小學(xué)的作文6篇(優(yōu)選)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
“我最近比較煩，比較煩……”周末時，我經(jīng)常哼起這首歌，為什么？連周末都不能休息呀！天天都要做書的“奴隸”。
“鈴鈴……”，哎，才7點(diǎn)我就被鬧鐘“殘忍”地催起來了。我剛迷迷糊糊地睜開睡眼，媽媽的高八度喇叭響起了：“快起來刷牙洗臉，快點(diǎn)刷！刷完吃飯，吃完飯上奧數(shù)班去�！薄芭丁蔽一卮饡r咕咚一聲，哎呀，迷糊的'我把牙膏當(dāng)榴蓮糖給咽下去了。
上課上課，除了上課我就沒事干了。我心里念叨著走在去上課的路上。呼呼把課聽完了，我長吁一口氣。剛走出補(bǔ)習(xí)班門口，沒想到老爸滿臉壞笑地對我說“小寶貝，咱們再到少年宮聽英語課吧�！薄鞍�，你什么時候給我報了英語補(bǔ)習(xí)班？不！我實(shí)在不想去。”剛說完，抬頭一看老爸嚴(yán)肅的眼神，嚇了一大跳，“父命難為”啊，我只好硬著頭皮去了。
課終于被我“干掉”了，我拖著疲憊的身子回家�？墒俏疫�在想：小孩子為什么要上這么多課呢？老爸老媽，你們啥時候能給我一點(diǎn)自由啊？我只希望在周末的時候，能有更多的時間來玩我喜歡的電腦游戲——模擬城市，這個游戲能讓我學(xué)會城市的設(shè)計。不但可以豐富我的課余生活，而且讓我學(xué)到更多的課外知識，讓我邊玩邊學(xué)、邊學(xué)邊玩！一舉多得，多開心��！
哎，我最近比較煩，比較煩。
小學(xué)的作文 篇2
“老姐,老姐,快來看看,快來看看,我像不像明星呀!”我調(diào)皮而又聰明的弟弟又在呼叫我了！快去看看吧！我的弟弟長得眉清目秀，瘦瘦的身材。一肚子的歪主意，真是令我又愛又憎呀！
鏡頭一：明星演唱會瞧，我才剛走進(jìn)他家，便聽見了他的房間里傳去了一陣陣翻動衣柜的聲音。不用說，一定是弟弟聽見了我的腳步聲，跑去房間換衣服了！果然不去我所料，過了一會兒，他便帶著墨鏡，穿上一身牛仔。大搖大擺地走了出來，朝鏡子瞧了瞧，卻嘟起嘴巴。突然，他一拍腦袋，跑去了她媽媽的'梳妝間，我悄悄地跟了過去，只見他拿起媽媽的發(fā)膠，往頭上摸了摸，把自己變成了名副其實(shí)的“雞冠頭”。然后，他跑到客廳，拿起掃帚當(dāng)吉他，放身歌唱起來，他唱的五音不全，還改了歌詞，加上方言，讓我不由得捧腹大笑。過了一會兒，他才停了下來，并擺了個酷酷的表情說：“記得下次還要聽我的演唱會喲！”
鏡頭二：裝模做樣我的弟弟當(dāng)然不止是這么簡單了！他可會裝模做樣了！一天，我和弟弟正在舉行騎自行車大賽。我連續(xù)贏了兩輪，和弟弟打成了平手，終于到最后一輪分勝負(fù)了。我使出吃奶的勁兒沖向終點(diǎn)，終于是遙遙領(lǐng)先。我回頭一看，弟弟還在不急不慢地騎著，我疑惑極了，小聲嘀咕著：“這小子怎么了，我都快贏了他還這么悠閑�！薄八懔�，不想了，我等一下再去問他吧！”我自言自語說。然而，就在我快要沖線時，只聽“撲通”一聲，弟弟摔倒在地，我急忙以飛一般的速度沖了過去，但是，當(dāng)我跳下車去扶他時，他卻一下子爬起來，推開我。扶起車，沖向了終點(diǎn)，還高呼著：“我勝利了！我勝利了！”但此時我還在那兒呆呆地發(fā)愣。瞧，這就是我的弟弟，你說，他是不是令人又愛又憎呢？
小學(xué)的作文 篇3
河里，清水澄澈見底，魚兒歡躍龍門；岸邊，土壤濕潤松軟，小草生機(jī)勃勃；枝頭，柳樹長出新芽，小鳥歡快歌唱；空中，燕子翩躚呢喃，紙鳶展翅翱翔。
春是自然的。冬眠的動物早已被驚醒，活躍沉浸在大自然中，有鳥，有蟲，有獸。
春是多彩的。像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，一場春雨過后，田野上像打開了顏料盒，五彩六色。雨珠在草葉上滾動著，更加晶瑩剔透，小樹正抽出嬌嫩的枝芽，在雨的映襯下綠得耀眼。草地上一些有名的、無名的花爭先恐后地綻放著，不論開在哪里，都像是給無邊的綠毯繡上了錦緞。就連空氣都仿佛有了顏色，流動到哪兒，哪兒就色彩繽紛。
春是清朗的。冬天那壓人的天空漸升漸高，夠清爽。大喊一聲，仿佛心中的苦惱都會化為虛無，頓覺心曠神怡。深呼吸，嗅到了春的氣息，什么味道？嗯，應(yīng)該是活力的味道。
春是溫暖的.�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。人們早已脫下厚厚的棉衣迎接這和煦的春風(fēng)，老人們走出樓房，享受著天然的陽光浴，坐在樓根下曬太陽。
春是歡樂的。小朋友們換上毛衣，沖出家門，一路奔跑，來到田野上做游戲。瞧，那翩翩起舞的毽子化身為一只只小蝴蝶，上下翻飛，舞動翅膀�？矗菐讉�男孩子正站在起跑線上，身體向前傾斜等待口令，裁判員一聲令下，他們的身影像離弦的箭一樣飛了出去。好一幅人與自然和諧相處的美麗畫卷，這才是真正的春之圖。
春一直就在你我的身邊，若是用心體會，皆能發(fā)現(xiàn)。品讀春，聆聽春，欣賞春，體會春，春并不只是一個季節(jié)，而是一首詩行，一支旋律，一幅畫卷，一種希望……
小學(xué)的作文 篇4
書香陣陣，凝成千古時光。
——題記
書架上陳列著各國名家的作品，輕輕地抽出一本，翻開，書房里徐徐充滿書墨獨(dú)特的香氣……
春風(fēng)十里書香遠(yuǎn)，詩詞千行氣韻長。那書墨香悠悠，如開得正好的蘭花散發(fā)出迷人的香氣，雖清淡而無形，卻似一個溫文爾雅的姑娘在緩緩訴說著世界歷史與人文滄桑，直把人的心魂都勾進(jìn)去。裊裊書香，用它那獨(dú)特魅力，不急不躁地打開千古文明的大門，引導(dǎo)著人們領(lǐng)略渺渺茫茫。
從小就喜歡書香。打開一本書，先聞其香。一頭扎進(jìn)書頁中，閉起眼睛，只用鼻子感受這孤獨(dú)的狂歡。感覺世界都安靜了，而那似有似無的香氣正輕輕撫摸著我的臉。就像品茶前先聞茶香，我從書香中感受到了書的命脈。貪婪的吸著，感受著，那夾雜著塵土的清新與油墨的深沉的香氣從鼻尖一直抵達(dá)到腳后跟，全身上下的每一個細(xì)胞都是歡悅的。吸飽了一肚子書卷氣再看書，上面一個個字仿佛都仙氣十足，有一番神韻。
直到現(xiàn)在，書墨香依然是我生活中不可或缺的一部分，嗅著它淡淡的幽香，跟著它在書中遨游。從東至西，從南至北，從高山至平原，從江河至汪洋美景，從古至今，從中至外，一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)略。從來不讀電子書，因?yàn)橹挥袝阕靼椴抛x得進(jìn)書。它幫我養(yǎng)成了讀書的.習(xí)慣，帶我見證了唐詩宋詞委婉與豪壯，讓我認(rèn)識了各國文字理性的光芒。
一路書香，一路成長。書架上的書越積越多，每一本都翻過無數(shù)遍，就算只為書墨香，我也要一直讀書。書墨香的魅力最是清淡，也最是迷離，凝聚著無數(shù)美好與希望。我愛書香，更愛那書中的文化殿堂。
攜一縷書香……
小學(xué)的作文 篇5
大家好，今天我想介紹我最最最最最可愛的妹妹。我告訴你，她常常扎著兩條辮子在跑來跑去。她的臉永遠(yuǎn)紅紅彤彤得像一個紅蘋果，我婆婆還說她好像常常涂著胭脂呢！她的眼睛水靈靈的，十分精靈。常常在那兒拋媚眼，把我們?nèi)胰硕级盒α�。她有一個櫻桃小嘴，吃東西總是慢慢的。為了這個問題，我常常罵她，可是她也改不了吃飯慢這個習(xí)慣，把我弄得好煩惱。
她的身子讓人覺得她雖然胖，但是很可愛。我也是這樣覺得的。但是，讓我疑惑的是：她平時不吃那么多，吃飯也很慢，為什么她會變胖了？不過，看來這個千古之謎要等專業(yè)醫(yī)生來破呢!她有兩條短短的，胖胖的小腿，就好像“蘿卜腿”一樣。
好了，剛才告訴大家她的外表，現(xiàn)在是時候告訴你們她的性格了！我的妹妹是家里的“開心果”。當(dāng)她看到我和爸爸媽媽愁眉苦臉的時候，她就會跑過來，把我們逗笑。什么不開心的事都煙消云散了。還有還有，她很古靈精怪，也有很多鬼主意。我最記得的是有一次，她不想喝湯，就靜悄悄地把湯倒進(jìn)了原來的鍋?zhàn)永�。我想喝湯時，發(fā)現(xiàn)鍋?zhàn)永锏臏孟穸嗔艘稽c(diǎn)點(diǎn)，心生疑惑�？吹矫妹梅旁谂赃吥莻�空無一物的'碗，我恍然大悟，茅塞頓開。立刻找到妹妹，責(zé)備了她一頓。
其實(shí)，每次看見妹妹被爸爸媽媽責(zé)備，心里也很心疼。但是，當(dāng)我被爸爸媽媽責(zé)備的時候，在我哇哇大哭的時候，她總會拿紙巾來幫我抹眼淚，讓我感到感動萬分。我開始想：雖然妹妹太小了，不懂事，還有點(diǎn)頑皮，但是我不應(yīng)該投訴她啊!何況，兄弟姐妹應(yīng)該是相親相愛的吧！她在我哭的時候幫我抹眼淚，而我呢？除了投訴，我還會對她做什么呢？
小學(xué)的作文 篇6
設(shè)計理念：
如今的孩子，有豐富的生活，廣闊的視野。他們能快樂地魔術(shù)，能看到多彩的世界，然而真讓他們用自己的語言清楚地表述某些內(nèi)容的時候，卻往往語不達(dá)意，顯得蒼白、干癟，甚至搜腸刮肚也寫不出文章來。這種現(xiàn)象的成因之一是學(xué)生不會細(xì)致地觀察，準(zhǔn)確地表達(dá)。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了“神奇的.魔術(shù)”這個魔術(shù)，力求讓學(xué)生至身于魔術(shù)中，細(xì)細(xì)體察，把觀察、感受、表達(dá)三者統(tǒng)一在特定的情境之中，并適時引導(dǎo)，提高他們的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興致，引發(fā)矛盾
師：老師知道同學(xué)們都非常喜歡魔術(shù)，誰能說說你印象最深的一次魔術(shù)？（指一名學(xué)生講述）
師：這位同學(xué)說得怎么樣？（生自由說）
師：聽了他的敘述，你感受到和他做魔術(shù)時一樣的快樂了嗎？
師：是啊，很多時候，我們能很投入地看魔術(shù)，卻沒有用心地去觀察、體會，不能用語言生動、具體地表達(dá)自己的感受。就像剛才這位同學(xué)，雖然他喜歡魔術(shù)，可我們卻不能通過他的敘述完全感受到魔術(shù)的神奇。這就是因?yàn)槲覀冞�不會細(xì)致地觀察，不能準(zhǔn)確地表達(dá)。這節(jié)課，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣細(xì)致地觀察，怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)。
�。ò鍟^察表達(dá)）
二、喚醒注意，細(xì)致觀察
師：同學(xué)們不用把這件事想得很難，我們可以一邊看魔術(shù)表演，一邊學(xué)習(xí)。
師：看看春節(jié)晚會上劉謙的表演。（要求：從多角度去觀察。）
師：請記住我們的任務(wù)。
三、錘煉語言，準(zhǔn)確表達(dá)
師：說說你剛才觀察到了什么？（指2 生說）
師：我們認(rèn)真觀察了，可有些地方還是不能準(zhǔn)確、生動地表達(dá)出來，老師這有一段文字，請同學(xué)們讀一讀，看看他的描寫是否能給你一些啟發(fā)？
師：像這樣，我們細(xì)致地觀察他的表情、動作，并通過動作表情揣測他的心理，還可以加上你自己的想法，在表達(dá)時，做到語句通順，用詞準(zhǔn)確，就能把自己的感受表達(dá)得很精彩�，F(xiàn)在，你能不能把剛才觀察到的，也試著這樣說一說？
師：大家的觀察細(xì)致入微，說的也很具體、生動。那么看完了魔術(shù)表演你們有什么感受嗎？
四、魔術(shù)揭密（觀看視頻） ，談?wù)効赐旰笥惺裁锤邢耄?/p>
五、師示范，學(xué)生動手學(xué)魔術(shù)表演。再談感受。
六、拓寬思路，擬題成文
師：這么短時間大家就能寫出這和精彩的一段，以它為重點(diǎn)如果給你充足的時間，你能把它寫成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎？想一想，給你的作文擬一個什么題目？師：今天回家就寫好這篇作文，老師看看哪些同學(xué)的作文能被學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站播出。
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