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我的老師小學(xué)作文【精華8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光燦爛地灑在大地上。校園的那顆柏樹是那么的筆直，讓我不由得想起我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師有一張瓜子臉，和一雙水靈靈的'大眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。顯得十分有氣質(zhì)。
張老師很活潑，又很嚴(yán)厲。今天早上是數(shù)學(xué)課若有同學(xué)都沒精打采的，張老師一走進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“懶蟲們起來(lái)上課啦，誰(shuí)再不起來(lái)就繞著操場(chǎng)去跑50圈!”說(shuō)完同學(xué)們筆直的坐了起來(lái)。這時(shí)候王某同學(xué)趴在桌子上呼呼大睡，張老師走到他跟前大聲喊到“吃飯了!”這句話把我們?nèi)喽旱墓笮�，王某這時(shí)候醒來(lái)了，他丈二和尚摸不著頭腦說(shuō)：“怎么回事?”張老師說(shuō)“好好聽課不然等回我打你�！�
張老師還有點(diǎn)小馬虎。記得有一次上課張老師讓班長(zhǎng)去拿她的書，過(guò)來(lái)一會(huì)又讓班長(zhǎng)去取三角尺，一會(huì)兒讓班長(zhǎng)去取練習(xí)冊(cè)，一會(huì)兒讓班長(zhǎng)去取直尺，就這樣取來(lái)取去，最后下課了總共有十樣教學(xué)用品。這時(shí)張老師在小聲調(diào)說(shuō)到：“唉，這節(jié)課又沒上完�！�
張老師非常喜愛我們班。不管我們到哪都有張老師的身影，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她為我們給運(yùn)動(dòng)員加油。同學(xué)玩耍受傷她都會(huì)第一時(shí)間抱到醫(yī)務(wù)室。而且我們表現(xiàn)好還會(huì)給我們講笑話。
陽(yáng)光燦爛的灑在操場(chǎng)上，花兒在悄悄綻放，經(jīng)歷了與張老師相處日子里，使我在每天想起他，心里都感覺到她對(duì)我們的溫暖，并且使我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我的老師小學(xué)作文 篇2
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰(shuí)？她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”，因此，她時(shí)常提醒我們：“寫作業(yè)要坐端正，不然就會(huì)像我一樣。”說(shuō)完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無(wú)華的人品，更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個(gè)習(xí)慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說(shuō)話一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽入了迷，都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的課從未缺少過(guò)歡聲笑語(yǔ)，我們學(xué)起來(lái)非常輕松，因此我們班的成績(jī)名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的.天職，變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師是那春雨，染綠了世界；老師是那蠟燭，照亮了前途；老師是那暖陽(yáng)，溫暖了心靈……
光陰荏苒，畢業(yè)將近。在我心中最為感謝的是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
新學(xué)期開學(xué)不久的周日晚自習(xí)課，陳老師穿著一襲淡綠色的飄逸長(zhǎng)裙，神采奕奕，渾身上下散發(fā)出溫暖的氣息。
“陶怡然，你去把全班同學(xué)的家校聯(lián)系本整理一下，記住，要按學(xué)號(hào)順序！”此時(shí)陳老師站在講臺(tái)上，淡然地分配著任務(wù)�！笆恰⑹恰毕啾�，我這個(gè)新上任的學(xué)習(xí)委員，顯得手忙腳亂。
一會(huì)兒排錯(cuò)了學(xué)號(hào)，一會(huì)兒拿漏了幾本，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忘交了本子，又趕緊催促他們……我忙不迭的穿梭在教室與老師辦公室之間。忙活了半天，好不容易才整理好家校聯(lián)系本。
當(dāng)我把一摞本子往老師辦公桌上放時(shí)，興許是堆放得太高，在我驚懼地注視下，竟垮塌下來(lái)，散落一地。我低垂著頭，緊咬著嘴唇，在老師無(wú)奈的目光下，尷尬地重新收拾……
“折騰”了大半節(jié)晚自習(xí)，終于整理完畢。而同樣清理作業(yè)本的各科課代表，以我嘆為觀止的速度早已完成了任務(wù)。
隨后的日子里，不僅是整理聯(lián)系本這方面，其他事情我的完成效率也是很低。盡管陳老師沒有批評(píng)我，但心思細(xì)密的我也從同學(xué)們的眼神中看出了嘲笑。為此，我苦惱不已。
陳老師看出了我的煩心事。為了鍛煉我的辦事能力，她給我安排任務(wù)后，總是會(huì)細(xì)心的安排一位擅長(zhǎng)此方面的.同學(xué)和我一起做事，從而使我學(xué)會(huì)他們快捷的方法，提高效率。
一學(xué)期下來(lái)，我不但在學(xué)校成為老師的好助手，而且在家庭大掃除日，一直笨手笨腳常常被媽媽批評(píng)的我，也在媽媽驚訝地注視下，用一種快速有效的方法把窗玻璃弄得干凈明亮。
謝謝老師！在我的眼中您既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無(wú)窮，唯有教誨銘心中。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)作文老師，別看他個(gè)子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來(lái)像個(gè)鄰家的大哥哥，但是兇起來(lái)像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，好像很有學(xué)問似的。他上課、下課時(shí)都對(duì)我們很認(rèn)真。
在上課時(shí)，我們和老師一開始是非常認(rèn)真的，表情非常嚴(yán)肅。但是，快要下課時(shí)，班級(jí)就開始亂了，有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的.、有講空話的……整個(gè)班級(jí)就像菜市場(chǎng)一樣，鬧哄哄的。這時(shí)候，老師的表情嚴(yán)肅起來(lái)了，背著手，看看這個(gè)，看看那個(gè)，想批評(píng)又不想批評(píng)。
下課時(shí)，他又說(shuō)：“不許吃東西，等會(huì)，渣渣全都掉下來(lái)了，要是我老婆回來(lái)了，以為是我掉的，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽了都哈哈大笑起來(lái)。
我的作文老師太有才了，他寫的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書，兩個(gè)大書架，整整三排，有名著，有小說(shuō)，有散文……好多好多，像一個(gè)小型的圖書館。我想，鄒老師這么有學(xué)問，跟他喜歡看書是分不開的，我也要向他學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的體育老師姓張，我們都叫她張老師。張老師喜歡穿綠色的衣服，頭發(fā)后面扎著馬尾辮，說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力，聲音洪量。張老師一喊口號(hào)，我們就立馬站成整齊的方塊隊(duì)。
有一次，我們班被選上代表學(xué)校參加體育公開課比賽。張老師在我們班里了十幾個(gè)同學(xué)上體育公開課，其中就有我，那次公開課，老師教會(huì)了我們一個(gè)動(dòng)作，它的名字叫“跪跳起，我們都在認(rèn)認(rèn)真真的`練習(xí)時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)肚子痛，老師趕快讓這位同學(xué)休息，一會(huì)給他揉揉肚子，一會(huì)又給他遞溫水，這時(shí)候的張老師特別的溫柔。雖然她有時(shí)候訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，通過(guò)這件事，讓我們感受到張老師對(duì)我們的關(guān)愛。
我們都喜歡上體育課，有時(shí)為了激發(fā)我們上體育課的熱情，張老師還教會(huì)了我們幾個(gè)游戲，這些游戲的名字叫“風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)”和“快快跳起來(lái)”，這兩個(gè)游戲特別好玩，尤其是“風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)”這個(gè)游戲。只有每個(gè)組同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能贏對(duì)方。是張老師讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的精神。
這就是我們的體育老師，我們都很喜歡她，她不僅教會(huì)了我們?nèi)绾五憻挸鼋】档纳眢w，還教會(huì)了我們一些做人的道理。
我的老師小學(xué)作文 篇6
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)我踏進(jìn)東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時(shí)，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時(shí)起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？還要斤斤計(jì)較。這也使原本開朗活潑的`我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請(qǐng)進(jìn)辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“依煌，老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí)，認(rèn)真看清題目再做題，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。”接著，老師還把我做錯(cuò)的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們每個(gè)人都不能因?yàn)橐淮问《倚膯蕷�，只要你能努力拼搏，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，就一定能成功。俗話說(shuō)得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下，我的成績(jī)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對(duì)我的關(guān)心，是老師的鼓勵(lì)為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會(huì)牢記您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
親愛的陳老師——我愛您！
我的老師小學(xué)作文 篇7
雨一直間間斷斷的下著，我一天都呆在宿舍。
在下午三點(diǎn)的時(shí)候，有位小學(xué)同學(xué)發(fā)QQ信息給我：“在嗎？我在給一位小學(xué)老師弄頭發(fā)。”我當(dāng)時(shí)心一驚，我隱約感覺到是我們?nèi)哪昙?jí)兩年的語(yǔ)文老師，但我還是問是哪一位。沒等我回答，同學(xué)就開了視頻通話，我接受了，的確是她，但變化卻十分大了……
當(dāng)年那個(gè)冷峻的人兒已經(jīng)消逝，頭發(fā)和著藥水全梳到后面，我知道那是她，但卻不是我當(dāng)年記得的人兒，或許是歲月的雕刻，或許真的'是我太多年沒有當(dāng)面見她了——七年！我以前回去過(guò)學(xué)校附近，但我沒有去拜訪她，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了她的輪廓然后匆匆離開，畢竟我沒有好的成績(jī)、沒有什么理由回去……
在我高考前一陣子，我打過(guò)一次電話給她，那時(shí)候我打完電話有著一點(diǎn)失落，我感覺到了她聲音的改變，我好像找不到從前對(duì)待她的那種感覺。后來(lái)在離開了小鎮(zhèn)的時(shí)候收到她一條短信，大體意思叫我回去看一下她，而那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)離開了……即使沒有離開，我可能也猶豫不決會(huì)不會(huì)去看她，因?yàn)槲艺娴恼也坏娇梢哉f(shuō)服自己的理由。很快的，我換了手機(jī)卡，她的信息我也沒有勇氣去回，但我從來(lái)沒有忘記過(guò)她，就像今天視頻通話那樣子，我隨口就將她的手機(jī)號(hào)碼背了出來(lái)給她聽。同時(shí)，我也在別人口中得知她如今教數(shù)學(xué)，給孩子們的作業(yè)很多，我還看過(guò)她給孩子們家長(zhǎng)發(fā)的提醒做作業(yè)的信息，她對(duì)學(xué)生的要求依然是那么嚴(yán)格。
在這次視頻里，我覺得我的沒有走遠(yuǎn)，我還是在乎她的，但不知道為什么，我還是沒有答應(yīng)她假期回去看她，我不知道我在擔(dān)憂著什么，或許是太久沒有聯(lián)系了，我有點(diǎn)擔(dān)憂見面會(huì)尷尬。而剛剛看到，她通過(guò)了我的微信好友請(qǐng)求，或許慢慢聊起來(lái)，我們可以彌補(bǔ)過(guò)去那些年的空缺，我假期就會(huì)有勇氣回去。
我的老師小學(xué)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——韓老師。她雖然已50多歲，但很精神，常常面帶微笑，讓人感到很親切。她不但風(fēng)趣，還很善于教學(xué)。
在一次評(píng)講作文課上，她講的內(nèi)容是學(xué)會(huì)“如何觀察描寫人物外貌”，韓老師舉例說(shuō)：“我們要善于留心周圍，善于學(xué)會(huì)觀察。人人都是一雙大眼睛，兩個(gè)小的酒窩，是這樣嗎？你們看看周圍，再看看我，‘眼睛一大一小，酒窩也是逗號(hào)形’的。”她一邊說(shuō)一邊比劃著給我們看。大家笑的前俯后揚(yáng)，老師也哈哈的笑了。說(shuō)來(lái)也奇怪，就是在這笑聲中，我們也在不知不覺中明白了如何觀察描寫人物。
還有一次，那是我剛上學(xué)學(xué)寫a.o.e時(shí)，開始我不知怎么寫好，正在納悶，這時(shí)韓老師走過(guò)來(lái)了，她摸了摸我的'頭，微笑著地拉起我的手，手把手的教我如何握筆，怎樣起筆、落筆。于是我學(xué)著她的樣子，仔細(xì)地寫起來(lái)，很快我就寫好了�？粗覍懙淖郑倚α�，她也笑了。 這就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡韓老師了，和她在一起，我們非常開心快樂。