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小學(xué)的作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文300字 篇1
春天來(lái)了，花兒們都競(jìng)相開(kāi)放，在姹紫嫣紅的花兒中，有一種花它默默無(wú)聞，無(wú)法跟那些五彩繽紛的花作比較，它是誰(shuí)是黯然無(wú)光的蒲公英！
蒲公英在剛剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，像是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側(cè)，不多久蒲公英的中心里便伸出一個(gè)個(gè)小枝干，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個(gè)鼓鼓的大包袱，真可愛(ài)，過(guò)幾天蒲公英的花瓣就展開(kāi)了，那近似長(zhǎng)方形的花瓣一個(gè)一個(gè)的伸展開(kāi)來(lái)，如同一個(gè)圓形的金盤子面朝太陽(yáng)，春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情的釋放出來(lái)了！
蒲公英花的.壽命很短，過(guò)幾天就凋謝了，隨之，上面便長(zhǎng)出了小小的白毛球白毛球聚在一起好似一個(gè)棉花團(tuán)，春風(fēng)一吹，小毛球就離開(kāi)了媽媽的懷抱四處流浪。
蒲公英雖然沒(méi)有百花那樣?jì)善G，但是它的作用也是很大的。它可以清熱解毒，對(duì)上火有著奇特的效果，每當(dāng)我上火時(shí)就會(huì)摘下它的葉子來(lái)泡水喝，蒲公英也可以醫(yī)治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。
這就是它默默無(wú)聞的蒲公英。
小學(xué)的作文300字 篇2
冬爺爺走了，春姑娘邁開(kāi)了輕快的腳步向我們走來(lái)。走！我們?nèi)ふ掖汗媚锏哪_步吧。
春姑娘來(lái)到了田野。你瞧！金燦燦的油菜花綻開(kāi)了自己金黃的臉蛋，一陣春風(fēng)吹過(guò)，涌起金黃的波濤，散發(fā)出一陣陣淡淡的、清清的香味。麥田里麥子綠油油的，幾場(chǎng)春雨后，麥子盡情地吸吮著甘甜的春雨。它們飛快地長(zhǎng)著，竄著，匯成了綠色的海洋。
春姑娘來(lái)到果園里，果園里一派生機(jī)勃勃。淡淡的粉紅色的桃花，潔白晶瑩的梨花，粉嫩粉嫩的蘋果花，……開(kāi)得好熱鬧哇，真是春色滿園的景象。
春姑娘來(lái)到公園里。你瞧！花園里有許許多多的花，有迎春花、杏花、月季、玉蘭花等等，它們爭(zhēng)奇斗艷，好像花兒們?cè)趨⒓颖让牢钑?huì)似的，一個(gè)比一個(gè)開(kāi)的艷。
春姑娘來(lái)到了小河邊，千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)鵝黃色的嫩葉。一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，柔柳翩翩起舞，多么像趕集似得聚攏來(lái)。河面上的冰也化了，河水“嘩啦嘩啦”地流著，好像在歡樂(lè)地歌唱。
春姑娘來(lái)到了我們家小區(qū)，我家的'桃樹(shù)展開(kāi)嫩嫩的芽苞，草坪上綠綠的小草從地里探出頭來(lái)，向四周張望。樓下的杏花來(lái)了，許多勤勞的小蜜蜂在杏花中飛來(lái)飛去，給杏花增添了許多生趣。
我愛(ài)春天，愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，更愛(ài)五顏六色的春天！
小學(xué)的作文300字 篇3
我的課余愛(ài)好很廣泛，唱歌、跑步、跳繩我樣樣都喜歡。但我最喜歡的還是讀書(shū)。
我一讀起書(shū)來(lái)，那簡(jiǎn)直是廢寢忘食，恐怕地震我都聽(tīng)不見(jiàn)呢！我最愛(ài)讀的書(shū)有《海的女兒》、《會(huì)說(shuō)外語(yǔ)的貓》、《古井》、《暑假趣事》等。我還喜歡古詩(shī)詞，特別是的詩(shī)詞，《沁園春？雪》《沁園春長(zhǎng)沙》等都是我百讀不厭的文章。我在讀書(shū)時(shí)和作者一起感受書(shū)中的樂(lè)趣，有時(shí)文章好玩，我會(huì)忍不住哈哈大笑，有時(shí)文章寫的'感人，我也會(huì)哭呢！因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)，所以我學(xué)到了很多知識(shí)，比如我知道離太陽(yáng)最近的是水星、金星可以實(shí)現(xiàn)“夸父追日”、水星的土做水泥堅(jiān)硬無(wú)比等等。唐代詩(shī)人杜甫曾寫過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神”，就因?yàn)槲易x了許多書(shū)，所以我寫起作文來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)力氣，還經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。
因此，我和“書(shū)”成為了好朋友，相信我的好朋友會(huì)給我?guī)?lái)更多的知識(shí)，我也一定會(huì)成為自己心目中的那個(gè)“聰明人”。我愛(ài)讀書(shū)！
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