān)鍵的步驟，動作一定要輕，否則針很容易下沉。然后，快速地抽出叉子。這時，針會在水面輕微地晃動，就像一條搖擺著尾巴的銀色小魚。最后，小心翼翼地向水中滴入一滴洗潔精。在洗潔精和水混合的'同時，針慢慢地沉了下去。
這個實驗的原理是，因為水的表面存在張力，它支撐著針，讓它浮在水面。當(dāng)?shù)稳胂礉嵕�，破壞了水面的張力，所以針就沉了下去。如果要反�?fù)做這個實驗，一定要在實驗前把針和叉子擦干，否則實驗無法成功。
漂浮的針是一個有趣的實驗，豐富了我的知識。
三年級我做了一項小實驗作文 12
有一天，我在一本書上看到了蠟燭可以升水，我怎么也不相信蠟燭可以升水，蠟燭在水里不就滅了嗎？我準(zhǔn)備用實驗來驗證這是正確還是錯誤的'。
首先我們要準(zhǔn)備一個玻璃杯，一支蠟燭，一個打火機(jī)和半盤子水。我先讓蠟燭先生和盤子先生登上舞臺，讓蠟燭先生站在半盤子水上面。開始的時候，蠟燭啪啦啪啦地響，好像在說：“好冷……��！”我以為蠟燭就快要熄滅了，但是蠟燭先生好像還在堅持�？吹竭@里，我就準(zhǔn)備進(jìn)行下一步了。下一步有請玻璃杯先生登上舞臺。玻璃杯要做的就是，把蠟燭先生給罩起來。蠟燭先生很快就覺得沒有氧氣了，他只好憋住氣，可是不久，他就一點(diǎn)也憋不住了。他開始慢慢地，慢慢地，只剩下一點(diǎn)小火苗了。
最后，實驗成功！蠟燭熄滅了，半盤子水都被玻璃杯吸進(jìn)去了，我高興得跳了起來，我把聽說變成了眼見為實的答案。
三年級我做了一項小實驗作文 13
星期天的早上，我在家里做了一個有趣的實驗，這個實驗的名稱叫《烏鴉喝水》。
我首先準(zhǔn)備兩根吸管，一根粗的和一根細(xì)的吸管。兩個一次性塑料紙杯，一個玻璃盒，再準(zhǔn)備一點(diǎn)色素和一個鉆孔器。
實驗開始了，首先在用鉆孔器把一個塑料紙杯打個和細(xì)的那根吸管直徑相似的孔。接著，在鉆孔的地方插入細(xì)吸管，高度在塑料紙杯的`三分之二處。然后往另一個塑料杯倒?jié)M一杯水，并且加入一滴色素，再用食指封住粗細(xì)管，套在那個小吸管里。
最后，水就會從塑料盒里慢慢地流出來。只有一點(diǎn)水時，我就把那一點(diǎn)水全部倒出來。
我把我做的這個實驗的過程一五一十地告訴了我的家人。我的家人給我豎起了大拇指，我開心得手舞足蹈。我對天空大聲地叫，以后還要嘗試做更多的實驗。
三年級我做了一項小實驗作文 14
聽說在紙杯里裝上水，紙杯就燒不壞！我很想做這個實驗。
首先我準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭、兩個紙杯和一瓶水。第一步，我將蠟燭拿過來，用打火機(jī)點(diǎn)燃。第二步，把紙杯拿過來，倒上一小半的清水。第三步把點(diǎn)燃的蠟燭拿過來，再將裝了清水的紙杯拿過來，把紙杯放在蠟燭上。我大喊來“讓我們見證奇跡吧！”過了一會兒，紙杯被火苗燒黑了，好緊張，我擔(dān)心著紙杯會不會被燒毀！又過了一會兒，紙杯還是好好的`，杯子里的水開始冒泡泡和水氣！
實驗結(jié)束了，我去查閱了資料，知道了紙杯燒不壞的秘密了！紙杯燒水時，水把紙杯里的熱量都吸收了，所以紙杯實際溫度并不高。我很開心！
這個實驗既有趣又好玩！我也發(fā)現(xiàn)，只要肯思考，肯細(xì)心的去觀察，就會有所收獲！
三年級我做了一項小實驗作文 15
氣球是我們喜歡的玩具，今天我們在快樂作文課堂上用氣球來做非常有趣的實驗。
我們做了一個實驗，堅強(qiáng)的氣球，實驗材料有：一盒圖釘、一個氣球。實驗開始前，老師問大家：“你們覺得圖釘扎氣球，會不會爆炸呢？”“會！”“肯定會爆炸，這可是……”同學(xué)們爭先恐后的回答道。
實驗開始了，老師把一盒圖釘全部倒在桌子上，一個一個的`擺放好。將吹滿氣的氣球輕輕放在頭頂上，氣球竟然沒有爆炸！我們看的目瞪口呆。老師又使勁地摁了摁放在圖釘上上的氣球，還是沒有動靜，我們迫不及待湊了上去。無論老師如何用力，氣球好像有了魔力，竟然在圖釘上跳起來舞這難道不是堅強(qiáng)的氣球嗎？后來通過查閱資料，我明白了很多圖釘在一起，釘子變成了一個平面，就不會扎破氣球啦！
實驗給我?guī)砜鞓�，也激發(fā)了我的好奇心，我喜歡做實驗！
三年級我做了一項小實驗作文 16
今天，老師布置了一個作業(yè)，就是讓我們從她推薦的科學(xué)小實驗中選擇一個去做一次實驗。
我聽了，就馬上跑去準(zhǔn)備實驗的用品。
我從廚房里拿出了胡椒粉、鹽巴、小盤子和塑料勺子，這些生活中很容易找到的東西，都是這次實驗需要的材料。
第一個實驗開始了，我先在小盤子里撒上一點(diǎn)鹽巴和胡椒粉，然后用筷子攪拌均勻，就這樣，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，將勺子慢慢地靠近小盤子上那些已經(jīng)被攪拌均勻的胡椒粉上面，一定要記�。荷鬃忧f不要碰到胡椒粉，當(dāng)你把勺子拿起來看的'時候，你就會發(fā)現(xiàn)，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上來！
你知道這是為什么嗎？原來，這是因為塑料勺子在跟衣服摩擦的時候產(chǎn)生了靜電，就是靜電讓胡椒粉從鹽巴里成功地分離出來的，而胡椒粉能比鹽巴更快吸附在靜電上的原因是因為它比鹽巴要輕。
我的第一次做實驗就成功啦！真的讓人欣喜若狂。
三年級我做了一項小實驗作文 17
周五，謝老師讓我們回家做一個小實驗。我先翻閱視頻，再和爸爸討論，最后終于想到一個小實驗，名叫大氣壓的神奇力量。
在做實驗之前，我們準(zhǔn)備了杯子、清水、平整的紙片。
首先把杯子倒?jié)M水，爸爸提醒我要把水倒到跟杯口平行，接著把平整的紙片蓋在杯口上，然后爸爸一只手輕輕地壓在紙片上，另一只手握著杯子，爸爸神秘地說：“奇跡馬上就要到來了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸的下一個動作，只見他飛快地把杯子倒立過來，將壓著紙片的手輕輕地移開，奇跡發(fā)生了，最后杯子成功地把紙片吸住了。
原來當(dāng)裝滿水的.杯子里沒有氣壓，杯子外大氣壓頂住紙片，這樣紙片就成功的吸附在杯口上了，生活中的吸盤，吸塵器，吸管都利用這一原理制作的產(chǎn)品，這就是大氣壓的神奇力量！
三年級我做了一項小實驗作文 18
高爾基曾經(jīng)說過“科學(xué)的大膽的活動是沒有止境的，也不應(yīng)該有止境�！�
如果你覺得你的生活非常無聊，那你就做個科學(xué)實驗吧，它一定會讓你感覺到非常有趣的.，之前我在網(wǎng)上看到了一個特別有趣的實驗，實驗的名字叫不掉的紙盒，聽到這個名字會不會覺得有點(diǎn)驚訝，紙盒怎么會不掉呢？準(zhǔn)備材料：玻璃杯、硬紙盒、水，首先把杯子中到2/3的水，然后拿硬紙盒蓋上，然后把杯子倒過來，用手將紙板牢固地按在杯子上。然后把手拿走，紙板居然牢固的粘在了杯子上，真的好神奇啊，之后我才知道，原來外界的大氣壓要比杯子內(nèi)水產(chǎn)生的壓力強(qiáng)要大許多，所以會有一個向上的壓力差，紙板不會掉下來，做一個科學(xué)實驗，居然讓我懂得了這么多知識。
無聊的時候也可以做一下這個科學(xué)實驗，通過這個誰呀，我懂得了不少的科學(xué)知識。
三年級我做了一項小實驗作文 19
朋友們，你們知道嗎？我有一個燒不破的氣球，你們相信嗎？不相信的話，快來和我做一項科學(xué)小實驗吧！
我們先要準(zhǔn)備實驗材料：一些清水，一個氣球，還有一支蠟燭。
已經(jīng)準(zhǔn)備好了，開始實驗啦！首先，我們要把氣球吹大，氣球漸漸地變大。從一個圓圓的小雞蛋，變成了一個大大的'葫蘆。
接著，我往氣球里面倒入清水，小心翼翼地扎好氣球的口，生怕氣球會爆了。
然后，我點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭好像氣勢洶洶地在對氣球說：“來呀！我不怕你，你個破氣球�！蔽揖o張地想：氣球會不會爆呢？實驗會不會成功呢？我緊張地把氣球有水的底部放在了蠟燭的外焰燒，過了好一會兒，氣球都沒有破，實驗成功了。
氣球為什么沒有破呢？這是因為清水幫氣球吸收了火焰的熱量，所以氣球才不會破。
這個實驗既鍛煉了我們的動手能力，又給我們帶來了快樂，我今后還會做一些有趣的小實驗。
三年級我做了一項小實驗作文 20
一天，我在網(wǎng)上上網(wǎng)課。老師為我們展示了摩擦起電這個小實驗，我有一點(diǎn)不相信，于是自己試了試。首先這個小實驗需要準(zhǔn)備一些東西。具體需要的東西有一把塑料直尺，一張白紙，一把剪刀，一個有頭發(fā)的頭。嘿嘿，然后就可以開始啦！
接著用剪刀把白紙剪成小紙碎，越小越好，最好小到顆黃豆那么大，并把剪好的小紙碎鋪在桌子上。然后將直尺放在自己的.頭上，不停的摩擦�？砂盐业膸赘^發(fā)都給摩擦下來了，還頭皮發(fā)麻，達(dá)到這個效果就可以把直尺拿下來了。
最后就是見證奇跡的時候了。我小心翼翼的將直尺放在小紙碎上面，心里想：一定要成功呀！沒想到直尺真的把小紙碎給吸起來了。我高興的大叫：“我成功了！我成功了！”
我很好奇為什么直尺能把小紙碎給吸起來，帶著疑問找爸爸答疑。他說：“是因為直尺和頭發(fā)之間相互摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙碎吸了起來”。
我愛自己動手做實驗！
三年級我做了一項小實驗作文 21
今天我做了一項小實驗雞蛋浮起來。
我首先準(zhǔn)備好所需的材料：一個雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然后我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中，接著我往水杯中倒入一些鹽后開始攪拌。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，期待著杯中的變化�？呻u蛋卻像一個沉睡中的小寶寶，靜靜地在水中一動不動。這是為什么呀？雞蛋并沒有浮起來呀？我正疑惑不解呢，媽媽走過來提醒我：可能是鹽放得不夠，再試一試。我聽了媽媽的話，又往杯中加了些鹽繼續(xù)攪拌。這時神奇的一幕發(fā)生了，水中的.雞蛋像個蘇醒的小寶寶，漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來了！我高興地叫起來。
媽媽告訴我這個實驗的原理是因為水中加了鹽之后密度就比雞蛋的大，所以雞蛋就可以浮起來。對于密度我還有些似懂非懂，但我聯(lián)想到在課外書上看到的死海，人們可以躺在死海水面上悠閑地讀書看報，不會沉下去，不正也是因為湖里含鹽量高嗎？這項小實驗可真有趣呀！
三年級我做了一項小實驗作文 22
周六早上，老師給我們做了一個實驗是“紙張托水”。上課了，老師笑瞇瞇地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以�！�
“真的是這樣嗎？”我?guī)е@樣的疑惑，仔細(xì)觀看老師做實驗。老師先準(zhǔn)備一個杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高于杯口卻不溢出來。然后她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時針按。最后老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實驗就成功了�？上У�'是，老師第一次失敗了。
然而老師不氣餒，再來一次。當(dāng)她要把水杯倒過來的時候，大家都屏住呼吸。最后，我們看到薄薄的紙張真的能穩(wěn)穩(wěn)地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思議啊！真是太神奇了！
看完老師的兩次實驗，我知道了“失敗乃成功之母”的道理。
三年級我做了一項小實驗作文 23
變，變，變，今天的教室變成了小青龍實驗室。
桌子上擺滿了道具：透明的水杯，清涼的水，雪白的紙巾，還有主角——繡花針。你看，普通的繡花針只會在水里沉，沉，沉。而今天的繡花針要在水上漂，練輕功。我看著這些道具有了一個想法：讓它成為大名鼎鼎的`功夫針。
我先把紙巾撕下一小塊，用手輕輕地捏著針的中間，把它放在紙巾上。接下來，我萬分小心，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙巾上的針，再小心翼翼地端起紙巾，輕輕地放在水面上。我總算松了一口氣，放下心來。成功嘍！針乘坐著雪白的“小船”浮在水面上。過了半分鐘，它們開始慢慢分家了，紙巾變成了兩層。針和其中的一層紙巾形影不離，浮在水面上。過了一會兒，紙巾和針緊貼在杯底。應(yīng)該是針練功夫，練得太累了，想休息了吧！
做這個實驗，我知道一個原理：水表面有張力，針才可以浮在水面。
三年級我做了一項小實驗作文 24
一天早上我在吃雞蛋時，發(fā)現(xiàn)白煮蛋泡在水里時總是沉在水里，這時一個奇怪的'念頭在我腦中閃過可以讓雞蛋漂在水中嗎？
我說干就干，找來一個透明的玻璃杯，放了水，小心翼翼地把雞蛋放入杯中。現(xiàn)在還有最后一個問題：我該往水里加點(diǎn)什么？
我開始苦苦思索。味精？從沒聽說過有味精實驗！我突然想起一個著名景點(diǎn)死海。人可以漂在死海上，不正是因為死海很咸嗎？很咸就是因為鹽分多。對，鹽！
我趕緊往杯子里放了一大勺鹽，然后用筷子拌了一會兒，可雞蛋連一點(diǎn)漂起來的意思都沒有，只是在那兒打著轉(zhuǎn)。我又加了兩大勺鹽，拌了足足有一分鐘。雞蛋漂起來一點(diǎn)點(diǎn)了。我又加了幾勺，拌了一會兒，雞蛋又漂起來一點(diǎn)。又加，又拌；又加，又拌這樣做了差不多兩分鐘，雞蛋終于漂起來了。這杯鹽水對于一直雞蛋來說，就好像是一片死海。雞蛋在水面上輕輕打著轉(zhuǎn)，好像在對我說：你好，謝謝你使我漂上來！
哈！原來雞蛋也會游泳�。�
三年級我做了一項小實驗作文 25
聽說反沖力能讓不會動的東西動起來。我半信半疑，這究竟是不是真的呢？為了驗證這個說法，我做了一個實驗。
我先去買了一些實驗用品。分別有兩瓶水、四根木頭、紙、小蘇打。
準(zhǔn)備工作做好了，我開始實驗。我先找一個空曠的地方，找一個桌子。用膠水把四根木頭膠在一個瓶子上。這個瓶子倒進(jìn)40%的水，再拿一張面巾紙，上面放一些小蘇打，然后把面巾紙對折。接著放進(jìn)瓶子里反過來。我心里想著，這個實驗?zāi)艹晒�？這個像火箭一樣的物體能飛上天空嗎？我有很多的疑問。
我站在一旁，一動不動，全神貫注地盯著火箭。好像才眨了一眼，它就不見了。抬頭一看，瓶子在高高的'天空上。這說明我成功了，我的心情十分激動。
這個實驗告訴我們反沖力你讓不會動的東西動起來，也說明這個實驗是有科學(xué)依據(jù)的。
三年級我做了一項小實驗作文 26
今天我準(zhǔn)備做一個小實驗，名叫泡泡掌上明珠。
我先準(zhǔn)備材料，一個小勺子、白砂糖、洗滌靈、膠水、玻璃杯，還有尼龍手套。
首先，把洗滌靈和水導(dǎo)入杯子里，把膠水往里也倒一些，再加入少量白砂糖，拿勺子快速攪拌均勻，泡泡水就完成了。現(xiàn)在拿一支吸管沾一下剛剛混合的泡泡水，慢慢吹就可以吹出泡泡了，大家應(yīng)該都知道泡泡一碰就會爆，可是它碰毛巾就不會爆。我迫不及待地帶上手套，我給手套上吹了一個泡泡，真的沒有爆，而是像小寶寶一樣跳來跳去。可是我有一點(diǎn)迷惑，為什么泡泡碰到毛巾和尼龍手套就不會爆呢？我問了一下媽媽，媽媽說：“是因為毛巾、尼龍手套表面含有大量的'細(xì)小纖維，如同水中浮游生物不會破壞水的表面張力一樣，纖維也不會破壞泡泡表面張力，所以泡泡不會破“。
真好玩呀！我把妹妹叫來，妹妹看見陽光下五顏六色的泡泡，高興地手舞足蹈，我們開心的玩耍起來。
三年級我做了一項小實驗作文 27
我昨天看電視時，看到了一個奇妙的小實驗——紙托水杯。我就想自己做一次，看能不能成功。
今天正好我一個人在家，于是我找來一個小杯子、一張A4卡紙，決定在衛(wèi)生間做這個實驗。
我先打開水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿水，接著我拿起A4紙，蓋在杯口上，使出吃奶的勁把紙按了幾下，然后用右手翻轉(zhuǎn)杯子，左手緊緊地托著紙和杯子，最后移開左手，你們猜怎么著?那紙竟然托住了杯子，杯子里的水一滴都沒有流出來
這讓我感到不解，這紙片怎么托得住水杯呢?杯子里的水怎么就沒流出來呢?直令我丈二和尚——摸不著頭腦。
這時媽媽回來了，我急忙詢問媽媽。媽媽說：“這是大氣壓的原理。杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的'壓力，這樣杯子里的水自然不會流下來了”“原來是這樣呀，多么奇妙呀!”
我想：今后我一定要多做這樣的實驗，使我的課外知識更豐富。
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