小學(xué)六年的生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)六年的生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年的生活作文1
六年前，帶著一絲懵懂，和一聲哭鬧走進(jìn)校園。如今，又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學(xué)之間為成功而歡呼，為失敗而嘆氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊回蕩；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個(gè)角落；留戀小學(xué)生活的一切……
六年—當(dāng)初無知的我，六年的生活曾以為多么漫長，現(xiàn)在回想，過得可真快��！六年，在鐵林小學(xué)度過。我學(xué)會了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學(xué)們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；那次，我第一次當(dāng)上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會了我那道題，也同時(shí)教會了我要堅(jiān)持，總會成功；那次，同學(xué)鬧別扭，倆人遇見，是同學(xué)向我道歉，同學(xué)讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學(xué)了，同學(xué)們出自內(nèi)心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點(diǎn)一滴。
六年來，教過的老實(shí)，好老師，壞老師都是給予我們知識的'。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現(xiàn)在我要獨(dú)自去歷練，踏進(jìn)初中的校門，可是，鐵林小學(xué)帶給了我們的太多：歡樂。悲傷。后悔。難忘，離開了鐵林小學(xué)，可這些回憶仍舊印在腦海�？粗酝迥甑暮嫌�，突然想起，快照畢業(yè)照了，不由得，眼前模糊了…
這篇文章作者運(yùn)用典型事例，通過平實(shí)而飽含深情的語言，回憶了小學(xué)的生活，表達(dá)對小學(xué)生活的留戀，感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰，特別是開頭起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，奠定了文章的感情基調(diào)。
小學(xué)六年的生活作文2
我記憶里的老家，有青石板小路，有白墻黑瓦的老房子，有鄰居家的大黃狗，有百藥山上的蝙蝠洞，有許多的小鳥站在樹枝上“唱山歌”，我不知道它們在唱什么，可我知道它們很快樂。
假期的時(shí)候，爺爺奶奶帶我去了老家，到了老家，爺爺拿了鋤頭去挖筍，我和奶奶就去山上挖野菜。我挎著一個(gè)小籃子，里面放著一把小剪刀;奶奶拿著一個(gè)大籃子，里面放著一把大剪刀。奶奶還帶上了一把小鋤頭，打算順便挖一下臨路邊的筍。鄰居家的大黃狗也和我們一起去，它老是跑在我的前面，還不時(shí)地停下來沖我搖尾巴。
我們在路上不時(shí)的能看到野菜，我和奶奶就蹲下來剪，大黃狗則在身旁跳來跳去。我們就這樣走走停停、邊走邊剪，不一會兒，我們走到了一片田地，那里的草叢里有大片的馬蘭頭，我和奶奶就放棄了“游擊戰(zhàn)”，下到田里開始“持久戰(zhàn)”，忽然，我看見好多片我不認(rèn)識的'大葉子，奶奶說：“那是蘿卜葉子�！蔽遗苓^去，撥開葉子一看，哈哈，一個(gè)大蘿卜，探出了半個(gè)“小腦袋”，我抓住蘿卜葉子拔啊拔，可是大蘿卜紋絲不動(dòng)，看來，得借助一下工具啊。我靈機(jī)一動(dòng)，從奶奶那里拿來了小鋤頭，在蘿卜的四周小心翼翼地挖土，大黃狗也跑來看熱鬧，還不時(shí)的“汪汪”直叫，好像在為我加油一般。
我把蘿卜四周的土挖松，然后使出全部力氣一拔，蘿卜被拔起來了，我一看，呀，真是個(gè)大家伙，足足有小皮球那么大，我想把蘿卜留下的坑填平，我就用鋤頭把四周的泥土撥過來，有些撥不過來的泥土就用手捧，我捧起一把泥土，突然看見里面有一根扭動(dòng)的蚯蚓，啊!我尖叫一聲嚇得把泥土扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？磥戆翁}卜還真不容易啊。我拿起來之不易的大蘿卜來到小溪邊，細(xì)心地把蘿卜洗干凈，洗干凈的蘿卜白白胖胖，上面的水珠在陽光下閃閃發(fā)光，我心想，這個(gè)蘿卜真是成精了。
奶奶挎著一籃野菜，我拎著大蘿卜準(zhǔn)備回家了，這時(shí)，爺爺也從山上下來了，我們走在山間的小路上，看著陽光從竹林里灑下來，好像散落了一地的碎金子，大黃狗調(diào)皮地追逐斑駁的光點(diǎn)，陽光照在身上暖暖的……
記憶中的鄉(xiāng)村生活是多么的美好。
小學(xué)六年的生活作文3
匆匆六載，花開花落，我的小學(xué)生活漸入尾聲。一路走來，鮮花與掌聲同在，失望與淚水并存，陪伴著我的是我的老師和同學(xué)們。這六年，我經(jīng)歷了許多事，也成長了不少。
我難忘我的老師。一年級踏入校園，第一個(gè)認(rèn)識的是亦師亦友的鄭老師。鄭老師像一個(gè)大姐姐，她很了解我們的心思，雖然只教了我們四年，但我們現(xiàn)在關(guān)系還是很好。教數(shù)學(xué)的翁老師善解人意，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，她總是會批評我們，跟我們講道理，告訴我們不要再犯。元老級別的袁老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真的很豐富。她的銳眼能洞察一切，最厲害的是她剛寫完板書，轉(zhuǎn)過身來，就能發(fā)現(xiàn)有人在開小差或者吃東西，說道：“XXX，嘴里是不是含著東西啊？”或者是“XXX，不要開小差呀！”我覺得袁老師莫不是有什么特異功能？這都能發(fā)現(xiàn)？在嚴(yán)厲的同時(shí)，袁老師也是個(gè)很隨和老師。每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，她便會和我們打成一片，這邊和我們開玩笑，那邊又和我們自拍去了。盡職盡責(zé)的是歐老師，陪伴了我們六年。她的'課堂總是充滿樂趣與歡笑。她不僅教了我們很多課內(nèi)的知識，還教會了我們許多生活上的常識、做人的道理。為了讓我們的作文有展示的平臺，她還利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了一個(gè)“青荷初露”公眾號，把我們的優(yōu)秀作品發(fā)表在上面。遇見她們是我的幸運(yùn)，我感恩我的老師。
我難忘我的同窗。和我“臭味相投”子涵，我們從吵鬧變成了知己。她的寫作水平特別高，她的每一篇文章就像我們的范文，值得我們學(xué)習(xí)、模仿。我們經(jīng)常談心、傾吐生活的煩惱，如同姐妹。學(xué)霸級的夢晗，我們不僅一起探討學(xué)習(xí)，還一起捉弄男生，所以每當(dāng)我倆一起，笑聲總不間斷，從爽朗的笑聲中，猜猜我們又干了什么“壞事”了？我倆最志同道合之處莫過于吃了。每次相約，商場里的小食店幾乎都被我們嘗了個(gè)遍，不愧為“吃貨”。我們班的經(jīng)典人物——“金大大”。她不僅分量大，而且聲音也大。但是她才華出眾，為人風(fēng)趣幽默、爽朗大方。她很珍惜友誼，用心地了解班上的每一個(gè)同學(xué)，課間經(jīng)常把我們逗得開懷大笑。接著是我數(shù)學(xué)路上的“老對手”——唐銘陽。他一直好像是我的“冤家”，好像什么事都在和我唱反調(diào)，真的是不打不相識。他很優(yōu)秀、驕傲、自負(fù)，有一點(diǎn)和我很像，那就是自戀，但是他很坦率。有一次，他竟發(fā)信息向我道歉，我簡直不敢相信，頓時(shí)對他的胸懷刮目相看。
六年來，我們五班這群“熊孩子”一起瘋，一起鬧，一起經(jīng)歷，一起成長，創(chuàng)造了不少精彩瞬間與感動(dòng)的故事。認(rèn)識你們又是我的另一大幸運(yùn)，我感謝我的同學(xué)。
我難忘我的校園生活。記得第一次軍訓(xùn)，大家一進(jìn)宿舍就開始大掃除，還約定晚上悄悄開燈講鬼故事、開零食派對。那個(gè)晚上，還有同學(xué)三點(diǎn)多做噩夢，尖叫了起來，把大家都嚇醒了，原來是這個(gè)同學(xué)說了夢話。但這么一來，我們又興奮起來了，睡不著了，于是干脆起床，洗臉?biāo)⒀溃詵|西去。
還有第一次難忘的田徑運(yùn)動(dòng)會，大家在接力賽“觀戰(zhàn)”的過程中，剛開始只為自己班吶喊助威，喊別的班“漏油”！后來，在老師的教育下，我們不再小氣，也學(xué)會為別的班加油�！皣煜轮v話”、“每日英語”、“年級活動(dòng)”……這一點(diǎn)一滴都記錄著我們成長的美好。
緣分，讓我們聚集在一起。在這里，有我的良師，有我的益友，有我的童真，處處都留下了我成長的足跡。謝謝你們，出現(xiàn)在我美好的年華里。我多么希望時(shí)間能夠倒流，可它卻如流水般從我的指尖逝去。讓我們懷著赤子之心，帶著多彩絢爛的夢想，揚(yáng)帆起航，展翅高飛！
我難忘我的小學(xué)生活，這段時(shí)光，將會成為我最美好的回憶，伴我繼續(xù)前行。
小學(xué)六年的生活作文4
我喜歡音樂，熱愛音樂，我的生活離不開音樂。煩躁時(shí)，音樂像清風(fēng)，拂走我心中的浮躁；傷心時(shí)，音樂像烈火，點(diǎn)燃我心中的希望。不同的音樂帶給人不同的感情，這就是音樂的奧秘。
我記得那是剛發(fā)生不久的事，那天放學(xué)從校車上下來皺著眉頭的我向奶奶笑了笑，心里想著，今天數(shù)學(xué)課做了半張?jiān)嚲�，我這數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的人肯定又得挨批了，明天還有英語小考，怎么辦呀？抱怨、苦惱像開了閘的洪水一般瀉了出來，更多的是對自己理科的止步不前的不滿。背著書包，看著眼前的這條鄉(xiāng)間小路，走過無數(shù)次，周而復(fù)始，四季變幻著不同的景色，而此刻我卻沒有心情感受它的美麗。
“何必尋找所謂的`天堂，原來我因?yàn)槟�，不想再去流浪，情愿平凡，不擁有一切也無妨……”是光良的《天堂》，不知何時(shí)，風(fēng)兒為我?guī)砹藙?dòng)人的旋律，美妙的音樂令我陶醉，讓我“如聞仙樂耳暫明”，哼著歌、踏著小步，我拉著奶奶歡快地走回家。
我從音樂中醒來，我又何必去尋找所謂的“天堂”呢？現(xiàn)在的我只要穩(wěn)步向前，一步一個(gè)腳印地向著目標(biāo)前進(jìn)即可，數(shù)學(xué)不好？多做做題；英語小考？多背背。
音樂改變著我，可以讓我放松，可以讓我快樂。我想，音樂給我的不僅是一份恬靜的心情，更是一種樂觀的心態(tài)，一種對生活的積極態(tài)度，它推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我去發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。生活處處離不開音樂，音樂是人類的充電寶，音樂讓我的生活更美好！
小學(xué)六年的生活作文5
圣誕節(jié)前的準(zhǔn)備
12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節(jié)的氣氛，我和十幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來，在教室里做圣誕節(jié)裝飾。
黑板、告示板、窗戶和黑板報(bào)都要做裝飾。而我，主要在黑板報(bào)上做裝飾。有各種各樣的裝飾品供人選擇：金色、白色等顏色的彩條兒、泡沫雪球、泡沫蘋果、大紅蝴蝶結(jié)……
我先把別針彎成掛鉤的形狀，鉤住一條銀白色彩條兒，掛在黑板報(bào)的頂部，將一段彩條垂下來，再掛在第一次掛的一旁。如此類推。完成以后，我站在教室的前方，滿意地欣賞著我的得意之作�？粗粗�，不知為何，彩條自己掉了下來，唉，沒辦法，只好重新來了……
藝術(shù)節(jié)
12月30日，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。
每一個(gè)年級都要表演節(jié)目，五年級的節(jié)目是大合唱。
等啊等，等啊等……終于輪到五年級上場了。我也有幸代表五二班表演節(jié)目，我們五二班表演的節(jié)目最多，有：賣報(bào)歌、紅星歌和隊(duì)歌。第一個(gè)節(jié)目是賣報(bào)歌，和四班一起合唱。音樂響起來了，我們也唱起來了，嘹亮的歌聲整個(gè)操場都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個(gè)班一起表演隊(duì)歌。這一天，非常累，非常開心。
家長會后的樂事
一天，我們正在上語文課。門外，一位家長在來回地走，不知想干什么。
老師也發(fā)現(xiàn)了，走出去，問個(gè)究竟。老師出去后，教室里就響起說話聲，同學(xué)們互相在問，誰都一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。
老師回來以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的`抽屜里拿出了一個(gè)錢包。在同學(xué)的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長——小鵬的家長。
老師說出了由來：這個(gè)錢包是那位家長的，是小鵬的家長在昨天開完家長會留下的�！斑@真是一位大頭蝦家長”，我想。不過，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。
所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個(gè)人都在為自己做的好事而感到自豪。
這只是我的校園生活剪影集中幾個(gè)小鏡頭而已。
小學(xué)六年的生活作文6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間猶如白駒過隙，匆匆而過，六年的時(shí)光一去不復(fù)返。我多想留在母校，留住那難忘的景，人，情。
難忘母校的景。初到母校時(shí)，我就被那美麗的風(fēng)景吸引了。一棵棵高大的樹，一間間干凈的教室，一幢幢古樸的教學(xué)樓，陽光照在屋頂?shù)牧鹆呱�，猶如一座宮殿，金碧輝煌。漫步在林陰小道中，一陣陣清風(fēng)，分外涼爽，一陣陣花香沁人心脾。我多想繼續(xù)留在這，欣賞著這美麗的風(fēng)景啊！
難忘師恩。老師給了我無盡的關(guān)愛，讓我沐浴著愛在校園里茁壯成長。老師們每天不分晝夜的忙碌著，為我們批改作業(yè)，為我們解決同學(xué)間的矛盾。當(dāng)我有不會的題目時(shí)，老師會幫我解答疑感；當(dāng)我生病時(shí)，老師會關(guān)心我；當(dāng)我失意時(shí)，老師會鼓勵(lì)我。他是我人生中的指路牌，指引著我前進(jìn)的道路。我多想繼續(xù)在這，傾聽著老師的教誨！
難忘同學(xué)情。記得那一次的運(yùn)動(dòng)會，我參加了800米的'長跑。比賽一開始，我們班的同學(xué)就為我加油打氣，陪著我跑完了一圈又一圈。
她們對我的鼓勵(lì)，讓我如沐春風(fēng)，她們的笑臉，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。比賽結(jié)束后，我氣喘吁吁，同學(xué)們都攙扶著我，拍拍我的背，順順氣，不停地詢問著我身體的情況。
小學(xué)的生活總是令人難忘，我在母校中度過了一個(gè)快樂的小學(xué)生活。我將水遠(yuǎn)記住那歡聲笑語和那令人感動(dòng)的事！
小學(xué)六年的生活作文7
如花美眷，似水流年。歲月無情地流逝了屬于我們的六年�；叵肫鹉嵌稳兆�，有歡呼雀躍的身影、有欣喜若狂的叫聲、有垂頭喪氣的面容，還有無憂無慮的笑聲。我們的不拘一格，我們的開懷大笑，永遠(yuǎn)定格在了塵封的歲月里。我喜歡回憶，回憶時(shí)間曾帶來給我們的一切。六年了，不管怎么樣，我想說，時(shí)間會老去，但是記憶不會老去，它永遠(yuǎn)的那么美麗，遙遠(yuǎn)，無可觸及，像我們永遠(yuǎn)回不到過去一樣。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。我們曾幼稚過，曾無知過，曾懵懂過。我們開始學(xué)會生活，面對一切困難與挫折。我們開始享受生活，滿足自己擁有的一切。老師時(shí)時(shí)令我們縈繞耳畔的諄諄教導(dǎo)，我們銘記于心。剪一段回憶與時(shí)光對酌，是老師伴我們走過了一程又一程。記憶的梗上，誰沒有兩三朵娉婷，披著情緒的花，無名地展開？我們要默默學(xué)會感謝那些為我們無私付出的人。
我有時(shí)候會因?yàn)橐皇赘枨�，一種顏色，一句話，想起那曾經(jīng)和伙伴們一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣一群朋友，我會會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活。我很希望，到畢業(yè)的'那一天，那群令我笑瘋的伙伴們還會無所事事地陪我說笑；我很希望，暑假過后來到中學(xué)那群令我笑瘋的伙伴們還在我身邊；我很希望，踏入中學(xué)部的第一天那群令我笑瘋的伙伴們還會笑著對我說“怎么還是你”。
風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝；花謝花開，潮起潮落。不經(jīng)意間，快要畢業(yè)的我們在碧藍(lán)的天幕下看著我們當(dāng)年親手種下的苗，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒以嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。就連它們也懂得，這一切的一切，只需要用“珍重”來封印，來保存，來回憶。
小學(xué)六年的生活作文8
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睂目捶�，人們各有自己的見解，一千個(gè)人有一千種答案，但歸根結(jié)底就是一個(gè)字——好。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個(gè)人真正了解它的含義呢？
以前的我，最討厭的事，莫過于讀書了。每當(dāng)看見那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。為此，媽媽沒少在我耳邊嘮叨那些讀書的好處和重要性，每當(dāng)聽到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認(rèn)識書上的字嘛！”其實(shí)我倒真不是不認(rèn)識它們，關(guān)鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對一樣，一看到我，它們就變得越來越小，越來越小，越來越模糊，越來越模糊，害我總是看不進(jìn)去里面的內(nèi)容，我還因此被媽媽批評過好幾次呢！
大概在三年級的時(shí)候，爸爸給我買了一本《名人成長故事》，并且還特意囑咐我：“必須要把這本書一字不差地看完！”��？看什么國際玩笑啊！“書”這個(gè)字眼可是一直被我列在“黑名單”里的，現(xiàn)在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也��！
本來我不打算看的，可是我一寫完作業(yè)，爸爸媽媽就一起“出動(dòng)：——在旁邊監(jiān)督我看書，唉，看來這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的書！
我翻開書，漫不經(jīng)心地看了起來。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過去了，我卻連一頁都沒有看完。��！怎么看個(gè)書都這么累啊！我趴在桌子上，眼睛上下轉(zhuǎn)動(dòng)，視線在書上游走著，一頁、兩頁、三頁真是越看越想看。奇了怪了，難道換個(gè)姿勢就能讓我變得喜歡上看書不成？不過這本書的確蠻好看的，讓我從那些名人成長的過程中也懂得了一些道理。
從那以后，我開始嘗試著看別的書，也越來越覺得，其實(shí)看書是一件挺有趣的事，可以從書中了解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高�，F(xiàn)在的我，作文雖不算出類拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。
總的來說，我的每一天都離不開書。早上要早讀，上學(xué)的時(shí)候更是一整天都沉浸在書海里，放學(xué)回家寫作業(yè)、閱讀就更離不開書了。有一次我躺在床上看書，不知不覺看到了很晚，結(jié)果被媽媽看見了，又是少不了的一頓批評。從那以后，我學(xué)聰明了，晚上總把房間的門鎖上再看，不過也不會再看到很晚了，我可沒有頂著一對“熊貓眼”去上學(xué)的愛好。
書陪我走過了漫長的小學(xué)生活，它就像一位形影不離的.朋友，時(shí)時(shí)伴隨著我；它就像一位老師，教給我知識；它就像黑暗里的一盞明燈，在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)的方向？
書是階梯，能讓人進(jìn)步；書是良藥，能醫(yī)治人的愚笨；書就像一葉扁舟，把我們從無知的荒野，帶向知識的源泉我不是名人作家，無法用優(yōu)美的語言來形容書；我不是畫家，無法用畫筆勾勒出我心中的書；我不是詩人，無法用悲天憫人的情懷去贊美書，但在我心里，書就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過一生書墨飄香，書香伴我成長！
小學(xué)六年的生活作文9
踢毽子
我的課余生活豐富多彩、五花八門，比如說：旅行、跑步、搭積木......但是，我最喜歡的是踢毽子。
有一次,我和媽媽在春暉公園里踢毽子。媽媽來數(shù),我來踢,媽媽說：“預(yù)備，開始。”我聽到這聲令下之后就開始踢了。我才踢了兩個(gè)的時(shí)候，毽子就好像跟我不合作了一樣，活蹦亂跳的。踢著踢著，毽子離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像是要逃走了似的.，我看到毽子要掉下來了，就急忙地跑過去伸手撿起來再踢，當(dāng)時(shí)間到了的時(shí)候，我好奇的問：“媽媽，幾個(gè)？”媽媽就說：“十二個(gè)�！本瓦@樣一場踢毽子計(jì)時(shí)賽結(jié)束了。
今天的踢毽子計(jì)時(shí)賽玩得真開心，下次我還要繼續(xù)努力。
踢足球
做完作業(yè)，陳老師叫我和陳家旭一起去操場踢足球。說起來可真有趣呢！
我和陳家旭兩個(gè)小人組成了一隊(duì)，陳老師一人一隊(duì)。開始踢球了！只見陳老師一個(gè)飛腿，“唰——”的一聲，足球像個(gè)小炸彈似的射了出去。眼看球就要落地了，陳家旭眼疾手快，他左腳穩(wěn)住足球，右腳用力一踢，“骨碌骨碌”，足球不偏不倚地正好滾到陳老師的腳邊�！肮銈儍蓚�(gè)小家伙可要吃大虧啰！”陳老師的臉上露出得意的微笑。話音剛落，又一個(gè)炸彈向我們砸過來�！芭尽�，足球落到了地上，我倆卻一動(dòng)不動(dòng)地待在原地。陳家旭一臉的沮喪，拍著腦門子說：“早知道我就去接球了！”
雖然，我和陳家旭怎么都贏不了陳老師，但我們玩得還是不亦樂乎。下次有機(jī)會，我一定還會再去。
小學(xué)六年的生活作文10
六年的小學(xué)生活，一眨眼就快完了，許許多多的事，像電影一樣從我眼前閃過，讓我難以忘懷。
還記得四年級的一次月考。我的數(shù)學(xué)一向是非常好的�？僧�(dāng)數(shù)學(xué)老師故意拉長聲音念道：“馮佳琪76分”時(shí)，我的心像被什么東西重重地砸了一下。
我小心翼翼走向講臺，拿回試卷時(shí)，老師并沒有像批評其他同學(xué)那樣批評我。這使我忐忑的心稍稍有些平靜。我拿著沉重的試卷回到座位，同學(xué)們都用驚訝的目光看著我，讓我感到很不自在，非常難過。
下課了，老師也并沒有找我談話。直到臨近期中考試的前一天，可能因?yàn)闀r(shí)間相隔太久，我并沒有像之前那樣難過了，反而非常開心。上完操，老師單獨(dú)把我叫到外面，嚴(yán)厲的說：“馮佳琪，你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)非常差，上課一直跟后面的同學(xué)講話，月考結(jié)束了，你還不知悔改。剛帶你們時(shí)，我改卷子發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿分，還以為是張藝文的，一看，原來是你。期中考試再不能這樣了�！崩蠋煹�.話，雖然簡短，卻語重心長。我在心里暗下決心，一定要考出好成績。
期中果然如我所愿。我非常感謝我的老師，是您教會了我反省，在我將要偏離正確軌道時(shí)把我拉了回來。我非常敬佩您！
還記得一次體育課，我們的體育老師非常的嚴(yán)格。上節(jié)課，老師說要帶跳繩兒，可我偏偏忘記了。我在教室里環(huán)視了一圈兒，看到每個(gè)同學(xué)都只有一個(gè)跳繩。我非常沮喪，但又不死心，還是挨個(gè)向每個(gè)同學(xué)都問了個(gè)遍。都沒有多余的。我抱著一絲希望去找我的朋友，沒想到，他竟然有多余的借給了我。
上體育課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)老師在罰她跑步。我這才恍然大悟，原來她把自己的借給了我。我想換做是我都不可能這樣做。感謝你我的朋友。是你在關(guān)鍵時(shí)刻，為我解圍，自己卻身陷囹圄。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但回想起這些事情，卻又歷歷在目。
小學(xué)六年的生活作文11
時(shí)光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。我的母校，綠樹成蔭，書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘��！
回首往事，我的小學(xué)生活歷歷在目，學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都表達(dá)著我對母校的思念與感激。
在小學(xué)一年級的時(shí)候，我所在的學(xué)校是柯橋小學(xué)，那里有著我好多朋友。我在一年級五班，我有一個(gè)外地的好朋友，她總是用左手寫字，老師讓她糾正過來她都不聽，可能是糾正不過來吧！后來，在我將要上二年級的時(shí)候，爸爸給我轉(zhuǎn)了校區(qū)，我又開始適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，開始結(jié)交新的朋友，認(rèn)識新的老師！在這個(gè)孤獨(dú)的世界里，我又結(jié)交了許多朋友。
最重要的一個(gè)學(xué)期來臨了，那就是六年級，這個(gè)學(xué)期如果不抓緊，那我以后可就完了，這個(gè)時(shí)候就像我們老師說的`，火燒到眉毛了，應(yīng)該是最著急的時(shí)候了！眼前，我還沒考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，我心急如焚，兇狠希望自己知道無窮無盡地知識。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂，更使我難忘。
小學(xué)六年的生活作文12
“汽車”是現(xiàn)實(shí)生活中一種常見的代步工具，它為人類的日常生活也做出了巨大的貢獻(xiàn)。
汽車的誕生滿足了人們許多的幻想，它可以使你在雨天輕松外出，而不會被雨水打濕；可以在炎炎夏日為你送去涼爽的冷氣；可以在你心情煩躁時(shí)為你送來慰心的樂曲…..可見，汽車在我們的生活中的重要。
有車是一種生活方式，比較方便，特別是高峰期、天氣異常時(shí)，公交車和出租車客流量很大。
擁有汽車方便出行、方便老人和小孩�？梢蕴岣呱钯|(zhì)量，不管是公交還是出租，都需要等車時(shí)間，擁有了汽車節(jié)約了時(shí)間。路途中，不管是開車還是乘車，在自己的車上是休息的過程，車就是臨時(shí)的'家。
總是沒有十全十美的事物。汽車在為我們帶來便利時(shí)，也蘊(yùn)含著危害。汽車的普及，開心了我們，卻痛苦了地球母親。尾氣的不當(dāng)排放使得地球母親一次又一次的染上重度感冒——霧霾。
面對這樣的形勢，也許你也有所顧慮，但是永遠(yuǎn)都是行動(dòng)說明一切，你是采取行動(dòng)，還是沉默不語？
在我們享受汽車帶來的便利，欣欣然準(zhǔn)備走入“汽車社會”時(shí)，不得不忍受汽車給人類社會帶來的種種傷痛。
目前全世界平均不到10個(gè)人占有一輛汽車，地球的資源與環(huán)境已經(jīng)不堪重負(fù)，汽車的快速發(fā)展付出了沉重的代價(jià)。當(dāng)汽車成為多數(shù)人的出行工具時(shí)，汽車的發(fā)展是對自然、對社會一種嚴(yán)重挑戰(zhàn)。過大的資源消耗，嚴(yán)重的環(huán)境污染殘忍地考驗(yàn)著地球母親；頻繁的交通事故，復(fù)雜的社會問題正一步一步地挑戰(zhàn)著人類的底線。
汽車，改變了生活。科技在發(fā)展，未來的汽車在每個(gè)人的腦海里都有著不一樣的構(gòu)圖，我相信未來的生活因?yàn)橛辛似嚩用篮茫?/p>
小學(xué)六年的生活作文13
校園中的櫻花樹又盛開了，微風(fēng)拂過枝頭，門口的大槐樹也增添了六個(gè)年輪。悠悠歲月，時(shí)間猶如白駒流水，匆匆忙忙。在這六年中，許許多多難忘的情景徘徊在我的腦海之中。
令我不能忘記，便是在三年級的時(shí)候。我入選了“美善少年”的競賽。當(dāng)時(shí)的氣氛無比激烈，都在議論著誰能成為那個(gè)人？我的心思一只小兔子，在劇烈的跳動(dòng)著。可是我發(fā)現(xiàn)再怎么激動(dòng)終究是不會成功，我最后還是以失敗告終。站在講臺上，我感到委屈極了，頓時(shí)就流下了兩行淚水。楊老師抱緊我，我感到了一絲暖意流過我的心頭，每回想起這一瞬間，我就無比感謝老師對我的鼓勵(lì)，我的心就會暖暖的.。要分別了，我永遠(yuǎn)不會忘掉這些。那次鼓勵(lì)，將會永遠(yuǎn)陪伴著我成長。
時(shí)光的印記，是一道年輪，更無法忘記，便是在四年級的時(shí)候，窗外飄起了鵝毛大雪，楊老師想都沒想就帶我們下去玩。哪一次我們玩的可暢快了，打雪仗、滑雪了、堆雪人……校園中處處充滿了我們的歡聲笑語！當(dāng)楊老師拿起手機(jī)為我們拍照，我們便和楊老師玩起了打雪仗。也許楊老師還沒來得及反擊，就已經(jīng)被我們打得滿身是雪了！回到教室后，楊老師沒有一絲怨言，只是坐在椅子上閉目養(yǎng)神，發(fā)絲上滿是白白的雪花。我看出來了，楊老師已經(jīng)非常疲憊了。今天，要分別了！我忘不掉老師給我們的陪伴。
光陰似箭，日月如梭。最令我難忘的一次便是去研學(xué)，本以為楊老師睡著了，我們可以坐在一起聊天。然而，沒想到楊老師去冒著大雨檢查每一間宿舍，并對我們再三忠告要早點(diǎn)休息。借著微弱的燈光，我看楊老師濕了的鞋子，蒼悴的面容，單薄的身子，不禁心生愧疚，回去睡覺了。那天晚上我欠楊老師一聲：“對不起，楊老師。您辛苦了！”
六年的光陰似天邊的云彩一般離我而去。窗外的櫻花樹也將要凋謝，學(xué)校里朝夕相處的同學(xué)，和藹可親的老師，勤勞質(zhì)樸的保安叔叔……我都會永遠(yuǎn)刻在心中，曾經(jīng)有過的煩惱和悲傷，現(xiàn)在都化成了我抹不掉的美好記憶。讓它們成為我成長中最精彩的一部分，我永生不忘。
小學(xué)六年的生活作文14
時(shí)光荏苒，光陰飛逝。轉(zhuǎn)眼前六年過去了。六年中，有歡笑，有流淚。這一切就將過去，我即將小學(xué)畢業(yè)，告別我的母校了。
是啊，我就要畢業(yè)了，我甚至在六年中，沒有好好地走過一次校園。
還記得一年級時(shí)，媽媽牽著我的手，來到陌生的校園。看著那又高又大的校門，我不禁感到一絲害怕。是老師，是同學(xué)帶著我進(jìn)去，給了我溫暖。
春去秋來，時(shí)間不知為何走得那么快，明明是兩千多個(gè)日日夜夜，就像一轉(zhuǎn)眼就過去了。
還記得那一堂數(shù)學(xué)課，我非常害羞，是老師拉著我的小手，用眼睛鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我磕磕絆絆地說出那道題的答案。同學(xué)們的鼓掌聲，老師的表揚(yáng)我至今記憶猶新，從此打開了我求知的心靈。
寒來暑往，小樹一年比一年高，我也逐漸長大。每當(dāng)烈日當(dāng)空，經(jīng)過操場時(shí)，我總會想起那次運(yùn)動(dòng)會上的拔河比賽。同學(xué)們在操場上揮灑汗水，一個(gè)勁地向后拉，啦啦隊(duì)拼命地喊著。終于，我們隊(duì)贏了，大家放開繩子，不管是朋友，還是關(guān)系不好的同學(xué)，此時(shí)此刻都擁抱在了一起，流下了幸福的淚水。
花開花落，六年過去了。我們在教室里留下了朗朗的讀書聲，在操場上留下了歡聲笑語，在音樂室中留下了陣陣歌聲。我忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了同學(xué)的熱情幫助，忘不了我生活了六年的'母校。
再見了，我的母校！再見了，我的老師！再見了，我的同學(xué)！再見了，我那難忘的小學(xué)六年生活！
小學(xué)六年的生活作文15
生活離不開知識，我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個(gè)結(jié)論的。
因?yàn)榈诙斓目茖W(xué)課要用到蚯蚓。這不，我便去泥土里挖了。
我開始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就連半條蚯蚓的身體也沒見著，并且我已經(jīng)挖了兩三個(gè)深坑，四五個(gè)淺坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出來。
我請求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道：“女王陛下，請求回答，請求回答。為什么我挖了這么多的坑，連半條蚯蚓都沒見著��？”“我來教你吧！”“女王”溫柔地對我說：“也許你可以去專門洗衣的地方，那里比較潮濕。”聽完女王的講解，我才恍然大物。
我按照她的.意思來到了那里，開始在樹蔭或草下面挖。功夫不負(fù)有心人，我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓，等它平靜下來，我用工具，將它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好開心哦！
懂得了其中的奧秘，現(xiàn)在挖起來比剛才好多了。大約過了30分鐘，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，這可是我的努力加女王的聰明才智結(jié)合才有的結(jié)果��！
生活處處有學(xué)問，還是有很多奧秘等著大家去尋找，去發(fā)現(xiàn)呢！
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