小學(xué)生環(huán)保作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生環(huán)保作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生環(huán)保作文1
親愛的同學(xué)們：
每天清晨，我們懷著愉快的心情來到學(xué)校�？墒�，學(xué)校校門兩旁的垃圾在地上鋪成了一條“長毯”，零食袋、塑料袋、玩具包裝紙多得數(shù)不清，還滾動著一根根尖尖的吃烤串留下的木簽；沒吃完的'零食、面包、冰淇淋都丟在地上，堆積起來臭氣熏天，蒼蠅、蚊子到處都是，與我們的美麗校園很不和諧，嚴重影響了我們身邊的環(huán)境，影響了我們的心情，更重要的是威脅著我們的身體健康。地上各形各色的垃圾使校門兩旁抹上了丑陋的一筆，空氣變得更加渾濁。同學(xué)們，相信我們都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我懇切地向大家提出如下倡議：
一、在每個小賣部門前擺放一個垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)永?/p>
二、全體同學(xué)互相監(jiān)督，人人樹立環(huán)保意識。
三、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
四、愛護校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
五、養(yǎng)成良好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
六、維護校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出。
七、建立獎懲評比制度。獎勵環(huán)保衛(wèi)士，懲罰環(huán)境破壞者。班級之間進行評比，作為優(yōu)秀班級評選條件。
同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建美麗和諧的校園而努力吧！
小學(xué)生環(huán)保作文2
我非常喜歡跳舞，小班開始就報名參加了小熒星的中國舞班，從初級班—中級班-高級班到現(xiàn)在的八級班，一晃已經(jīng)五年多了。每個星期天媽媽就陪我乘711到廣豐然后轉(zhuǎn)55路到南禪寺再步行六七分鐘到小熒星上課，上完課再乘723到張涇，轉(zhuǎn)711回家。
今年的舞蹈時間是下午3：50——5：20，下課后就急著去趕723，雖然我和媽媽已經(jīng)很抓緊，但是每次都要晚上7：00到家，然后再吃晚飯，真可謂是披星戴月，非常辛苦。所以我總是很羨慕我舞蹈班的'丁同學(xué)，他每回都是爸爸開車接送的。我忍不住問媽媽：“媽媽，為什么我們的車停在家不開，要乘公交車呢？爸爸也可以開車送我們的呀�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“是啊，爸爸是可以送我們，這樣也可以方便很多，但是我們這幾年雖然比較辛苦，可也節(jié)約了很多的能源啊，而且也節(jié)省了很多錢�！薄芭丁蔽野胄虐胍桑瑡寢屗坪蹩闯隽宋业男乃�，就對我說：“你的數(shù)學(xué)學(xué)得非常好，不妨算一算，”我拿出本子開始計算：我和媽媽都辦了公交卡，所以乘711到廣豐一人1元2角，轉(zhuǎn)55路也是1元2角，乘723到張涇1元2角，再轉(zhuǎn)711回家1元2角，一人一個來回：1元2角×4=4元8角，兩人：4元8角×2=9元6角，每期舞蹈班13節(jié)課，一年我報三期，一共是13×3=39節(jié)，一年的車費：9元6角×39=374元4角，以五年來計算：374元4角×5=1872元。真是不算不知道啊，每次只覺得1元2角很便宜，但積少成多我的路費已經(jīng)用了1872元了。媽媽接著讓我計算假如爸爸開車的費用：一次汽油成本40元，一期：40×13=520元，一年：520×3=1560元，五年：1560×5=7800元。五年我節(jié)約了7800-1872=5972元，我激動地對媽媽說：“媽媽，我們節(jié)約了5928元啦�！薄澳悄阋砸簧�7元計算，算一算我們節(jié)約了多少汽油呢？”我又認真地計算起來，哇，一共節(jié)約了大約847升。媽媽和我上網(wǎng)查了許多節(jié)約能源方面的資料。我明白了如果用油越多，帶來的排放就越多，給社會造成的污染就越多，所以節(jié)約用油，不僅僅是為省錢，更是環(huán)保。
我倡議：所有的小朋友和我一樣，多乘公交車，少坐私家車。為綠色環(huán)保出一份力。作文
小學(xué)生環(huán)保作文3
相信“環(huán)�！边@個詞對大家來說并不陌生。環(huán)保環(huán)保，意思就是環(huán)境保護，大到改變?nèi)蜃兣膯栴}，小到愛護每一棵花草樹木，這些都是環(huán)保。如今，我們共同的家園——地球，已不如昨日一般美麗：人們大量亂砍濫伐，樹木蒼翠、飛禽走獸的生機勃勃早已不復(fù)存在，取而代之的是大城市的喧囂；人們不斷污染珍貴的水資源，我們已無法分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣……
面對這些驚人的變化，我們怎能袖手旁觀？面臨將要到來的第六次生物大滅絕，我們?nèi)祟悜?yīng)當反思一下，15%的哺乳動物和12%的鳥類的即將滅絕是否與我們肆意改造大自然有關(guān)呢？我們現(xiàn)在所利用的資源是前人給的，也是從子孫后代那兒借來的。為了地球的明天，為了重現(xiàn)昔日的美麗，我們應(yīng)當采取一定措施。也許有些同學(xué)會問，我們該如何去做？其實，環(huán)保就在你身邊，下面，我就來設(shè)計一下具體的實施方案：
1、作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全能從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水，看到房間里開著無人燈，無人扇時，是不是能夠及時關(guān)上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識。
2、指出破壞環(huán)境的行為。假如同學(xué)們看到有人對環(huán)境加以破壞、浪費資源，應(yīng)該及時告訴他，幫助他改正錯誤。假如遇到了同學(xué)們不能處理的情況，能向老師或領(lǐng)導(dǎo)匯報，和大家一起制止這種行為。
3、在合適的`地方擺放標語。在公園里，草地上的標語寫著“足下留情，春意更濃”，讓人會心一笑，繞道而行；在水池前，一句“擰緊水龍頭，只需一秒鐘”令人不由自主地關(guān)緊了水龍頭……我建議同學(xué)們多多設(shè)計環(huán)保標語，時刻提醒他人要保護環(huán)境，珍惜資源，讓周圍的人也加入環(huán)保的行列。
4、多多參加公益活動。如今，各小區(qū)和街道都舉辦了環(huán)�；顒�，同學(xué)們一定要踴躍參加，為環(huán)保事業(yè)做一些力所能及的事：打掃街道衛(wèi)生、在郊外植樹等等。
同學(xué)們，想想吧！常外有近3千名學(xué)生，假如每人每天做一件對環(huán)保有益的事，一周就是2萬件，一個月就是8萬件，那么我們周圍的環(huán)境就會發(fā)生巨大變化。放眼望去，不僅我們，無數(shù)的環(huán)保人士也正在積極行動著，相信不久的將來，我們的家園就會煥然一新：空氣干凈清新，河水清澈見底，森林茂密蔥蘢，人和自然達到和諧平衡……
小學(xué)生環(huán)保作文4
在日常生活中點點滴滴的小事，逐漸給我養(yǎng)成了一些生活習(xí)慣。我有這樣一個壞習(xí)慣，就是看完電視節(jié)目后不拔掉電視機的電源插頭。我知道這非常不安全，而且浪費電能，我用心嘗試著改掉這個壞毛病，可還是經(jīng)常出現(xiàn)。
今天晚上我看完動畫片后關(guān)掉了電視機，可又忘了把電視機的電源插頭拔下來，正想準備離開時，這一幕正好被媽媽看見了，我心想：“媽媽肯定又要嘮叨了�！惫粙寢岄_口批評了我：“你的記心怎么這么差呀！連這一點小事都記不得，你什么時候才能改掉這個壞毛病呀！”我隨口承諾：“下一次一定記得！”隨后我回到自己房間看起課外書來，正當我被精彩的內(nèi)容吸引時，媽媽拿著一本書走進我的房間，媽媽將書翻到了第二十八頁讓我看，我拿起書認真地看著，上面寫了這樣一句話“普通電視機處于關(guān)閉狀態(tài)時，如果插頭不拔掉，連接在有電源的插座上，每小時仍會用消耗8瓦電能。”我心想，這8瓦電能不是白白浪費掉了嗎？那一天，一個月，一年，十年……會浪費多少電能呀？我立刻拿起筆和紙算了起來，一千瓦/時等于1000瓦/時，一天上24小時，那么一天會浪費8x24=192瓦，一個月會浪費192*30=5760瓦，一年會浪費掉5760*12=69120瓦，也就是69.12度電,哇!浪費這么多電能呀!我家的電冰箱一天用0.8度,那么69.12度電能使它運行69.12/0.8=86.4,至少是86天,這樣算起來成千上萬的家庭如果像我這樣不拔掉電視機的`電源插頭,一年要浪費多少度電啊!這讓我感到太震驚了。
我在想，以后一定要改掉這個壞毛病，而且還要動員其他同學(xué)也要養(yǎng)成看完電視節(jié)目后拔掉電視機電源插頭的習(xí)慣。另外我還在想，如果電視機在設(shè)計上進行一些革新，把電視機的休眠狀態(tài)的耗電能量降低為零，那該有多好��！雖然有很多節(jié)能環(huán)保的電器，但是我們應(yīng)該養(yǎng)成隨手關(guān)掉開關(guān)、隨手關(guān)掉水龍頭，不輕易浪費一度電，一滴水的好習(xí)慣。只是一個小動作，就會產(chǎn)生大收益�。�
小學(xué)生環(huán)保作文5
假如沒有了樹木，天空將會陰沉沉的，各種疾病會在人類之間傳播。正如病毒們所說的：“假如沒有了樹木該多好呀，但現(xiàn)在樹木已經(jīng)不在了，真是天助我也啊！”人與病毒之間的戰(zhàn)爭就爆發(fā)了。
首先是蒙古，那里生長著一種病毒，有點像枯手。大多數(shù)會破壞草、樹、花……但假如幸運的話，這些病毒會使草、樹、花……長得更好。假如你是動物的話，而且愛吃草，說不定哪天你是因為草而死的`。
再說一下成都吧，我們這走幾步就是垃圾，而垃圾桶里卻一個垃圾也沒有，望著那被人遺忘的垃圾桶，我不禁想起了身邊的清潔工阿姨還有叔叔。最重要的是聽老師說：“好像成都要干旱，那一場雨就是人工降的。今年都是人類惹得禍”有人會問：“雨下了應(yīng)該有彩虹的呀？”我想告訴你：“是因為空氣不清新，灰塵又很多，能見度太低了，因此成都沒有彩虹。”但假如成都有沙塵暴，成都就不叫成都了，應(yīng)該叫沙城才對。
假如你對生活很滿意，但你忽略了一點，就是大家。
假如人類的科技很發(fā)達，但是植物卻很少。
還好這只是假如。
小學(xué)生環(huán)保作文6
我國已經(jīng)公布限塑令一年多了，可它的成效如何呢？
通過調(diào)查了解，我認為，在孤島地區(qū)，限塑令起到了一定的作用，但對一些餐飲業(yè)老板并未起到作用。
星期日，我和媽媽去購物。我特地留心了一下，發(fā)現(xiàn)有一些爺爺奶奶提著布袋、菜籃子購物；超市也實行了有償使用塑料袋的方法，使用可降解的塑料袋，回絕使用超薄塑料袋。我還發(fā)現(xiàn)一些商品盡量減少了包裝。我感覺這樣很好。我和媽媽選購了一些商品。我們盡量少使用塑料袋，把商品裝入自備的布袋。
可是對于孤島地區(qū)的餐飲業(yè)商販來說，他們使用塑料袋的數(shù)量卻多得驚人。
那一次，媽媽買了四份涼皮。我數(shù)了數(shù)，居然用了十一個塑料袋。那么她是如何使用四個塑料袋、湯料用了四個塑料袋、辣椒用了一個塑料袋，最后用了兩個塑料袋把他們裝在一起。
如果按每人每天賣掉40份涼皮計算，一天一位賣涼皮的人起碼要用掉110個塑料袋。如按孤島20位賣涼皮的人來計算，全孤島僅僅是賣涼皮一天就要用掉2200個塑料袋！這是一個多么驚人的數(shù)字呀。
是啊。當我們再享受美味的同時，是否想到了環(huán)保的重要呢？假設(shè)我們?nèi)巳硕紶幃敪h(huán)保小主人，從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起。時刻提醒人們在無法回絕使用塑料袋時，盡量少用；能不用就不用。讓我們共同努力，為創(chuàng)立美好的環(huán)境奉獻力量。在現(xiàn)實生活中，我們做的每一件事情，幾乎都關(guān)系著環(huán)保二字。這兩個字與我們的學(xué)習(xí)、工作、生活是密不可分的。
想必大家都知道：每年的6月5日是世界環(huán)境日，那么環(huán)境日是怎樣來的呢？
1972年在瑞典首都召開了一次會議，正式確立每年的6月5日為世界環(huán)境日。
在6月5日世界環(huán)境日這一天，我有幸以唐山晚報小記者的身份來到文化廣場，參加遷安市環(huán)境保護局6＊5世界環(huán)境日宣傳活動。今年世界環(huán)境日的主題是多樣的物種，唯一的星球，共同的未來；我國的主題是低碳減排，綠色生活。這兩個主題都充分表達了人類對環(huán)保的重視以及對未來生活在干凈整潔環(huán)境中的美好憧憬。在活動現(xiàn)場，我首先采訪了一位警察阿姨，這位阿姨很熱心的承受了我的采訪，并耐心的答復(fù)了我的'問題。通過她的答復(fù)，我明白了世界環(huán)境日的由來、環(huán)境污染包括哪些方面。接下來，我又采訪了幾位市民，他們都很熱情地承受了我的傳單，但面對我的問題，他們都顯得心有余而力缺乏。我的問題并沒有得到明確的答復(fù)，這讓我意識到了一個很嚴重的問題：市民們都知道應(yīng)該注意環(huán)境保護，但不知道如何做。我認為應(yīng)該加大宣傳力度，提供詳細環(huán)保方法，讓市民既要懂得環(huán)保的重要，又要知道怎樣環(huán)保，讓環(huán)保落到實處。
只有這樣，每個市民都能從自己做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，珍愛地球，才能讓我們生活在共同的美好家園。
小學(xué)生環(huán)保作文7
我在電視看到一則廣告：也許有一天，我們只能靠沙畫藝術(shù)來感受森林�？戳诉@則廣告，我心潮澎湃：我們不能讓地球母親再傷心流淚了，從現(xiàn)在開始，要過低碳環(huán)保的生活。
第一天：賣廢紙
起床后，我偶然瞧見了一堆報紙，我剛想把他們?nèi)舆M垃圾堆，突然想起了報紙可以回收，便把手縮了回來，把報紙賣給了回收站，還得了1元錢呢！真不錯！
第二天：種樹
今天真是個好天氣，最適合騎自行車，爽啊！我美滋滋地瞪著自行車出了門。嗯？那是什么？我跑過去一看，是一棵被拋棄的小樹苗！我仔細瞧了瞧，沒死，種下去澆點水，應(yīng)該能活！于是，我就開始忙活了！先挖個坑，把小樹苗放進去，填土之后澆水，再用幾根棍子和繩子做了欄桿。仔細想想，還不夠滿意，又用厚紙板做了個牌子，上面用紅筆寫著：多種一棵樹，就能讓地球媽媽少流一滴淚；少砍一顆樹，就能換來地球媽媽一個滿意的微笑！
第三天：巧用廢物
我家的陽臺上有許多廢棄物品：玻璃瓶、繩子、沒用的廢紙……這天，我靈機一動，用一根繩子吊著8個小玻璃瓶，掛到門上，就成了一串風(fēng)鈴！接著，我用厚紙板卷起來，做了個筆筒；把鞋盒稍做裁剪就成了簸箕。多么奇妙，可以巧用物品，做出自己喜歡的`東西，真是太棒了！
少用一張紙，節(jié)約一滴水，多種一棵樹……也是你為環(huán)保低碳做的貢獻。你還在猶豫嗎？趕快行動吧！低碳環(huán)保，從我做起！并用實際行動證明：我要做低碳環(huán)保小標兵！
小學(xué)生環(huán)保作文8
全體少先隊員們：
我們的地球已經(jīng)傷痕累累，我們應(yīng)該行動起來，保護地球。如今：大氣污染、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地沙漠化、水污染、海洋生態(tài)危機、物種瀕危、垃圾難題、人口增長等各種難題讓我們困繞。所以我們應(yīng)該保護環(huán)境。我提出以下意見：
一、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護知識，收聽、收看廣播保護節(jié)目，閱讀環(huán)境知識讀物、報紙，與同學(xué)、朋友和家長討論環(huán)境保護知識，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭。
二、不浪費紙張，不浪費糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料。共同節(jié)約我們有限的資源。
三、把損壞的物品修理好再用，延長使用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。
四、購買有“環(huán)境標志”和“綠色標志”的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的.物品（如發(fā)膠）。
五、不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本、報紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。
六、保護野生動物，不摘采花草，不砍伐樹木，不踏草坪。
同學(xué)們，讓我們共同創(chuàng)造一個美好的家園吧！
小學(xué)生環(huán)保作文9
隨著中國越來越開放，逐漸走向現(xiàn)代化，搭上了快速發(fā)展的列車，一個重要的問題就擺在了我們面前——環(huán)境污染。
在茫茫的宇宙中，有一個藍色的星球——地球。她孕育著幾十億人的生命。可她只是宇宙中的一個微小的星球，但她是我們唯一的生存空間，所以我們一定要保護我們唯一的家園！聽！地球母親在哭泣，她在為她的孩子——人類不保護生態(tài)環(huán)境而感到悲傷。她是多么希望人類能夠保護環(huán)境，愛護地球�。∵@位“母親”向人類灑下自己正大無私的愛，她把自己的一切都獻給了人類�？墒牵齾s遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑海”、“墨池”，如此下去，人類在近百年內(nèi)將無水可飲；大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現(xiàn)大面積“臭氧空洞”；白色污染，自從人類發(fā)明了塑料這種東西后，在為人類提供方便的同時，好像惡魔般飛到山間野外，工廠農(nóng)舍，妄圖吞沒整個世界；空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹木，使它們不能夠擋住風(fēng)沙，因此有很多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能夠繼續(xù)排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發(fā)人深思，一款款現(xiàn)實觸目驚心。朋友，全世界的`朋友們，動起手來吧！
朋友，如果您想吐痰，請吐在紙上，扔進垃圾桶；如果您要扔垃圾，請扔進垃圾箱；如果您要丟掉廢紙，請想到紙可以回收再利用；如果您想傷害或欺負小動物，您應(yīng)該想到，地球上的生靈都應(yīng)該愛護……
“前人栽樹，后人乘涼”前人留給我們的是茵茵的綠地，難道我們能夠留給后人光禿禿的荒漠嗎？
從自己做起，從小處做起，攜起手來，共同保護我們的家園。我們應(yīng)該從家庭做起，將自己家的垃圾分類裝袋，分別投放；向家長、鄰居宣傳節(jié)約用電，少排放污水；少使用或不使用有磷洗衣粉和不環(huán)保冰箱、空調(diào)，為我們的后代留下藍天、碧水、綠地、紅花……
我們的幸福生活來之不易，千萬不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來注意這個問題吧！請握緊你的熱情之手，愛心之手，環(huán)保之手吧，共同來保護我們這個生養(yǎng)人類，又險毀于人類之手的可愛的藍色“母親”——地球吧！讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠！
小學(xué)生環(huán)保作文10
迄今為止，綠色環(huán)保這幾個字眼已經(jīng)深入人心，但是還是有一些市民們對其不理不睬，今天就讓我來講講這個話題吧！
前幾天我和幾個同學(xué)一起去看了一個話劇——綠色的夢，給我留下了深刻的印象。講的是20xx年霧霾成災(zāi)，環(huán)境無比之差，大家走在路上彼此都看不清。主人公優(yōu)優(yōu)在過三十歲生日時得到綠色精靈的眷顧，回到了二十年前，又變回了一個小女孩，但是被叮囑絕不能泄密，不然就會又回到20xx年。優(yōu)優(yōu)她下定決心要改變環(huán)境，不讓二十年后的災(zāi)難實現(xiàn)。
在這期間，她和幾個小伙伴組成了一個除霾小組，先后完成了勸爸爸戒煙，每天帶領(lǐng)大家綠色出行等任務(wù)�？墒撬麄冎皇窃诔醪饺〉昧顺晒�，卻無法勸大人們不開車，導(dǎo)致霧霾并沒有明顯減少。最后優(yōu)優(yōu)為了制止霧霾的發(fā)生毅然決然的告訴了大家她是從20xx年穿越回來的。當大家知道二十年后霧霾成災(zāi)，立即全部綠色出行改變了環(huán)境。霧霾越來越少。優(yōu)優(yōu)則創(chuàng)造了奇跡又神奇的`留在了這里。與大家共同創(chuàng)造了一個美好家園。
看完后，我感慨了，綠色環(huán)保，多么樸素的字眼。但是，又有多少人能夠做到呢？我想，環(huán)保的好處大家都是知道的，它能夠有效地預(yù)防霧霾，凈化空氣。出門丟垃圾時注意分類是環(huán)保，少用塑料袋是環(huán)保，多植樹種花也是一種環(huán)保。假如人人都環(huán)保生活，那么世界將會變成現(xiàn)實生活中的天堂。
啊！同學(xué)們，讓我們?yōu)樽龅江h(huán)保，共同努力吧！
小學(xué)生環(huán)保作文11
樹林大量被砍伐，大量土地被動沙化······噢，天�。≌嬖�！
環(huán)保、環(huán)保，這個詞在無數(shù)人的口中傳誦著。那有沒有人能真的做到呢？很少。今天，我就教大家一些好辦法，來真正做到環(huán)保。
妙招一：平時上班，如果路遠的話，很多人會開私家車上班，但這樣會排出很多尾氣。如果時間夠的話，乘公交車、騎自行車等是不錯的選擇。
妙招二：如果大人的單位和他們的家離得近的話，就可以步行。這樣既可以鍛煉身體，又可以環(huán)保，一舉兩得。
妙招三：少用餐巾紙，多用手帕。餐巾紙是木制品，是用木頭做的，用餐巾紙就等于在砍樹，所以我們要少用它。這樣才能不讓土地大量的`變成沙漠，讓樹木大量的存活。只要我們每天少用幾張紙，全國的人民齊心協(xié)力，那每天可以節(jié)約多少資源�。∵@樣我們地球母親才會更美麗。
環(huán)保從我做起，從大家做起。
小學(xué)生環(huán)保作文12
當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識，使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
在小學(xué)的語文教學(xué)中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫
在小學(xué)的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護有著緊密的聯(lián)系，是我們對學(xué)生們進行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導(dǎo)學(xué)生們把其與當前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。
其次，在適當?shù)臅r機，及時的向?qū)W生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應(yīng)有的貢獻。
接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學(xué)生們參與進去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會實踐的`參與能力，也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫
在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中，平時我們要多加強環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時的作文積累課上，我們小學(xué)語文教師可以有意識的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆迂撠?zé)。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻摚ヅ袛喟咐宋锏目扇⌒�，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓(xùn)練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后，情景交融的訓(xùn)練就成了我們對學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學(xué)生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。
首先，我們在前期的基礎(chǔ)上，要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應(yīng)著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應(yīng)的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結(jié)合，把情與景適時的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學(xué)生都能體會到情景交融作文的綜合運用。
綜上所述，在小學(xué)生語文作文習(xí)慣培養(yǎng)過程中，加強學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護上尋找到的一個很好的結(jié)合點，它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護環(huán)境的意識和習(xí)慣，同時也訓(xùn)練了其作文寫作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻：
[1]馬艷秋。選好素材，注重結(jié)構(gòu)，寫好敘事作文[J].小學(xué)教學(xué)參考，20xx（13）。
[2]劉曉芳。淺談減輕小學(xué)生語文學(xué)業(yè)負擔(dān)的幾點做法[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），20xx（06）。
[3]曾秀芬。課外閱讀興趣激發(fā)的策略[J].文學(xué)教育（下），20xx（06）。
小學(xué)生環(huán)保作文13
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
我認為積極參加學(xué)校開展的植樹活動，帶領(lǐng)我們保護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲�，認真查閱、收集各類資料，進行社會調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認真填寫每一項提問。我在我的空間里發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況;每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識;號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的.明天，走向輝煌、燦爛的未來!
據(jù)我收集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類�！币粋�個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動�！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
小學(xué)生環(huán)保作文14
感謝您，環(huán)保小衛(wèi)士。你不辭勞苦地工作，不說一句怨言，為的是讓我們能在干凈整潔的教室里讀書學(xué)習(xí)，更是為了讓我們大家共同擁有一個漂亮整潔的校園。環(huán)保小衛(wèi)士，你的工作就是讓小鳥在樹枝上快樂地歌唱，讓花兒盡情地開放……
不論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑，在校園里總能看到掃地、擦窗、澆花的忙碌身影，那就是你，勤勞的環(huán)保小衛(wèi)士。因為你的'存在，校園里的花開得更艷了，笑得更甜了，樹木更綠了。那風(fēng)吹葉子的沙沙聲，仿佛是為你唱的無言的贊歌。校園變得干凈美麗了，同學(xué)們看在眼里，笑在臉上，甜在心里。
記得前兩天的大掃除，同學(xué)們有的在擦窗戶，有的在掃地，還有的在抹桌子，不時的傳來配合默契的聲音：“呂之璠，拿塊抹布來，幫忙沾點水，快點�！薄翱禃暂�，幫我打盆水去�！薄蠹颐Φ脽峄鸪欤灰鄻泛�。“丁零零”，上課鈴響了，大掃除也結(jié)束了。雖然大家紅撲撲的小臉上掛著汗珠，但大家一點也不在乎，因為大家知道這干凈整潔的教室是大家用勞動換來的呀。望著透亮的玻璃窗、擺放整齊的桌椅、一塵不染的地板，大家心里樂開了花。
你——環(huán)保小衛(wèi)士，像一位不知疲倦的環(huán)衛(wèi)工人，在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)；又像一位辛勤的母親，操持家務(wù)，任勞任怨；更像一位堅定的士兵，為我們的校園放哨站崗。我們?yōu)橛辛四愕拇嬖诙械津湴梁妥院馈?/p>
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起，不亂扔果皮紙屑，為環(huán)保做出自己的貢獻，為使我們的校園，家園變得更加美麗，更加和諧而努力吧！
小學(xué)生環(huán)保作文15
馬老師說，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生靠我們大家來維護它。
如果發(fā)現(xiàn)地上有碎紙片或垃圾，我們大家一定要彎彎腰撿一下地上的'垃圾，這樣，既鍛煉了身體，又干凈了我們的校園，馬老師建議，大家一起行動吧！讓我們一起爭當一位優(yōu)秀的校園環(huán)保小衛(wèi)士。
【小學(xué)生環(huán)保作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生環(huán)保作文06-10
小學(xué)生環(huán)保作文06-19
關(guān)于小學(xué)生環(huán)保作文06-18
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保作文06-21