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小學(xué)的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
在這次活動中，同學(xué)們有的幫父母做家務(wù)，有的幫父母捶背，有的幫父母洗腳……盡量為父母做力所能及的事，這不僅鍛煉了我們的`動手能力，而且還讓父母感受到了我們的一片孝心。
這次行動讓我們明白了父母對我們深深的愛。是啊，還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣呢？父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽！它的火焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！正是這次感恩行動給了我們機(jī)會，讓我們能夠用行動為父母獻(xiàn)上一份孝心，讓父母也感受到了我們付出的一份愛，給予的一份幸福。我感謝它，也支持它。
我希望每一個孩子都能和我一樣，行動起來，向從小教育我們，愛護(hù)我們的父母感恩！
我喜歡這次活動就是因為，它有著深刻的意義，讓我們知道，在這個世界上，許多東西都可以替代，惟獨母親不可以，母愛不可以；父親不可以，父愛不可以。我們應(yīng)該用實際行動去孝敬父母，感謝父母！
小學(xué)的作文300字 篇2
今天是我7歲生日，媽媽清早就把家里收拾的干干凈凈，東西擺放的整整齊齊，我起床后感覺家里很舒適。
傍晚，爸爸?jǐn)[上了提前為我訂做的生日蛋糕，媽媽拿出了準(zhǔn)備好的水果和飲料。他們?yōu)槲尹c上了生日蠟燭，七彩的燭光快樂的閃爍著，就像閃閃的星星。爸爸媽媽拍著手為我唱了首“生日快樂”歌。我對著燭光，雙手合十，閉起雙眼在心里悄悄許下了希望爸爸媽媽工作順利、越帥越美的愿望。
在悠揚(yáng)快樂的歌曲后，我一口氣吹滅了7根蠟燭。爸爸來切蛋糕，媽媽來分叉子，我來端盤子。爸爸用叉子把蛋糕上的`龍給我吃，我把里面的水果給媽媽吃，媽媽把巧克力給爸爸吃。我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊玩古詩詞接龍游戲，三輪下來爸爸總是接不上，老是輸?shù)陌职直晃液蛬寢層媚逃屯砍闪素堖淠�，哈哈哈……，太有趣了。我覺得非常開心，非常快樂，非常幸福！
在愛的包圍中，我過了7歲生日，覺得自己很幸福。
小學(xué)的作文300字 篇3
星期六早上，我做完作業(yè)，覺得很無聊。就趴在桌子上呆呆地看著我家的小貓，不知不覺得地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然我聽到有人在和我說話：“主人、主人我?guī)闳ネ姘伞！蔽乙豢丛瓉硎俏壹业?小貓啊！我大驚失色，小貓又跟我說：“主人你不要害怕，我只是一只被女巫施過魔法的貓�！蔽乙宦狊@訝地瞪著眼睛看著我家的小貓，滿懷期待地說：“好呀，我們一起去玩。”
小貓帶我來到一個森林里，里面可真漂亮��！有許多花草樹木和許多可愛的小動物，有小白兔、大象、老虎、小梅花鹿，還有小野貓呢！小貓說：“這里是我以前的家，沒有人知道這里有一片森林。現(xiàn)在我要帶你去見女巫了。”我高興地說：“好啊，好啊�！�
我們來到小河邊，小貓說：“我們只要渡過這條河就到女巫家了�！薄翱墒俏覀円绾味蛇^這條這么深的河呢？”我不解地問。突然我看到小貓嘴里不知在念著什么，只見它漸漸變大，最后變成比大象還要大。還沒等我反應(yīng)過來，小貓就大聲喊：“上來吧，我背你過河�！毙∝堧m然喊得很大聲可我還是聽不清楚，可能是因為它長得太大、太高了。小貓蹲下來讓我趴上去，然后小貓就開始慢慢地往河中央走去，可我心里還是忐
小學(xué)的作文300字 篇4
難忘那一節(jié)作文課，主題是“橋”。
上課了，語文老師直接在多媒體上出示了一張翠綠大樹的圖片，問道：“同學(xué)們看到了什么？”同學(xué)們的臉上霎時布滿了驚異的神情，“這圖和今天的作文有什么關(guān)系呢？”我百思不得其解。這時，有幾個同學(xué)舉手回答，有的說看到了一棵樹，有的說看到了嫩綠的樹葉，有的說看到了筆直的`樹干。但是過一會兒班里就陷入了沉寂，因為同學(xué)們再也想不出其他的答案來，這時老師又開口問道：“同學(xué)們，綠色代表什么？”同學(xué)們頓時豁然開朗，有的說看到了春天，有的說看到了生命，有的說看到了希望……最后老師對我們的回答作了點評：“同學(xué)們，同一事物，要從不同的角度、不同的方面仔細(xì)地思考。今天要寫的作文主題是“橋”，希望同學(xué)們要懂得從事物的表面看到本質(zhì)，寫出事物的深刻內(nèi)涵�！�
“現(xiàn)在轉(zhuǎn)入交流寫作思路的環(huán)節(jié)�！崩蠋熢捯魟偮�，馬上就有同學(xué)說出心目中的橋是石拱橋、斜拉橋、九曲橋、立交橋、木橋等現(xiàn)實生活中的橋。又有同學(xué)接二連三的站起來回答“心靈之橋”、“友誼之橋”、“愛心之橋”、“親情之橋”等，同學(xué)們都很興奮，老師不斷地點頭贊許，大概這就是老師讓我們散發(fā)思維后所要的結(jié)果吧。
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