[精]我的老師小學作文9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的老師小學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師小學作文 篇1

　　“ 不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。每當我遇到困難，我就會想起這首歌鼓勵自己，這件事也是如此。 這是在幼兒園的一天：那天是個特殊的日子，因為幼兒園要舉行一年一度的講故事比賽。

　　在老師的推薦下我也參加了比賽，我講了《農(nóng)夫與蛇》的故事，因為我講故事時表情和動作都不是很投入，所以很遺憾我只拿了第三名。 第二年在我的堅持下又參加了比賽，因為做了充足的.賽前準備，這次我有很大的信心，我講了《鱷魚的眼淚》的故事，經(jīng)過努力這次我也只拿了第二名，賽后總結(jié)了經(jīng)驗主要是故事表演中動作少了一點。

　　第三年我再次堅持參加了比賽，這是我幼兒園生涯的最后一次故事比賽，這次我相當?shù)闹匾�。�?jīng)過了前兩次的經(jīng)歷我總結(jié)了一定的經(jīng)驗，加上充分的準備，有了必勝的信心。

　　我講了《三只小熊》的故事，果然在這次的比賽中終于拿到了第一名。 經(jīng)過這件事我知道了：每一次的“堅持”不一定都會贏，但是只要“放棄”了就必定會輸�！皥猿帧币彩俏业睦蠋�！

我的老師小學作文 篇2

　　小學時光總是讓人懷念。在我的小學里，總有一些人讓我無法忘記。這些人中，有同學，有老師，還有一些低年級的學生們。有的知道姓名，有的卻不知道。在這些人中，王炎王老師和我們相處的時間最短。但在這最后一年的時間里，她卻給我留下了很深的印象。

　　王老師是教導(dǎo)處的教導(dǎo)主任。她第一次教我們班是在我們上六年級的時候，也是在學校待的最后一年。通過她的自我介紹，我知道她是教六年二班語文的。而我和她的相處，也大多在下學期。

　　在下學期上課的第一天，王老師讓我們回家讀幾本書，而且她還隨機點了五個同學的學號，讓他們明天中午到教導(dǎo)處把自己讀的一篇故事復(fù)述下來，她點了2、4、6、8、10號同學，但是10號是帶著藍牌的（帶有藍牌的同學，在每天中午都要到自己所負責的地區(qū)，例如：活動角，讀書角，微機角等），又叫了12號，但他也是“藍牌”，于是就叫到我這個14號了。其實在小學，我每天寫完作業(yè)都會讀書，所以到了第二天，我就輕易地復(fù)述下來了。不過我也非常緊張，因為這是我第一次復(fù)述文章。

　　《學弈》和《兩小兒辯日》是我在小學學的最后兩篇文言文，老師講這篇文言文也非常認真。有一次，在“孰為汝多知乎”中的“知”，有的按照通假字翻譯，有的還是按照“知道”翻譯。為此，老師查閱了很多資料，也詢問了教育局，最后才能確定。

　　在講完兩篇文言文之后，就開始講朱自清的散文《匆匆》。這篇散文是我在小學背誦的最后一個課文。每當我想起小學時，或者想起小學的某一個人時，我都會想起這篇課文，它不僅蘊含哲理，還包括我對小學時光的懷念。

　　在老師講完這篇課文后，她就進行抽查，每天抽查一些人背誦《匆匆》，第一波就有我。當然，這篇課文是我從假期就開始背的，我回家又讀了幾遍。到了第二天中午，我站在老師面前背誦。背完之后，我就感覺非常開心。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們學到了第六單元。第六單元是我們學的最后一個單元，也是我們學的.最后一組綜合性學習“難忘小學生活”。在這次學習中，王老師有幾次竟然哭了，她說她送走了許多的畢業(yè)生，送一次哭一次。當時我的同桌小聲跟我說：“當我們畢業(yè)的時候，王老師一定會給我們舉行典禮。”

　　雖然到了我們畢業(yè)的時候，沒有為我們舉行畢業(yè)典禮，但是王老師卻給我留下了很深的印象。王老師的教學正像高爾基所說的:“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才會教育孩子�！�

我的老師小學作文 篇3

　　我們的語文老師姓吳，她中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張櫻桃似的嘴巴，好看極了。

　　吳老師對我們的學習十分關(guān)心。從一年級到四年級，無論春夏秋冬，風雨雷電，每天早上都帶我們早讀。一次，一位同學的'學習退步了，我們都以為吳老師會批評他，結(jié)果吳老師沒批評他，反而耐心地幫助這位同學找出退步的原因。這位同學根據(jù)吳老師查找出來的原因?qū)ΠY下藥，成績突飛猛進，不久，他的學習又又迎頭趕上來了。

　　吳老師不僅關(guān)心我們的學習，還關(guān)心我們的生活。一次，在上課時，有位同學肚子突然肚子疼，吳老師立刻背起這位同學去醫(yī)務(wù)室，快到醫(yī)務(wù)室我們看到吳老師已經(jīng)滿頭大汗上氣不接下氣，可她還是堅持不懈�？吹竭@位同學走出了醫(yī)務(wù)室她才松了一口氣。

　　我們班為有這樣一位可親可敬可愛的老師而溫馨、自豪！

我的老師小學作文 篇4

　　我的老師有一雙睿智而透亮的眼睛，就像兩個玻璃球。嘴巴又紅又潤，像辣椒。他的鼻子有點大，像花果山、水簾洞，哈哈。

　　他是一個溫柔體貼的`人，我們剛剛到這里的時候，老師就微笑著接待了我們，他說：隨便找個位置坐，有人要喝水嗎？熱嗎？沒有筆寫字還是沒帶本子都可以說……老師說的太多了，我們大家都不知道怎么回答，就七嘴八舌地回應(yīng)了幾句。

　　他還是個熱情的人。

　　每次來老師的機構(gòu)補課，他都面帶笑容，熱情地說：進來吧。我們有的就直接進來，有的點頭，有的說：ok，弄得老師有點尷尬。但是，我們雖然故意做出不理他的樣子，心里面卻感到非常開心。

　　我的老師就是這樣一個人，我非常喜歡上他的課。

我的老師小學作文 篇5

　　我的輔導(dǎo)老師叫何瑞雪。

　　老師長著長長的頭發(fā)，留著流行的齊劉海，有一雙水汪汪的大眼睛，有一對小巧的耳朵，用她自己的話說就是“貓耳朵”。老師的性格很開朗，對我們就像朋友一樣。她是本科畢業(yè)，而且講了一口的標準普通話，你知道何老師為什么普通話這么標準嗎，告訴你們吧，我的輔導(dǎo)老師是來自河北的！她的英語也很好，如果我們英語單詞不會默寫，她會告訴我們單詞的結(jié)構(gòu)。老師最大的.“怪癖”是喜歡我們小孩子玩的一些新奇的玩具，這也是她和我們成為朋友的關(guān)鍵吧。

　　上次我的日記沒帶，班主任老師要我留下來寫兩篇日記，我著急了，這時我聽見一個熟悉的聲音，一看原來是何老師，這時我的心平靜下來了拿著日記本高興的進了教室，心里很想對老師說一聲“謝謝”，但是不敢說。

　　在我心里，何瑞雪老師是最好的輔導(dǎo)老師。她不但是我的老師更是我的朋友，老師我要在這里對您說一句“老師謝謝”！

我的老師小學作文 篇6

　　我的語文老師是一個年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡，鵝蛋型的臉，頭發(fā)留得長長的，都要到腰間了。身材很高挑，她平時總是喜歡穿美麗的花裙子，走起路來飄飄然，有點像花仙子，笑起來的時候臉上有一個漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳，聽她講課、與她交談，就行一個朋友一樣，讓我們感到很舒服。

　　記得上二年級的一天，上學時還是晴空萬里，放學便下起了傾盆大雨，我沒帶傘。我心想：如果現(xiàn)在不回家奶奶會擔心的。管他三七二十一，先回家要緊。我撒腿就跑，可是還是沒有躲過“雨魔’的`追殺。還沒到家，就已經(jīng)淋成了個落湯雞。這時候，語文老師看見我就立刻過來給我遮了傘，傘很小，老師害怕我遮不到，就把傘往我這邊移。我察覺了，就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來移去，邊聊天邊走。語文老師家到了，她沒有回家。而是先把我送回家。到家了，我叫老師進屋喝杯水。她說“不用了，快回家吧，待會大人會擔心的�！闭Z文老師見我平安到家了，心里懸著的一顆心也就放下了。看著老師雨中的背影，心頭莫名涌上了一股暖流。

　　老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了，但我永遠記得她對我無微不至的關(guān)心。

　　這就是我的語文老師。

我的老師小學作文 篇7

　　“能認識大家真是太好了�！边@是他對我們說的第一句話。他很高，20多歲，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，臉上始終掛著微笑。

　　“左邊2個9，右邊2和9，誰能猜到我姓什么？”同學們想了想，說是“杜”�！疤�好了，大家以后就叫我杜老師吧！”他經(jīng)常把“太好了”放在嘴邊。

　　衛(wèi)生評比中我班倒數(shù)第二，他說：“太好了，終于找到差距了，我們應(yīng)奮起直追……”在全班同學的努力下，我班終于得了第一。他高興地說：“太好了，我們還能做得更好！”說完還做了個夸張的動作，把我們逗樂了。

　　眼看期中考試了，數(shù)學老師有事請假我們都很擔心，杜老師走進教室，說：“太好了，其實，我數(shù)學教得也不錯，我來給你們上數(shù)學課……”從那天起，他真的`跟我們上起了數(shù)學課，看到他不知疲倦地給我們上課、批作業(yè)，同學們問他：“你累嗎？”“太好了，你們學會關(guān)心他人了！”

　　他帶領(lǐng)我們跑步晨練時，不小心摔了一跤。正當我們商量著該不該去看他時，誰知他一瘸一拐地走進教室，“醫(yī)生說沒事，我又來給你們上課了�！薄疤�好了�！蓖瑢W們異口同聲歡呼起來。

　　有這樣一個“太好了”老師真是太好了。

我的老師小學作文 篇8

　　多姿多彩的小學生活，就像水流一般飛逝的流過。也許，所謂的“一寸光陰一寸金”就是這個道理吧。給予我無限知識的其中一位老師就是趙老師。她，有著無比寬容的心；有副永遠帶著慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指導(dǎo)，慈祥的笑容，和一顆無比寬容的心，獲得了全班同學的愛戴。如今，畢業(yè)臨近，也許我再也不能在趙老師的呵護下成長了。這多少也有點遺憾。

　　趙老師，雖然她沒有別的老師那樣衣著光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫無疑問的'比其他老師光彩奪目。在我眼里，她一就是我的第二個“母親”。她每天辛勤的工作，美麗的容顏正在悄悄的隱退。

　　趙老師，每天都按時上班，從不遲到。甚至比上班時間更加早，原來她在給同學們補習。因此，同學們總是每天都早早的上學。有些同學剛開始的時候還不習慣早起，于是抱怨趙老師。想到這里，我就有點氣憤了。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補習，累的苦的都是她自己，得益的卻是我們，我們應(yīng)該感激才對。如果你們這樣想，還真是浪費趙老師的一片苦心。

　　趙老師桃李滿天下。多虧趙老師您對我的培育，我才有今天這個成績。從前，我只是一名成績中下的學生，別的老師并沒有對我太多的指導(dǎo)。相反，是您把智慧的種子撒到我幼小的心靈上。正因為有您的鼓勵，我才能擺脫自卑，給自己一雙快樂的翅膀。

　　親愛的趙老師，您的學生詩韻為您編了一首小詩：

　　有一位老師——辛勤的工作，美麗的容顏，正在悄悄的隱退；耐心的講解，忘記時間的流逝；同學的進步，因您的用心良苦；桃李滿天下，不因虛假的稱贊；同學的愛戴，因您的所作所為；無論怎樣，畢業(yè)了，我們還是您的學生，而您還是我們的老師。

　　趙老師，不管現(xiàn)在如何，以后如何。您永遠是我的老師，永遠留在我的心中。

　　十年樹木，百年樹人；撒種之恩，終身難忘。

我的老師小學作文 篇9

　　上作文課了，一位陌生老師踏進了我們的教室。同學們好奇地“咦”了一聲，一部分同學議論紛紛，我在想：為什么今天朱老師沒來上課？這位老師姓什么？哦，這位老師告訴我們他姓孫，我仔細看了看孫老師的樣子，發(fā)現(xiàn)孫老師比朱老師瘦，孫老師戴眼鏡朱老師卻不戴眼鏡。孫老師說他和朱老師換了個班。

　　我這才知道朱老師沒生病，只是和孫老師換了班上課。

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