難忘的小學作文精選[4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘的小學作文4篇，歡迎大家分享。

難忘的小學作文 篇1

　　我告別了小學那天真爛漫的生活，即將步入緊張學習的初中生活。然而開學的前幾天就是艱苦的軍訓生活。

　　軍訓的第一天，我們排著整齊的隊伍走進操場，我站在哪里心想：“我們的教官是怎么樣的`嚴厲還是和藹�！边@時只見教官們排著整齊的隊伍向我們走來，教官們向我們展示了我們這幾天訓練的內容。只見教官們向前走著，我心里不僅感嘆：好威風��！下面開始分教官了；我們班的教官下王，高高的個子和那雙炯炯有神的大眼鏡。

　　開始訓練了，第一天上午教官教我們站軍姿，同學們立刻站好了，等待教官指點一開始5分鐘，同學們站著不動，可后5分鐘就開始同學們開始東倒西的，教官就大聲喊：“不要動！”可是我們的身體像是不聽使喚似的。

　　站了大約半個小時的時候。教官讓我們休息，只見同學們一個一個躺在地上不能動彈。臉上的汗珠不時的流下來。

　　一天的軍訓生活終于結束了，明天還要繼續(xù)，我們所要做是只有堅持。

　　通過這次軍訓讓我們明白做什么事都要堅持，只有堅持了才會取得勝利，同樣我們在日常的學習生活中遇到什么難題也不要輕易放棄，只有這樣我們才能在知識的海洋盡情的遨游！

難忘的小學作文 篇2

　　記得小時候我做過幾件很傻的事情。

　　在我六歲的時候，我看到其他小朋友都有劉海，唯獨單單我一個人沒有，我很傷心，過了一會兒，媽媽出去了，我拿起剪刀開始噼哩啪啦的剪起來，我看看鏡子，覺得一點也不想自己，頭發(fā)亂糟糟的，過了幾分鐘，媽媽回來了，我趕緊把大剪刀藏起來，發(fā)出咚咚的聲音，媽媽開門的時候，我趕緊乖乖的坐在沙發(fā)上看書，媽媽一看我的頭發(fā)，大吃一驚，差點笑出來了，我把事情的經過都告訴了媽媽，我把事情的.經過都告訴了媽媽，媽媽情不自禁那哈哈大笑起來。

　　還有一次我把爸爸的皮上用鉛筆刀劃了個洞。

　　那天晚上，我拿著鉛筆刀到處亂撞，媽媽看到我拿著鉛筆刀很不安全，以前在鉛筆刀不先進，會割到小孩的手。所以媽媽讓我小心的削筆。

　　我就照著媽媽說的一步一步地做，等我削好了，真想拿一個鉛筆刀往后走，誰知爸爸竟然站在我背后，正想坐下來，我把鉛筆刀一弄，爸爸的口袋被弄破了。爸爸不但沒有責備我，還教育我怎么樣做人。

　　一晃四年過去了，時間過得好快，我再也不想做童年那種傻事了。

難忘的小學作文 篇3

　　“慶六一”文藝匯演結束后，老師將我們召集到教室里，準備布置作業(yè)�！半m然明天是休息日，但今天是六一兒童節(jié)，而且我們的老師又一直那么理解我們，所以，這個星期天的作業(yè)一定不多�！蔽以谛睦飿纷套痰叵胫�，“又可以在這兩天好好休息一下，做自己想做的事了�！�

　　老師發(fā)給每人一張大紙，讓我們記家庭作業(yè)�！斑@也太浪費了！用得著這么一大張紙嗎？作業(yè)又不多，難道這兩天的作業(yè)很多？！”我在心里分析著，老師的聲音在我耳邊響起：“為了讓大家擁有一個刻骨銘心的兒童節(jié)，我決定讓大家沉浸在學習的海洋中，沐浴在習題的陽光里！”

　　“不會吧，老師？”大家異口同聲，眼神中滿是請求。

　　“唯有如此，你們才會刻骨銘心！”老師一本正經。

　　隨著作業(yè)內容的增多，同學們的抗議聲也此起彼伏：

　　“哇！怎么像是暑假作業(yè)？！”

　　“讓我消失幾天吧！”

　　“果然是刻骨銘心，骨頭都會被刻碎了！”

　　“……”

　　可老師的話總讓我有著怪怪的感覺，可又說不上來，直到老師報出最后一項作業(yè)“以上——全部作業(yè)——作廢”時，我才徹底醒悟過來：“我們被捉弄啦！”然而我那不小的聲音終被大家的狂呼聲淹沒了。

　　此時此刻，天邊的晚霞與教室中震耳欲聾的.笑聲匯成了一首和諧的詩篇：

　　晚霞簇擁著夕陽，彩燈映紅了教堂。

　　五年級二班上，學生們輕笑朗朗，

　　似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘……

　　云煙過眼，繪就永恒的圖畫。

　　是誰華麗了會場？是誰裝點了學堂？

　　是濃厚的師生之情，匯聚成歡樂的海洋！

難忘的小學作文 篇4

　　今天，科普大篷車進校園了，難忘的一天。吃過早餐，我們懷著好奇的心進行各種科學試驗。場面可熱鬧了。

　　展出的物品有二十五件，有滾出直線，有非涅而頭鏡，有窺視元突，有離心現象，有看得見摸不著的，還有有記憶的花……最有趣的是錐體上滾。講的是把錐體放到軌道低端，觀察軌道上錐體的運動。錐體為什么能從軌道低端向高端滾動呢？原來錐體上滾的時候，它的'重心隨之降低。在重力作用下，物體有降低其重心的運動趨勢。簡單測量一下就可以知道，物體在軌道高端時，其重心最低。所以錐體就可以向上滾了。滾出直線講的是一個圓圍繞一條直線進行旋轉，那條線叫內擺線，如果定圓的半徑恰好為動圓半徑的兩倍，內擺線將成直線。

　　這些科學物品真神奇，可我卻不懂這是為什么，我以后要努力學習科學，了解這些科學物品的神奇之處，這真是難忘的一天�。�

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